《管仲列傳》教案復(fù)習(xí)課程

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。管仲列傳教案-管仲列傳教案教學(xué)目標(biāo)：1、理解“游、欺、進(jìn)、之”等詞的含義，判別文言句式，積累文言知識(shí)。2、分析管仲成功的主客觀原因，揣測(cè)司馬遷為管仲作傳的緣由。3、珍視友情，樹立正確的人才觀。教學(xué)方法：朗讀法講解法討論法教學(xué)時(shí)數(shù)：一教時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國民族，上下五千年，出現(xiàn)過許多杰出人物。在古往今來的眾多人物中，有一人被孔子以“仁”稱頌，被梁啟超稱為“中國之最大的政治家”、“學(xué)術(shù)思想界一巨子”。他是誰呢？他是我國春秋時(shí)期使齊桓公第一個(gè)稱霸諸侯的政治家、軍事家、思想家管仲（投影管仲像）。今天這一

2、節(jié)課，我們就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)史記管宴列傳的節(jié)選管仲列傳。（投影課題、教學(xué)目標(biāo)）二、檢查預(yù)習(xí)實(shí)詞、虛詞、特殊句式等等。（投影）（一）解釋實(shí)詞1、少時(shí)常與鮑叔牙游2、管仲貧困，常欺鮑叔3、鮑叔遂進(jìn)管仲4、齊桓公以霸5、知我不羞小節(jié)6、公子糾敗，召忽死之7、管仲因而信之（二）理解虛詞之管仲之謀也下令如流水之原豈管仲之謂乎？與咸與維新少時(shí)常與鮑叔牙游知與之為取，政之寶也（三）判別句式1、吾嘗三仕三見逐于君。2、管仲既用，任政于齊。3、管仲夷吾者，潁上人也。4、以區(qū)區(qū)之齊在海濱。5、豈管仲之謂乎？6、分財(cái)利多自與。7、齊桓公以霸。三研讀課文1、孔子認(rèn)為管仲不節(jié)儉、不知禮，當(dāng)時(shí)的人是怎么看待管仲的？為什

3、么會(huì)這樣看？“管仲富擬于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國遵其政，常強(qiáng)于諸侯。”三歸：管仲受封時(shí)，得到了相當(dāng)于“百乘之家”三倍的土地；也說三次賜予的三處采邑。反坫：坫（din）土筑的平臺(tái)，互相敬酒后把空酒杯放還在坫上，是周代諸侯宴會(huì)時(shí)的一種禮節(jié)。擬：比擬，類似。三歸：建筑華麗的臺(tái)。另有多種說法，如三姓女子；三處家庭、采邑、府庫等。反坫(din，店)：堂屋兩柱間放置供祭祀、宴會(huì)所有禮器和酒的土臺(tái)。按“禮”，只有諸侯才能設(shè)有三歸和反坫。管仲是大夫，本不該享有。然而，齊以管仲而強(qiáng)，故下文說“齊人不以為侈。”侈：放縱，放肆。這里有過分的意思。2、管仲有怎樣的才能？作者是怎么寫的？（篩選信息

4、）第三段先內(nèi)政才能，先寫政績，“通貨積財(cái)，富國強(qiáng)兵”，寫出國富民強(qiáng)的事實(shí)；再寫執(zhí)政理念。第四段寫交際才能，通過三次糾正齊桓公失誤的事實(shí)突出管仲在處理君臣關(guān)系、國際關(guān)系方面的才能。作者認(rèn)為憑借管仲的才能，齊桓公才得以“一匡天下”，首先稱霸；孔子為管仲?zèng)]有“勉之至王”而“小”之。描寫方法第三四段是正面描寫、第五段作者的評(píng)論是側(cè)面描寫3、討論：管仲任政相齊取得成功的原因有哪些？（學(xué)生討論）客觀因素：朋友知己之情：鮑叔牙知賢、薦賢、讓賢。鮑叔終善遇之管仲?zèng)]有得志的時(shí)候，鮑叔牙是怎樣對(duì)待他的？（讀第二節(jié)排比句，管仲回顧自己與鮑叔牙多年往交，從經(jīng)商、謀事、出仕、作戰(zhàn)、事君五個(gè)方面寫鮑叔牙對(duì)自己的深知和理解

5、，突出強(qiáng)調(diào)了鮑叔牙的大度和“知已”。）管仲任政相齊后，鮑叔牙位在管仲之下，但他又是怎樣跟管仲相處的呢？史記管仲列傳：“鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。”史記管晏列傳世祿：世代享受俸祿。多：推重，贊美。管子大匡載：桓公三年，桓公因不聽管仲規(guī)諫而舉兵伐宋，結(jié)果敗北而歸，于是要管仲在國內(nèi)加強(qiáng)軍備。管仲說：“不這樣的話，齊國就危險(xiǎn)了！”鮑叔牙亦諫曰：“公必用夷吾之言！”（關(guān)鍵時(shí)刻，鮑叔牙支持了管仲。）桓公五年，宋伐杞，桓公欲舉兵救杞伐宋，管仲不同意這樣做。當(dāng)桓公征求鮑叔牙意見時(shí)，他毫不含糊地說：“君行夷吾之言！”（鮑叔牙再次支持了管仲

6、。管鮑總是息息相通，心心相印，在人生的旅途上，攜手而行?！保┖笕擞谩肮荃U之交”“管鮑分金”來形容人生知己，相知相悉。君臣知遇之恩。齊桓公不計(jì)前嫌、知人善用。補(bǔ)充：前686年公子糾與公子小白爭位的故事，突出齊桓公的大度?！镜涔省坎￠秸撓嗍酚淉R太公世家：管仲病重，齊桓公親往探視?；腹骸叭撼贾姓l可為相?”管仲：“知臣莫如君?！币籽酪籽?大廚師,殺子讓齊桓公嘗人肉滋味。開方衛(wèi)公子,背棄父母、祖國投齊,父喪不歸。豎刁豎刁，自宮以求親近討好齊桓公。鮑叔善惡過于分明，見人一惡，終身不忘。隰(x)朋為人忠厚，不恥下問、居家不忘公事。主觀因素：施政理念：“順民心”、“俗同好惡”、“上下相親”。施政才能：“善

7、因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功”“將順其美，匡救其惡”總結(jié)：成功原因主觀因素自身才華客觀因素鮑子舉薦桓公重用寫對(duì)聯(lián)下聯(lián)：相桓公一匡天下上聯(lián)：交叔牙萬古高風(fēng)橫聯(lián)：摯交千古4、課堂探究：司馬遷為什么要為管仲作傳？表達(dá)了司馬遷怎樣的感情？司馬遷生活在沒有知己、無人救援的冷酷世界，生活在不被明君主賞識(shí)、重用的時(shí)期。司馬遷為管仲作傳，一方面贊頌了管鮑之間的深摯情誼；另一方面，也流露出知音難求，生不逢時(shí)，懷才不遇的感傷情懷。四課堂討論1、當(dāng)今社會(huì)還需要管仲這樣的人才嗎？在當(dāng)今社會(huì)，我們必須要有廣博的知識(shí)，機(jī)會(huì)來了，我們才能抓住它。如果沒有真本領(lǐng)，即使給你機(jī)會(huì)，你也不能抓住機(jī)會(huì)。我們要提高自身素質(zhì)來立足于社會(huì)。無論

8、立足于哪一個(gè)社會(huì)，都需要有真實(shí)的水平、很高的素養(yǎng)，要德才兼?zhèn)?。如果給我們一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，我們就能干得很出色，成就自己的事業(yè)。2、管仲、鮑叔牙、齊桓公三個(gè)人物中，你最看好哪一位？為什么？五課外作業(yè)司馬遷給管仲、晏嬰寫下的是合傳，學(xué)習(xí)了本文，我們領(lǐng)悟到了作者對(duì)生活奢侈的管仲是一種由衷贊美之情；那么，同為齊相，同樣才華橫溢的在管仲100多年后的晏嬰生活態(tài)度如何？作者對(duì)他又是一種怎樣看法呢？課后搜集有關(guān)資料，了解晏嬰其人其事，感受人物性格的豐富多樣，學(xué)習(xí)他們的可貴品質(zhì)。附：疏通文意時(shí)的輔助資料1、齊襄公立，政令無常，數(shù)欺大臣，淫于婦人，誅殺屢不當(dāng)，鮑叔擔(dān)心齊國將大亂。為避難，管仲、召忽奉襄公弟公子

9、糾出奔魯國，鮑叔奉襄公弟小白出奔莒國）。及小白立，為桓公，公子糾死，管仲囚焉。（公元前686年襄公被殺。前685年魯國派兵保護(hù)公子糾趕回齊國爭奪王位，先由管仲領(lǐng)兵扼守莒、齊要道，以防小白先行入齊爭位。兩相遭遇，管仲射中小白帶鉤。小白佯死，使魯國延誤了公子糾的行程。小白率先入齊，立為桓公。桓公以軍拒魯，大敗魯軍。魯國被迫殺死公子糾，召忽自殺，管仲請(qǐng)囚）鮑叔遂進(jìn)（保舉，推薦）管仲。2、“桓公實(shí)怒”二句：是說少姬(即蔡姬)曾蕩舟戲弄桓公，制止不聽，因怒，遣送回國。蔡君將其改嫁，所以桓公怒而攻蔡。），管仲因而伐楚，責(zé)包茅不入貢于周室（左傳僖公四年載：齊桓公伐楚，使管仲責(zé)之曰：“爾貢包茅不入，王祭不共，

10、無以縮酒，寡人是征?！惫糯漓耄霉衫Φ妮济┻^濾去渣。包，裹束。茅，菁茅。按：責(zé)楚包茅不入貢于周室，這是齊伐楚的借口。）3、桓公實(shí)北征山戎，而管仲因而令修召公之政。（齊桓公二十三年(前663)，山戎(北狄)伐燕，燕告急于齊，桓公因伐山戎，至于孤竹而還。燕莊公送桓公進(jìn)入齊境。桓公說：“非天子，諸候相送不出境，吾不可以無禮于燕?！庇谑欠譁细钛嗑林嘏c燕，并讓燕君重修召公之政，納貢于周。召公，是燕國的始祖，周成王時(shí)為三公）4、于柯之會(huì)，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸候由是歸齊。（齊桓公五年(前681)，伐魯，魯將曹沫三戰(zhàn)三敗，魯莊公請(qǐng)獻(xiàn)遂邑求和，桓公許，與魯會(huì)柯而盟。將盟，曹沫以匕首劫持

11、桓公于壇上，威脅桓公歸還“魯之侵地”，桓公先是被迫答應(yīng)，繼而“欲無與魯?shù)囟鴼⒉苣??！边@時(shí)，管仲勸桓公不要圖一時(shí)“小快”而“棄信”于諸候，失天下之援。“于是盡與曹沫三敗所亡地于魯”。詞類活用：1.管仲既任政相齊：名作動(dòng)做宰相2.富國強(qiáng)兵使動(dòng)：使富使強(qiáng)3.管仲因而信之：使動(dòng)使守信用4.然孔子小之：意動(dòng)以為小,輕視5.知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也：羞意動(dòng)以為羞恥意動(dòng)以為恥6.貴輕重：以為貴特殊句式：判斷句：管仲夷吾者，潁上人也。生我者父母，知我者鮑子也。倒裝句：管仲既用，任政于齊。狀語后置句豈管仲之謂乎？賓語前置句分財(cái)利多自與。賓語前置句被動(dòng)句：吾嘗三仕三見逐于君。管仲囚焉。管仲既用，任政于齊。

12、省略句：不以（之）為言。齊桓公以（之）霸。難句翻譯指點(diǎn)：管仲三仕三見逐于君，鮑叔不以其為不肖，知其不遭時(shí)也。翻譯指點(diǎn)：見逐于君,“于”表被動(dòng)；以其為不肖，以，動(dòng)詞，解釋成“認(rèn)為”。“以為”這一固定搭配有兩種譯法：一種是“把作為”，如六國論中“至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。”另一種是“認(rèn)為是”。根據(jù)語境，此處選擇第二種。參考譯文：管仲曾多次作官，多次被國君辭退，鮑叔不認(rèn)為我沒才能，知道我沒有遇到好的時(shí)運(yùn)。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。翻譯指點(diǎn)：注意句站句中兩個(gè)“恥”的用法，前一個(gè)為形容詞，“羞恥”；后一個(gè)則活用為“以為羞恥”，是意動(dòng)用法?！罢俸鏊?/p>

13、之”中死的用法等同于“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，死國可乎”中的“死”，解釋為“為而死”，是為動(dòng)用法?！拔嵊那羰苋琛笔菦]有語言標(biāo)志的被動(dòng)句。參考譯文：公子糾失敗，召忽為他而死，我（卻選擇）被囚禁受辱，但鮑叔并不認(rèn)為我不知羞恥，知道我不以小節(jié)為羞恥（不拘泥于小節(jié)），而以功名不顯揚(yáng)于天下為羞恥。3、桓公欲背曹沫之約,管仲因而信之，諸侯由是歸齊。翻譯指點(diǎn)：注意其中“因”“信”的翻譯?！耙颉钡挠梅ㄓ校河米鹘樵~。介紹動(dòng)作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇?，“趁著”“憑借”，“經(jīng)過”“通過”。例如：振聲激揚(yáng)，伺者因此覺知。（后漢書張衡傳）因賓客至藺相如門謝罪（廉頗藺相如列傳）（通過）若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。（鴻門宴）此處可譯為“乘機(jī)，趁機(jī)”。）用作連詞。表示順接上文，可譯為“于是”“便”。例如：因拔刀斫前奏案（赤壁之戰(zhàn)）相如因持璧卻立（廉頗藺相如列傳）“信”在古漢語中的用法有：的確，實(shí)在。如：劉禹錫天論上“文信美矣！”隨意，琵琶行中有“低眉信手續(xù)續(xù)彈”講信用，論語中有“言必信，行必果”。在本句中，先確定“之”的意思，然后可以推斷出該字為使動(dòng)用法，“使講信用”。參考譯文：桓公想背棄和魯國曹沫的約定，管仲