2022年小學(xué)校本培訓(xùn)相關(guān)規(guī)章制度

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年小學(xué)校本培訓(xùn)相關(guān)規(guī)章制度一、教師自學(xué)制度1.每個教師每周都要安排_課時的自學(xué)時間。2.教師要苦練基本功。3.每學(xué)年上公開課一節(jié)，教學(xué)論文或案例一篇，聽課_節(jié)以上。二、教師學(xué)習(xí)制度1.通過有效的理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，將教師面向新的境界。2.每周一下午，學(xué)校統(tǒng)一安排_教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。3.每周有具體教研組教研活動安排。4.教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式有：(1)專家指導(dǎo)。教育科研和教改專家、有成就的同行來校_培訓(xùn)，開設(shè)講座、開展咨詢。(2)外出取經(jīng)。帶著問題到先進(jìn)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的聯(lián)系。形成經(jīng)常性的工作考察和交流研討制度。(3)師資培

2、訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)制定的培訓(xùn)計劃，有計劃地開展專題研討活動。三、校本培訓(xùn)考勤制度為達(dá)到本校教職工培訓(xùn)目的，嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律，確保培訓(xùn)有序正常開展，制定本制度。1.請假：教職工因故臨時不參加培訓(xùn)，需事先辦理請假手續(xù)。請假類型包括：事假、病假、婚假、產(chǎn)假、喪假、參加其他培訓(xùn)學(xué)習(xí)等六種。請假審批按管理范圍。教職工請?zhí)顚懻埣賳?，校長簽署同意請假方可不參加培訓(xùn)。2.違紀(jì)認(rèn)定。遲到或早退累計_次，按曠工一天計。缺課_節(jié)，按曠工半天計。不及時辦理續(xù)假手續(xù)超假的，其超過部分按曠工計，無非常情況代請假或先脫崗后補(bǔ)假的按曠工計。3.考勤辦法。教師出勤由主管培訓(xùn)教師檢查、備案。年度考核時(學(xué)期考核)辦公室將教職工全年出勤情況

3、匯總后提交，考核領(lǐng)導(dǎo)小組按制度_考核等級或?qū)趧蛹o(jì)律一次進(jìn)行定性評價。對超出制度規(guī)定的各種情況，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究，做出處理決定。四、考核評價制度以教師集中培訓(xùn)為基礎(chǔ)，通過對教師培訓(xùn)時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)、出勤等情況的記錄進(jìn)行過程考核。過程考核成績份優(yōu)秀、合格與不合格。在參加集中培訓(xùn)和培訓(xùn)活動中有曠課一次及以上者，或缺課時間超過總課時的五分之一，或有作業(yè)缺交及違反有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定，考核成績?yōu)椴缓细?。五、獎懲制度?.每位教師都必須參加學(xué)校_的各類培訓(xùn)，每次校集中培訓(xùn)取得規(guī)定的學(xué)分。應(yīng)參加而未請假缺席一次取消其本次應(yīng)得學(xué)分。2.在校本培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀者，(如出勤率高，作業(yè)認(rèn)真、有效，培訓(xùn)成績

4、考試優(yōu)秀的與教師年度考核掛鉤，并在評優(yōu)、評先、職稱評審優(yōu)先考慮。在校本培訓(xùn)中表現(xiàn)不佳者，或者校本培訓(xùn)工作考核不合格者，不得參與當(dāng)年度評優(yōu)、評先、職稱評審等。六、經(jīng)費保障學(xué)校為校本培訓(xùn)提供足夠的經(jīng)費保障。2022年小學(xué)校本培訓(xùn)相關(guān)規(guī)章制度（二）一、永嘉縣羅東小學(xué)校本培訓(xùn)考勤制度為了嚴(yán)肅校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成效，使我校的校本培訓(xùn)工作能有條不紊地開展，特制定校本培訓(xùn)考勤制度。1、公假。凡因公事(含產(chǎn)假)請假，培訓(xùn)內(nèi)容自行后補(bǔ)。公假不記入獎懲范圍。2、事假。凡因事請假者，須具備請假條，并經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組組長同意后，記事假一次。3、病假。凡因病不能參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，須持醫(yī)院證明并出具書面申

5、請，經(jīng)學(xué)校同意后，記病假一次。特殊情況(如急診等)除外。4、遲到。培訓(xùn)學(xué)習(xí)兩次點名后未到者，記遲到一次。5、早退。學(xué)習(xí)中提前退場者，記早退一次。6、缺席。無故缺席不參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)者，缺席一次按曠課論處。7、簽到。培訓(xùn)不簽到者按曠課論處。以上請假獎懲按羅東小學(xué)績效考核方案中考勤相關(guān)條例進(jìn)行處理，每學(xué)期期末匯總一次，納入績效考核。二、永嘉縣羅東小學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度為了進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)及提高業(yè)務(wù)能力，特制訂教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。1、根據(jù)上級要求和學(xué)校實際情況，統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、采用集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，由校長室、教導(dǎo)處_帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論或以教研組為單位進(jìn)行分組學(xué)

6、習(xí)。3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)勢，以教研組集中學(xué)習(xí)為主，采用自主與統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。4、參加學(xué)習(xí)時不得遲到早退，學(xué)習(xí)中不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校不定期進(jìn)行檢查。5、學(xué)用結(jié)合，積極將所學(xué)內(nèi)容與自己的教學(xué)實踐結(jié)合起來，提倡把經(jīng)驗總結(jié)寫出論文。6、每學(xué)期看一本教育教學(xué)著作，撰寫一篇不少于_字的讀后感。三、永嘉縣羅東小學(xué)教師校本培訓(xùn)考核制度為了更好地促進(jìn)學(xué)校教師校本培訓(xùn)工作的順利開展，保障教師校本培訓(xùn)不斷取得新成果，特制訂教師校本培訓(xùn)考核制度。1、嚴(yán)格教師校本培訓(xùn)的各種培訓(xùn)的考勤。教師按時參加上級及學(xué)校_的校本培訓(xùn)活動，每遲到或曠會一次，學(xué)校將按教師日?？记谵k法規(guī)定進(jìn)行處理。2、嚴(yán)格教

7、師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況的檢查。學(xué)校不定期檢查教師的校本培訓(xùn)情況，教師要有校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)階段性總結(jié)等，每缺一項酌情扣除教師的績效考核量化分。3、嚴(yán)格教師的上崗培訓(xùn)。新畢業(yè)分配教師，無論其是否已經(jīng)實習(xí)過或培訓(xùn)過，都必須由學(xué)校派遣再次參加教師上崗前的培訓(xùn)，并獲得崗前培訓(xùn)證，否則不予崗。4、教師必須修滿最低教育學(xué)分。達(dá)不到學(xué)分者，年終績效量化考核要酌情扣分。5、嚴(yán)格教師的校本培訓(xùn)完成情況。教師在校本培訓(xùn)中，不能達(dá)到培訓(xùn)要求，將在年終量化時視為不合格教師，不能參加各級各類評優(yōu)評先、晉升職務(wù)。四、永嘉縣羅東小學(xué)教師校本培訓(xùn)獎懲制度為了激勵教師更好地參加校本培訓(xùn)活動，促進(jìn)自身往縱

8、深方向發(fā)展，提高教師的各方面的能力，特制定教師校本培訓(xùn)獎懲制度。獎：1、積極參加各級_的教育教學(xué)培訓(xùn)，對于成績突出者，期末績效考核加分。2、能夠主動參加除上級及學(xué)校_的培訓(xùn)之外的各種教育培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書，學(xué)校根據(jù)證書級別加期末績效考核量化分。3、取得各級各部門頒發(fā)教師能力方面的榮譽(yù)證書，如各級教學(xué)新秀、骨干、教學(xué)能手等等，學(xué)校根據(jù)證書級別給予加期末績效考核量化分。4、在學(xué)期末教研組評比中，優(yōu)秀教研組組長在教育教學(xué)績效中加_分，組員加_分，良好教研組加_分，組員加_分。懲：1、在校本培訓(xùn)工作中，態(tài)度不端正，表現(xiàn)消極懈怠，學(xué)校將根據(jù)情節(jié)給予批評教育及期末績效考核量化分的處罰。2、在學(xué)校校本培訓(xùn)工作中，發(fā)布不利于工作開展的輿論，做阻礙校本培訓(xùn)工作正常進(jìn)行的行為，學(xué)校根據(jù)情節(jié)給予批評教育及期末績效考核量化分的處罰。3、對于不能按時參加校本培訓(xùn)教師，