2022年人教版小學(xué)品德與社會一年級備課教案

1、人教版學(xué)校品德與社會一年級（上）備課教案本學(xué)期品德與生活教材共有四個單元,其中包括 13 課；第一單元我上學(xué)了單元目標(biāo)：1適應(yīng)并寵愛學(xué)校生活,寵愛和老師、同學(xué)交往；2熟識學(xué)校環(huán)境,能嘗試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)施解決自 4. 滲透法律訓(xùn)練 ,增強法律意識 . 己的一些問題；3初步熟識并遵守學(xué)校生活的規(guī)章與紀(jì)律；設(shè)計構(gòu)想：兒童剛?cè)雽W(xué)校,對學(xué)校這個生疏的環(huán)境、對學(xué)校生這樣生疏的角色既布滿新奇與奇怪,也不免有些擔(dān) 憂、擔(dān)心甚至惶恐；如何使他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,心情穩(wěn)固、心情開心地學(xué)習(xí),直是老師們努力探究的 內(nèi)容；設(shè)計“ 我上學(xué)了” 這一單元,旨在協(xié)作學(xué)校的入學(xué)訓(xùn)練,幫忙同學(xué)順當(dāng)?shù)貙崿F(xiàn)由幼兒向?qū)W校生的角色 轉(zhuǎn)換

2、,使其學(xué)會開心地與老師和同學(xué)交往,并學(xué)習(xí)遵守學(xué)校的規(guī)章與紀(jì)律；本單元共支配 5 個主題,每個主題完成不同的任務(wù)；主題一：我背上了新書包,重在讓同學(xué)感受角色的變化以及對生活的向往；主題二：我們的校內(nèi),重在讓兒童熟識校內(nèi)環(huán)境,克服對新環(huán)境的生疏感,逐步適應(yīng)在新環(huán)境下的新生 活；主題三：新伴侶新伙伴,主要通過一系列活動,讓兒童對新老師和新同學(xué)有進一步的熟識,排除由于人 際環(huán)境生疏帶來的緊急與不適；主題四：校內(nèi)鈴聲,主要以鈴聲為切入點,止同學(xué)懂得學(xué)校生活的規(guī)章與紀(jì)律；主題五：平安回家,主要通過兒童回家路上遇到的幾種可能性,幫忙兒童樹立安全、防衛(wèi)及遵守規(guī)章的 意識；其次單元我們的國慶節(jié)單元目標(biāo)：1感受人

3、們迎接國慶的歡樂心情,激發(fā)對祖國的寵愛之情；2熟識國旗、國徽,知道我國的國名和國慶節(jié)； 3敬重國旗、國徽,為自己是中國人而驕傲；4自己動手,進行制造性的活動,在體驗節(jié)日開心氣 氛的同時,用實際行動慶祝國慶；5. 滲透法律訓(xùn)練 ,增強法律意識 . 設(shè)計構(gòu)想：對學(xué)校一年級的兒童來說,國家仍是一個特別抽象的概念；為了讓兒童對自己的國家有初步的熟識,我 們以國慶為切人點,通過對人們慶祝國慶的各種豐富多彩活動的體驗和感受,通過同學(xué)自己參與的各種活動 來激發(fā)其愛祖國的情感,培育愛祖國的意識；本單元共設(shè)計兩個主題；主題一：我們的國慶節(jié),主要是讓同學(xué)感受國慶慶?；顒拥臒狒[喜慶,知道我國的國名和國慶日,為自 己

4、是中國人而驕傲；主題二：祖國媽媽在我心中,主要通過升國旗、唱國歌、找國旗和國徽等活動表現(xiàn)對祖國、對國旗國徽 的敬重；第三單元我的一天單元目標(biāo)1. 養(yǎng)成飲食、衛(wèi)生等方面良好的生活習(xí)慣和正確的坐立走姿態(tài)；2能按日十起居,形成初步的時間觀念；3表現(xiàn)出做愛清潔、講衛(wèi)生、有文明的好孩子的愿望；4. 懂得自己的事情自己做,培育基本的生活自理才能；5滲透法律訓(xùn)練 ,增強法律意識；設(shè)計構(gòu)想：學(xué)校低年級是進行養(yǎng)成訓(xùn)練的關(guān)鍵時期；有無好的生活習(xí)慣, 對其以后的生活與學(xué)習(xí)有特別重要的影響；而且,進入學(xué)校階段以后,同學(xué)的社交圈子自然地擴大了很多,與人互動的機會增加了與人發(fā)生摩擦的可 能性也在加大；良好的生活習(xí)慣是兒童

5、在社會化過程中很重要的一環(huán),它必需以身心健康為動身點；假如無 法表現(xiàn)適當(dāng)?shù)纳盍?xí)慣,極易產(chǎn)生與環(huán)境和人群格格不入的挫折感,不僅不利于其生理的發(fā)育,而且仍會 影響其人格的進展；本單元針對與兒童生活親密相關(guān)的飲食起居衛(wèi)生等內(nèi)容的介紹,讓兒童在角色扮演、對話、爭論和其他 活動中,實際體會良好生活習(xí)慣給自己和他人帶來的愉悅；本單元共設(shè)計五個主題：主題一：和鐘姐姐交伴侶,側(cè)重養(yǎng)成兒童按時作息的習(xí)慣；主題二：我很潔凈,側(cè)重培育兒童清吉衛(wèi)生的好習(xí)慣；主題三：我會好好地吃,使兒童懂得合 主題四：我自己會整理,使兒童明白會 動而感到驕傲；理飲食的初淺常識,學(xué)會不挑食、不偏食等；整理的含義及包含的方面,并為自己會

6、整理、能為家長分擔(dān)勞主題五：看我多精神,主要培育兒童正確的坐立走姿態(tài)；第四單元 過新年 單元目標(biāo)： 1樂于參與有意義的 節(jié)日 活動,能以自己的方式愛親敬長；2養(yǎng)成文明進餐、禮貌待人 的行為習(xí)慣 .3在公共場所能懂得自我愛護,并表現(xiàn)愛惜環(huán)境的意識和行為；4. 初步明白與年相關(guān)的社會常 識,能對年文化產(chǎn)生愛好,并表現(xiàn)探究的愿望與行動；5滲透法律訓(xùn)練 ,增強法律意識；設(shè)計構(gòu)想：中國人從來就有重視節(jié)日的傳統(tǒng),特別是過年 元旦和春節(jié) ；在節(jié)日期間,孩子會和家長共同感受節(jié)日 的喧鬧氛圍、體會走親串友的開心 在節(jié)日里,兒童有充分的時間和機會,感受和體驗節(jié)日生活的豐富多 彩,同時,兒童的一言一行、一舉一動是否

7、符合社會生活規(guī)范,又會受到社會方方面面的考察和檢驗；正因 為如此,我們設(shè)計了“ 過新年” 的主題活動,旨在挖掘兒童在“ 過新年活動期間曾有的種種體會,一方面 通過觀看、感受和體驗使其獲得對中華民族傳統(tǒng)的年文化的熟識和明白,另一方面,也可以通過過年這一特定環(huán)境,設(shè)置多項活動角色扮演、爭論分析、動手制作等,幫忙同學(xué)熟識在家中待客做客及在公共場所中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范；本單元共包含三個主題；主題一：新年好,側(cè)重讓同學(xué)明白元旦是新一年的開頭,并從自己動手美化教室、制作賀卡、表演節(jié)目 等體驗人們慶新年的一些活動；主題二： 歡喜悅喜過春節(jié), 一方面讓同學(xué)感受春節(jié)喜慶濃郁的節(jié)日氛圍,另一方面通過兒童的

8、溝通爭論,讓兒童感受春節(jié)期間喧鬧的場合如廟會的好玩好玩,同時使其學(xué)會在人多擁擠的環(huán)境里進行自我愛護；學(xué)習(xí) 遵守公共秩序、愛惜公共環(huán)境衛(wèi)生；主題三：我家大團聚,主要讓同學(xué)在感受家人團聚共進團年飯的美好的同時,懂得禮貌待人、文明進餐 等禮儀；一年級品德上冊第一單元主題一我背上了新書包課題：我上學(xué)了 備課人：朱小華 備課時間：2022 年 9 月 1 日備課類型：略備 單元目標(biāo)：1.適應(yīng)并寵愛學(xué)校生活,寵愛和老師、同學(xué)交往；2.熟識學(xué)校環(huán)境,能嘗試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)施解決自己的一些問題；3.初步熟識并遵守學(xué)校生活的規(guī)章與紀(jì)律；設(shè)計構(gòu)想：本單元共支配 4 個主題,每個主題完成不同的任務(wù)；主題一：我背上了新

9、書包,重在讓同學(xué)感受角色的變化以及對學(xué)校生生活的向往；主題二：我們的校內(nèi),重在讓兒童熟識校內(nèi)環(huán)境,克服對新環(huán)境的生疏感,逐步適應(yīng)在新環(huán)境下的新生 活；主題三：新同學(xué)、新伴侶,主要通過一系列活動,讓兒童對新老師和新同學(xué)有進一步的熟識,排除由于 人際環(huán)境生疏帶來的緊急與不適；主題四：校內(nèi)鈴聲,主要以鈴聲為切入點,讓同學(xué)懂得學(xué)校生活的規(guī)章與紀(jì)律；主題一 我背上了新書包 主題目標(biāo)：1.能在老師的幫忙下,與同學(xué)共享自己的感受；2.體會成為學(xué)校生角色的變化,感受成長與變化帶來的愉悅；3.表現(xiàn)對學(xué)校生生活的美好向往；教學(xué)重難點：體會成為學(xué)校生角色的變化,感受成長與變化帶來的愉悅；活動預(yù)備：水彩筆、圖畫紙；教

10、學(xué)過程：一、說一說上學(xué)后和上幼兒園有什么不同？現(xiàn)在（幼兒園有玩具,學(xué)校沒有,幼兒園可以睡覺,學(xué)校不行等- ）師：幼兒園以玩和休息為主,我們就應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主了；二、打開書第4、 5 頁觀看圖：是什么時間？在什么地方？（九月一日,學(xué)校門前）有誰在干什么？說一說；1上學(xué)了,爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？2上學(xué)的第一天,你看到了什么？學(xué)校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？3你們第一天來上學(xué)時心情是怎樣的？課間活動：唱上學(xué)歌觀看書第 6、 7 頁的圖 圖上的小伴侶上學(xué)時做了什么事？你們做了什么事？（支配了座位、發(fā)了新書、抄了新課表）三、老師講小猴上學(xué)的故事來終止課；課題 : 我們的校內(nèi) 課備人

11、 ：朱小華 備課時間 ： 2022 年 9 月 7 日 備課類型 ：略備 主題目標(biāo)：1. 熟識自己的校內(nèi),增進對學(xué)校的明白與靠近感；2. 明白并嘗試?yán)脤W(xué)校中與自己關(guān)系親密的設(shè)施、設(shè)備；3. 嘗試用不同的方法進行探究活動；教學(xué)重難點：1. 熟識自己的校內(nèi),增進對學(xué)校的明白與靠近感；2. 嘗試用不同的方法進行探究活動；活動預(yù)備 ：設(shè)計好參觀路線；教學(xué)時間 ：2 課時 教學(xué)過程 ：第一課時 教學(xué)步驟：一、你們每天來學(xué)校上學(xué),你對學(xué)校的哪個地方最熟識（有的說操場,有的說教室,有的說門口）1. 引導(dǎo)同學(xué)們說說我們的教室里有什么？有什么用處？2. 講故事桌椅的對話,進行愛惜課桌椅的訓(xùn)練；3. 熟識班牌,

12、體會班級牌的作用；4. 找一找,除了這的班級所在的教室外,仍有哪些教室也是我們學(xué)習(xí)的地方？這些教室里有什么？課間活動 二、指導(dǎo)看書第 10、 11 頁 書中的小伴侶也在參觀自己的校內(nèi),我們一起看看他們的學(xué)校有哪些場所？（引導(dǎo)同學(xué)看圖說說）三、遇到以下問題我們應(yīng)當(dāng)怎么做 1. 粉筆哪里領(lǐng)？2. 作業(yè)本送到哪里去？3. 受傷了怎么辦？4. 到哪里可以借球？以上 4 個問題留在下節(jié)課解決；其次課時 教學(xué)步驟 ：一、帶著上節(jié)課提出的問題參觀學(xué)校 老師帶著同學(xué)們,邊講解邊參觀整個學(xué)校；參觀完畢,回答以上 4 個問題；二、配對嬉戲1. 老師依據(jù)同學(xué)人數(shù)預(yù)備空白小紙條 條；事先制成“ 校內(nèi)里全部的場所” 及

13、“ 各種場所可能從事的活動紙2. 老師發(fā)下空白小紙條,請同學(xué)寫下名字后收回；3. 有老師依序分別抽取三種紙條并念出抽到的“ 某小伴侶” 在校內(nèi)里的“ 某某場所” 做“ 某種活動” ；4. 如配對的結(jié)果不正確,就請該同學(xué)說出正確的活動與場所；5. 如該同學(xué)無法回答,就請其他同學(xué)回答；6. 老師小結(jié)：學(xué)校里有各種供應(yīng)師生活動及學(xué)習(xí)的場所,要正確地熟識和利用,才能發(fā)揮它們的功能和 效能；三、課后小結(jié) ：通過探察活動,使同學(xué)們明白了自己的學(xué)校,產(chǎn)生了對自己學(xué)校的寵愛之情；課題 : 新伴侶 新伙伴 備課人 ：朱小華備課時間 ： 2022 年 9 月 15 日 備課類型 ：略備 主題目標(biāo) ：1. 熟識老師

14、和同學(xué)；2. 學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,排除與人交往的生疏感和羞怯感；3. 表現(xiàn)對老師與同學(xué)的寵愛,錘煉口頭表達和情感表達才能；教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,排除與人交往的生疏感和羞怯感 活動預(yù)備 ：1. 老師預(yù)備：（ 1）找伴侶歌曲錄音；（ 2）美術(shù)紙如干張；2. 同學(xué)預(yù)備：（ 1）自我介紹的內(nèi)容；（ 2）自己的作品（繪畫、手工或預(yù)備演奏的樂曲）；（ 3）自己小時候的照片或與家人的生活照；（ 4）自己制作的小名片如干張；教學(xué)過程：第一課時 教學(xué)步驟：一、我熟識的伴侶多 我們來到學(xué)校這個新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一個月了,你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？（請一名同學(xué)說出一個同學(xué)的名字,再請被叫到的同學(xué)說出

15、一個同學(xué)的名字,以此類推；）課間活動：唱找伴侶的歌曲 二、我寵愛和大家在一起 1. 說說你寵愛和什么樣的人做伴侶？（潔凈、潔凈,學(xué)習(xí)好,常常受老師夸獎的同學(xué)；）2. 你和誰是好伴侶,為什么要和他做伴侶？（我們常常一起玩,我們在一起會相互幫忙；）3. 說說你幫忙過誰？哪個伴侶幫忙過你？4. 你有沒有寵愛的老師和同學(xué),為什么寵愛他？5. 說說開學(xué)以來,與老師、同學(xué)之間發(fā)生的好玩的、難忘的事；6. 夸夸老師是如何關(guān)懷愛惜小伴侶、同學(xué)之間如何相互幫忙、團結(jié)友愛；三、預(yù)備資料交伴侶 1. 自己制作寫有自己個人資料的小名片；2. 細(xì)心預(yù)備一張繪畫作品,一件手工,或演奏的樂曲等；其次課時 教學(xué)步驟：一、請你

16、記住我 1. 展現(xiàn)自己的繪畫或手工作品,或演奏樂曲以及其他自己的拿手項目,加深在同學(xué)們心中的印象；2. 同學(xué)之間進行自我介紹（自己的姓名、特點、喜好及家庭等簡潔情形）；3. 找伴侶：雙手拿著自己的名片,找到伴侶后相互交換名片；4. 與大家共享自己和家人的照片；二、我有一個好伴侶 1. 畫一畫：把自己最要好的一個伴侶畫下來；2. 猜一猜：請同學(xué)猜一猜自己畫的人是誰？3. 寫一寫：請被畫的同學(xué)簽名；三、我們幫幫他 1. 小兔貝貝給我們帶來一位小伴侶,你們寵愛他嗎？（看圖第 18、19 頁圖）讓同學(xué)說說理由；2. 供應(yīng)情境,讓同學(xué)模擬表演,實際體會與人交往的技能技巧；（ 1）有幾個小伴侶在玩,“ 我

17、” 也想和他們玩,“ 我” 應(yīng)當(dāng)怎樣說,那幾個小伴侶會怎樣說；（ 2）兩個女同學(xué)正在玩嬉戲,一個小男孩過來搗亂,你觀察了你會和他說什么？四、老師小結(jié) 那些能團結(jié)同學(xué),相互友愛的好孩子,我們都寵愛；期望你們都成為人人寵愛的好孩子,交到更多、更好的伴侶；五、課后小結(jié) 通過互贈名片,展現(xiàn)自己的才藝,使同學(xué)們更加熟識了、親切了,教會了同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)相處,成為人人寵愛的孩子,通過畫自己的好伴侶,使本課內(nèi)容融入同學(xué)們的生活中；課題 : 我們的 國慶節(jié) 備課人 ：朱小華 備課時間： 2022 年 10 月 26 日 備課類型： 略備 單元目標(biāo)：1. 感受人們迎接國慶的歡樂心情,激發(fā)對祖國的寵愛之情；2.

18、 熟識國旗、國徽,知道我國的國名和國慶節(jié)；3. 敬重國旗、國徽,為自己是中國人而驕傲；4. 自己動手,進行制造性的活動,在體驗節(jié)日開心氣氛的同時,用實際行動慶祝國慶；設(shè)計構(gòu)想：本單元共設(shè)計兩個主題 主題一： 我們的國慶節(jié),主要是讓同學(xué)感受國慶慶祝活動的熱鬧喜慶,知道我國的國名和國慶日,為自 己是中國人而驕傲；主題二： 祖國媽媽在我心中,主要通過升國旗唱國歌、找國旗和國徽等活動表現(xiàn)對祖國、對國旗國徽的 敬重；我們的國慶節(jié) 主題一 主題目標(biāo)：1. 感受人們慶祝國慶的歡樂之情；2. 以自己的方式（唱跳寫畫）表達對祖國媽媽的寵愛；3. 知道我國的國名及國慶日,為自己是中國人而驕傲；活動預(yù)備：1. 大中

19、國的歌曲錄音；2. 有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片；教學(xué)重難點：知道我國的國名及國慶日,為自己是中國人而 驕傲；教學(xué)過程 :一、導(dǎo)入課文聽歌曲大中國師：我們都有一個家,名字叫中國；是呀,我們誕生在中國,祖祖輩輩都生活在中國,中國就是我們的祖國,就像我們的媽媽一樣；今日我們一起學(xué)習(xí)祖國媽媽的生日這一課；二、知道祖國媽媽的生日 一 師：你們過過生日嗎？你是怎樣過生日的？你的生日是哪一天？你們知道祖國媽媽的生日是哪一天 嗎？師講解：一九四九年十月一日是中華人民共和國成立的日子,也就是祖國媽媽產(chǎn)生的日子；今年是二零零二年,祖國媽媽已經(jīng) 53 歲了,每年的十月一日就是祖國媽媽的生日,叫國慶節(jié)； 二 師：祖

20、國媽媽的孩子們,也就是我們?nèi)康闹袊?都特別愛自己的媽媽,每年到了十月一日這一 天,生活在世界各地的中國人,都來慶祝自己媽媽的生日,我們來看看大家是怎樣慶祝國慶的； 三 放錄象 內(nèi)容：全國人民興致勃勃地慶祝國慶節(jié)的情形；三、說說大家是怎樣慶祝國慶的,他們?yōu)槭裁磿@樣做 四、我們也來慶祝祖國媽媽的生日 一 先說一說,你想怎樣慶祝祖國媽媽的生日； 二 把你想的畫下來； 三 展現(xiàn)自己的作品進行溝通；總結(jié)：同學(xué)們獻給祖國媽媽這么多禮物,可以看出來你們是特別愛祖國媽媽的,祖國媽媽肯定會興奮地 笑的； 四 板書：祖國媽媽的生日 十月一日是國慶節(jié)五、課后小結(jié)：我們看到了很多有關(guān)國慶節(jié)的圖片,使同學(xué)們有了感

21、性熟識,并用媽媽比如自己的祖國,是同學(xué)們找到 了祖國在自己心中的位置；課題：祖國媽媽在我心中 備課人： 朱小華 備課時間： 2022 年 10 月 26 日 備課類型： 略備 主題目標(biāo)：1. 熟識國旗、國徽,知道國旗、國徽顯現(xiàn)的一些場合；2. 體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系；3. 知道關(guān)于祖國的一些淺顯常識,如首都等；教學(xué)重難點：熟識國旗、國徽,體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系；活動預(yù)備：1. 老師預(yù)備升國旗、奏國歌的音像資料；預(yù)備幾就愛旗護旗的小故事；2. 同學(xué)調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽；收集有國旗、國徽的資料；教學(xué)過程：第一課時一、找一找、認(rèn)一認(rèn) 一 出示祖國的版圖,提問：這

22、是什么圖？（是我們祖國的版圖,我們祖國叫中華人民共和國；） 二 找一找,指一指,我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？ 三 找到了,認(rèn)對了,把相應(yīng)的序號填在課本中； 四 說說其他幾個圖上畫的是什么？二、升旗活動 一 放學(xué)校升旗時的錄象,提問：升旗時我們是怎樣做的？同學(xué)看錄象誰做的對,誰做的不對？ 二 升旗時應(yīng)怎樣做？ 三 教唱兒歌；五星紅旗真漂亮,全國人民寵愛你；升旗國時要敬禮,唱國歌時要肅立；國旗國旗真漂亮,五顆星星在一起,一顆大來四顆小,金光閃閃照大地；國旗國旗真漂亮,學(xué)校生們寵愛你,升旗國時要立正,我們向你敬個禮； 四 詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)升旗時要有的規(guī)范姿態(tài) 目視國旗、立正、敬禮,讓同

23、學(xué)明白規(guī)范的姿態(tài)表達著我們對國旗的敬重； 五 小結(jié)：升旗時要態(tài)度莊重、仔細(xì),立正站好,眼睛看著國旗生起,這叫行注目禮；我們一年級小伴侶仍沒有入 隊帶上紅領(lǐng)巾,我們就可以行注目禮；三、模擬升旗活動 四、講幾就愛旗護旗的小故事,激發(fā)兒童對國旗的愛惜和仰慕五星紅旗少先隊員向您敬禮他留下寵愛五星紅旗的一顆童心五、 老師小結(jié) 同學(xué)們特別莊重仔細(xì),行注目禮,唱國歌聲音嘹亮,充分表達了我們愛國旗的情感；其次課時 一、觀看升國旗的主要場所 一 師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機關(guān)、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等,都能看到我國的國旗；每逢重大節(jié)日,家家戶戶

24、都掛起國旗；自從第一面五星紅旗升起以后,國內(nèi)外很多地 方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚； 二 出示圖片：天安門廣場升旗儀式；師：每天依據(jù)太陽升起的時間,武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起明艷的五星紅旗； 三 出示圖片：國際競賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗；小結(jié)：作為中國人,我們會感到無比的興奮、光榮和驕傲；同學(xué)們希望著自己快快長大,和這些運動員 一樣為國爭光； 四 出示圖片：火箭上的國旗； 五 出示圖片：邊防哨全部國旗 小結(jié)：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所,說明這里是我們中國的領(lǐng)土,是神圣不行侵害的；解放軍叔叔日 夜保衛(wèi)在祖國的邊疆,護衛(wèi)著國旗,保衛(wèi)祖國；二、熟識國徽 一 出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？ 二 出

25、示圖片：界碑上的國徽 三 師：你們?nèi)栽谀男┑胤娇吹竭^國徽呢？三、小結(jié) 通過今日的學(xué)習(xí),我們熟識了國旗、國徽,知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的,寵愛祖國就要寵愛 國旗,愛國旗是寵愛祖國的表現(xiàn)；四、全文總結(jié) 通過書上的一組圖片,是同學(xué)們獲得了有關(guān)祖國的一些基本常識；通過查找國旗和國徽,進行升旗活動 的模擬表演,激發(fā)同學(xué)對國旗、國徽的敬重,體會做一個中國人；一年級品德上冊第三單元我的一天備課人：朱小華 備課時間： 2022 年 11 月 4 日 備課類型： 略備 單元目標(biāo) ：1. 養(yǎng)成飲食、衛(wèi)生等方面良好的生活習(xí)慣和正確的坐立走姿態(tài)；2. 能按時起居,形成初步的時間觀念；3. 表現(xiàn)出做愛清潔、搞衛(wèi)

26、生、有文明的好孩子的愿望；4. 懂得自己的事情自己做,培育基本的生活自理才能；設(shè)計構(gòu)想 ：本單元針對與兒童生活親密相關(guān)的飲食起居衛(wèi)生等內(nèi)容的介紹,讓兒童在角色扮演、對話、爭論和其他 活動中,實際體會良好生活習(xí)慣給自己和他人帶來的愉悅；本單元共設(shè)計五個主題；主題一： 和鐘姐姐交伴侶,側(cè)重養(yǎng)成兒童按時作息的習(xí)慣；主題二： 我很潔凈,側(cè)重培育兒童清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣；主題三： 我會好好地吃,使兒童懂得合理飲食的初淺常識,學(xué)會不挑食、不偏食等；主題四： 我會整理,使兒童明白會整理的含義及包含的方面,并為自己會整理、能為家長分擔(dān)勞動而感 到驕傲；課題：和鐘姐姐交伴侶 主題目標(biāo) ：1. 明白按時起居、按時上學(xué)

27、的意義；2. 懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)；3. 養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習(xí)慣；教學(xué)重難點：知道為什么要按時起居、按時上學(xué),養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習(xí)慣；教學(xué)過程 ：第一課時 一、猜一猜 猜謎語,讓同學(xué)從謎語中感知鐘表的作用；一座小小機器房,不分日夜工作忙；態(tài)度仔細(xì)又負(fù)責(zé),時間觀念比人強；二、假如我是“ 鐘姐姐” 一 觀賞童話劇鐘姐姐笑了1. 早晨明明睡覺,太陽公公站到了窗外,鐘姐姐飛到他跟前唱起了歌兒 2. 吃早飯時,背景：窗外可以觀察有的小孩背書包走,鐘姐姐對明明說 3. 上學(xué)路上,樹上小鳥在叫,鐘姐姐對他說 4. 課堂上寫作業(yè),鐘姐姐趴在他耳邊靜靜的說 5. 晚上,明明在

28、看電視,時鐘指到 8： 30 分,鐘姐姐對明明說 二 分小組爭論,假如我是“ 鐘姐姐” 我會對明明說些什么？ 三 每小組派一名代表闡述自己小組的看法,并表演,要說明為什么“ 鐘姐姐” 會這樣說？明明該怎樣 做？這樣有什么好處？三、評議哪組同學(xué)表演的好 其次課時 一、說說按時作息的好處 二、看第 40 頁的圖 一 給圖上的小女孩起個名字,說說他做的怎樣（小組爭論,說說她這樣做,上學(xué)會怎樣？上課會怎樣？常常這樣下去會怎樣？） 二 小組爭論 三 同學(xué)表演 三、自己做的怎樣 在小組內(nèi)說說：自己能否按時作息,在哪一方面做的好；四、讀兒歌 鬧鐘把我叫,每天起得早；路上不貪玩,上學(xué)不遲到；晚上早上床,休息睡

29、好覺；守時不拖延,作息習(xí)慣好；五、課后作業(yè) 填第 41 頁表格,檢查自己是否做到了按時作息；六、課后小結(jié)通過同學(xué)們的爭論和表演,使同學(xué)們在爭論探究中懂得了按時作息的重要意義；通過填表格讓同學(xué)檢查 和反省自己是否做到了按時作息,和他們的生活緊密相連；課題：我很潔凈 備課人 ：朱小華 備課時間 ：2022 年 11 月 12 日 備課類型 ：略備 主題目標(biāo)：1. 體會外表潔凈在與人交往中的重要性；2. 能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法；3. 能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的潔凈；4. 懂得自己能做的事情這做,做事仔細(xì),不敷衍；教學(xué)重難點 ：懂得外表潔凈的重要,知道怎樣做才能使自

30、己的外表潔凈；活動預(yù)備 ：課前通知情愿為大家示范的孩子自帶洗漱用具,老師也可以略做預(yù)備；教學(xué)過程：第一課時 一、照一照、比一比 一 師：老師帶來一些小伴侶和大家見面,我們看看他們的頭、臉、服裝是否潔凈潔凈？ 二 兩人一組相互看看對方潔凈嗎？二、我們變的潔凈潔凈（每天洗手）師：應(yīng)怎樣洗？同學(xué)回答老師補充,教同學(xué)洗手；聽音樂做洗手操；三、愛惜牙齒 一 把最輝煌的微笑送給你旁邊的同學(xué),看誰的牙最白； 二 提問一位同學(xué)：你的牙為什么這么白？（每天刷牙）1. 提問：為什么每天刷牙？怎么刷牙？（每天刷牙才能把細(xì)菌毀滅掉；刷牙時,前邊的牙上下刷,里面 的牙來回刷；）2. 指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會刷牙；四、珍珍和亮亮潔凈

31、嗎 一 出示第 43 頁的圖,珍珍和亮亮每天能做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴潔凈； 二 我們要做到常常洗頭、理發(fā)、洗澡和換衣服等；五、小結(jié) 只要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做一個潔凈的孩子,我們大家就都情愿和你交伴侶；請你檢查一下自己 能做到保持潔凈嗎？六、填表 其次課時 一、看一看、夸一夸 一 潔凈兒童 二 請做的好的同學(xué)自愿示范正確的洗手、洗臉及刷牙方法； 三 請女同學(xué)自愿來示范怎樣梳頭； 四 全班同學(xué)都可以練習(xí)怎樣把衣服穿戴整齊；二、觀看第 44 45 的圖 說說圖上哪個小伴侶潔凈,哪個小伴侶不潔凈；三、“ 潔凈兒童” 花 一 師：誰情愿夸一夸咱班的潔凈兒童？請你到老師這來領(lǐng)一朵潔凈兒童花

32、,把花送給你最想夸贊的同學(xué),并對他說一句話； 二 想一想、幫一幫 四、保持潔凈很重要 一 爭論：早晨很潔凈的張維,為什么下午變了樣？你情愿幫忙他嗎？想一想：怎樣才能保持潔凈？ 二 表演小品：保持潔凈很重要 三 設(shè)置情境：體育課后；下操后；美術(shù)課后；冬天感冒以后；午飯后；午睡后； 四 同學(xué)自愿組成表演小組,爭論在這樣的情形中,如何保持潔凈；五、小結(jié) 一天中要隨時自我整理,這樣才能保持從早到晚的潔凈；比比看,誰能堅持做個潔凈兒童；課后總結(jié)： 通過同學(xué)們的自評和相互評判,使同學(xué)們知道怎樣做才是潔凈,有什么好處,通過評比潔凈 兒童的活動,為同學(xué)們供應(yīng)導(dǎo)向,引發(fā)兒童對做個“ 潔凈兒童” 的追求；課題：我

33、會好好吃 備課人： 朱小華 備課時間： 2022 年 12 月 1 日 備課類型： 略備 教學(xué)目標(biāo)：1顯性教學(xué)目標(biāo)；（ 1）初步明白有關(guān)飲食健康的常識；（ 2）逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食、不偏食；多喝水,少喝飲料；吃零食要有節(jié)制；2隱性教學(xué)目標(biāo)；（ 1）使同學(xué)明白一些就餐禮儀；（ 2）培育同學(xué)節(jié)儉意識；（ 3）對同學(xué)進行公德訓(xùn)練；（ 4）讓同學(xué)知道飲食要衛(wèi)生；教學(xué)重難點：初步明白有關(guān)飲食健康的常識；逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食、不偏食；多喝水,少喝 飲料；吃零食要有節(jié)制；活動預(yù)備：課前通知情愿為大家示范的孩子自帶洗漱用具,老師也可以略做預(yù)備；教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程

34、：第一課時 教學(xué)內(nèi)容：初步明白有關(guān)飲食健康的常識,養(yǎng)成不挑食、不偏食；多喝水,少喝飲料的良好飲食習(xí)慣；教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入；（一）師：我們的生活離不開衣、食、住、行,今日我們就來談?wù)勁c我們的健康成長最有關(guān)的“ 食” ,看看我們同學(xué)們會不會好好吃； 板書課題 二、新授（一）師：我信任肯定有很多人對吃很感愛好,我知道有一家“ 歡樂餐廳” ,（屏幕出示）今日中午我 請大家去那里吃自助餐；瞧,今日的食物多么豐富,共分成五大類,分別是主食、蔬菜、魚肉蛋類、豆制品、水果和飲料,下面我們來詳細(xì)看看每一類都有哪些食物；1. 主食：面包、面條、米飯、蛋糕、包子、炸薯條、饅頭、玉米棒；2. 蔬菜：芹菜、青菜、蘿卜、

35、黃瓜、西紅柿、青椒、蘑菇、菠菜、茄子、卷心菜；3. 魚肉蛋類：魚、肉、雞蛋、蝦、炸雞腿；4. 豆制品：豆腐、豆?jié){；5. 水果：蘋果、葡萄、香蕉、西瓜、橘子、梨、柿子；6. 飲料：可樂、牛奶、果汁、水；（二）師：你知道什么叫自助餐嗎？1. 眾生回答（略）；2. 小結(jié)：從名字上來看,就是自己為自己服務(wù),想吃什么就可以自己拿什么；3. 有誰吃過自助餐,知道吃自助餐要留意些什么嗎？（生回答）生（ 1）：想吃什么就可以拿；生（ 2）：吃自助餐要留意不能鋪張,拿多少要依據(jù)自己的胃口；生（ 3）：吃自助餐要留意衛(wèi)生,要用公用的勺子拿食品；4. 總結(jié)： 1取吃的東西時要排隊；2拿過的東西不能再放回去；3吃多少

36、拿多少；三、活動（一）自由挑選 自助餐開頭,同學(xué)進行挑選；（用拼音標(biāo)注或畫出自己挑選的食物）（二）溝通；1. 師：同學(xué)們都為自己挑選好了一頓午餐,我們先來看看同學(xué)們都選了哪些食物；2. 請幾位同學(xué)說一說自己每一類都選了些什么？3. 生相互溝通；（三）今日,每個同學(xué)都挑選了自己寵愛吃的食物,有的同學(xué)什么都愛吃,所以選了很多；有的同學(xué)很 多東西都不寵愛吃,選了很少,甚至只選了一種；大家覺得這樣的挑選是不是合理？1. 同學(xué)發(fā)言；2. 那么怎樣才算是合理的呢？3. 同學(xué)爭論；4. 小結(jié)：第一我們不能偏食,每天每一類的食物都要吃到；有些食物我們該多吃些,有些我們可以相應(yīng) 的少吃些,但是每一類我們都要吃到

37、；要健康成長,我們就要做到：（出示）合理飲食,不偏食（三）小小養(yǎng)分師；1. 師：最近有位家長來找我,他說他的兒子平?？偸瞧?所以上課沒有精神,跑步總是落在最終；醫(yī) 生說,只要平常能夠做到合理飲食,不偏食,這些癥狀就可以消逝了；這 位家長期望我能夠給他的兒子配養(yǎng)分午餐,每天品種盡量不重復(fù)；你們來當(dāng)回養(yǎng)分師好不 2. 該如何完成任務(wù)呢？好？看誰搭配的午餐養(yǎng)分最合理；（ 1）第一動腦筋想一想,然后在“ 歡樂餐廳” 的菜單中進行挑選,假如不夠,可以加進別的內(nèi)容；（ 2）挑選完畢后,用拼音寫出菜單；3. 活動開頭；（四）：評議菜肴；1. 挑選幾名同學(xué)的菜肴進行介紹；2. 溝通、評議；四、布置作業(yè)；師：

38、其實我們生活中的食物仍有很多,請你在星期天和爸爸媽媽去菜場逛逛,然后制定一份一周的家庭 晚餐菜譜；期望每個小伴侶都能做到合理飲食,不偏食、不挑食,各個健健康康；其次課時 教學(xué)內(nèi)容：訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；教學(xué)步驟：一、活動一：讀兒歌；小同學(xué),請記牢：一日三餐不行少；不挑食,不過量,細(xì)嚼慢咽身體好；二、活動二：看圖說話；（一）請生看書本上的四幅圖,說說畫面內(nèi)容；（二）講講圖上的小同學(xué)這樣做對不對；三、 活動三：說說自己有哪些飲食好習(xí)慣；課題：我會自己整理 備課人：朱小華 備課時間： 2022 年 12 月 2 日 備課類型：略備 教學(xué)目標(biāo)：1.能表現(xiàn)整理自己東西的愿望；2.初步把握整理物品的

39、一些基本方法或原就；3.表現(xiàn)出辦理自己生活的才能,能以自己的方式愛父母長輩；教學(xué)重難點：知道為什么要自己整理自己的東西,怎樣整理；教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)預(yù)備：1.預(yù)備 6 個儲物箱,箱內(nèi)零亂地堆放著各種學(xué)習(xí)用品和無危急的生活用品；2.同學(xué)們帶齊學(xué)習(xí)用具；教學(xué)過程：一、嬉戲引入（一）從預(yù)備好的箱中找東西,比比哪組快；（二）請最終一個完成的組說說為什么這么慢,怎樣就能快？（三）把箱中的東西整理后再進行競賽,說明東西擺放整齊有序的好處；二、你們會自己整理書包和課桌嗎？（一）看看明明小伴侶的課桌內(nèi)的東西擺放得整齊嗎？（放錄象）（二）你們能幫幫他嗎？（以小組為單位,爭論一下該怎樣整理,再動手?jǐn)[擺；）（三

40、）同學(xué)走下座位看看別的小組的同學(xué)是怎樣擺放的,誰的整齊,怎么整齊；（四）說說誰整齊,為什么？三、學(xué)會整理書包 過渡：（一）在學(xué)校你學(xué)會了自己整理課桌；在家里有爸爸、 媽媽幫忙, 你就可以不用自己整理書包了吧？（不 是）你們 在家是自己整理書包的嗎？你是怎樣整理的？（二）師：我們可以依據(jù)其次天有什么課,要帶什么書去上學(xué)來整理；1.出示課程表,依據(jù)課表把需要的東西放入書包；2.同學(xué)活動后,評議誰擺放的好；四、你仍會整理什么？出示第 55 頁圖,同學(xué)說出哪些你會做,哪些不能做,不會做的要學(xué)著做；五、請家長監(jiān)督,學(xué)會你不會的,過兩周后老師檢查,做的好的蓋印章,進行夸獎；課后小結(jié)：通過嬉戲使枯燥的整理活

41、動變的好玩,也使他們?yōu)樽约簳頄|西而驕傲；并通過第 53 頁 圖指導(dǎo)他們學(xué)會整理更多的東西；課題：看我多精神 備課人： 朱小華 備課時間： 2022 年 12 月 2 日 備課類型： 略備 教學(xué)目標(biāo)：1 初步懂得姿態(tài)與身體健康的關(guān)系；2 表現(xiàn)對坐立走姿態(tài)正確者的觀賞；3 養(yǎng)成正確的坐立走姿態(tài)；教學(xué)重難點：知道不正確姿態(tài)的害處,學(xué)會正確的坐立走姿態(tài)；教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)預(yù)備：1 指導(dǎo)同學(xué)用多種方式觀看哪些是正確的坐立走姿態(tài)；2 指導(dǎo)同學(xué)用多種方式搜集有關(guān)正確的坐立走姿態(tài)的圖片資料：（中搜集；（ 2）從互連網(wǎng)上搜集；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1）從報刊、雜志、畫報等各類書刊（一）上課起立,師生問好,老

42、師夸獎?wù)镜煤玫耐瑢W(xué),請同學(xué)們想想老師為什么要夸獎他們？（二）誰站得好走得直？（解放軍戰(zhàn)士）看錄象,看看他們精神嗎？看后你想說什么？二、姿態(tài)不正確有什么壞處？（影響身體的健康發(fā)育、不文明、不禮貌）觀看課本 三、怎樣做才精神,大家爭論一下；55 頁圖,感受姿態(tài)不正確,對身體發(fā)育的害處；（一）請各小組發(fā)表自己的看法；并請站得好的同學(xué)來展現(xiàn)一下；（二）老師總結(jié)：1. 站：頭正目視前方,挺胸收腹,兩手伸直貼在腿的兩側(cè),兩腳跟并攏；2. 走：挺胸抬頭,有力的搖擺雙臂,兩腳有力的向前踏出；3. 坐：頭正肩正,胸離桌子一拳,頭離書本一尺,雙腿自然平放地上；4. 同學(xué)練習(xí)站、走、坐的姿態(tài),夸獎做的好的同學(xué)；四、看看誰的姿態(tài)美？56 頁的圖,說一說,誰的姿態(tài)美,誰的姿態(tài)不美？并說說為