會展人力資源管理的戰(zhàn)略思考課件

1、人力資源管理的戰(zhàn)略思考 什么是人力資源？ 一個(gè)組織擁有的資源可以分為四種 實(shí)物資源 physical resources 財(cái)務(wù)資源 financial resources 知識資源 knowledge resources 人力資源 human resources 人力資源與其他三種資源的比較 不同點(diǎn)： a、人力資源是能動(dòng)的資源，會對他人的行為作出反應(yīng)。 b、人力資源成本在組織的成本結(jié)構(gòu)中的比例不斷提高。 共同點(diǎn)： 耗損性資源均會隨使用時(shí)間的延長而不斷貶值。 參考資料：成功企業(yè)的特性以人為本、尊重個(gè)人的企業(yè)文化對員工需求經(jīng)常進(jìn)行評估，定期做員工滿意度調(diào)查重視企業(yè)內(nèi)部溝通，包括上級與下屬之間、同事

2、與同事之間重視員工發(fā)展的長遠(yuǎn)計(jì)劃重視優(yōu)秀人才的選拔與訓(xùn)練人力資源管理的基本任務(wù)1、如何獲得最稱職的人；2、如何有效而充分地運(yùn)用人力資源；3、如何維持并激勵(lì)員工的高度工作意愿。如何獲得最稱職的人？人力資源管理幫助企業(yè)獲得最需要、最合適的人?！安畼废囫R”成功的人力資源管理的第一個(gè)工作就是做好伯樂。但是，許多管理者不在做伯樂，而是在做“仲樂”。“仲樂相馬”的故事伯樂之弟仲樂，從兄學(xué)相馬之術(shù)，自以為已有其兄之能，常自夸。伯樂牽千里馬三匹試之，一曰“四蹄踏雪”，確為千里馬，然見其臀部有一銅錢大小之疥癬，仲樂不以之為千里馬；第二匹曰“赤兔駒”，該馬曾在市集上踢過自己，恨之，不以為千里馬；第三匹乃一小童牽之

3、，仲樂回首對兄曰：“黃牙孺子，安能養(yǎng)出千里馬哉？”昂首離去。故事的啟發(fā)用人上的三大誤區(qū)：1、對人才求全責(zé)備；2、對反對過自己或不順從自己的人才，排擠打擊；3、論資排輩。如何有效而充分地運(yùn)用人力資源“田忌賽馬”的故事說明了什么？ 金剛石與石墨有什么相似之處？ 人職匹配 與 人人匹配有效而充分的運(yùn)用人力資源，是組織提升競爭力的基礎(chǔ)。有效而充分的運(yùn)用人力資源的基本手段，是將科學(xué)的人力資源管理的程序和方法運(yùn)用到實(shí)踐中。如何維持并激勵(lì)員工的高度工作意愿霍桑試驗(yàn)（Hawthorne studies)1924年， 西方電氣公司研究“照明對生產(chǎn)率的影響”研究結(jié)論：照明與生產(chǎn)率無關(guān)。19271932，哈佛大學(xué)教

4、授梅奧（Elton Mayo)參加研究方案：重新設(shè)計(jì)工作、工作中引入休息時(shí)間、改變工作日長度、個(gè)人獎(jiǎng)金計(jì)劃等對生產(chǎn)率的影響。為什么有人被排擠在非正式群體之外？S2： 性格內(nèi)向，不善于溝通W2：自視太高，不隨和W5： 經(jīng)常打小報(bào)告C2： 檢驗(yàn)工作過于認(rèn)真（檢驗(yàn)工就不應(yīng)該像檢驗(yàn)工那樣行事） 思考：管理者應(yīng)該怎樣對付小團(tuán)體？結(jié)論建設(shè)獨(dú)特的組織文化。 人力資源管理的若干基本理念人是拿來用的，不是拿來管的。員工 是組織的人力資源?！百Y源”的含義是指擁有創(chuàng)造價(jià)值的能力?！百Y源”是“用”于創(chuàng)造價(jià)值的，而不是給你管的?！肮苋恕钡钠髽I(yè)：罰款?！坝萌恕钡钠髽I(yè)：給你一個(gè)舞臺，發(fā)揮你的價(jià)值。提升員工價(jià)值是人力資源管理

5、的重要任務(wù)企業(yè)是一所“學(xué)校”，應(yīng)該是“學(xué)習(xí)型組織”，培養(yǎng)員工是企業(yè)的基本功能。學(xué)校不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生，還要培養(yǎng)教師。 人力資源與人力資本（Human Capital） 兩者區(qū)別 人力資源：作為生產(chǎn)要素投入生產(chǎn)活動(dòng)的勞動(dòng)力。 人力資本1：通過一定方式投資，掌握了知識和技能的人的價(jià)值。 人力資本2：人力、人的知識與技能的資本化。 思考與討論： 人的價(jià)值等于這個(gè)人一生中所得到的收入總和。 這句話對嗎？ 員工的職業(yè)生命周期 （第一次正式工作退休）飽和階段職業(yè)探索階段立業(yè)發(fā)展階段成熟階段生產(chǎn)率、產(chǎn)量高低潛力高低吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩。孔子的人生

6、七階段職業(yè)興趣理論（霍蘭德）生涯輔導(dǎo)專家約翰霍蘭德創(chuàng)立了職業(yè)興趣理論, 亦稱人格類型和職業(yè)類型方法。 現(xiàn)實(shí)型: 這一類人被吸引到需要技能、力量以及協(xié)調(diào)、與體力活動(dòng)相關(guān)的職業(yè)中。如伐木工、農(nóng)民、木匠、機(jī)械工,如車工、鉗工等。藝術(shù)型: 這一類人被吸引到與自我表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)人主義活動(dòng)相關(guān)的職業(yè)生涯中。如藝術(shù)家、廣告人員、音樂家等。調(diào)研型: 喜歡調(diào)查研究的人們被吸引到一些與認(rèn)識活動(dòng), 如思考、組織、理解, 而不是情感活動(dòng),如感覺、表演、或人際情感活動(dòng)相關(guān)的職業(yè)生涯中。如生物學(xué)家、化學(xué)家、大學(xué)教授等。社會型: 這些人被吸引到與人際活動(dòng), 而不是知識或體力活動(dòng)的職業(yè)生涯中, 如社會工作者、

7、心理醫(yī)生、導(dǎo)游、咨詢?nèi)藛T等。企業(yè)型: 旨在影響他人的語言活動(dòng)被吸引到企業(yè)人格中, 如經(jīng)理、律師及公共關(guān)系人員等。傳統(tǒng)型: 一個(gè)傳統(tǒng)型的人, 喜歡與結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度相關(guān), 以及期望員工把個(gè)人需求服從組織需求的職業(yè)生涯, 如會計(jì)、銀行職員、統(tǒng)計(jì)員、打字員、秘書等。 幫助員工樹立正確的“職業(yè)成功觀”個(gè)人職業(yè)計(jì)劃的目的：獲得職業(yè)的成功什么是職業(yè)的成功？地位與財(cái)富的增長制定個(gè)人職業(yè)計(jì)劃的步驟1、個(gè)人的自我評價(jià)2、確定個(gè)人職業(yè)目標(biāo)3、設(shè)定職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑第一步：個(gè)人的自我評價(jià)中國有一句諺語:“知人者智, 自知者明。”在古希臘的德爾斐神廟前, 樹立著一塊巨大的石碑, 上面鐫刻著象征人類最高智慧的阿拉伯神諭:

8、“認(rèn)識你自己?！?（1）優(yōu)缺點(diǎn)平衡表 自評互評（2）好惡調(diào)查表 厭惡的東西是職業(yè)計(jì)劃的約束第二步：設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)通常目標(biāo)分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)。短期目標(biāo)一般為一至二年 工資晉升、獲得企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)表論文中期目標(biāo)一般為三至五年 成為技術(shù)骨干，部門經(jīng)理長期目標(biāo)一般為五至十年進(jìn)入企業(yè)高層 第三步：設(shè)定職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑保住現(xiàn)有工作，這是起點(diǎn)；請求擔(dān)任責(zé)任更大、更繁重的工作，并完成它；預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所需要的資歷、知識和技能，并設(shè)法獲得這些知識和技能；搞好人際關(guān)系什么是人力資源管理？定義： 一個(gè)組織對所有人力資源的獲取、開發(fā)、使用、評估和維護(hù)等管理活動(dòng)及其過程。 具體的實(shí)踐環(huán)節(jié)看

9、圖一工作分析人力資源計(jì)劃招聘甄選培訓(xùn)與開發(fā)績效管理薪酬管理員工關(guān)系圖一 人力資源管理實(shí)踐雇主滿意員工滿意顧客滿意人事管理與人力資源管理有何異同？人事管理人力資源管理雇主滿意三方滿意指導(dǎo)思想：個(gè)人服從組織指導(dǎo)思想：幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值重在管人，降低人力成本重在用人，提高員工的貢獻(xiàn)率被動(dòng)應(yīng)付政府文件主動(dòng)開發(fā)人力資源人力資源計(jì)劃職務(wù)說明書招聘計(jì)劃時(shí)間崗位人數(shù)任職資格招 募了解市場發(fā)布信息接受申請選 拔初步篩選筆試面試其他測試錄 用作出決策發(fā)出通知評 價(jià)程序技能效率要設(shè)計(jì)科學(xué)的招募與甄選程序接受申請人的個(gè)人簡歷后，還需要填寫申請表嗎？申 請 表直接了當(dāng)結(jié)構(gòu)完整限制了不必要的內(nèi)容易于評估封閉式，限制創(chuàng)造

10、性制定和分發(fā)費(fèi)用較貴個(gè)人簡歷開放式：有助創(chuàng)新允許申請人強(qiáng)調(diào)他認(rèn)為重要的東西允許申請人點(diǎn)綴自己費(fèi)用較小，容易做到允許申請人略去某些東西可以添油加醋難以評估內(nèi)部招募外 部 招 募了解全面，準(zhǔn)確性高可鼓舞士氣，激勵(lì)員工可更快適應(yīng)工作使組織培訓(xùn)投資得到回報(bào)選擇費(fèi)用低來源廣，余地大，利于召到一流人才帶來新思想、新方法可平息或緩和內(nèi)部競爭者之間的矛盾人才現(xiàn)成，節(jié)省培訓(xùn)投資來源局限、水平有限“近親繁殖”可能造成內(nèi)部矛盾進(jìn)入角色慢了解少可能影響內(nèi)部員工積極性處理好內(nèi)部招募與外部招募的關(guān)系設(shè)計(jì)好招聘廣告A 選用何種媒體B 如何構(gòu)思廣告（AIWA 原則）注意興趣愿望行動(dòng) 適當(dāng)運(yùn)用人才測評手段測評：智力測評：對對聯(lián)

11、，七巧板，算24點(diǎn)創(chuàng)造性思維測評：從圖上看到了什么？看到臉了嗎？從圖上看到了什么？是個(gè)少女嗎？你看到了什么？筆跡測試以色列一名叫利維森的企業(yè)主篤信筆跡分析，每個(gè)到他金屬廠求職的人都要接受筆跡測驗(yàn)。有一次，他聘請了一個(gè)私人司機(jī)，但卻不敢使喚，因?yàn)樗湃蔚墓P跡分析專家正在放假。待筆跡分析專家回來后，利維森立即把司機(jī)的筆跡交給他看。分析的結(jié)果是，此人必須馬上解雇，因?yàn)樗k事的性格趨向魯莽。一星期后，這個(gè)被解雇的司機(jī)果然在一宗交通事故中身亡。 筆跡測試1蔣介石筆跡筆跡測試2毛澤東筆跡筆跡測試3錢學(xué)森筆跡筆跡分析的基本內(nèi)容主要包括以下七個(gè)方面： 書面整潔情況：書面干凈整潔者，書寫者舉止高雅，穿著較講究，

12、性喜干凈整齊，較注重自己的儀表和形象，并多有較強(qiáng)的自尊心和榮譽(yù)感。如書面有多處涂抹現(xiàn)象，說明書寫者可能有著穿著隨便，不修邊幅，不拘小節(jié)等性格特征。 字體大小情況：字體大，不受格線的限制，說明書寫者性格趨于外向，待人熱情，興趣廣泛、思維開闊，做事有大刀闊斧之風(fēng)，但多有不拘小節(jié)，缺乏耐心，不夠精益求精等不足。字體小，性格偏于內(nèi)向，有良好的專注力和自控力，做事耐心、謹(jǐn)慎，看問題比較透徹，但心胸不夠開闊，遇事想不開。字體大小不一，說明書寫者隨機(jī)應(yīng)變能力較強(qiáng)，處事靈活，但缺乏自制力。 字體結(jié)構(gòu)情況：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，書寫者有較強(qiáng)的邏輯思維能力，性格篤實(shí)，思慮周全，辦事認(rèn)真謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，但容易循規(guī)蹈矩。結(jié)構(gòu)松散

13、，書寫者發(fā)散思維能力較強(qiáng)，思維有廣度。為人熱情大方，心直口快，心胸寬闊，不斤斤計(jì)較，并能寬容他人的過失，但往往不拘小節(jié)。筆壓輕重情況：筆壓重，書寫者精力比較充沛，為人有主見，個(gè)性剛強(qiáng)，做事果斷，有毅力，有開拓能力，但主觀性強(qiáng)，固執(zhí)。筆壓輕，書寫者缺乏自信，意志薄弱，有依賴性，遇到困難容易退縮。筆壓輕重不一，書寫者想象思維能力較強(qiáng)，但情緒不穩(wěn)定，做事猶豫不決。 書寫速度情況：如全篇文字連筆較多，速度較快，說明書寫者思維敏捷，動(dòng)作迅速，效率較高，但有時(shí)性急，容易感情沖動(dòng)。如筆速較慢，說明書寫者頭腦反應(yīng)不是很快，行動(dòng)較慢，但性情和藹，富于耐心，辦事講究準(zhǔn)確性。 重視培訓(xùn)培訓(xùn)是對員工的投資。企業(yè)當(dāng)以人

14、為本，提升員工的價(jià)值。知識爆炸時(shí)代，員工的知識價(jià)值“折舊”很快，必須及時(shí)“充電”。培訓(xùn)是吸引優(yōu)秀人才的籌碼。 培訓(xùn)支出是一項(xiàng)投資：根據(jù)國外有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明，對員工培訓(xùn)投資1美元，可以創(chuàng)造50美元的收益，他們的投入產(chǎn)出比為1：50。 設(shè)計(jì)科學(xué)的績效考評流程 1、設(shè)計(jì)考核表2、員工自我考評3、直接主管考評4、績效考評面談5、績效改進(jìn)計(jì)劃6、在職輔導(dǎo) 設(shè)計(jì)合理的薪酬？ 案例：方洲集團(tuán)的王處長為何辭職？王處長的經(jīng)歷：當(dāng)處長，月收入908元；民企工作，月收入2835元。但工作三個(gè)月后辭職了。為什么？ 當(dāng)處長：每天8小時(shí)，每月8天假日，實(shí)際工作22天，月收入908元，平均8.2元/小時(shí)。 民企工作：月收入

15、2835元，但每天平均上班時(shí)間12小時(shí)，無雙休日，每月工作360小時(shí)，每小時(shí)工資7.875元。 啟示：高工資從何而來？高工資來自于高效率：一個(gè)人干三個(gè)人的活，得兩個(gè)人的工資。有競爭力的薪酬一般要高于同行業(yè)平均水平。流行的薪酬理念:按貢獻(xiàn)付酬 薪酬是組織必須付出的人力成本，也是吸引和留住優(yōu)秀人才的手段。人力成本將越來越高，控制人力成本很重要。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度：薪酬是企業(yè)向員工購買勞動(dòng)所支付的價(jià)格。所以，原則上講，應(yīng)該按貢獻(xiàn)（或價(jià)值）付酬。原則：對企業(yè)貢獻(xiàn)大的人薪酬高，貢獻(xiàn)小的人薪酬低。薪酬是勞動(dòng)力市場價(jià)格的體現(xiàn)勞動(dòng)力市場上:企業(yè)是買方,勞動(dòng)者是供方每一個(gè)工種(職業(yè))都會在市場上形成一個(gè)均價(jià).供不應(yīng)

16、求的工種(職業(yè))工資高,供過于求工資低.職業(yè)經(jīng)理人、高級技工、博士供不應(yīng)求；而一般體力勞動(dòng)者供過于求（下崗失業(yè)）。緊缺的人才薪酬高，過剩人員薪酬低。司機(jī)與教師的比較。薪酬是員工跳槽的機(jī)會成本機(jī)會成本：一種資源，有多種用途，但只能選擇一種，所放棄的其他用途中帶來的可能收入就是機(jī)會成本。你有10萬元，用途：1、存銀行，年利息2000元；2、買國庫券，年利息3000元；3、買房子出租，年租金4000元。你選擇3，但失去了2的機(jī)會。選擇3的機(jī)會成本是3000元。人力資源的機(jī)會成本。員工從企業(yè)獲得的總收入（1）直接的貨幣收入：工資、獎(jiǎng)金等；（2）間接的貨幣收入：福利（退休養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房補(bǔ)貼、帶薪休假、股

17、權(quán)、病假、醫(yī)療保險(xiǎn)等）；（3）心理和社會性報(bào)酬：例如安全感、成就感、滿足感、公平感、自我實(shí)現(xiàn)感、尊重感等等，都是由工作和職位所帶來的心理感受。（4）身價(jià)提升：資歷積累、培訓(xùn)機(jī)會、經(jīng)驗(yàn)積累。薪酬設(shè)計(jì)的程序規(guī)范薪酬設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，在于“對內(nèi)具有公平性，對外具有競爭力?！?要設(shè)計(jì)出合理科學(xué)的薪酬體系和薪酬制度，一般要經(jīng)歷以下幾個(gè)步驟：第一步：職位分析第二步：職位評價(jià)第三步：薪酬調(diào)查第四步：薪酬定位第五步：薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第六步：薪酬體系的實(shí)施和修正五、造就一個(gè)“最佳雇主”學(xué)校人力資源管理幫助企業(yè)成為優(yōu)秀的雇主在美國，每年都要評選出一百家“最佳雇主”企業(yè)，評選的辦法是請企業(yè)內(nèi)部的員工打分，邀請社會公眾投票。發(fā)

18、人深思的是，當(dāng)?shù)匾恍?shí)力雄厚的企業(yè)并不一定能當(dāng)選，相反，一些名不見經(jīng)傳的小公司反而更受員工和公眾的好評。這說明，能否當(dāng)選為最佳雇主，不是看你名氣有多大，能給員工發(fā)多少工資，提供多少福利，還要綜合其它各項(xiàng)因素。要當(dāng)最佳雇主，首先要給員工提供快樂的工作環(huán)境。比爾蓋茨在清華大學(xué)演講時(shí)說，他們公司的每一個(gè)員工都認(rèn)為，盡管自己并不是每天都痛快，但沒有人愿意與別人交換工作。微軟人都覺得能夠與一群充滿智慧的人去工作、去交流，是一件十分幸福的事情。這說明快樂的工作環(huán)境，對企業(yè)的發(fā)展是非常有利的。很多人都有過這樣的遭遇，每天早晨起來，老是要花點(diǎn)時(shí)間想想今天是上班還是不上班？在這些人看來，工作肯定不是一件很愉快的

19、事。一個(gè)很尊重員工的企業(yè)，會幫助員工從思想上意識到工作不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。 最佳雇主往往還很關(guān)注社會公益事業(yè)以麥當(dāng)勞為例，一直以助殘為公司發(fā)展之己任，從1994年以來，“麥當(dāng)勞”在中國先后招聘安排了數(shù)千名殘疾人到全國各分店工作?！胞湲?dāng)勞”有關(guān)人士表示，這種助殘性質(zhì)的招工，每年都會舉行，只要是符合條件的殘疾人他們都會考慮聘用，且不受名額限制。 最佳雇主，都會處處以人為本，尊重人，愛護(hù)人。在微軟等知名企業(yè)，總裁與員工進(jìn)入公司上班前，都要自己找停車的泊位。在惠普公司，有一個(gè)分部開培訓(xùn)會，路上天降大雨，很多人遲到了，大家都擔(dān)心會挨罵。但上臺講話的領(lǐng)導(dǎo)開場白卻是：“衣服濕掉的員工請報(bào)名，公司將安

20、排人員去買衣服，避免感冒”，正等著挨罵的員工感動(dòng)之余，都感到非常不好意思。 最佳雇主往往能很好地關(guān)心員工的職業(yè)發(fā)展。在美國每一屆的最佳雇主中，普遍有一個(gè)好做法，公司錄用一個(gè)員工后，就會派出一個(gè)人員，這個(gè)人員并不一定是經(jīng)理，有可能是資歷較深的老員工，專門負(fù)責(zé)這名新員工的發(fā)展指導(dǎo)。發(fā)錄用通知時(shí)，就由他打電話，在以后的工作中他將為新員工提供生活和業(yè)務(wù)上的幫助。最佳雇主公司在人員的培訓(xùn)方面也往往是舍得花錢的。他們并不擔(dān)心員工學(xué)會了手藝就跳槽。職業(yè)生涯規(guī)劃11醉翁亭記 1反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。2結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。3把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。4體

21、會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下岳陽樓記，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于岳陽樓記的千古名篇醉翁亭記。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(10071072)，字永叔，自號醉翁，晚

22、年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，

23、參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績。醉翁亭記就是在這個(gè)時(shí)期寫就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。

24、醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個(gè)狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個(gè)并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能

25、以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是

26、山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教學(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準(zhǔn)確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見我的積累本。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法

27、。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四

28、季風(fēng)光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯(cuò)，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5第四段主要寫了什么？明確：寫宴會散、眾人歸的情景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個(gè)“樂”字貫穿全篇，卻有兩個(gè)句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達(dá)出另外一種情緒，請你找出這兩個(gè)句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。”此句與醉翁亭的名稱、