2022年人教部編版一年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計賽教優(yōu)秀精品教案語文園地三

1、世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù),由于其他的藝術(shù)或?qū)W問,到處都有老師；因此,我們要在人生的逆境中 學(xué)會堅強 ,拼搏 ,向上的精神,不要向困難低頭 . 語文園地三指導(dǎo)方案 教學(xué)目標1學(xué)會并把握音序查字典的方法； 重點 2正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩,借助圖畫大致明白古詩描述的內(nèi)容,背誦古詩； 難點 3和大人一起朗讀小故事,明白文章主要描述的是什么內(nèi)容,并知道我們要學(xué)會幫忙家人分擔家務(wù)； 重點 課前預(yù)備1帶有插圖的課件； 老師 2預(yù)備最新版本的新華字典； 同學(xué) 教學(xué)過程 第一課時 一、猜謎引入,激發(fā)愛好1師：同學(xué)們我們來猜個謎語,誰知道這是什么？ 課件出示謎語：一位老師不開口,肚里學(xué)問樣樣有；誰要有事

2、請教它,仍得自己去動手； 對了,這就是字典；2熟識新華字典；3明白新華字典的作用；師：字典的本領(lǐng)可大了, 我們學(xué)了好多字,可是我們不知道它們的意思怎么辦呢？字典爺爺來幫忙了；你們想學(xué)這個本領(lǐng)嗎？設(shè)計意圖： 從猜謎入手, 上課伊始就調(diào)動起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和積極性,使同學(xué)帶著積極輕盈的情感投入到課堂學(xué)習(xí)活動中來；二、情境活動,做好預(yù)備 1師： 要想學(xué)習(xí)這個本領(lǐng),我們得先過三關(guān)；2過三關(guān)玩耍；1 第一關(guān)：背一背；復(fù)習(xí)漢語拼音字母表；指名按次序背誦；當你超過別人一點點時,別人就會嫉 .世上最輕盈的事是為理想而奮斗；真心期望你做一個為理想而生活的人,讓你的人生更加輝煌；為了幸福的生活,為了遠大的目標努力奮

3、斗吧.加油 .妒你 ;但當你超過別人一大截時,別人就會仰慕你；你被別人嫉妒,說明你杰出 ;假如你要嫉妒別人,就說明你無能世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù),由于其他的藝術(shù)或?qū)W問,到處都有老師；因此,我們要在人生的逆境中 學(xué)會堅強 ,拼搏 ,向上的精神,不要向困難低頭 . 全班按次序背誦；2 其次關(guān)：連一連；把字母的大小寫精確地用直線連起來；3 第三關(guān)：認一認；老師出示“ 廚” ：仔細看,這個字讀什么？看誰認得又快 又準；3師： “ 廚” 是什么意思？怎樣才能知道它的意思呢？我們已經(jīng)過了三關(guān),可 以借助拼音來查字典,向字典爺爺請教了；設(shè)計意圖： 在教學(xué)音序查字法前, 引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)字母表, 要求同學(xué)熟記

4、字母表的次序,記住字母的大小寫形式；這樣,查字典時同學(xué)就簡潔在“ 漢語拼音音節(jié)索引” 中找到字母的位置,為下面音序查字法的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；而通過闖關(guān)玩耍,就能激發(fā)并保持低年級同學(xué)學(xué)習(xí)的長期度；三、分步指導(dǎo),學(xué)會查字1師： “ 廚” 字很頑皮,它躲在字典爺爺?shù)奈葑永?漢字寶寶那么多,怎么找 到它呢？老師來教你；2比一比,看誰跟著老師找得快；1 老師示范,指導(dǎo)同學(xué)翻開字典,找到“ 漢語拼音音節(jié)索引” ；2 找到大寫字母 C；3 找到音節(jié) chu,重點指導(dǎo)同學(xué)找到音節(jié)所在的頁碼；4 翻開字典,找到相應(yīng)頁碼,找到音節(jié)“ 廚” ；5 老師讀字典上的意思；chu,依據(jù)字的四聲次序找到要查的字3說一說,剛才我

5、們是怎樣一步一步在字典中找到這個頑皮的“ 廚” 字的；4讀一讀；朗讀韻文,熟記音序查字典的方法；1 師出示“ 音序查字法口訣” ,并且范讀；2 生跟著老師一句一句朗讀；3 指名同學(xué)朗讀；4 齊讀；設(shè)計意圖： 學(xué)習(xí)查字典是低年級同學(xué)必需要學(xué)習(xí)并且把握的一項基本技能,但低年級同學(xué)的留意力集中時間短暫, 老師的直觀演示不僅能起到很好的示范引領(lǐng)作用,而且能提示同學(xué),幫忙同學(xué)集中留意力,提高學(xué)習(xí)的效率；四、鞏固練習(xí),培養(yǎng)查字才能當你超過別人一點點時,別人就會嫉 .世上最輕盈的事是為理想而奮斗；真心期望你做一個為理想而生活的人,讓你的人生更加輝煌；為了幸福的生活,為了遠大的目標努力奮斗吧.加油 .妒你 ;

6、但當你超過別人一大截時,別人就會仰慕你；你被別人嫉妒,說明你杰出 ;假如你要嫉妒別人,就說明你無能世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù),由于其他的藝術(shù)或?qū)W問,到處都有老師；因此,我們要在人生的逆境中 學(xué)會堅強 ,拼搏 ,向上的精神,不要向困難低頭 . 1說一說：音序查字法的步驟是怎樣的；2練一練：查老師規(guī)定的字：漂 的正文頁碼；pi o 、蹤 z n ,看誰能最快找到該字所在3賽一賽：奪紅旗競賽,完成書上 40 頁的表格；設(shè)計意圖： 通過設(shè)計 “ 奪紅旗 ” 競賽,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；同時,使同學(xué)在游戲中再一次鞏固音序查字法,培養(yǎng)了同學(xué)的查字典才能；四、誦讀古詩,日積月累1老師播放贈汪倫朗讀錄音,會讀

7、的同學(xué)可以跟著一起誦讀；2同學(xué)借助拼音自由練讀古詩；3小組溝通學(xué)習(xí)情形,相互訂正字音,反復(fù)練讀,直到全組同學(xué)都會朗讀為止；4老師范讀,同學(xué)仿照老師進行朗讀,讀出節(jié)奏,讀出韻律；5結(jié)合插圖,想象溝通；這首古詩是唐代詩人李白寫給伴侶汪倫的；讀著這首 詩,你好像看到了什么？聽到了什么？預(yù)設(shè) 1：我好像看到李白預(yù)備乘著小船離開,和伴侶正在依依不舍地辭別；預(yù)設(shè) 2：我好像聽到伴侶在給李白唱歌送行； 6齊聲誦讀,把體會到的這種依依惜別的感情讀出來；7背誦古詩；設(shè)計意圖： 通過錄音以及老師的示范朗讀,指導(dǎo)同學(xué)進行朗讀, 感受古詩的語言美；通過觀看課文插圖,想象畫面,指導(dǎo)同學(xué)懂得詩歌,獲得初步的情感體驗；其次

8、課時 一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)愛好1同學(xué)們,今日老師給大家?guī)砹艘粋€謎語, 比一比哪位同學(xué)最先猜出謎底； 幻燈片出示謎語,老師把謎語讀一遍 兩棵小樹十個杈,不長葉子不開花；能寫會算仍會畫,每天干活不說話； 提示：謎底 手2同學(xué)們真能干,一下子就猜中了老師出的謎語；請大家把小手伸出來看看,老師想找一雙胖乎乎的小手,把它畫在黑板上；在黑板上； 找一雙同學(xué)的小手,把手印畫當你超過別人一點點時,別人就會嫉 .世上最輕盈的事是為理想而奮斗；真心期望你做一個為理想而生活的人,讓你的人生更加輝煌；為了幸福的生活,為了遠大的目標努力奮斗吧.加油 .妒你 ;但當你超過別人一大截時,別人就會仰慕你；你被別人嫉妒,說明你

9、杰出 ;假如你要嫉妒別人,就說明你無能世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù),由于其他的藝術(shù)或?qū)W問,到處都有老師；因此,我們要在人生的逆境中 學(xué)會堅強 ,拼搏 ,向上的精神,不要向困難低頭 . 3板書課題,齊讀課題；設(shè)計意圖： 某位訓(xùn)練家說過： “ 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于勉勵、喚醒、勉勵； ” 通過猜謎這種好玩的活動,很好地吸引了同學(xué)的留意力,對同學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響；二、初讀課文,整體感知 1引導(dǎo)同學(xué)選擇自己寵愛的方式來讀書；依據(jù)漢語拼音自讀課文,標出自然段 序號；2同學(xué)選擇自己寵愛的段落進行朗讀,邊讀邊想象文中人物說話的動作、表情；3開火車連讀課文,師生正音；三、圖文結(jié)合,指導(dǎo)朗讀1

10、“ 全家” 是指哪些人？“ 這張畫” 是指哪張畫？他們?yōu)槭裁磳檺圻@張畫？1 爸爸說了什么？想一想,爸爸在說這句話的時候臉上的表情是什么樣的呢？ 提示：興奮 2 同學(xué)朗讀爸爸的話；3 媽媽和姥姥分別說了什么？借助插圖說說蘭蘭幫媽媽和姥姥做了什么？4 用上“ 由于 所以 ” 說說家里人為什么寵愛蘭蘭的畫；出示幻燈片,引導(dǎo)同學(xué)補充句子,讀句子；爸爸寵愛蘭蘭的小手,是由于 ； ；媽媽寵愛蘭蘭的小手,是由于 ；姥姥寵愛蘭蘭的小手,是由于 ；蘭蘭明白了,大家寵愛她的畫,是由于5 蘭蘭這雙胖乎乎的小手為家里人做了很多的事情,你們覺得蘭蘭是個什么樣的孩子呢？ 勤勞、關(guān)懷長輩、愛勞動、懂事 2指導(dǎo)分角色朗讀；1

11、 想想平常姥姥、爸爸、媽媽是怎樣和自己說話的； 溝通：他們的語氣和氣可親, 布滿關(guān)愛和頌揚； 蘭蘭的語氣天真活潑, 有禮貌；2 分角色朗讀；當你超過別人一點點時,別人就會嫉 .世上最輕盈的事是為理想而奮斗；真心期望你做一個為理想而生活的人,讓你的人生更加輝煌；為了幸福的生活,為了遠大的目標努力奮斗吧.加油 .妒你 ;但當你超過別人一大截時,別人就會仰慕你；你被別人嫉妒,說明你杰出 ;假如你要嫉妒別人,就說明你無能世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù),由于其他的藝術(shù)或?qū)W問,到處都有老師；因此,我們要在人生的逆境中 學(xué)會堅強 ,拼搏 ,向上的精神,不要向困難低頭 . 設(shè)計意圖： 通過有感情朗讀把語言文字所

12、表達的內(nèi)容淋漓盡致地展露出來；通過圖文結(jié)合,想象人物說話的表情；分角色朗讀能讓同學(xué)學(xué)而不厭,練而不膩,很好地走進課文所表述的情境中,勾起同學(xué)的體驗；四、總結(jié)1蘭蘭的小手為全家人做了那么多的事情,也給全家人帶去了那么多的輕盈；我們要向蘭蘭學(xué)習(xí),也要為家人做一些力所能及的事情；2拓展溝通： 你能為別人做哪些力所能及的事情？我會說：我替爸爸 ；我給媽媽 ；我?guī)屠蠋?；我為大家 ；3課堂總結(jié)；同學(xué)們真不錯,和蘭蘭一樣,有雙勤勞的雙手,是一群樂于幫忙別人的好孩子！只要我們的心中裝著愛,就會做更多的好事；4師生合作朗讀課文；五、布置作業(yè) 1和爸爸媽媽一起讀這篇課文；2自己為家人做力所能及的事；設(shè)計意圖： 將課外閱讀活動進行拓展延長,事的活動,實現(xiàn)內(nèi)化；教學(xué)反思完成親子閱讀活動, 通過幫忙家人做讀,是同學(xué)開啟聰慧之門的鑰匙；讀,是同學(xué)懂得、感悟、摸索的前提；在本節(jié)課中,我力 爭做到以讀貫穿始終,讀的形式力求多樣,讀的范疇力求廣泛,讀的要求逐步提高；引導(dǎo)學(xué) 生在讀中求懂,在讀中求會,在讀中提高朗讀水平；讓同學(xué)通過自讀、小組分角色讀、師生合作