英語(yǔ)畢業(yè)論文題目參考

1、英語(yǔ)畢業(yè)論文網(wǎng) 聯(lián)系方式 QQ 898498550 HYPERLINK http:/WWW.LUNWENDASHI.COM WWW.LUNWENDASHI.COM2011-10-15 薩克雷名利場(chǎng)中的現(xiàn)實(shí)主義2011-10-15 論滄海桑田中女主人公艾麗思的自我意識(shí)的覺醒 2011-10-13 救贖、懺悔和背叛紅字中的三種象征意義 2011-10-13 關(guān)于呼嘯山莊中真正主人公的探討 2011-10-13 分析巴黎圣母院的悲劇性 2011-10-09 從夜色溫柔看20世紀(jì)初美國(guó)社會(huì)的道德觀 2011-10-09 超驗(yàn)主義的視野艾米莉?狄金森獨(dú)特詩(shī)風(fēng)溯源 2011-10-07 巴黎圣母院中卡西莫

2、多與克洛德的比較 2011-10-04 紅樓夢(mèng)和簡(jiǎn)愛的女性主義對(duì)比研究 2011-10-04 評(píng)美國(guó)電影暮光之城 2011-10-03 湯姆叔叔的小屋中的意識(shí)形態(tài)探析 2011-10-03 喜福會(huì)人物對(duì)白違反會(huì)話合作原則的會(huì)話含義 2011-10-03 海明威的戰(zhàn)爭(zhēng)觀分析 2011-10-03 長(zhǎng)恨歌與嘉莉妹妹中社會(huì)背景對(duì)女主人公性格的影響 2011-10-03 苔絲中的苔絲圣經(jīng)原型 2011-09-30 走近安妮勸導(dǎo)中女主人公人物性格分析 2011-09-30 原始與文明的對(duì)峙呼嘯山莊之我見 2011-09-30 透視魯濱遜漂流記中的種族歧視 2011-09-24 淺析斯嘉麗人生悲劇形成的原

3、因 2011-09-23 淺析反諷在傲慢與偏見中的運(yùn)用 淺析第一人稱敘事手法的運(yùn)用在遠(yuǎn)大前程中的藝術(shù)效果 2011-09-22 淺析德伯家的苔絲中哈代的宿命論思想 2011-09-22 淺析德伯家的苔絲中的圣經(jīng)原型 2011-09-22 淺談未選擇的路的人生選擇 2011-09-19 美國(guó)夢(mèng)的虛幻與破滅了不起的蓋茨比淺析 2011-09-16 論王爾德童話及其唯美主義的體現(xiàn) 2011-09-16 論簡(jiǎn)愛形象的可能性研究 2011-09-16 論簡(jiǎn)奧斯丁傲慢與偏見中的浪漫主義傾向 2011-09-15 論簡(jiǎn)愛中偉大的母愛 2011-09-15 論簡(jiǎn)愛的敘事聲音 2011-09-15 論呼嘯山莊的

4、敘事策略 2011-09-15 論愛瑪中新灰姑娘模式的婚姻 2011-09-15 快樂王子讀后感 2011-09-13 經(jīng)歷和周圍的人能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)來(lái)自霧都孤兒的啟示 2011-09-08 哈代思想的一次發(fā)展與變化小說(shuō)還鄉(xiāng)、卡斯特橋市長(zhǎng)比較 2011-09-08 皈依還是反叛簡(jiǎn)愛的圣經(jīng)解構(gòu) 2011-09-03 從女性主義看大地中的阿蘭 王爾德批評(píng)理論探析 2011-06-27 透過道林格雷的畫像看王爾德的人生 2011-06-27 試析王爾德美學(xué)思想中的現(xiàn)代主義傾向 2011-06-27 人生如戲戲如人生從道連格雷的畫像透析王爾德的人生觀 2011-06-27 淺析王爾德童話中的宗教救

5、贖和自我救贖 2011-06-27 美與罪從打魚人和他的靈魂看王爾德審美的困境 2011-06-27 論王爾德作品中的藝術(shù)性質(zhì)與倫理道德 2011-06-22 論王爾德童話的悲觀色彩 2011-06-22 解剖面具下的浪蕩子李元唯美主義的浪蕩子奧斯卡王爾. 2011-06-22 基于語(yǔ)料庫(kù)基礎(chǔ)上的王爾德童話“色彩美”分析 2011-06-22 基督教視野下的王爾德童話創(chuàng)作 2011-06-22 后殖民視角下的奧斯卡王爾德論王爾德的“閾限性” 2011-06-22 從作品道連葛雷的畫像看王爾德的唯美思想 2011-06-22 從中西文化比較的角度論王爾德的寫意世界 2011-06-22 從中西審

6、美文化交融的角度看王爾德 2011-06-22 從夜鶯與玫瑰折射出的王爾德的唯美主義藝術(shù)觀 2011-06-22 從女性塑造透析王爾德喜劇的唯美寄托 2011-06-22 從道林格雷的畫像看王爾德的唯美主義 2011-06-22 從道連格雷的畫像看奧斯卡王爾德對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)價(jià)值觀的批判性 2011-06-22 奧斯卡王爾德與宗教審美化問題 2011-06-22 奧斯卡王爾德唯美主義中的悲劇色彩 2011-06-22 奧斯卡王爾德快樂王子中的唯美主義與現(xiàn)實(shí)批判主義 2011-06-17 自我意識(shí)矛盾沖突中的成長(zhǎng)哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記中主人公的. 2011-06-17 語(yǔ)料庫(kù)在英美文學(xué)教學(xué)中的輔助應(yīng)用分析

7、哈克貝利芬歷險(xiǎn)記. 2011-06-17 一部經(jīng)典的成長(zhǎng)小說(shuō)試析馬克吐溫的哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記 2011-06-17 湯姆索亞與哈克貝利的形象 2011-06-17 淺析馬克吐溫的幽默文學(xué) 2011-06-17 淺析哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記的寫作風(fēng)格 2011-06-17 淺談馬克吐溫作品幽默的背后 2011-06-17 淺論馬克吐溫小說(shuō)藝術(shù) 2011-06-17 馬克吐溫小說(shuō)的語(yǔ)言特色分析 2011-06-17 馬克吐溫對(duì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)的批判及其影響 2011-06-17 論馬克吐溫小說(shuō)的人物、角色和行動(dòng) 2011-06-17 論馬克吐溫的幽默及技巧運(yùn)用 2011-06-17 論馬克吐溫的文學(xué)成就 201

8、1-06-17 魯迅與馬克吐溫諷刺藝術(shù)比較 2011-06-17 浪漫與現(xiàn)實(shí)交相生輝解讀馬克吐溫的兩部少年歷險(xiǎn)記 2011-06-17 短篇小說(shuō)卡拉維拉斯縣馳名的跳蛙的美學(xué)關(guān)懷馬克吐溫式幽. 2011-06-17 從幽默到諷刺小論馬克吐溫文學(xué)作品里的幽默與諷刺 2011-06-17 從生態(tài)女性主義視角解讀亞當(dāng)夏娃日記 2011-09-03 畢業(yè)論文的語(yǔ)言特點(diǎn)簡(jiǎn)介 2011-09-02 西風(fēng)頌中的英國(guó)浪漫主義特質(zhì) 2011-09-02 我彌留之際中達(dá)爾心理風(fēng)格的語(yǔ)言體現(xiàn) 2011-09-02 老人與海人物分析分析主人公圣地亞哥（Santiago） 2011-09-02 老人與海教學(xué)與關(guān)注社會(huì)問題

9、 2011-09-02 簡(jiǎn)愛的現(xiàn)實(shí)意義 2011-09-02 簡(jiǎn)愛的批判性及其局限性 2011-09-02 呼嘯山莊中的兩種愛情及宗教模式 2011-09-02 董貝父子中的鐵路意象 2011-09-02 德伯家的苔絲中苔絲悲劇命運(yùn)形成的原因 2011-08-11 周作人對(duì)王爾德童話的譯介與推廣兼論王爾德童話對(duì)我國(guó)童話發(fā)展. 2011-08-11 只為美而矣論王爾德的矛盾性 2011-08-11 語(yǔ)言的魔力：試論王爾德詩(shī)歌的“唯美”特點(diǎn) 2011-08-11 異類的悲劇自我的寫照王爾德童話中的異類形象分析 2011-08-11 評(píng)劉茂生的王爾德創(chuàng)作的倫理思想研究 2011-08-11 唯美主義

10、者的困惑與追求試論王爾德與道連葛雷的畫像中主. 2011-08-11 王爾德唯美主義童話中的基督受難原型 2011-08-11 王爾德童話中的死亡意象分析 2011-08-11 王爾德童話與安徒生童話的對(duì)比研究 2011-08-11 王爾德童話故事中的意象及其唯美主義內(nèi)涵 2011-06-27 王爾德童話創(chuàng)作的文化動(dòng)力分析 2011-06-27 王爾德童話：從感官解放到縱欲的嬗變 2011-06-27 王爾德人文主義思想的顛覆性 2011-10-17 如何提高高中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力 2011-10-17 英語(yǔ)寫作中的問題與教學(xué)策略 2011-10-17 提高英語(yǔ)寫作能力的方法 2011-10-1

11、7 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中英教師話語(yǔ)的比較研究 2011-10-03 國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)方法和手段 2011-10-03 二語(yǔ)習(xí)得中教師的角色研究 2011-10-03 外語(yǔ)教學(xué)中教師的角色研究（英文） 2011-09-30 探析小學(xué)英語(yǔ)中的小詩(shī)教學(xué) 2011-09-27 試論大學(xué)生價(jià)值取向和現(xiàn)代法律意思的培養(yǎng) 2011-09-27 試論創(chuàng)新教育及特點(diǎn) 2011-09-24 任務(wù)教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用 2011-09-24 情景教學(xué)法與初中英語(yǔ)教學(xué) 2011-09-22 期待視野對(duì)商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)創(chuàng)新的啟示 2011-09-13 交際教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 2011-09-13 建構(gòu)

12、主義的教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計(jì) 2011-09-13 加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué) 2011-09-07 高職英語(yǔ)寫作探析 2011-09-07 翻譯在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用 2011-09-03 初中英語(yǔ)教學(xué)論文 2011-09-01 淺談當(dāng)今大學(xué)生思想變化造成的心理問題及干預(yù)措施 2011-08-31 傳統(tǒng)翻譯教學(xué)法與“語(yǔ)篇分析翻譯教學(xué)法”的比較 2011-08-31 大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際語(yǔ)法障礙及消除策略 2011-08-18 應(yīng)用型商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式淺析 2011-08-18 應(yīng)用記憶規(guī)律提高劍橋商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)效果的思考 2011-08-18 興趣、情景、活動(dòng)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用 201

13、1-08-18 小組活動(dòng)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用與評(píng)價(jià) 2011-08-18 小組合作在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的探索與思考 2011-08-18 小學(xué)英語(yǔ)教師技能的調(diào)查研究 2011-08-18 文化語(yǔ)境中的英語(yǔ)教學(xué) 2011-08-18 探究小組活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法引發(fā)的思考 2011-08-18 隨機(jī)通達(dá)教學(xué)策略在大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 2011-08-17 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 2011-08-17 淺析中學(xué)生的德育教育 2011-08-16 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)寫作能力之我見 2011-08-16 面向世界在高中英語(yǔ)綜合素質(zhì)教育中的體現(xiàn)與實(shí)踐 2011-08-16 解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)高中英語(yǔ)寫作

14、教學(xué) 2011-08-16 行動(dòng)導(dǎo)向法在電子商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用 2011-08-15 建構(gòu)主義外語(yǔ)教學(xué)模式 2011-08-15 簡(jiǎn)析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生翻譯技能的提高 2011-08-13 改革英語(yǔ)課堂教學(xué)提高課堂質(zhì)量 2011-06-16 英語(yǔ)教學(xué)中如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感 2011-06-16 如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感 2011-06-16 英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng) 2011-01-06 主體性對(duì)于提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)綜合能力研討 2011-01-06 淺析職校學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)布置 2011-01-06 對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)探討 2011-01-04 對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中以學(xué)生為主體的研

15、討 2010-12-30 英語(yǔ)專業(yè)外國(guó)文學(xué)課與人文素質(zhì)的培養(yǎng) 2010-12-30 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何減少兩個(gè)常見的語(yǔ)法錯(cuò)誤 2010-12-30 淺論高職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法初探 2010-12-30 關(guān)于體育、音樂、美術(shù)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策 2010-12-11 情感化英語(yǔ)教學(xué) 2010-12-03 對(duì)句子信息進(jìn)行有效處理的兩項(xiàng)重要能力 2010-12-03 對(duì)話教學(xué)中的英語(yǔ)教師課堂言語(yǔ)策略 2010-12-03 關(guān)于改革現(xiàn)存中等職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量 2010-12-03 試論社會(huì)需求調(diào)查與高職院校英語(yǔ)教學(xué)改革探討 2010-10-11 探析英語(yǔ)詞匯教學(xué) 2010-10

16、-11 淺談中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的藝術(shù) 2010-10-11 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué) 2010-10-08 關(guān)于農(nóng)村生源非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探討 2010-10-08 英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)探析 2010-10-08 大學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力的必要性和可行性探 2010-10-08 大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力自我培養(yǎng)的模式 2010-10-08 影響職校生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理障礙分析及對(duì)策 2010-10-08 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)生口語(yǔ)學(xué)習(xí)障礙及教學(xué)對(duì)策 2010-10-08 英語(yǔ)口語(yǔ)交際障礙成因分析及對(duì)策研究 2010-10-08 大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)狀分析與對(duì)策 2010-10-08 關(guān)于大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng) 2010

17、-10-08 大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流中存在的障礙與應(yīng)對(duì)策略 2010-10-08 大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際語(yǔ)法障礙及應(yīng)對(duì)措施 2010-10-08 基于建構(gòu)主義視野的英語(yǔ)教學(xué)情境設(shè)計(jì) 2010-10-08 試論建構(gòu)主義理論對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示 2010-10-08 談社會(huì)建構(gòu)主義外語(yǔ)教學(xué)中教師的中介作用 2010-10-08 探析建構(gòu)主義理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 2010-09-21 影響農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理因素 2010-09-04 Flash兒歌對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的輔助效果初探 2010-09-03 對(duì)話幽默與外語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)用意識(shí) 2010-08-28 大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的文化現(xiàn)象 2010-08-28

18、 淺談文化差異與英語(yǔ)詞匯教學(xué) 2010-08-28 中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng) 2010-08-28 如何通過詞匯教學(xué)提高藝術(shù)院校學(xué)生的英語(yǔ)能力 2010-08-28 大學(xué)英語(yǔ)主體性詞匯教學(xué) 2010-08-28 大學(xué)英語(yǔ)詞匯課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心 2010-08-28 關(guān)于外語(yǔ)詞匯教學(xué)原則和方法的探討 2010-08-28 英語(yǔ)詞匯教學(xué)的原則及方法研究 2010-08-28 新課標(biāo)下英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略探究 2010-08-28 大學(xué)英語(yǔ)詞匯理?yè)?jù)性教學(xué)策略研究 2010-08-28 高職英語(yǔ)教學(xué)單詞記憶方法 2010-08-28 高職高專英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略研究 2010-0

19、8-28 高職高專英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略初探 2010-08-28 淺論高職英語(yǔ)詞匯教學(xué) 2010-08-28 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾種可行性策略 2010-08-28 高中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略的調(diào)查研究 2010-08-28 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略初探 2010-08-28 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與英美文化背景知識(shí) 2010-08-23 如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 2010-08-23 淺探高中英語(yǔ)的課文教學(xué) 2010-08-23 淺談高中英語(yǔ)閱讀數(shù)學(xué)策略 2010-08-23 淺談高中英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng) 淺析哈尼族學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言遷移及其影響 127 KB2011-10-180 英語(yǔ)論文淺析

20、哈尼族學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言遷移及其影響On the Language Transfer in Hani Nationality Students English Learning and Its ImpactAbstract Language transfer is a very important process in Eng. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：英語(yǔ)論文多媒體在初中英語(yǔ)教學(xué)中的使用情況調(diào)查與分析 176 KB2011-10-180 英語(yǔ)論文多媒體在初中英語(yǔ)教學(xué)中的使用情況調(diào)查與分析A Survey on the Use of the Multi

21、media in English Teaching at Junior High SchoolAbstract With the development of information technology in the field . 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：荊棘鳥中女性意識(shí)的覺醒A Study of the Awakening of .128 KB2011-10-180 荊棘鳥中女性意識(shí)的覺醒A Study of the Awakening of Female Consciousness in The Thorn BirdsAbstract The T

22、horn Birds is a family novel written by Australias famous writer Colleen McCullough. There . 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：麥田里的守望者之美國(guó)俚語(yǔ)分析An Analysis of America.133 KB2011-10-180 麥田里的守望者之美國(guó)俚語(yǔ)分析An Analysis of American Slang in The Catcher in the RyeAbstract There is large number of slang in The Catc

23、her in the Rye. Slang use is one of language characteristics o. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：萌芽中礦工罷工失敗原因的分析An analysis on the Fai.123 KB2011-10-180 萌芽中礦工罷工失敗原因的分析An analysis on the Failure of the Miners Strike in GerminalAbstract In capitalist society, the difference between the rich people and t

24、he poor people is obvious. Stri. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：小婦人中的性別語(yǔ)言差異分析The Analysis of Gender L.128 KB2011-10-180 小婦人中的性別語(yǔ)言差異分析The Analysis of Gender Language Differences in Little WomenAbstract Since the feminist movement from the 1960s to 1970s, lots of studies are interested in the differe

25、nces. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：從就餐觀念淺析中西飲食文化的差異Analysis of Difference.125 KB2011-10-180 從就餐觀念淺析中西飲食文化的差異Analysis of Differences between Chinese and Western Food Cultures in terms of Dining ConceptsAbstract Diet plays an important role in the life of mankind. Because of th. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授

26、權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：對(duì)歌詞英譯漢的研究A Study on English-Chinese Translati.131 KB2011-10-180 對(duì)歌詞英譯漢的研究A Study on English-Chinese Translation of Song LyricAbstract Recently, more and more English songs have been brought into Chinese music field. However, many people dont like English. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)

27、：對(duì)宗教節(jié)日名稱的翻譯研究On the Translation of Religiou.79.0 KB2011-10-180 對(duì)宗教節(jié)日名稱的翻譯研究On the Translation of Religious FestivalsAbstract Religious festivals are precious culture heritage of different countries, so different religious festivals reflect different c. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：分析寵兒中塞絲的創(chuàng)傷與愈合A

28、Study on Sethes Trau.127 KB2011-10-180 分析寵兒中塞絲的創(chuàng)傷與愈合A Study on Sethes Trauma and Recovery in BelovedAbstract Toni Morrison is one of the most important Afro-American female writers in the American literature history. Her. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：英語(yǔ)論文女性意識(shí)覺醒飄中斯嘉麗和紅樓夢(mèng)中王.126 KB2011-10-170 英語(yǔ)論文女性

29、意識(shí)覺醒飄中斯嘉麗和紅樓夢(mèng)中王熙鳳的女性意識(shí)對(duì)比研究The Awakening of Feminist Consciousness: A Comparative Study of Scarlett in Gone with the Wind and Wang Xifeng in A Dream of. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：英語(yǔ)論文麥田里的守望者中霍爾頓夢(mèng)想之淺析 137 KB2011-10-170 英語(yǔ)論文麥田里的守望者中霍爾頓夢(mèng)想之淺析Disillusion of CatchingAn Analysis of Holdens Dream in Th

30、e Catcher in the RyeABSTRACT Holden Caulfield is the protagonist of the novel The Catcher i. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：英語(yǔ)論文解讀暮光之城主人公愛德華和貝拉的愛情 131 KB2011-10-170 英語(yǔ)論文解讀暮光之城主人公愛德華和貝拉的愛情An Alternative Expression of Modern LoveAnalyzing the Love between Edward and Bella in TwilightABSTRACT Twilight

31、 is a love story between a teenage g. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：英語(yǔ)論文傷心咖啡館之歌的生態(tài)女性主義解讀 129 KB2011-10-170 英語(yǔ)論文傷心咖啡館之歌的生態(tài)女性主義解讀An Eco-feminist Interpretation of The Ballad of Sad CafABSTRACT Wuthering Heights is the only novel of Emily Bronte. In the novel, Emily The Ballad of S. 文檔格式：Word格式(*.DOC

32、)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：英語(yǔ)論文分析呼嘯山莊中希斯克利夫和凱瑟琳的愛情悲.128 KB2011-10-170 英語(yǔ)論文分析呼嘯山莊中希斯克利夫和凱瑟琳的愛情悲劇的根源The Analysis of Love Tragedy between Heath Cliff and Catherine in Wuthering HeightsABSTRACT Wuthering Heights is the only novel of Emily B. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：英語(yǔ)論文非智力因素對(duì)男女學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響的調(diào)查與分析.131 KB2011-10-1

33、70 英語(yǔ)論文非智力因素對(duì)男女學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響的調(diào)查與分析A Survey of Effects of Non-intellectual Factors on Male and Female Students in English LearningABSTRACT English learning is a very complicated acq. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：英語(yǔ)論文影響農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)聽力理解的因素及對(duì)策 132 KB2011-10-170 英語(yǔ)論文影響農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)聽力理解的因素及對(duì)策Factors Affecting Rural Mi

34、ddle School Students English Listening Comprehension and StrategiesABSTRACT English listening is very difficult for Chinese . 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：論了不起的蓋茨比中蓋茨比理想主義的破滅On the Gatsb.125 KB2011-10-170 論了不起的蓋茨比中蓋茨比理想主義的破滅On the Gatsbys Idealistic Disillusionment in the Great GatsbyABSTRACT The

35、 Great Gatsby was written by F. Scott Fitzgerald in 1925 which is considered to be . 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：英語(yǔ)論文喧嘩與騷動(dòng)中女主人公凱蒂的悲劇原因分析 129 KB2011-10-170 英語(yǔ)論文喧嘩與騷動(dòng)中女主人公凱蒂的悲劇原因分析An Analysis of the Causes to Caddys Tragedy in The Sound and the FuryABSTRACT The heroine Caddy is the key character o

36、f modern American writer Wil. 文檔格式：Word格式(*.DOC)英語(yǔ)語(yǔ)用失誤分析An Analysis on Pragmatic Failure of En.164 KB2011-10-170 英語(yǔ)語(yǔ)用失誤分析An Analysis on Pragmatic Failure of English MajorsABSTRACT In the modern society, people with different cultural backgrounds communicate with others more and more frequently. As e

37、very . 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：An Analysis of the Tragedy of Wessex from the Tragedy .128 KB2011-10-160 An Analysis of the Tragedy of Wessex from the Tragedy of Jude英語(yǔ)論文從裘德的悲劇分析威塞克斯的悲劇Abstract Thomas Hardy was one of the most famous and controversial realistic novelists of Victorian. 文檔格式：Wo

38、rd格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：關(guān)于狗的習(xí)語(yǔ)的翻譯研究英語(yǔ)論文The Translation Study .122 KB2011-10-160 關(guān)于狗的習(xí)語(yǔ)的翻譯研究英語(yǔ)論文The Translation Study on Animal Idioms about DogsAbstract Language plays an important role in culture, and culture reflects different national features. In language, id. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：黑人

39、英語(yǔ)的特征和使用英語(yǔ)論文A Study on Cultural Conn.124 KB2011-10-160 黑人英語(yǔ)的特征和使用英語(yǔ)論文A Study on Cultural Connotations and Translation of Color Term “Black” between Chinese and EnglishAbstract As a variant of English, Black English is used by some people. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：瑪麗巴頓的女性意識(shí)英語(yǔ)論文Female Conscious

40、ness of .128 KB2011-10-160 瑪麗巴頓的女性意識(shí)英語(yǔ)論文Female Consciousness of Mary BartonAbstract This paper discusses the feature of Mary Bartons female consciousness from three aspects: challenge of patriarchy, rational . 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：試析寵兒的敘事模式英語(yǔ)論文Analyzing the Narrativ.127 KB2011-10-160 試析寵兒

41、的敘事模式英語(yǔ)論文Analyzing the Narrative Structure of BelovedAbstract Toni Morrison is one of the most celebrated contemporary novelists in America. She was awarded the Nobel Prize for . 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：Culture Connotation of Number and Its Translation英語(yǔ).125 KB2011-10-160 Culture Connotation

42、 of Number and Its Translation英語(yǔ)論文數(shù)字的文化內(nèi)涵及數(shù)字的翻譯Abstract Numbers are the huge treasures of culture. Number exists in every language. Number in different countries . 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：英語(yǔ)論文雙字幕英語(yǔ)原聲電影與中國(guó)英語(yǔ)教學(xué) 127 KB2011-10-160 英語(yǔ)論文雙字幕英語(yǔ)原聲電影與中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)A Study of English Original Sounds Films with

43、 Double Subtitles and Chinas English TeachingAbstract Based on some researches before and the status quo of Eng. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：體裁對(duì)閱讀理解測(cè)試的影響Genre Effects on Reading Compr.361 KB2011-10-160 體裁對(duì)閱讀理解測(cè)試的影響Genre Effects on Reading Comprehension TestAbstract A good language test should pr

44、ovide an accurate measure of test-takers language abilities, so test designers or developers. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：英語(yǔ)論文顏色詞“黑色”的漢英文化內(nèi)涵及翻譯 124 KB2011-10-160 英語(yǔ)論文顏色詞“黑色”的漢英文化內(nèi)涵及翻譯A Study on Cultural Connotations and Translation of Color Term “Black” between Chinese and EnglishAbstract Langua

45、ge is the carrier of culture, culture is . 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：英語(yǔ)論文一位高中英語(yǔ)教師實(shí)踐知識(shí)的敘事研究 140 KB2011-10-160 英語(yǔ)論文一位高中英語(yǔ)教師實(shí)踐知識(shí)的敘事研究Understanding Teachers Practical Knowledge: Retelling the Stories of a Senior Middle School English Teachers Teaching PracticeAbstract This study is con. 文檔格式：Word格

46、式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔推薦星級(jí)：英漢習(xí)語(yǔ)翻譯的歸化與異化Domestication and Foreignizati.149 KB2011-10-160 英漢習(xí)語(yǔ)翻譯的歸化與異化Domestication and Foreignization in English and Chinese Idiom TranslationAbstract Idioms constitute an important part of a language and are heavily culture-loaded. From linguis. 文檔格式：Word格式(*.DOC)授權(quán)方式：商業(yè)文檔

47、推薦星級(jí)：Viewing Speech-Making Skills from Barack Obamas V.130 KB2011-10-150 Viewing Speech-Making Skills from Barack Obamas Victory SpeechContentsAbstract in ChineseAbstract1. Introduction 12. Public Speech Overview 1 2.1 Public Speech Definitions 2 2.2 Public Speech Compone. 文檔格式：Word格式(*.DOC) 1 中文題名

48、一項(xiàng)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生詞塊習(xí)得的實(shí)證研究 中文摘要 近二十年來(lái)的語(yǔ)言學(xué)研究,尤其是語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的研究,表明:自然語(yǔ)言中存在著大量的詞塊,即固定或半固定的單詞組合。本族語(yǔ)者在交流過程中會(huì)使用大量的詞塊,以促進(jìn)交流的正常進(jìn)行。而對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),掌握大量的詞塊則能從根本上促進(jìn)目標(biāo)語(yǔ)的學(xué)習(xí)。因此詞塊在外語(yǔ)教學(xué)中具有重要作用。 在中國(guó),詞塊研究經(jīng)過十年的探索,已經(jīng)從單純的理論介紹發(fā)展到理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合。但大部分實(shí)證研究都是借助語(yǔ)料庫(kù)所提供的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行的,而并未對(duì)具體的詞塊類型習(xí)得做細(xì)致探討。 本文通過實(shí)證研究,對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生詞塊習(xí)得狀況進(jìn)行調(diào)查。分別從接受能力和產(chǎn)出能力兩個(gè)方面來(lái)考察受試者對(duì)于四種

49、不同類型(聚合詞、搭配、慣用、句子框架)詞塊的習(xí)得狀況。本研究的受試者來(lái)自四川外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)一、二、四年級(jí),共270名學(xué)生,分為低、中、高三種不同英語(yǔ)水平。通過詞塊選擇和翻譯題測(cè)試來(lái)考察受試者:(1)在接受能力方面,對(duì)于四類詞塊的習(xí)得特點(diǎn);(2)在產(chǎn)出能力方面,對(duì)于四類詞塊的習(xí)得特點(diǎn);(3)對(duì)于四類詞塊的習(xí)得,受試的接受能力如何向產(chǎn)出能力發(fā)展。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:(1)從接受能力上看,除了搭配習(xí)得外,其他三種類型詞塊的習(xí)得都隨著受試者語(yǔ)言水平的提高而提高。在搭配習(xí)得上,低水平受試者的習(xí)得比中水平好。在四類詞塊中,所有受試者對(duì)慣用語(yǔ)的習(xí)得是最薄弱的。(2)從產(chǎn)出能力上看,除了聚合詞的習(xí)得外,受試者

50、的語(yǔ)言水平越高,詞塊習(xí)得的情況越好。對(duì)于聚合詞的習(xí)得,中水平受試者優(yōu)于高水平受試者。所有受試者對(duì)于慣用語(yǔ)的習(xí)得仍是四類詞塊中最薄弱的。(3)對(duì)四類詞塊的習(xí)得,受試的接受能力強(qiáng)于產(chǎn)出能力,而且是遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于后者。 文章還深入分析了受試者在詞塊習(xí)得中的共同特點(diǎn),以便更深入地了解學(xué)習(xí)者對(duì)于英語(yǔ)詞塊的習(xí)得。 英文摘要 Linguistic studies in recent twenty years, especially the researches of corpus, show that there exist large numbers of fixed or semi-fixed word pa

51、tterns in the natural language. Those prefabricated lexical chunks are used by the native speakers in their daily communication. As for the learners whose target language is English, a good mastery of those lexical chunks would improve their language learning. Therefore, lexical chunk is of great im

52、portance in the foreign language teaching. The studies of lexical chunk demonstrate a tendency from theoretical introduction to combination of theory and practical teaching, most of which are the empirical studies based on the corpus. The study on acquisition of specific types of lexical chunk is ra

53、re. This study is an empirical study of Chinese English majorsacquisition of lexical chunk. It aims to investigate the English majorsacquisition of four types of lexical chunk (polyword, collocation, institutionalized utterance, sentence frames) from receptive and productive mastery. The 270 subject

54、s consist of freshman, sophomore and seniors from English Department of Sichuan International Studies University. They respectively present three levels of language proficiency, the low, intermediate and advanced. Students are tested through the lexical chunk multiple choices and translation to find

55、 out (1) What are the features of English majorsacquisition of four types of lexical chunk on the receptive mastery? (2) What are the features of English majorsacquisition of four types of lexical on the productive mastery? (3) How do English majorsacquisitions of four types of lexical chunk develop

56、 from receptive mastery to productive mastery? The major findings are obtained. (1) Except for collocation, the acquisitions of other three types of chunk are promoted with the improvement of language proficiency on the receptive mastery. As for the acquisition of collocation, subjects of low level

57、perform better than that of the intermediate. Three groupsacquisition of institutionalized utterance is the poorest among four types of chunks. (2) Except for polywords, the acquisitions of other three types of chunk are promoted with the improvement of language proficiency on the productive mastery

58、. With regard to the acquisition of polywords, the intermediate level is superior to the advanced. Three groupsacquisition of institutionalized utterance is still the poorest among four types of chunks. (3) Concerning three groupsacquisition of four types of lexical chunks, their receptive mastery i

59、s much better than productive one. Moreover, further discussion of common features of English majorsacquisition of lexical chunks will be given to gain a better understanding of lexical chunk acquisition. 2 中文題名 3 中文題名 4 中文題名 以目的論為基礎(chǔ)的外事口譯研究 中文摘要 迎著國(guó)際化的浪潮,中國(guó)已在30年的改革開放之后一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。隨著國(guó)際地位的不斷提高和在國(guó)際上發(fā)言

60、權(quán)的不斷增多,中國(guó)的對(duì)外交往也進(jìn)入了空前的繁榮階段。 對(duì)外交往的成功開展必然離不開成功的外事翻譯。外事翻譯可以簡(jiǎn)單定義為在各種外交(外事)場(chǎng)合,為達(dá)到雙方或各方交際目的而進(jìn)行的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換活動(dòng)。其工作的場(chǎng)合及性質(zhì),決定了外事翻譯不同于一般的翻譯,也決定了它是一項(xiàng)具有嚴(yán)格的政治性和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)事性的活動(dòng)。外事翻譯包含筆譯和口譯兩種工作模式,口譯又可分為同聲傳譯和交替?zhèn)髯g模式。本文將集中精力研究其中的交替?zhèn)髯g模式。 外事口譯對(duì)于一個(gè)國(guó)家一個(gè)地區(qū)的對(duì)外交往具有不言而喻的重要性,因此有必要為其提供理論支撐,讓其發(fā)展得更快。然而,目前國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)于外事翻譯的理論研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,關(guān)于外事口譯的研究更是少之又少。