人教版四年級音樂上冊全冊教案人音版1

1、20 20 課 題第一課水鄉(xiāng)課 型新授學習目標掌握附點四分音符的時值，并能辨別、比較四分音符與附點四分音符的長短。學習重點難點指導學生熱情地謳歌水鄉(xiāng)，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。掌握附點四分音符的時值.教（學）具音樂磁帶、錄音機教學過程一、組織教學： 師生問好歌。二、聆聽采茶舞曲1.用江南山水風景圖導入。2.欣賞：采茶舞曲 3.學習采茶時手的基本動作：左采、右采、上采、下采。4.復聽采茶舞曲：按節(jié)奏配上手的動作，并隨錄音哼唱采茶舞曲。進一步感受江南地方風格的特征。5.再次復聽，要求學生用即興舞蹈動作表演采茶舞曲，用自己的舞姿去表現(xiàn)茶農(nóng)采茶時的歡樂情緒。三、表演采菱1.設(shè)問導入：誰吃過菱角?知道菱生成在

2、何處嗎?介紹有關(guān)菱的知識2. 聽唱、學唱曲調(diào)3. 選擇打擊樂器伴唱板書設(shè)計： 水 鄉(xiāng)采茶舞曲 采菱課后反思課 題聆聽漁光曲課 型欣賞學習目標了解具有濃郁民族風格的歌曲，表現(xiàn)一種特定的環(huán)境水鄉(xiāng)，充分體現(xiàn)了音樂與民族的關(guān)系，讓我們熱情地謳歌水鄉(xiāng)，熱愛我們的家鄉(xiāng)。學習重點難點指導學生熱情地謳歌水鄉(xiāng)，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感教（學）具音樂磁帶、錄音機教學過程一、組織教學： 師生問好歌。 二、聆聽漁光曲（女聲獨唱）(箏獨奏)1.介紹漁光曲的背景資料2.欣賞漁光曲第一段，邊看圖形譜，邊聽音樂3.復聽全曲，邊聽音樂，身體也隨音樂搖晃想像自己就在船上的情景。4.師生討論歌曲反映的內(nèi)容與特征。5.欣賞箏獨奏漁光曲6.

3、師生議論箏獨奏漁光曲與女聲獨唱漁光曲的表現(xiàn)形式與內(nèi)容7.復聽箏獨奏漁光曲，要求學生邊聽音樂邊用動作來表現(xiàn)音樂三、編創(chuàng)與活動：命題創(chuàng)作遠航1、指導學生用廢舊物品，瓶、罐、塑料杯、木棒各種打擊樂器等各自發(fā)揮自己的聰明智慧，用各種手段，如：可用人聲來模仿海鷗叫等等編創(chuàng)一曲遠航的樂曲。2、.各組編創(chuàng)，教師巡視指導板書設(shè)計： 漁光曲古箏獨奏課后反思課 題柳樹姑娘課 型新授學習目標學習附點四分音符，并能辨別、比較四分音符與附點四分音符的長短。學習重點難點能辨別、比較四分音符與附點四分音符的長短。教（學）具音樂磁帶、錄音機教學過程一、組織教學： 師生問好歌。二、表演柳樹姑娘1.歌名直接切入為導入2.聆聽CA

4、I課件范唱。3.講解附點四分音符：4.再聽范唱，大家看著歌譜輕輕跟唱曲調(diào)。5.先學唱第一聲部的前8小節(jié)曲調(diào)。6.請自學后8小節(jié)。7.完整把第一聲部曲調(diào)唱好8.學唱第二聲部。(1)聽范唱，注意第二聲部進入的位置。 (2)第二聲部“啦啦啦”表達什么情緒?三、聆聽洪湖水，浪打浪 1.介紹歌劇洪湖赤衛(wèi)隊的時代背景2.介紹洪湖赤衛(wèi)隊劇情(講故事)3.欣賞女聲二重唱洪湖水，浪打浪板書設(shè)計： 柳樹姑娘附點四分音符課后反思課 題第四課 快樂的課間課 型新授學習目標在實踐中初步掌握二拍子、三拍子的音樂知識并進行看圖創(chuàng)作學習重點難點指導學生用歡快、活潑的情緒，有感情地表演哦!十分鐘掌握二拍子、三拍子的音樂知識并進

5、行看圖創(chuàng)作教（學）具音樂磁帶、錄音機教學過程一、組織教學： 師生問好歌。二、表演哦，十分鐘1.說理導入2.聆聽范唱3.師生討論這首歌曲的內(nèi)容與情緒。 4.再聽一次范唱，請全體看著歌譜。5.學習曲調(diào)。6.用“啦”把全曲哼一下，要唱得輕松愉快7.跟著我的前奏完整地把歌唱一唱。三、聆聽乒乓變奏曲1.初聽變奏曲主題曲調(diào)。設(shè)問：你聽這段音樂像什么在跳動?2.復聽主題曲調(diào)。要求：看著書上的圖形譜唱一次，跟著錄音的音樂唱一次。3.初聽全曲。設(shè)問：你能聽出這一主題的不斷變化嗎?4.復聽全曲。板書設(shè)計： 快樂的課間課后反思課 題大家來唱課 型新授學習目標在實踐中初步掌握二拍子、三拍子的音樂知識并進行看圖創(chuàng)作，用

6、歡快、活潑的情緒，有感情地表演大家來唱。學習重點難點掌握二拍子、三拍子的音樂知識并進行看圖創(chuàng)作，用歡快、活潑的情緒，有感情地表演大家來唱教（學）具音樂磁帶、錄音機教學過程一、組織教學師生問好二、表演大家來唱1.知識導入2.聆聽范唱，教師邊范唱邊打三拍子的圖式。3.學曲調(diào)：先學唱第一聲部。用三拍子指揮圖式邊劃動作邊看譜唱。(1)先學唱前8小節(jié)。注意1i的跳躍要唱準，先想好音高再唱。(2)再學唱后8小節(jié)。4.學唱第二聲部曲調(diào)，也分成兩個8小節(jié)，二次學唱。5.配上打擊樂伴奏。三、在圖的下方配上節(jié)奏或用圖譜表示”的創(chuàng)作練習。如：“騎馬”用馬蹄印的深淺表示其強弱圖譜。也可用強弱的連續(xù)黑、白圓圈表示：“蕩

7、秋千”用三拍子節(jié)奏與圖譜，“時鐘”當然是二拍子的節(jié)奏。板書設(shè)計： 大家來唱三拍子指揮圖課后反思課 題陀螺、旋轉(zhuǎn)木馬課 型新授學習目標在實踐中初步掌握二拍子、三拍子的音樂知識并進行看圖創(chuàng)作學習重點難點在實踐中初步掌握二拍子、三拍子的音樂知識并進行看圖創(chuàng)作教（學）具音樂磁帶、錄音機教學過程一、組織教學師生問好二、聆聽陀螺1.解題：設(shè)問：誰玩過陀螺，或見到過陀螺?說說怎樣玩法?解題：陀螺是一種玩具，請看教材中的插圖：一個小孩執(zhí)鞭子在打陀螺(椎形木制品兩頭尖的，在抽打下能快速旋轉(zhuǎn))。本曲就是作者在創(chuàng)作一組兒童游戲中的一首小品曲。2.初聽全曲。設(shè)問：你能從音樂聲中感受陀螺在孩子們的抽打玩耍中飛快的轉(zhuǎn)動的

8、情景嗎?3.復聽全曲。三、聆聽旋轉(zhuǎn)木馬2.初聽全曲。設(shè)問：你能從快速的節(jié)奏、高低起伏的曲調(diào)流動中想像到孩子們在電動木馬上旋轉(zhuǎn)的情景嗎? 3.復聽全曲。設(shè)問：你能聽出樂曲的開始部分與最后一部分的曲調(diào)是相同的嗎?當最后一部分再現(xiàn)第一部分曲調(diào)時，請舉手表示你已聽出來了，好嗎?四、復習歌曲1.復習演唱歌曲哦，十分鐘。 2.復習演唱歌曲大家來唱板書設(shè)計： 陀 螺玩具課后反思課 題第二課國歌課 型新授學習目標中華人民共和國國歌是進行革命傳統(tǒng)教育的好教材，我們每一位學生，每一個公民都必需唱好國歌。在21世紀里我們要以國歌的精神，鼓舞我們奮勇前進。學習重點難點指導學生唱好國歌，重音符號及后半拍起唱的演唱效果。

9、 音樂知識：“上行教（學）具音樂磁帶、錄音機教學過程一、組織教學： 師生問好歌。二、聆聽中華人民共和國國歌四種形式 1.聆聽管樂中華人民共和國國歌設(shè)問：國歌的作者是誰，誰作詞?誰作曲?2.介紹中華人民共和國國歌義勇軍進行曲的創(chuàng)作背景3.聆聽獨唱、齊唱中華人民共和國國歌設(shè)問：在什么場合演唱或演奏國歌4.聆聽管弦樂中華人民共和國國歌。 設(shè)問：當國歌響起時你想到什么?三、音樂知識：“上行”板書設(shè)計： 國 歌義勇軍進行曲課后反思課 題聆聽歌唱祖國課 型新授學習目標我們每一位學生，每一個公民都必需唱好國歌。學習重點難點指導學生唱好國歌，重音符號及后半拍起唱的演唱效果。 音樂知識：“上行教（學）具音樂磁帶

10、、錄音機教學過程一、組織教學： 師生問好歌二、 表演中華人民共和國國歌1.聆聽齊唱中華人民共和國國歌。要求學生輕聲跟著錄音學唱，注意后半拍、起拍及附點音符的時值。2.跟著錄音小聲唱曲調(diào)。3.跟著錄音或教師的伴奏歌唱國歌4.教師重點指導的部分帶有“”記號的要唱得加強力度。師生討論這一句的含義，當時抗日戰(zhàn)爭的形勢下的民族危機；當前21世紀我們民族是否還存在危機?對學生進行德育教育。設(shè)問：為什么這句的力度要越唱越響? “起來!起來!起來!”的含義是什么?三、聆聽歌唱祖國 1.欣賞歌唱祖國(第一段歌詞)設(shè)問：(1)聽到過這首歌嗎?什么時間聽到的? (2)這首歌的演唱形式是齊唱還是合唱?2.復聽歌唱祖國

11、全曲。板書設(shè)計課后反思課 題第三課 月 夜課 型新授學習目標讓學生用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)這一特定的情景，體驗這“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境學習重點難點指導學生用輕柔的聲音深情地的演唱歌曲。 掌握“連線”、“下行”的音樂知識。教（學）具音樂磁帶、錄音機教學過程一、組織教學 師生問好二、聆聽月亮月光光1.欣賞月亮月光光，要求邊聽邊看歌詞，設(shè)問：這首歌曲講述什么內(nèi)容2.復聽全歌。設(shè)問：這首歌用什么速度演唱?這樣的速度對表演這首歌起什么作用?3.再次復聽.設(shè)問：(1)這首歌的節(jié)奏有什么特點，你能用線條把它畫出來嗎? (2)這首歌曲由幾個聲部演唱，也請用線條把它畫出來行嗎?三、聆聽小夜曲1欣賞小夜

12、曲介紹作品：這是18世紀奧地利作曲家海頓所作F大調(diào)第十七弦樂四重奏中的第二樂章，音樂柔美、活潑動聽。2.復聽小夜曲主題旋律。要求：大家看著書本上的圖形譜，第一個音是Mi。設(shè)問：你能聽出是幾個聲部?主旋律是什么樂器演奏的?襯托樂器的演奏方法上有什么特征？3.再聽一次全曲。簡單介紹弦樂曲重奏的形式，結(jié)合課本上的插圖。板書設(shè)計： 月 夜月亮月光光課后反思課 題聆聽夢幻曲表演愉快的夢課 型新授學習目標在音樂實踐活動中掌握“連線”、“下行”的音樂知識，并用于創(chuàng)作活動。學習重點難點指導學生用輕柔的聲音深情地的演唱歌曲。 掌握“連線”、“下行”的音樂知識教（學）具音樂磁帶、錄音機教學過程一、組織教學 師生問

13、好二、 聆聽夢幻曲1.介紹夢幻曲2.初聽夢幻曲設(shè)問：這一演唱形式有什么特征?是哪個聲部演唱的?聽完后介紹童聲無伴奏合唱的形式特征。3.復聽夢幻曲主題旋律。講解：剛才聽到的音樂都是由一個主題發(fā)展變化而成全曲。聆聽主題音樂(出示主題旋律譜)。你感受到了什么氣氛?給你的感覺是什么?跟著這段音樂哼唱一下。三、 表演愉快的夢1.聆聽范唱。要聽清他做一個什么夢?在夢中看見了什么?2.再聽一次范唱板書設(shè)計： 夢 幻 曲愉快的夢課后反思課 題復習歌曲愉快的夢課 型新授學習目標在音樂實踐活動中掌握“連線”、“下行”的音樂知識，并用于創(chuàng)作活動。學習重點難點指導學生用輕柔的聲音深情地的演唱歌曲。 掌握“連線”、“下行”的音樂知識教（學）具教學過程一、組織教學 師生問好二、復習歌曲愉快的夢1.學生跟伴奏演唱歌曲。設(shè)問：怎樣才能把歌曲唱好?2.有感性地背唱歌曲。二、聽辮活動曲調(diào)的上行或下行1.教師彈奏二