2022年完小值周值日教師制度

1、第PAGE3頁(yè)共NUMPAGES3頁(yè)2022年完小值周值日教師制度一、到崗時(shí)間：夏季：早上7:_分下午：2:_分冬季：早上7:_分下午2:00中午放學(xué)：11:3012:00靜校：(夏季)17:30(冬季)17:00二、值周老師職責(zé)1、考勤值日老師到崗情況，配合值日老師發(fā)送、檢查路隊(duì)。2、隨時(shí)抽查班級(jí)常規(guī)工作，至少每天巡查兩次，督促班級(jí)評(píng)比工作的正常進(jìn)行(特別是大掃除、特色課程、興趣小組活動(dòng)必須下班檢查、督促并記載)。3、負(fù)責(zé)本周的日常工作，處理偶發(fā)事件，并在次日周會(huì)上對(duì)本周情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4、負(fù)責(zé)監(jiān)督值日老師的工作情況，不履行職責(zé)的期末酌情扣除崗位補(bǔ)貼。5、每天統(tǒng)計(jì)好當(dāng)天的值日老師及教師到崗到位

2、情況(負(fù)責(zé)考勤登記)，每周統(tǒng)計(jì)公布一次。三、值日老師職責(zé)1、按時(shí)到崗、離崗，檢查各班出勤、兩操、路隊(duì)、衛(wèi)生、紀(jì)律、靜校等工作，并給予公正評(píng)價(jià)。2、負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的課間文明行為，檢查監(jiān)督員值日情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理。3、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)各班每日得分情況，如實(shí)填寫好校務(wù)日志和公布欄，做好交接班手續(xù)。4、負(fù)責(zé)當(dāng)天日常工作，至少對(duì)教學(xué)樓檢查二次，及時(shí)處理偶發(fā)事件。5、每周一升旗及每天課間操負(fù)責(zé)樓層班級(jí)的安全工作檢查。四、扣分細(xì)則1、值日、值周教師必須提前_分鐘上班，推遲_分鐘下班，戴好值日牌，一項(xiàng)未達(dá)到一次扣_分。2、值日教師指導(dǎo)好監(jiān)督員認(rèn)真履行“日常行為監(jiān)督崗”的職責(zé)，全面督促、受理、檢查、評(píng)定公布一天

3、的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況等工作，填寫好常規(guī)檢查公布欄，一項(xiàng)未做好扣_分。3、值日老師必須嚴(yán)格執(zhí)行“校務(wù)日志”評(píng)分細(xì)則，每天對(duì)各班檢查扣分累計(jì)不低于_分，未達(dá)到扣_分。4、對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)有嚴(yán)重不良行為的個(gè)人或班級(jí)要提出批評(píng)教育，對(duì)于違反學(xué)校規(guī)章制度的個(gè)人或班級(jí)，要善于處理，對(duì)于重大問題和偶發(fā)事件，值周、值日教師要及時(shí)處理。不能處理時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)班主任或領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同解決，以免造成事態(tài)擴(kuò)大。如因失職而造成事故，一次一件扣_分。5、必須在放學(xué)后、教師下班前，向下次值日教師打好移交。未打好移交扣_分。6、值周教師每周例會(huì)要小結(jié)公布出勤及考評(píng)分，升國(guó)旗時(shí)小結(jié)上周工作，布置本周工作，協(xié)助少隊(duì)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，一次未做到扣_

4、分。備注：1、此制度監(jiān)督、考核負(fù)責(zé)人：總校區(qū)(_)、東校區(qū)(_)。2、值日周每天補(bǔ)助_元，一分相當(dāng)于_元，扣完為止。2022年完小值周值日教師制度（二）一、教研組是各科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織，也是教學(xué)工作基層單位之一，各教研組應(yīng)在校長(zhǎng)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下全面貫徹黨的教育方針，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，充分挖掘潛能，以教育科研為先導(dǎo)，突出特長(zhǎng)，加強(qiáng)重點(diǎn)，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高教質(zhì)量。二、教研組每學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)工作總體要求認(rèn)真制定教研組計(jì)劃，并能做到教研過程中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、研討資料的積累。三、每學(xué)期教研組活動(dòng)次數(shù)不少于_次，每次要確立研討主題，教研內(nèi)容要根據(jù)各備課組存在的共性問題

5、展開學(xué)習(xí)和研討，充分發(fā)揮集體的智慧和力量解決實(shí)際問題。四、注重教育理念的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為。教研組要結(jié)合每學(xué)期的研修專題定期開展形式多樣的教育論壇、教學(xué)反思、課后記等交流活動(dòng)。五、指導(dǎo)教師研究教材與教法，提高教師解讀教材的能力，檢查教師備課情況，在個(gè)人備課的同時(shí)，加強(qiáng)備課組集體備課。六、經(jīng)常分析各年級(jí)教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，研究改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，還要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。七、指導(dǎo)教師精選例題和習(xí)題，恰如其分地把握作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真做好各年級(jí)單元質(zhì)量監(jiān)控的命題工作，把好出卷、審核、校對(duì)、評(píng)卷關(guān)，認(rèn)真做好各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析和反饋調(diào)控。八、教研組長(zhǎng)要積極帶領(lǐng)組內(nèi)教師開展課題研究，將平時(shí)的校本教研與科研予以有效的整合，將日常教學(xué)中的問題有效轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行研究，從而不斷幫助教師提升科研的能力和教學(xué)水平。九、要積極爭(zhēng)創(chuàng)和諧教研組，