2022年人教版語(yǔ)文三下《路旁的橡樹(shù)》word版教案3

1、名師精編 優(yōu)秀教案路旁的橡樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念 這是一篇略讀課文,這類(lèi)課文要求同學(xué)運(yùn)用學(xué)過(guò)的閱讀方法,獨(dú)立閱讀,溝通合作,讀 懂課文； 學(xué)習(xí)本課, 根據(jù)自主識(shí)字整體感知品文味升華說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)等方式,促使 同學(xué)生生互動(dòng)起來(lái),既培育了同學(xué)的閱讀才能,又使同學(xué)受到了環(huán)保訓(xùn)練,培育了同學(xué)的關(guān) 注自然、關(guān)注人類(lèi)生存環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感；教學(xué)目標(biāo) 1 借助拼音,正確、流利地朗讀課文；2 把握文章的主要內(nèi)容,從筑路工人的行動(dòng)中受到啟示,增強(qiáng)自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意 識(shí)；培育獨(dú)立閱讀才能；3 重點(diǎn)難點(diǎn) 體會(huì)人們?cè)谔幚磉@棵橡樹(shù)與路時(shí)的心情和開(kāi)頭時(shí)不同的態(tài)度；教學(xué)建議 布置同學(xué)搜集有關(guān)資料；課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 : 一、

2、初讀課文自同學(xué)字 1、從導(dǎo)讀入手,讓同學(xué)自由讀課文；a. 輕聲讀課文, 留意讀準(zhǔn)字音； 引導(dǎo)同學(xué)借助拼音認(rèn)讀,可在檢查同學(xué)朗讀時(shí)訂正 讀音；b. 畫(huà)出不懂得的詞語(yǔ),查字典或結(jié)合上下文懂得詞義；2、檢查自學(xué)情形；a. 指名讀課文,訂正易讀錯(cuò)的字音；寬敞 直立 楔 子b懂得詞語(yǔ)；延長(zhǎng)：延長(zhǎng),舒展；直立：直立而高聳；繁重：重量大；程度深；批判：批判指摘；高尚：道德水平高；緘默不語(yǔ)：不說(shuō)話(huà)；設(shè)計(jì)意圖：掃清閱讀障礙,培育獨(dú)立閱讀才能 二、默讀課文整體感知 1、默讀課文,看看課文講了一件什么事 . 2、先小組溝通,再指名說(shuō)說(shuō)；本文敘述的是一棵粗大、牢固、直立的橡樹(shù)的故事；在南北的兩座大城市之間,預(yù)備修 建

3、一條大路； 在大路應(yīng)當(dāng)延長(zhǎng)過(guò)去的地方,工人們遇到一棵高高直立著的橡樹(shù)；為了愛(ài)護(hù)這 棵橡樹(shù), 筑路工人與工程師經(jīng)過(guò)細(xì)心的設(shè)計(jì),在不轉(zhuǎn)變筑路方案的前提下,使大路在橡樹(shù)邊 拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒,既保住了這棵橡樹(shù),又圓滿(mǎn)地完成了筑路方案；設(shè)計(jì)意圖：可以通過(guò)找出課文中的關(guān)鍵句子做段落大意； 名師精編 優(yōu)秀教案附：本文可分為三部分；第一部分 第 1 自然段 講從北方到南方的兩座城市之間,人們準(zhǔn)備修建一條大路；其次部分 第 27 自然段 講在筑路應(yīng)當(dāng)延長(zhǎng)過(guò)去的地方,直立著一棵橡樹(shù)；工程師走 到離橡樹(shù) 100 米的地方,把楔子打進(jìn)了地里；第三部分 第 8、9 自然段 講幾年過(guò)去了,這條筆直的大路在一個(gè)地方彎曲

4、成馬蹄形；坐車(chē)的人稱(chēng)贊筑路人有一顆高尚的心；設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)將大意連在一起說(shuō)說(shuō),讓同學(xué)學(xué)會(huì)概括文章的主要意思； 三、細(xì)讀課文品嘗深華 1、細(xì)讀課文,劃出最能表達(dá)筑路人有一顆高尚的心,令你深受感動(dòng)的語(yǔ)句,談一談感 想,讀一讀句子；設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)自讀自悟,品嘗感受 2、全班溝通； 1 “ 突然,工人們停下來(lái),把排水管放在地上；” 工人為什么停下來(lái),他們看到了什么,又是在想什么呢 . 2 “ 工程師向工人們走來(lái),他什么話(huà)也沒(méi)對(duì)工人們說(shuō)；工人們也緘默不語(yǔ)；”. 為什么工程師和工人們都緘默不語(yǔ)呢 同學(xué)們讀這兩句話(huà),語(yǔ)速要舒緩、語(yǔ)調(diào)要略顯低沉,以便表達(dá)出人們當(dāng)時(shí)肅穆、不知 如何是好的情境；3 “

5、工程師長(zhǎng)期地看著筑路方案,然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹(shù),嘆了口氣；工人們也繁重地 嘆著氣；” 長(zhǎng)期地,說(shuō)明白工程師在內(nèi)心深處經(jīng)受了比較復(fù)雜的心理斗爭(zhēng)； 聯(lián)系上下文懂得工程師為什么嘆氣；可以知道, 一方面橡樹(shù)應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)護(hù),另一方面“ 要修筑大路的 方案是不行以修改的”,解決這個(gè)問(wèn)題的方法就是使大路繞過(guò)橡樹(shù),但這樣一來(lái),大路就不會(huì)像箭一樣筆直了,因此,這聲嘆息含蓄地傳達(dá)出工程師為了愛(ài)護(hù)橡樹(shù),在沒(méi)有轉(zhuǎn)變筑路方案的前提下而不得不作出的無(wú)奈的挑選；“ 工人們也繁重地嘆著氣”氣,內(nèi)心特別擔(dān)憂(yōu)、繁重；,說(shuō)明工人們?cè)跊](méi)有得到明確的答復(fù)之前,看到工程師在嘆這兩句話(huà)語(yǔ)速也要舒緩、語(yǔ)調(diào)同樣要略顯低沉； 4 “ 工程師拿出一根

6、楔子,走到離橡樹(shù)100 米的地方,把楔子打進(jìn)了地里；現(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)批判我們了； 他輕聲地說(shuō)； ” “ 現(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)批判我們了”,誰(shuí)知哪些人？ 5 “ 它像箭一樣筆直,但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形；” “ 筆直” 與“ 彎曲” 在這句話(huà)里構(gòu)成了鮮明的對(duì)比；6 “ 坐車(chē)過(guò)往這里的人不約而同地稱(chēng)贊道：筑這條路的人肯定有一顆高尚的心； ” “ 不約而同地稱(chēng)贊”,說(shuō)明人們都很認(rèn)同、稱(chēng)贊工程師和筑路工人的打算、行為；設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)明白從重點(diǎn)詞句中領(lǐng)悟課文的中心的閱讀方法 3、結(jié)合地方實(shí)例及查找的資料,說(shuō)說(shuō)你讀后的感想；設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際拓展 四、鞏固學(xué)習(xí)引導(dǎo)同學(xué)積存詞句；假如同學(xué)有愛(ài)好,可以把自

7、己認(rèn)為美麗的詞句摘抄下來(lái)；名師精編 優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)意圖：培育同學(xué)養(yǎng)成積存好詞好句的習(xí)慣 附：1、PPT 課件2、拓展閱讀名師精編 優(yōu)秀教案答案提示：只要能抓住愛(ài)護(hù)環(huán)境這一主題,言之有理即可；3、相關(guān)資料平臺(tái)：名師精編 優(yōu)秀教案橡 樹(shù)紅橡樹(shù)是美國(guó)的龐大財(cái)寶；在它的眾多特色中有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是比絕大多數(shù)樹(shù)種都更簡(jiǎn)單移栽成活,并且它對(duì)于四周城鎮(zhèn)環(huán)境的適應(yīng)力也是驚人的強(qiáng)大；在公園里的街道以及家庭庭院中, 紅橡樹(shù)濃密的樹(shù)冠都可以供應(yīng)涼快的避蔭之處；它在秋季整個(gè)季節(jié)中無(wú)與倫比的顏色表現(xiàn)都得益于它優(yōu)異的木質(zhì)基礎(chǔ)；在我國(guó), 紅橡樹(shù)的種植才剛剛開(kāi)頭,特殊適合大面積栽培,將被廣泛地應(yīng)用于城市園林綠化、美化中去；橡

8、子仁：橡樹(shù)種子；橡樹(shù)葉、橡碗（橡子殼）青崗子 子彈頭型 米橡種子干、凈、無(wú)霉變、無(wú)蟲(chóng)、破裂少 含水量 8% ；橡樹(shù)在全世界很多地區(qū)都有分布,但是只有在特定的地域條件- 地中海氣候下, 其樹(shù)皮才可以作為軟木來(lái)使用 葡萄牙被稱(chēng)為橡樹(shù)上的國(guó)家,是在葡萄牙橡樹(shù)資源被充分的利用；一棵橡樹(shù)在長(zhǎng)到 10 歲之后就可以采剝樹(shù)皮,以后每 4 年就可以采剝一次大致可以采剝 200年左右,當(dāng)然這需要有一個(gè)前提條件,就是橡樹(shù)的樹(shù)皮被剝掉后樹(shù)木本身并不會(huì)受到影響,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間也就是 4 年她又會(huì)復(fù)原原貌；軟木優(yōu)良的物理性能是軟木用途廣泛的本質(zhì)原因；在顯微鏡下觀(guān)看軟木的橫截面,可以發(fā)覺(jué)軟木的內(nèi)部充斥著很多蜂窩狀結(jié)構(gòu),蜂窩

9、的內(nèi)部飽含空氣, 所以軟木的彈性很好；軟木本身特別耐磨,現(xiàn)在各國(guó)發(fā)動(dòng)機(jī)的缸墊很多采納軟木作為原料；另外,軟木防潮、 防蟲(chóng)蛀, 可以保證在陰暗潮濕的酒窖中葡萄酒不會(huì)隨著歲月一同消逝； 這種純自然的材料,對(duì)人體無(wú)任何危害,因此被廣泛用于葡萄酒和香檳酒的酒塞生產(chǎn)中,其歷史已有一百多年；后來(lái)葡萄牙人又用軟木開(kāi)發(fā)出了軟木墻板及地板產(chǎn)品；創(chuàng)建于 1932 年的北京首都圖書(shū)館,當(dāng)時(shí)用的就是 1 厘米厚的最簡(jiǎn)易的軟木地板,直到2022 年修理時(shí),已使用了 70 年； 2022 年對(duì)全館復(fù)古修繕時(shí),閱覽室的地板材料仍舊確定使用軟木地板；葡萄牙最大的軟木生產(chǎn)企業(yè)- 阿默林集團(tuán)為其供應(yīng)了 600 多平方米的軟木地板產(chǎn)品； 隨著生活水平的提高,人們對(duì)環(huán)保產(chǎn)品的需求也越來(lái)越大；而軟木地板是一種天名師精編 優(yōu)秀