人教版六年級(jí)語(yǔ)文試題-小升初沖刺試卷測(cè)試題(含答案)【精品】

1、人教版六年級(jí)語(yǔ)文小升初沖刺測(cè)試卷（含答案）【精品】、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用.下面聲母中按順序橫線上應(yīng)填（）A. oB. uC. fD. e.下列各組詞語(yǔ)中加橫線字的讀音完全正確的一組是A.野馬脫巡（ji a ng瓊漿（q o ng）青面途牙（li oB.優(yōu)哉游哉（z a）i隨心所合（y u） 毫無(wú)僮意（juC.哄堂大笑（ho ng結(jié)型（h u）行善積德（j）i雪域高原（y。D.響徹曠野（ch a女阿如（nu 6）贊嘆不L （yl一鼓一位（bq）.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是（A.脊梁B.婢紫嫣紅C.應(yīng)接不瑕D.偏頗.給劃線字選擇正確的解釋。（1）我開了門，倚在門上。（A.靠著B.依仗C.偏（2）我知

2、道應(yīng)該不斷地磨級(jí)他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。（A.磨擦B.阻礙，困難C.拖延，耗時(shí)間D.磨滅，消滅5.遇到不認(rèn)識(shí)的字可以用部首查字法查字先要確定要查字的（A.音序頃碼首節(jié).成語(yǔ)故事胸有成竹主要講的人物是：（A.張乖崖C.蘇軾ND.呂蒙.下面句子有語(yǔ)病的一句是A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它（大白鵝）伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。D每逢它（大白鵝）吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。.下面搭配有錯(cuò)誤的是（）A.走遍天下書為侶以假設(shè)”開頭讀書方法B.落花生種花生、收花生、嘗花生、議花生詳略得當(dāng)C. 精彩極了 ”和糟糕透了 ”一一慈祥、嚴(yán)厲一一母愛、父愛D.秋思清代納

3、蘭性德一一寓情于事.下列關(guān)于課外書閱讀中的作品和內(nèi)容敘述不正確的一項(xiàng)是（A.拇指姑娘海的女兒丑小鴨皇帝的新裝都是丹麥作家安徒生的作品。B.小兵張嘎和小游擊隊(duì)員講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，主人公嘎子和潘冬子通過(guò)戰(zhàn)火的洗禮，成長(zhǎng)為革命小戰(zhàn)士的故事。C.耐心地聽小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話”、讓孩子們不穿泳衣游泳”這些都是窗邊的小豆豆中小林校長(zhǎng)與眾不同的地方。D.寶葫蘆的秘密中王葆最終扔掉了寶葫蘆，因?yàn)樗懒水愊胩扉_、不勞而獲只能帶來(lái)煩惱和痛苦只有付出才會(huì)有收獲。 TOC o 1-5 h z .下列劃線的關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.因?yàn)槲也恢郎虾Ｊ啦?huì)的主題，所以不得不向媽媽請(qǐng)教。B.她寧可犧牲自己,也要

4、讓五星紅旗在太空高高飄揚(yáng)。C.雖然你答應(yīng)和小蘭一起去看畫展,就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找她。.下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是()。B.反映情況身體強(qiáng)大發(fā)揚(yáng)風(fēng)格灌溉稻田D.改善生活天空晴朗安排工作工作認(rèn)真C.水滸傳D.西游記A.提高認(rèn)識(shí) 價(jià)錢便宜 生活簡(jiǎn)樸保衛(wèi)公物C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 遠(yuǎn)大理想 參觀演出改善錯(cuò)誤.下列選項(xiàng)中不屬于四大名著的是()。A.史記B.三國(guó)演義.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。鶯飛二月天，拂堤楊柳醉 妝成一樹高， 垂下綠絲絳。燒不盡，吹又生。(4)不知 誰(shuí)裁出，二月 似剪刀。二、閱讀和理解14.閱讀短文，回答問(wèn)題。登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險(xiǎn)，踏遍了祖國(guó)的山山水水。一次，他和朋友一起攀登

5、黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾乎是直上直下,使人望而生畏。 TOC o 1-5 h z 走了一段路，他的朋友就抱怨起來(lái)：這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶恕！毙煜伎托χf(shuō)： 我還好，咱們慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說(shuō)： 我的包袱太重，我背不動(dòng)了。徐霞客接過(guò)他的包袱說(shuō)：我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲?！”好容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說(shuō)： “我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實(shí)在走不動(dòng)了。 ”說(shuō)著，坐在地上，簡(jiǎn)直不想起來(lái)了。“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！ ”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵(lì)說(shuō)： “我們慢慢走，一定可以走上去！

6、 ”他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個(gè)包袱把他的腰都?jí)簭澚?，兩只鞋都磨開了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說(shuō)： “原來(lái)你并不比我輕松，可你為什么一點(diǎn)不叫苦呢？ ”徐霞客回答說(shuō)： “上山怎么會(huì)沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來(lái)了。 ”（ 1）按意思寫出文中的成語(yǔ)。A.形容旅途生活十分艱苦，在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺。 B.累得大口大口地喘氣。 C.累得沒有一點(diǎn)精神和力氣。 2）從上面3 個(gè)成語(yǔ)中選兩個(gè)造句。3）在登山過(guò)程中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括地寫下來(lái)。4）讀了本文，你有什么感想？15.讀一讀下面的語(yǔ)段，做一做后面的

7、練習(xí)。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞驟然 持久 2）找出描寫英子神態(tài)的詞句。3）找出描寫英子動(dòng)作的詞句。4）聯(lián)系課文分析，我們想通過(guò)掌聲對(duì)英子說(shuō)些什么？5）英子明白我們的心意嗎？你從課文的哪些句子可以看出來(lái)？

8、16.我閱讀，我快樂。我愛落葉一天，當(dāng)我背著書包放學(xué)回家的時(shí)候，看到一位老大爺沐浴在火紅的晚霞中，將一堆黃燦燦的落葉輕輕掃到花園里，微笑地告訴我 “它是一堆很好的肥料。從此以后，落葉像彩色的風(fēng)箏，不時(shí)飄落我的夢(mèng)境是的口有人愛春風(fēng) 汾人愛朝霞口有人愛鮮花 出人愛小草口但很少有人愛落葉 匚它似乎未得到過(guò)人們的青 睞口在瑟瑟的秋風(fēng)中、 落葉悄悄地飄到大地上。 難道它們不再依戀秋天的樹干？難道它們就喜歡孤獨(dú)飄零?不，不是的，因?yàn)樗麄兩钌疃米约悍瞰I(xiàn)給人類的是整個(gè)綠的生命，綠的海洋，綠的希冀，綠的夢(mèng)幻(1)為文中的第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2)將文中畫橫線的句子改為陳述句。(3)作者贊美落葉是因?yàn)?。三、作

9、文17.習(xí)作要求： 請(qǐng)以 變化”為主題，寫一篇習(xí)作，題目自擬。 語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1. C 2. B 3. C 4. （ 1） A（ 2） B 5. C 6. B7. D 8. D 9. B 10. C 11. D 12. A13. （ 1）草長(zhǎng)；春煙2）碧玉；萬(wàn)條3）野火；春風(fēng)4）細(xì)葉；春風(fēng)二、閱讀和理解14.（ 1）風(fēng)餐露宿；氣喘吁吁；筋疲力盡（ 2）略（ 3） 朋友的衣服被汗?jié)裢噶耍?抱怨起來(lái)， 徐霞客鼓勵(lì)他慢慢走。 朋友背不動(dòng)包袱了， 徐霞客幫他背。 朋友的鞋被磨破了，徐霞客把自己包袱里的一雙鞋讓朋友換上。（ 4）略.（ 1）突然；長(zhǎng)久2）英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。3）英子的淚水流了下來(lái)。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。4）第一次掌聲，大家為了鼓勵(lì)英子，為她鼓掌。他們可能會(huì)在心里給英子說(shuō)：你終于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你第二次掌聲，大家為了贊揚(yáng)英子，為她鼓掌。他們可能會(huì)在心里給英子