醫(yī)院護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)制度

1、Word - 6 -醫(yī)院護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)制度 醫(yī)院（Hospital）一詞來(lái)自拉丁文，原意為客人，由于一開頭設(shè)立時(shí)，是供人避難，還備有休息間，使來(lái)者舒適，有款待意圖，后來(lái)，才漸漸成為滿意人類醫(yī)療需求，供應(yīng)醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，收容和治療病人的服務(wù)場(chǎng)所。本站細(xì)心為大家整理了醫(yī)院護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)制度，盼望對(duì)你有關(guān)心。 醫(yī)院護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)制度 一、培訓(xùn)總目標(biāo) 通過(guò)1年的培訓(xùn)，使新畢業(yè)的護(hù)士能夠達(dá)到：具有專業(yè)護(hù)理人員的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)醫(yī)院和護(hù)理人員的形象，無(wú)違紀(jì)行為，嫻熟把握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，各種操作考核達(dá)標(biāo)；能夠勝任臨床各種班次的護(hù)理工作，能夠?yàn)椴∪斯?yīng)有效地護(hù)理；能夠理解和陳述

2、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并能依據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐；通過(guò)護(hù)士專業(yè)注冊(cè)考試。 二、培訓(xùn)方法 將1年的培訓(xùn)分為崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)。 1、崗前培訓(xùn)重點(diǎn)：使新護(hù)士熟識(shí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、醫(yī)院文化、服務(wù)理念和操作標(biāo)準(zhǔn)。 崗前培訓(xùn)時(shí)間：1周 培訓(xùn)地點(diǎn)：行政樓大會(huì)議室醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理 培訓(xùn)課程： 2、崗位培訓(xùn)的重點(diǎn)：在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上使新護(hù)士逐步熟識(shí)醫(yī)院的環(huán)境、適應(yīng)臨床工作，實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到護(hù)士的角色轉(zhuǎn)變，培育專業(yè)護(hù)理人員所具備的基本素養(yǎng)。 崗位培訓(xùn)時(shí)間：1年 培訓(xùn)地點(diǎn)：臨床各病房 詳細(xì)方法： 1、崗位培訓(xùn)第一階斷：時(shí)間為3個(gè)月，為帶教老師指導(dǎo)下的臨床見習(xí)階段，培訓(xùn)重點(diǎn)是在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上熟識(shí)臨床環(huán)境。 各病房的培

3、訓(xùn)內(nèi)容：講解各班職責(zé)和工作程序，并見習(xí)各班工作；帶教老師依據(jù)病人的詳細(xì)狀況適當(dāng)支配新護(hù)士進(jìn)行各種基礎(chǔ)護(hù)理操作；講解?？频幕咀o(hù)理常規(guī)；在專人負(fù)責(zé)帶教的前提下，支配新護(hù)士與不同的護(hù)理人員合作使其盡快熟識(shí)本護(hù)理單元的護(hù)理人員；由病房護(hù)士長(zhǎng)講解各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 2、崗位培訓(xùn)其次階段：時(shí)間為9個(gè)月，為帶教老師督導(dǎo)下的臨床實(shí)踐階段，培訓(xùn)的重點(diǎn)是使護(hù)士逐步適應(yīng)臨床環(huán)境并在此環(huán)境中根據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到專業(yè)護(hù)士的角色轉(zhuǎn)變，并能夠在帶教老師的督導(dǎo)下解決臨床中遇到的護(hù)理問(wèn)題。 各病房的培訓(xùn)內(nèi)容：指導(dǎo)、帶教臨床各班次的護(hù)理工作；督導(dǎo)臨床各種基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作；?？谱o(hù)理理論和護(hù)理實(shí)踐的培訓(xùn)指導(dǎo)。由病

4、房護(hù)士長(zhǎng)講解護(hù)理程序及危重病人的病情觀看，培育新護(hù)士的臨床思維； 三、評(píng)價(jià)方法： 實(shí)行客觀評(píng)價(jià)與主觀評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法建立考核評(píng)價(jià)指標(biāo)。 客觀評(píng)價(jià)：以基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作考核與理論考核的分?jǐn)?shù)為量化指標(biāo)。 主觀評(píng)價(jià)：以新護(hù)士自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)（護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師對(duì)新護(hù)士的評(píng)價(jià)）相結(jié)合，將臨床實(shí)踐力量、工作態(tài)度、溝通溝通技巧和應(yīng)急力量的評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行量化，制定新護(hù)士綜合力量評(píng)價(jià)表，作為主觀評(píng)價(jià)指標(biāo)。 階段評(píng)價(jià)：在崗前培訓(xùn)結(jié)束前和崗位培訓(xùn)的不同階段分別進(jìn)行，考核工作由護(hù)理部教學(xué)人員與病房護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師共同完成。 綜末考核：新護(hù)士完成上述培訓(xùn)和實(shí)踐后，護(hù)理部要對(duì)新護(hù)士進(jìn)行全面的考核評(píng)價(jià)，需要新護(hù)士達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)

5、才能成為正式的護(hù)士，按時(shí)完成培訓(xùn)方案并無(wú)延期；基礎(chǔ)護(hù)理操作達(dá)標(biāo)；勝任臨床各班工作；護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師對(duì)新護(hù)士的評(píng)價(jià)合格；通過(guò)國(guó)家組織的注冊(cè)護(hù)士考試；在培訓(xùn)階段無(wú)病人投訴。 醫(yī)院護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)制度 為了加強(qiáng)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)，全面提升護(hù)士綜合素養(yǎng)及實(shí)際工作力量，為醫(yī)院實(shí)施全院一張床管理奠定基礎(chǔ)，依據(jù)護(hù)理工作實(shí)際，特制定醫(yī)院護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)制度。 一、輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)對(duì)象： 36歲以下執(zhí)業(yè)護(hù)士，原則上在科室時(shí)間較長(zhǎng)者。 二、輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)目的： 1、使輪轉(zhuǎn)護(hù)士熟識(shí)各病區(qū)環(huán)境及工作程序，能夠勝任各臨床科室的護(hù)理工作，能夠?yàn)椴∪斯?yīng)有效的護(hù)理；嫻熟把握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及護(hù)理基本理論、基本學(xué)問(wèn)、基本技能；把握與各科病人及家屬溝通

6、技巧；能在疾病的不同階段實(shí)施相應(yīng)的健康教育；熟識(shí)常見病、多發(fā)病的護(hù)理觀看要點(diǎn)。 2、使科室護(hù)理人員搭配趨向合理，豐富執(zhí)業(yè)護(hù)士工作閱歷，保證護(hù)理質(zhì)量和平安。 3、促使護(hù)士多角度學(xué)習(xí)不同科室的護(hù)理專業(yè)學(xué)問(wèn)及操作技術(shù)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，逐步達(dá)到全科護(hù)士的力量。 4、使科室始終保持開放、活躍狀態(tài)，有利于科室管理及科室之間的溝通，提高科室業(yè)務(wù)水平。 5、使醫(yī)院在應(yīng)對(duì)突發(fā)大事中有充分的后備人員，可隨時(shí)調(diào)整。 三、輪轉(zhuǎn)方法： 1、 各科室依據(jù)本科護(hù)理人員在科室時(shí)間長(zhǎng)短依次輪轉(zhuǎn)，時(shí)間較長(zhǎng)者首先進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，科齡相同者年齡較大者先輪轉(zhuǎn)。各科室推出一名護(hù)士依據(jù)輪轉(zhuǎn)挨次到下一科室工作，固定工作2年以上。以后科室每

7、半年再推出另一名護(hù)士連續(xù)參加輪轉(zhuǎn)。護(hù)士長(zhǎng)對(duì)每一名出科護(hù)士理論學(xué)問(wèn)、實(shí)踐技能以及服務(wù)態(tài)度、工作作風(fēng)等方面做出科室評(píng)價(jià)，留存護(hù)理部，作為提拔護(hù)士長(zhǎng)、評(píng)先樹優(yōu)的重要依據(jù)。 2、 輪轉(zhuǎn)科室挨次：內(nèi)一科、外一科、兒科、內(nèi)二科、外二科、婦產(chǎn)科、外三科、手術(shù)室、內(nèi)五科、急診科、內(nèi)一科。無(wú)特別狀況輪轉(zhuǎn)挨次不能更改。特殊科室ICU、內(nèi)三科、血液透析室相對(duì)固定。 3、為了保證科室工作的穩(wěn)定性，每一科室每次調(diào)整1人，護(hù)士孕期、產(chǎn)期、哺乳期、病假（超過(guò)1個(gè)月）者暫不調(diào)整。 4、若個(gè)別科室因特別狀況急需抽調(diào)護(hù)理人員，護(hù)理部依據(jù)各科室人力資源配置及工作量進(jìn)行微調(diào)。 5、各科護(hù)理人員及護(hù)士長(zhǎng)正確對(duì)待調(diào)整、輪崗，以工作為重，

8、聽從支配。 醫(yī)院護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)制度 一、培訓(xùn)目標(biāo)： 畢業(yè)后一年抓好三基(即：基本理論、基本學(xué)問(wèn)、基本技能)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。工作中要求了解各科工作職責(zé)與程序，嫻熟把握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，了解專科護(hù)理理論與技能。二、詳細(xì)要求：支配各科及室輪轉(zhuǎn)。護(hù)士長(zhǎng)要常常組織召開新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作狀況有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長(zhǎng)。1、新護(hù)士進(jìn)院前，必需接受護(hù)理部組織的進(jìn)院教育和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練。各科室由護(hù)士長(zhǎng)做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。2、護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出詳細(xì)培訓(xùn)方案。3、護(hù)士畢業(yè)后第一年為試用期，須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，可適當(dāng)支配白班，兩個(gè)月后再參與夜班工作。4、一年內(nèi)完成護(hù)理病歷10份，每份由所在病室護(hù)士長(zhǎng)評(píng)議考核，年終為總體考核的部分依據(jù)。5、參與所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。6、新畢業(yè)的護(hù)士應(yīng)不