2022年人教部編版高中語文下冊(cè)庖丁解牛第二課時(shí)教案

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 庖丁解牛教學(xué)方案（其次課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1. 懂得文章意,用現(xiàn)代眼光開掘其新義；2. 懂得課文所包含的熟悉客觀規(guī)律必需反復(fù)實(shí)踐的道理,并且從中獲得感悟與啟發(fā)；教學(xué)重點(diǎn)從庖丁解牛中體悟“ 道”；教學(xué)難點(diǎn)對(duì)課文第三段層次結(jié)構(gòu)的分析把握；教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)回憶1. 朗讀第一部分內(nèi)容；2. 指出反映庖丁技藝的精湛與動(dòng)作嫻熟的詞；3. 為什么要寫文惠君對(duì)庖丁解牛技藝的夸贊 . 二、疏通解讀其次部分（一）疏通1. 庖丁釋刀對(duì)曰： “ 臣之所好者 道（自然規(guī)律）也,進(jìn)乎技矣；始臣之解牛之時(shí),所見無非全牛者；三年之后,未嘗見全牛也；方今之

2、時(shí),臣 以神遇（用精神接觸）而不以目視,官（視覺）知止而神欲行；2. 依乎 天理 ,批大郤,導(dǎo)大窾,因其當(dāng)然 ,技經(jīng)肯綮之未嘗,而況大軱乎！良庖歲更刀,割也；族庖月更刀,折也；今臣之刀十九年矣,所解數(shù)千牛矣,而刀刃如新發(fā)于硎；天理：古義：自然結(jié)構(gòu)；今義：技經(jīng)肯綮之未嘗,而況大軱乎；沒有拿刀遇到過筋脈經(jīng)絡(luò)相連的地方和筋骨結(jié)合的地方,更何況大骨呢！之,助詞,賓語提前的標(biāo)志；3. 彼節(jié)者有間,而刀刃者無厚；以無厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十 九年而刀刃如新發(fā)于硎；n 間隙；間： ji用沒有厚度的（刀刃）插入有間隙的（骨節(jié)）地的??！以：介詞,用；乎： 的樣子；,寬寬綽綽地,對(duì)刀刃的運(yùn)轉(zhuǎn)必定

3、是有余4. 雖然（雖然這樣） ,每至于 族（交叉處） ,吾見其難 為（ wi 動(dòng)詞 , 做 , 下刀）；怵然 為專心用情 服務(wù)訓(xùn)練第 1 頁,共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - wi 介詞 , 由于,因此； 戒,視為止,行為遲,動(dòng)刀甚微；謋然己解,如土委地；提刀而 立,為之四顧,為之 猶豫滿志（志滿意滿） ,善（擦拭）刀而藏之；（二）摸索爭論 1. 庖丁解牛追求的是什么？2. 庖丁是經(jīng)過哪些階段才達(dá)到這個(gè)境域的？3. 道境的外在表現(xiàn)是什么？4. 道境的內(nèi)在本質(zhì)是什么？5. 達(dá)到道境的方法是什么？6. 達(dá)

4、到道境之后的謹(jǐn)慎態(tài)度是什么？【填說明確】【重點(diǎn)點(diǎn)撥】解牛的三個(gè)階段 1. 始臣之解牛之時(shí)所見無非全牛也 2. 三年之后未嘗見全牛也 3. 方今之時(shí)以神遇而不以目視 目有全牛目無全牛游刃有余 不懂規(guī)律）（熟悉規(guī)律） 運(yùn)用規(guī)律）【拓展解讀】王國維人間詞話人生三境域說 昨夜西風(fēng)凋碧樹；獨(dú)上高樓,望盡天際路；臣之所好者,道也；服務(wù)訓(xùn)練不畏艱巨,目標(biāo)高遠(yuǎn)衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴三年之后、方今之時(shí) 專心用情堅(jiān)決不移,孜孜以求第 2 頁,共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈

5、火闌珊處；以神遇而不以目視；千錘百煉,終成正果三、摸索探究1. 懂得莊子之道文惠君聽庖丁介紹后,說自己懂得了“ 養(yǎng)生之道”么聯(lián)系？牛體的復(fù)雜結(jié)構(gòu) 社會(huì) 刀 人【寓意】,解牛之道和這種“ 養(yǎng)生” 之道有什在錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,要像庖丁解牛一樣,躲開沖突,做到順應(yīng)自然,才能保 身、全生、養(yǎng)親、盡年；2. 怎樣從庖丁解牛中悟出道呢？臣之所好者,道也；進(jìn)乎技矣明白規(guī)律,把握規(guī)律 臣以神遇不以目視抓住本質(zhì),專心處事依乎天理 因其當(dāng)然順其自然,不強(qiáng)求 技經(jīng)肯綮之未嘗躲開鋒芒,從長計(jì)議 以無厚入有間以己之利攻彼之弊 每至于族 行為遲,動(dòng)刀甚微不莽撞,謹(jǐn)慎行事 善刀而藏之收斂鋒芒,低調(diào)做人 3. 故事的啟示

6、 1. 反復(fù)實(shí)踐,不斷積存,就能熟悉和把握事物的規(guī)律；2. 面對(duì)困難,不應(yīng)躲避,應(yīng)勇于面對(duì)；3. 要喜愛本職工作；4. 反復(fù)練習(xí),就熟能生巧；5. 做事要循序漸進(jìn)；四、總結(jié)歸納它在肯定意義上陶冶、培養(yǎng)和豐富了人的精神世界,教人們忘懷得失、擺脫利害、超 脫種種庸俗無聊的現(xiàn)實(shí)計(jì)較和生活束縛,或高舉遠(yuǎn)慕,或怡然自適,與活潑流淌,盎然生 意的大自然融為一片,從中獲得生活的力氣和生命的意趣,從而撫慰人們心靈的創(chuàng)傷和生 活的苦難,這也正是中國歷代士大夫?qū)W問分子在龐大的失敗和不幸之后,并沒有真正毀 滅,而更多的是儲(chǔ)存生命,堅(jiān)持節(jié)操卻隱逸循世以山水自娛,潔身自好的道理；五、語言學(xué)問積存1通假字古今異義（2）乎（ 3）然（4）于2虛詞（1）為專心用情服務(wù)訓(xùn)練第 3 頁,共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 3. 特別句式 技盍至此乎： （省略句）技盍至（于）此乎；臣之所好者,道也： （判定句）技經(jīng)肯綮之未嘗： （賓語前置）未嘗技經(jīng)肯綮；視為止,行為遲： （省略句）視為（之）止；4. 積存文中