機(jī)械認(rèn)知實習(xí)報告-機(jī)械認(rèn)知實習(xí)報告

1、Word 機(jī)械認(rèn)知實習(xí)報告精選_機(jī)械認(rèn)知實習(xí)報告 【有用報告】機(jī)械認(rèn)知實習(xí)報告精選。 古人曾說，理論是實踐的眼睛。高校生參加實習(xí)能夠獲得不少職場閱歷，書寫【崗位】寫實習(xí)范文是實習(xí)工作中非常重要的一件事情。怎么樣才能寫好一篇實習(xí)范文呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容【有用報告】機(jī)械認(rèn)知實習(xí)報告精選，信任能對大家有所關(guān)心。 一、實習(xí)目的 最終等到了實習(xí)的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了有實習(xí)，那時候可以說是急迫地期盼著這一天的到來，由于大家再也無法滿意于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)伴侶那里了解到實習(xí)并非像想象中的那樣是一件歡樂的事情。 驀然回首，轉(zhuǎn)瞬為期一周的銑工實習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我

2、卻感到很歡樂！由于我們在學(xué)到了作為一名銑工所必備的學(xué)問的同時還熬煉了自己的動手力量。而且也讓我更深刻地體會到宏大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！我們實習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實習(xí)的有關(guān)的學(xué)問與我銑工實習(xí)過程中的留意事項的碟片。看到那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)憂又感動。擔(dān)憂的是，假如那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光線令人眼花繚亂；感動的是，等待了將近一年的銑工實習(xí)就要開頭了。這是作為同學(xué)的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人敬重的工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實習(xí)基地。 其實，對我們這些工科的同學(xué)來說這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機(jī)會

3、，又將全面地檢驗我們學(xué)問水平。銑工實習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)同學(xué)必修的實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課。同學(xué)在銑工實習(xí)過程中通過自立地實踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝學(xué)問、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實踐綜合力量的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素養(yǎng)的培育與鍛練。 銑工實習(xí)是培育同學(xué)實踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，院的同學(xué)的必修課，特別重要的也特殊有銑工實習(xí)又是我們的一次實際把握學(xué)問的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加糊涂地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。 通過老師的講解。我最終明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)銑工

4、是最累的！”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。 二、詳細(xì)內(nèi)容 本次實習(xí)，我主要是做銑工，所謂銑工就是依據(jù)設(shè)計零件圖紙用銑床（加工零件的設(shè)備）進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級工、高級工。零件加工精度要求高。 銑工的操作要求如下： 1、銑臺要放在便于工作和光線相宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證平安。 2、使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要常常檢查

5、，發(fā)覺損壞不得使用，需要修好再用。 3、臺虎銑夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。 4、使用電動工具時，要有絕緣愛護(hù)和平安接地措施。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡。在銑臺上進(jìn)行操作加工時要有防護(hù)網(wǎng)。 5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證平安，便于取放，并避開碰傷已加工的表面。 6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件肯定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。 7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。 銑工的實習(xí)目的： 1。了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。 2。了解常用銑床

6、的組成、運動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。 3。熟識銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡潔分度進(jìn)行的加工。 4。在銑床上正確平安工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。 以上是銑工的基本學(xué)問，實習(xí)時我時刻牢記的內(nèi)容，也是對書本學(xué)問的鞏固之處。 接下來說說我的實習(xí)經(jīng)受了。 1。第一節(jié)理論課上，老師首先強調(diào)銑床操作過程中應(yīng)留意的事項，然后老師具體介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上，具體介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。 2。練習(xí)的時間到了，我們5個人

7、一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡潔的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最終完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成果。 3。由于我們剛開頭是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只惋惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖浞?。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順當(dāng)“誕生”。 4。其次天實習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開頭我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的

8、精度，我們到處當(dāng)心，每一個操作都當(dāng)心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，或許是刀具的緣由吧！ 5。平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開頭了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，最終順當(dāng)通過測試。 6。第三天實習(xí)，難度更大了，原來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。 三、閱歷總結(jié) 1、通過實習(xí)，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的力量；已達(dá)到實習(xí)目的 2、銑床的操作簡潔易學(xué)，但操作過程

9、中也不行松懈，以防止事故的發(fā)生。 3、我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。 4、了解機(jī)械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。 5、銑工實習(xí)培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對銑工實習(xí)的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實踐動手力量。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的學(xué)問。 6、我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫

10、我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特殊長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰。 實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)關(guān)心女同學(xué)、動手力量強的同學(xué)關(guān)心動手力量弱的同學(xué)，大家相互關(guān)心相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增加了同學(xué)間的友情。 7、在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒碌穆菽?、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。 8、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運

11、動又是旋轉(zhuǎn)運動，故銑削加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9IT7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。 我信任，隨著技術(shù)日新月異的進(jìn)展，銑削加工肯定會以其強大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開拓出新輝煌。 四、實習(xí)心得 在實習(xí)期間我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個實習(xí)的機(jī)會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問，或許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。 兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣

12、點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。另外像鑄工和看似簡潔的拆裝，都需要我們細(xì)心觀看，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。這次實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思

13、，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了他的真正目的。 在實習(xí)過程中，我真的明白了很多，很多在學(xué)校把握不到的東西，我特別幸運我能得到那么有效的實習(xí)?，F(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了，畢業(yè)后就要去參與工作了，直接由校內(nèi)走進(jìn)單位，由于之前我實習(xí)的已經(jīng)很精彩了，我信任在新的工作崗位上，我能夠做的更好。實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的學(xué)問。銑工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！ 精選閱讀 有用報告:工程實習(xí)報告精選 自古圣賢之言學(xué)也，先以躬行實踐為先，識見言論次之。實習(xí)對我們今后勝利就業(yè)有著重要的促進(jìn)作用。寫實習(xí)范文是我們實習(xí)工作中必不行少

14、的一部分。一篇實習(xí)范文應(yīng)當(dāng)要怎么寫呢？我特地為您收集整理“有用報告:工程實習(xí)報告精選”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 一、實習(xí)目的： 通過對西柞高速大路、永咸高速大路的實地實習(xí)熟悉，使我們對高速大路的路基處理、瀝青路面的施工、道路的設(shè)計、大路橋梁的設(shè)計與施工以及其它大路相關(guān)設(shè)施的設(shè)計與布置，有了一次全面的感性熟悉，加深了我們對所學(xué)課程學(xué)問的理解，使學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合。 二、實習(xí)時間： 5月27日6月10日 三、實習(xí)地點： 西柞高速大路、永咸高速大路的部分施工工地 西安至柞水高速大路起于西安繞城高速大路南段曲江互通式立交，止于柞水縣九里灣，路線全長64.714公里。 永壽至咸陽大路是國家規(guī)劃的西部大

15、通道銀川至武漢高速大路在陜西省境內(nèi)的重要路段，也是陜西省大路主骨架的重要組成部分，是全國12條大路勘察設(shè)計典型示范工程之一。本項目是在建的鳳翔路口至永壽高速大路向東延長段，已建成的西安至咸陽高速大路向西延長段，途經(jīng)西安咸陽國際機(jī)場。 四、實習(xí)內(nèi)容： 路基部分 路基的實習(xí)主要在永咸高速大路的部分施工工地包括了地基處理、路堤、橋涵等內(nèi)容。 1、路基處理： 該路段位于濕陷性黃土地區(qū)，處理方法就是換填土法。就是將上面80公分路床范圍內(nèi)的多余的土全部挖掉，然后分層回填上50公分的素土，上面是沙粒。但是這種狀況很不好的一點就是沙粒遇到水之后，水還會下滲到路基的黃土上，破壞了了其穩(wěn)定性。于是對原設(shè)計進(jìn)行了變

16、更，就是將原來80公分的土挖掉，先進(jìn)行全段碾壓，碾壓后回填上40cm素土，再上面40cm5%的石灰土，然后在兩側(cè)設(shè)計盲溝。 對于濕陷性黃土有兩種處理方法：一是沖擊碾壓，二是強夯法。對比二者機(jī)能后，該路段全部強夯處理。處理方法工序是：首先進(jìn)行清表；然后就是根據(jù)設(shè)計要求打網(wǎng)格，進(jìn)行土方調(diào)配設(shè)計；最終確定機(jī)械的夯實機(jī)能（120噸米，60噸米）。 另外，對結(jié)構(gòu)物的處理。由于濕陷性黃土對結(jié)構(gòu)物會有很大的影響，處理方法就是先把基坑開挖，然后用大噸級機(jī)械進(jìn)行強夯，保證結(jié)構(gòu)物平安。 對于路堤的處理，用碾壓夯實法。其機(jī)理是：土是三相體，土粒為骨架，顆粒之間的孔隙為水分和氣體所占據(jù)。壓實的目的在于使土粒重新組合，

17、彼此擠緊，孔隙縮小，土的單位重量提高，形成密實整體，最終導(dǎo)致強度增加，穩(wěn)定性提高。 方法是先原地面進(jìn)行碾壓，用環(huán)刀法測定密實度；再進(jìn)行分層填土碾壓，用灌沙法測密實度。壓實是應(yīng)留意：在機(jī)具類型、土層厚度及行程遍數(shù)已經(jīng)選定的條件下，壓實操作時宜先輕后重、先慢后快、先邊緣后中間（超高路段等需要時，則宜先低后高）。壓實時，相鄰兩次的輪跡應(yīng)重疊輪寬的三分之一，保持壓實勻稱，不漏壓，對于壓不到的邊角，應(yīng)輔以人力或小型機(jī)具夯實。壓實全過程中，常常檢查含水量和密實度，以達(dá)到符合規(guī)定壓實度的要求。 土方施工的工序是：粗平放樣打灰線精平測壓實度。 碾壓機(jī)械采納羊足碾壓實。 2、橋涵： 高速大路由于等級高，全線封閉

18、、立交，加上跨河谷等，所以橋梁甚多。我們實習(xí)的主要包括咸陽機(jī)場高架橋和雙星溝大橋兩段。 這段咸陽機(jī)場高架橋全長980米全部采納預(yù)應(yīng)力組合箱梁和現(xiàn)澆梁，單梁跨度為25米，采納張拉工藝，在梁內(nèi)布置預(yù)應(yīng)力鋼角線，減小形變增加承載力。 雙星溝大橋是一個285米T型鋼構(gòu)橋，其上部工藝采納掛籃懸臂澆筑法?，F(xiàn)在兩橋墩做到38米左右，設(shè)計高度為51.5米，下面樁基深達(dá)75米。墩身采納的是箱型薄壁墩，上部3米為合攏段，將兩墩硬性的連接在一起，增加起整體效果。屬于大體積混凝土澆注，澆筑中有散熱設(shè)計。 路面部分 路面的實習(xí)主要集中在西柞高速大路的工地（瀝青路面）。這條高速路采納了廠拌法熱拌瀝青混合料路面的施工工藝。

19、其路面由面層、基層、底基層組成。面層分：上面層5cm、中面層7cm、下面層10cm。其材料有改性瀝青、粗細(xì)集料等?；鶎訛槎曳€(wěn)定碎石；底基層為二灰穩(wěn)定土。 熱拌瀝青混合料適用于各種等級道路的瀝青面層。高速大路、一級大路和城市快速路、主干路的瀝青面層的上面層、中面層及下面層應(yīng)采納瀝青混凝土混合料鋪筑。熱拌瀝青混合料材料種類應(yīng)依據(jù)詳細(xì)條件和技術(shù)規(guī)范合理選用。應(yīng)滿意耐久性、抗車轍、抗裂、抗水損害力量、抗滑性能等多方面要求，同時還需考慮施工機(jī)械、工程造價等實際狀況。 廠拌法瀝青路面包括瀝青混凝土、瀝青碎（礫）石等，施工過程可分為瀝青混合料的拌制與運輸及現(xiàn)場鋪筑兩個階段。 1、瀝青混合料的拌制與運輸 在

20、工廠拌制混合料所用的固定式拌和設(shè)備有間歇式和連續(xù)式兩種。前者系在每盤拌和時計量混合料各種材料的重量，而后者則在計量各種材料之后連續(xù)不斷地送進(jìn)拌和器中拌和。該拌和站采納的是3000間歇式拌和機(jī)。 在拌制瀝青混合料之前，應(yīng)依據(jù)確定的協(xié)作比進(jìn)行試拌。試拌時對所用的各種礦料及瀝青應(yīng)嚴(yán)格計量。通過試拌和抽樣檢驗確定每盤熱拌的協(xié)作比及其總重量（間歇式拌和機(jī)）、或各種礦料進(jìn)料口開啟的大小及瀝青和礦料進(jìn)料的速度（連續(xù)式拌和機(jī)）、相宜的瀝青用量、拌和時間、礦料和瀝青加熱溫度、以及瀝青混合料出廠的溫度。對試拌的瀝青混合料進(jìn)行試驗之后，即可選定施工的協(xié)作比。 材料的運輸是靠卡車直接運到施工路段進(jìn)行攤鋪。 2、鋪筑

21、鋪筑工序如下： （1）基層預(yù)備和放樣 面層鋪筑前，應(yīng)對基層和路基進(jìn)行檢查處理，確保道路的基層和面層有很好的黏結(jié)，削減水分浸入基層。 為了掌握混合料的攤鋪厚度，在預(yù)備好基層之后進(jìn)行測量放樣，沿路面中心線和四分之一路面寬處設(shè)置樣樁，標(biāo)出混合料的松鋪厚度。采納自動調(diào)平攤鋪機(jī)攤鋪時，還應(yīng)放出引導(dǎo)攤鋪機(jī)運行走向和標(biāo)高的掌握基準(zhǔn)線。高速大路和一級大路在施工前應(yīng)鋪筑試驗段。試驗段的長度應(yīng)依據(jù)試驗?zāi)康拇_定，宜為100200m。試驗段宜在直線段上鋪筑，如在其它道路上鋪筑時，路面結(jié)構(gòu)等條件應(yīng)相同，路面各結(jié)構(gòu)層的試驗可支配在不同的試驗段上。 （2）攤鋪 瀝青混合料可用人工或機(jī)械攤鋪，高等級大路瀝青路面應(yīng)采納機(jī)械攤鋪

22、。瀝青混合料攤鋪機(jī)有履帶式和輪胎式兩種。二者的構(gòu)造和技術(shù)性能大致相同。瀝青攤鋪機(jī)的主要組成部分為料斗、鏈?zhǔn)絺魉推?、螺旋攤鋪器、振搗板、攤平板、行使部分和發(fā)動機(jī)等。 （3）碾壓 瀝青混合料攤鋪平整之后，應(yīng)趁熱準(zhǔn)時進(jìn)行碾壓。碾壓的溫度應(yīng)符合規(guī)定的要求。壓實后的瀝青混合料應(yīng)符合壓實度及平整度的要求，瀝青混合料的分層壓實厚度不得大于10cm。 瀝青混合料碾壓過程分為初壓、復(fù)壓和終壓三個階段。初壓用6080KN雙輪壓路機(jī)以1.52.0km/h的速度先碾壓2遍，使混合料得以初步穩(wěn)定。隨即用100120KN三輪壓路機(jī)或輪胎式壓路機(jī)復(fù)壓46遍。碾壓速度：三輪壓路機(jī)為3km/h；輪胎式壓路機(jī)為5km/h。復(fù)壓階

23、段碾壓至穩(wěn)定無顯著輪跡為止。復(fù)壓是碾壓過程最重要的階段，混合料能否達(dá)到規(guī)定的密實度，關(guān)鍵全在于這階段的碾壓。終壓是在復(fù)壓之后用6080KN雙輪壓路機(jī)以3km/h的碾壓速度碾壓24遍，以消退碾壓過程中產(chǎn)生的輪跡，并確保路面表面的平整。 實習(xí)是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學(xué)校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會實習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對一個同學(xué)來說是很重要的，從一個同學(xué)的成長過程來說，他經(jīng)受了無事可做的孩童時代，到學(xué)校里勞碌的同學(xué)時代，再到以后的社會工作階段，而實習(xí)就像一個鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實習(xí)是同學(xué)把所學(xué)學(xué)問運用到實踐中去的過程，學(xué)習(xí)的目的就是運用，就是去指導(dǎo)工作

24、，而實習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論學(xué)問正確運用的工作中去的角色。我們必需要做到用理論去指導(dǎo)實踐，用實踐去理論。所學(xué)的學(xué)問只有運用到實踐中去，才能體現(xiàn)其價值。實習(xí)是一個熬煉的平臺，是展現(xiàn)自己力量的舞臺。 通過實習(xí)，我們要努力提高動手的力量，在實踐的過程中發(fā)覺其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會更能提升自己的力量。新聞學(xué)，它主要是一門以實踐為主的學(xué)科，它要求極強的動手力量，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新奇的。真實是新聞的生命，實習(xí)給一個初學(xué)者供應(yīng)了熬煉的機(jī)會，實習(xí)教會一名記者怎樣去觀看事物，怎樣去捕獲有價值的新聞信息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的準(zhǔn)時。這些只有在實習(xí)中才能

25、深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實習(xí)是由課堂走向社會的第一步，假如能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會習(xí)暢網(wǎng)通。 到新聞單位去實習(xí)，主要是要熬煉自己的新聞采訪和寫作力量，把握采訪的基本方法，把握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有閱歷的記者、編輯學(xué)習(xí)，溝通閱歷。深化現(xiàn)場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品。新聞學(xué)的實習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個方面： 1、實地采訪只有深化到現(xiàn)場去做實際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪？新聞采訪學(xué)的突出特點是實踐性強，偏重于應(yīng)用與操作。實地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的

26、第一步。 2、訪后寫作新聞寫作是新聞制作的其次步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實做進(jìn)一步加工制作的過程，是對采訪的進(jìn)一步補充。親自動手采寫一些東西，才能更好地把握新聞寫作的基本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，些一些老百姓關(guān)懷的事。 3、編輯整理當(dāng)寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最終一個環(huán)節(jié)，俗話說：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，由于新聞主題是新聞報道的“靈魂”，可以通過素材的取舍，結(jié)構(gòu)的支配和導(dǎo)語的構(gòu)思各個方面提煉主題，通過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語，嫻熟的運用各種新聞寫作的筆法，奇妙

27、的運用各種新聞?wù)Z言。 4、印刷出版在短短的實習(xí)期內(nèi)，我深化到各地去采訪，真正的熬煉自己的采訪力量，提高了自己的提問水平，熬煉了心理素養(yǎng)。真正做到了不怯場，運用自如，現(xiàn)場處理敏捷。在采訪后寫了許多的新聞稿件，嫻熟地把握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包括各種新聞文體，如動態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫性消息、人物通訊、大事通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，涉及到了經(jīng)濟(jì)、社會等各個領(lǐng)域。深刻地熟悉到了作為一名記者應(yīng)當(dāng)具備哪些素養(yǎng)？體會到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識”“才”“學(xué)”，熟悉到了記者和編輯的關(guān)系。 通過這次實習(xí)，自

28、己的社會實踐力量有了很大的提高，適應(yīng)社會的力量強了，語言運用力量增加了，寫作力量提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。 有用報告:施工見習(xí)報告精選 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。實習(xí)讓我們得到除專業(yè)理論學(xué)問外的實踐熬煉。寫實習(xí)范文可以總結(jié)閱歷，避開失誤，以指導(dǎo)將來的工作。那么，怎么樣動筆寫實習(xí)范文呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的有用報告:施工見習(xí)報告精選，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 實習(xí)內(nèi)容： 本次實習(xí)學(xué)習(xí)了建筑工程圖紙的內(nèi)容、施工員的識圖技能，建筑工程施工工序，引樁、施工放樣的方法與技巧、筏板基礎(chǔ)鋼筋梁鋼筋綁扎及地下室剪力墻插筋施工。 首先說實習(xí)對我來說是個既熟識又生疏的字眼，

29、將全面檢驗我各方面的力量：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論學(xué)問用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個布滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信念的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！緊急的一個月的實習(xí)生活結(jié)束了，在這一個多月里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過實踐，使我學(xué)到了許多實踐學(xué)問。所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀看了整個房屋的建筑過程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問。 一、引樁、施工放樣。 進(jìn)入施工現(xiàn)場后，首先依據(jù)主樓定位樁樁

30、對定位樁進(jìn)行引樁，引樁一般都確定一條或兩條主軸線，這些主線作為建筑物施工的主要掌握依據(jù)，用木樁埋設(shè)在固定位置，加以愛護(hù)。因此，當(dāng)建筑物放樣時，根據(jù)建筑物輪廓用建立施工掌握網(wǎng)，放設(shè)基坑輪廓線開頭進(jìn)行土方開挖施工，放樣，也稱放線，就是將圖紙各部分位置在實際的土地上找到，并作出標(biāo)記。基本工具：經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、卷尺、墨線、長線、重心垂、標(biāo)記莊、鐵釘鐵錘等。放樣是將圖紙轉(zhuǎn)換成實物過程中最重要和關(guān)鍵的步驟之一，大樣影響地基的位置，地基影響柱子的位置，影響墻體的位置，整個建筑的位置。所以，對于建筑施工來說，好的開端是勝利的一半是完全成立的。 第一，放樣的質(zhì)量直接影響施工速度和質(zhì)量。軸線及基礎(chǔ)梁板位置直接影響

31、到結(jié)構(gòu)的平安，放樣過程中不能圖一時之快，要得有足夠的急躁，并對每個步驟成竹在胸。制定合理的放線方案，放完后，質(zhì)量員要準(zhǔn)時檢查，只有這樣，才能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成放樣工作，才能給施工人員以正確的信息，高質(zhì)量的完成工程。 其次，放樣的先后次序，會給施工人員以第一印象，他們會自然的以這個挨次施工。施工工程人員往往是不會看設(shè)計圖的，他們會習(xí)慣性的以施工員的思想為指導(dǎo)，跟著施工員的步驟走。所以，施工員必需得有糊涂的頭腦，應(yīng)當(dāng)正確理解設(shè)計者的意圖，并進(jìn)行消化；同時，工作過程中樂觀考慮自己對施工者的影響。樂觀思索，并對現(xiàn)場作認(rèn)真的勘查，了解當(dāng)?shù)貧夂?、進(jìn)來天氣等，制定出切實設(shè)計、同時滿意現(xiàn)場需要的施工方案。

32、第三，施工人員要相互協(xié)作，共同完成放線工作，讓其他師傅多了解放線過程，保證施工質(zhì)量。施工過程中，線有多種多樣，最常用的是墻中線和邊線，有的甚至有三等分線，而那些線不會象圖紙上的那么明確，所以施工人員必需對整個施工放樣過程有所了解，否則一旦出了狀況，后果將不堪設(shè)想，由于前面的過程影響后面整個施工。所以，木工安裝模板時肯定明確所在邊緣是正確的，泥水工也得對模板安裝出錯的地方作出反映。這樣相互協(xié)作工作，不僅可以相互學(xué)習(xí)，還可以提高施工質(zhì)量和速度，大家齊心協(xié)力作工程。 第四，每進(jìn)行一個施工步驟，最好到源頭開頭拉線。這就要求源頭樣本是誤差最小的地方。比如柱基礎(chǔ)完成以后不能直接在基礎(chǔ)上進(jìn)行測量柱的位置，由

33、于柱基礎(chǔ)有自身的縮放范圍，本身就不標(biāo)準(zhǔn)（我那次施工，柱基礎(chǔ)比柱四周寬10cm，但很大都不是10cm），這就要求在主基上安裝模板，模板位置應(yīng)當(dāng)從最初的墻中線位置開頭測量。這樣柱才不會偏離墻面，符合建筑施工質(zhì)量要求。 還有一個技巧性的東西，就是拉線。拉線時千萬不能舍不得花力氣，線必需拉緊，并盡可能保持線張力和拉力保持平衡。在夏日里施工，施工員總會很沖突，一方面盼望能夠起風(fēng)，那樣涼快，另一方面，萬一有風(fēng)，將直接影響施工質(zhì)量，這對施工確定是百害無利的。還有，假如施工剛完，下雨了，那些石灰、墨線將被雨水沖掉，這樣也直接影響施工速度。 二、筏板基礎(chǔ)鋼筋梁鋼筋綁扎及地下室剪力墻插筋施工 基礎(chǔ)鋼筋施工是整個鋼

34、筋工程的重點，難點。作為施工人員首先對圖紙進(jìn)行深化理解，了解設(shè)計者的設(shè)計意圖，對于鋼筋進(jìn)行翻樣，制作。()本次實習(xí)的樓為高層剪力墻結(jié)構(gòu)，從結(jié)構(gòu)上才說基礎(chǔ)為反向受力，就要考慮到那個基礎(chǔ)梁在上，那個在下，基礎(chǔ)梁綁扎挨次問題，基礎(chǔ)梁相交區(qū)域箍筋設(shè)置構(gòu)造問題，另外還要考慮到結(jié)構(gòu)梁鋼筋比較多規(guī)格比較大，基礎(chǔ)箍筋多為復(fù)合箍筋。 針對基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)受力考慮，相同截面高度相同時，橫向為主梁，縱向為次梁，截面不同時，截面高為主梁，低者為次梁。等高基礎(chǔ)梁交叉時，基礎(chǔ)主梁頂部與底部縱筋均為上交叉，基礎(chǔ)頂梁箍筋貫穿。 基礎(chǔ)梁內(nèi)柱箍筋設(shè)計問題，依據(jù)G101系列圖紙規(guī)定，剪力墻在基礎(chǔ)梁內(nèi)箍筋小于500mm時，不少于兩道箍筋，而

35、基礎(chǔ)梁為復(fù)合六支箍，所以水平方向與垂直方向箍筋發(fā)生沖突，而08G101-11針對這一問題給出解決方案。 總之，這次社會實踐是走上社會、走上崗位的開頭，只有不斷的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，同時，不斷的進(jìn)行總結(jié)，學(xué)習(xí)先人的閱歷教訓(xùn)，才能不斷進(jìn)步，在人群中凸現(xiàn)自己，立于不敗之地。寒假辦公室文員實習(xí)報告高校生假期倉庫員實習(xí)報告辦公室文員實習(xí)報告 有用報告:頂崗實習(xí)報告季度范文精選 用理論來推動實踐，用實踐來修正或補充理論。實習(xí)是將自己在學(xué)校所學(xué)到的學(xué)問運用到工作中檢驗的一個途徑。寫實習(xí)范文可以讓我們從中吸取閱歷教訓(xùn)，為下次實習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。那么如何寫一份實習(xí)范文呢？以下是我收集整理的“有用報告:頂崗實習(xí)報

36、告季度范文精選”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。 離頂崗實習(xí)的日期越來越近了。作為師大的頂崗實習(xí)生，我把熬煉自己、提高自己作為我的努力目標(biāo)，我努力仔細(xì)履行職責(zé)，有所收獲、有所熬煉的同時，我又以我的實際行動呈現(xiàn)高校生的風(fēng)采有學(xué)問，有文化素養(yǎng)的人，所具有的獨特的氣質(zhì)與魅力。 有扎實的學(xué)科學(xué)問是最基礎(chǔ)的，在我和其他老師接觸了解時。我學(xué)到了，教學(xué)設(shè)計上，運用多媒體教學(xué)，直觀教學(xué)，使同學(xué)由觀念轉(zhuǎn)化為行為，主線明確，有思索力，有素養(yǎng)；穿插配樂朗讀，在細(xì)節(jié)上貫穿了美，有資源意識；期間夾雜人的思想教育，滴滴滲透同學(xué)思路，賜予人生啟迪；注意情感教學(xué)，到處展思索，鼓舞同學(xué)，欣賞同學(xué)。對教學(xué)設(shè)計上的建議，小組合作作用

37、是否體現(xiàn)了其精髓？爭論問題設(shè)置的難易能否到位？合作是個體學(xué)習(xí)還是才智共享？并且多聽當(dāng)?shù)乩蠋煹恼n，去聽各個優(yōu)秀老師的課，在學(xué)校期間老師說過，現(xiàn)在的聽課的感覺會和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法目的不一樣，上課的留意點也就不一樣了，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。 真正領(lǐng)悟課改實質(zhì)精神，加強學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)學(xué)問以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科學(xué)問，把握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動、美麗，吸引同學(xué)的留意力。 教學(xué)態(tài)度上，教態(tài)是老師特有的外在的各種素養(yǎng)的綜合，主要包括表情、態(tài)度、姿態(tài)、動作、語言、服飾。在這里夏老師對非語言行為（動作和姿態(tài)）的

38、感染提出不足。 同時，我還留意學(xué)習(xí)班主任日常工作。我找優(yōu)秀班主任溝通，從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性，了解管理及教育同學(xué)的各種途徑。同時他們提示我不忘和同學(xué)們多談話，把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)。總之，自己需要學(xué)習(xí)的地方太多太多，我虛心向很多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里取得最快的進(jìn)步，教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。 我知道實際往往與想象有肯定的差距實際狀況，所以我告知自己，肯定要成長，盼望自己能把工作做好，要多請教，多討論！我會努力做到更好，一點點進(jìn)步，一步步累積！ 【有用報告】財務(wù)類見習(xí)報告精選 古人曾說，力行而后知之真。高校生參加實習(xí)能夠獲得

39、不少職場閱歷，書寫【崗位】寫實習(xí)范文是實習(xí)工作中非常重要的一件事情。什么樣的實習(xí)范文比較清楚明白呢？下面是我為大家整理的“【有用報告】財務(wù)類見習(xí)報告精選”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。 實習(xí)是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固學(xué)問；實習(xí)又是對每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。 一、實習(xí)目的（重要性） 會計是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、猜測、參加決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)

40、濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)更加展會計工作就顯得越重要。 針對于此， 在進(jìn)行了三年的高校學(xué)習(xí)生活，通過對中級財務(wù)會計、財務(wù)管理、管理睬計、成本會計及會計電算化軟件應(yīng)用的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，全部的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本把握了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我確定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)把握了肯定的會計理論學(xué)問在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正把握這門學(xué)問。因此，我作為一名會計專業(yè)的同學(xué)，在20 xx年的暑假，有幸參與了為期近一個月的專業(yè)實習(xí)。 二、實習(xí)單位狀況 懷著一種美妙的向往，我來到了溫州市華信汽車配件有限責(zé)任公司，這是專業(yè)生產(chǎn)汽車離合器的