2022年人音版六年級上冊音樂教案第三單元《美麗童話》

1、學習好資料 歡迎下載課時教學設(shè)計教學內(nèi)容：第 11 冊 第 3 單元 教材類型 : 人教版課題: 漂亮童話 課型：設(shè)計老師：吳雨 教學對象：六年級 課時： 4 課時在童年時代,童話故事相伴著孩子的成長,帶給孩子新穎,讓他們布滿 遐想；本課以“ 漂亮童話” 為主題,是與之前的“ 童趣”、“ 童年” 、“ 童心” 、“ 童年的音樂” 等同一系列,也是童年主題的深化和連續(xù)；環(huán)圍著這一主 題,本課選取的四首中外作品,有童話顏色的歌曲,仍有童話故事音樂；旨在將同學帶人音樂童話之中,讓同學在童話世界里感受與體驗音樂的魅 力,在音樂中培育良好的審美樂趣與積極的生活態(tài)度；一、演唱部分的內(nèi)容是兩首中外不同風格、

2、不同演唱形式的歌曲；一首 是依據(jù)樂曲玩具兵進行曲改編填詞的外國歌曲木偶兵進行曲,另一 首是二部輪唱歌曲月亮姐姐快下來；目的是讓同學在演唱不同風格特點 的歌曲中,充分感受和體驗音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,進一步復習和 鞏固合唱中的輪唱技能；并協(xié)作歌曲的氣息要求,在學問與技能中,設(shè)計 了一條利于聲音集中和母音轉(zhuǎn)換的發(fā)聲練習；二、修訂后的教科書在樂器音色的聽辨上進行了重新歸類和理順,在 作品支配上作了預(yù)設(shè)與新授對應(yīng)、有序地出現(xiàn)；對于西洋樂器的熟悉與音 色聽辨,到了六年級已基本告一段落,本冊進入西洋樂器的歸納與分類認教材知階段,本課編攤了“ 西洋樂器分類（一）” 學問點的學習內(nèi)容,同時也為本冊最終一課

3、熟悉“ 西洋管弦樂隊排列” 的學習作預(yù)設(shè)；簡析三、環(huán)繞“ 童話” 主題和結(jié)合本課的學問與技能的學習,教科書支配,通過了兩首世界名曲；一是具有訓練意義的童話交響詩魔法師的弟子傾聽,讓同學懂得,學本事要踏實、仔細,不能一知半解就賣弄；另一作 品波斯市場 ,地域風格濃郁,通過管弦樂豐富的表現(xiàn)力,把同學帶到繁 華熱鬧的波斯集市中；兩首都是管弦樂經(jīng)典之作,其豐富的管弦樂器表現(xiàn) 力能讓同學充分地感受管弦樂的無窮魅力；四、本課環(huán)圍著傾聽與演唱內(nèi)容所設(shè)計的編創(chuàng)與活動,主要是引導學 生領(lǐng)悟音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,進展同學的音樂聽覺與觀賞才能,提高他們的音樂審美樂趣；如：聽聽音樂主題在全曲顯現(xiàn)的次數(shù),說說每

4、次的節(jié)奏、速度、力度與心情的變化有什么關(guān)聯(lián),找出歌中的切分音,說 說它在歌曲表現(xiàn)中的作用等等；修訂后的教科書更留意提高同學的音樂表 現(xiàn)力與制造力,從低、中年級跟著音樂邊唱邊跳、自編動作表現(xiàn)歌曲,到 高年級編創(chuàng)、表演音樂情形劇,設(shè)計多種表現(xiàn)形式來表演,在編創(chuàng)活動的 設(shè)計與支配上做到有層次的推動；本課支配的“ 依據(jù)音樂片段編創(chuàng)、表演 音樂短劇” 的活動,是讓同學在編創(chuàng)和表演音樂情形劇的過程中,學會創(chuàng) 造、自信表現(xiàn)和相互合作,并加深對音樂作品的體驗與懂得；學習好資料 歡迎下載一、聽出波斯市場各主題顯現(xiàn)的先后次序及主題圉的主奏樂器,能隨著音樂用節(jié)奏來表現(xiàn)主題團中的鈴鼓聲；教 學 目 標二、傾聽交響詩魔

5、法師的弟子,哼唱并記住“ 掃帚拎水” 的主題,知道節(jié)奏、速度、力度與主題心情的變化之間的關(guān)系；與同伴一起依據(jù)音樂片 段編創(chuàng)音樂短劇并表演；三、能自信地用行進速度與風格演唱歌曲木偶兵進行曲；四、能用連貫、柔和的聲音演唱月亮姐姐快下來,并用打擊樂器為歌曲伴奏,表達喜愛生活、喜愛大自然的情感；五、熟悉“ 西洋樂器分類（一）” 中所出現(xiàn)的樂器,能依據(jù)樂器的外形、構(gòu)造特點進行分類；一、能自信地用行進速度與風格演唱歌曲木偶兵進行曲；教學 二、能用連貫、柔和的聲音演唱月亮姐姐快下來,并用打擊樂器為歌曲伴奏,表達喜愛生活、喜愛大自然的情感；重點三、熟悉“ 西洋樂器分類（一）” 中所出現(xiàn)的樂器,能依據(jù)樂器的外形

6、、構(gòu)造特點進行分類；教學 難點教學一、能用連貫、柔和的聲音演唱月亮姐姐快下來,并用打擊樂器為歌曲伴奏,表達喜愛生活、喜愛大自然的情感；二、熟悉“ 西洋樂器分類（一）” 中所出現(xiàn)的樂器,能依據(jù)樂器的外形、構(gòu)造特點進行分類；鋼琴、多媒體、教案預(yù)備集體備課（一備）教教學流程教學活動 設(shè) 計資源與二備含教學內(nèi)含師生雙邊活動及教法、學法媒體容第 一課時一、導入： 1797 年,德國詩人歌德鋼琴1、交響詩魔法師的弟子學傾聽寫了一首敘事詩,一百年之后的1897多媒體這 部 作 品 由年,法國作曲家迪卡斯依據(jù)這部敘事序奏、諧謔曲和結(jié)交響詩詩創(chuàng)作了一部交響詩；1940 年,美國尾三部分組成； 序迪斯尼公司出品的

7、動畫片幻想曲,奏部速度較慢, 魯設(shè) 魔 法 師讓觀眾領(lǐng)會到這部音樂作品的迷人魅拍；小提琴和單簧的弟子力；你知道這部作品的名字叫什么管先后奏出的兩嗎？”個動機：都描寫了二、2老師簡潔介紹魔法師的弟魔法師的弟子輕計子的故事、曲作者以及交響詩；聲咕噥、誦念咒語 3完整傾聽樂曲, 想象音樂所描的情形；繪的故事和情形；同時老師仍要引導魔法師的弟同學留意傾聽演奏樂器的音色；子,法國作曲家 4重點傾聽 “ 掃帚拎水”的主題；迪 卡 斯 創(chuàng) 作 于 1學習好資料歡迎下載1897 年；翌年5第一遍,聽出演奏主題的樂器；出示大管圖片或?qū)嵨?復習、鞏月 1 日在巴黎國固、深化對樂器的 民音樂協(xié)會管弦熟悉；樂演奏會上

8、首次 2 哼 唱 主 題 , 熟 悉 主 題 ； 用 演出,作者親自指“ beng” 模擬大管的音色,模唱“ 掃揮；樂曲以德國文帚拎水” 主題：學家歌德的敘事最好能背唱；詩魔法師的弟 3 其次遍, 跟著音樂表演 “ 掃帚 子為題材； 情節(jié)拎水” ；為：魔法師的徒弟 5完整傾聽樂曲, 聽出 “ 掃帚拎 經(jīng)多次窺察, 從師水” 主題在全曲中顯現(xiàn)的次數(shù),摸索：父那里學得一句每一次在節(jié)奏、速度、力度上有什么 不同,它與心情的變化有什么關(guān)系；請同學邊聽邊用自己的方式記錄,聽咒語,能使掃帚代 人取水； 一日,師 父外出,徒弟趁機后溝通；念起咒語,于是掃 6請同學談?wù)? 這個故事給了他 帚取水不止, 徒弟怎

9、樣的啟示；假如魔法師走了,小弟 樂不行支；水越來子以后會怎么樣；越多,徒弟突然發(fā) 7分小組編創(chuàng)音樂短劇, 表演魔 現(xiàn)自己未學會使法師的弟子；老師先把幾個主要的音 樂段落剪輯好,讓同學自己挑選要表掃帚停止取水的 咒語,眼看流水滾演的片段；滾不止,徒弟慌張 失措,一斧頭將掃 帚劈成了兩半； 不 料,分成兩半的掃 帚變成兩把掃帚,輪番取水,大水泛 濫成災(zāi),徒弟大呼 救命；正好師父趕 到,急念咒語, 才 解救了災(zāi)難；其次課時1導入 ：簡潔介紹樂曲作者的生平以管弦樂波斯市1、傾聽及波斯的民俗風情；場 1按活動提示要求, 完成以下練波斯市場管弦樂習：是英國作曲家凱 1完整傾聽作品, 聽出音樂主題特貝爾于

10、1920 年 波 斯 市顯現(xiàn)的先后次序；請同學用數(shù)字或者創(chuàng)作的管弦樂曲,圖形來表示,邊聽邊記錄,并聽出主副題為“ 表現(xiàn)場面場題 的 演 唱 形 式 ； 順 序 為 ：的間奏曲” ；是他I 234562313（尾眾多描畫性極強聲）；的管弦小品中最 2主題是由男聲合唱來表現(xiàn)聞名的一首； 它描的,當主題2 音樂顯現(xiàn)時,可在老師繪的是一位漂亮學習好資料 歡迎下載指導下,在音樂的“ 重音處” 拍手,端莊的公主, 在侍并用“ 啦” 模唱旋律；從的簇擁下經(jīng)過 3 說出主題主奏的樂器名稱 波斯集市的所見（大提琴）,并隨主題 3 旋律的流淌,所聞；通過音樂,做模擬豎琴彈奏動作；感受和表現(xiàn)旋 波斯集市繁華喧律的特

11、點；鬧、五彩繽紛的景 4 當主題中顯現(xiàn)鈴鼓聲時,讓 象被生動地出現(xiàn)同學用手拍擊 “x x x” 的節(jié)奏來表現(xiàn),出來：春風般美麗也可用鈴鼓敲擊“x x x” 的節(jié)奏為音 的旋律代表公主樂伴奏；留意使用的鈴鼓數(shù)量不要過 多,以免影響對音樂的傾聽,破壞音 樂的意境,拍打鈴鼓的姿態(tài)應(yīng)為一只 手平拿,另一只手用手掌心拍擊鈴鼓溫存文雅的儀態(tài)；由弱變強的鈴聲 就代表載著商人 的駱駝由遠而近的上面；并依據(jù)自的單調(diào)腳步和隨 4再次完整傾聽樂曲,風漂浮的駝鈴； 非己對每個主題音樂的感受與懂得,給 每個主題起一個小標題；常嚓亮的男聲合 唱以及令人亢奮 的進行曲風格, 更 令人想到眾人列 隊走過集市時, 平 穩(wěn)莊重的

12、行進步 態(tài)；當然,集市中 輕巧俏皮的“ 魔術(shù) 師” 主題,流暢活 潑的“ 玩蛇藝人”主題,亦被鮮明地 表達出來；第三課時1初聽歌曲,感受歌曲的進行曲風格；歌曲木偶兵進行傾聽前設(shè)問：這首歌曲你是否似曾相曲演 唱歌曲識？與你聽過的哪首樂曲的旋律相 木 偶 兵 進同？（管弦樂 玩具兵進行曲 ）請學行曲是依據(jù)德國 木 偶 兵生邊聽邊用手上的筆,隨著音樂的節(jié)作曲家萊昂耶塞進行曲奏輕小扣擊；爾創(chuàng)作的管弦樂 2復聽樂曲, 比較兩首進行曲的曲玩具兵進行異同；老師可從它的表現(xiàn)形式、旋律、曲填詞的； 歌曲心情、風格等音樂要素上引導同學,可請同學邊聽邊用自己喜愛的方式記 錄,也可分小組、分任務(wù)一起合作完 成,使傾聽

13、活動既節(jié)約時間又有針對 性；聽后,大家溝通、總結(jié)；由兩個樂段組成；A 段選用了樂曲 第一部分的主題 旋律,明朗活潑,淳樸直白的歌詞 3再聽歌曲, 找出歌曲中相同的一下子把孩子們樂句,分析歌曲的結(jié)構(gòu)；可請同學邊 聽邊把相同的樂句用相同的線條、圖帶到琳瑯滿目的 玩具店里； B 段旋形或顏色標出來；律是采納樂曲第 4學習好資料歡迎下載二部分主題, 曲調(diào)學唱歌曲, 進一步感受歌曲的心情和風格；歌曲的旋律深受同學的 喜愛,但填上歌詞后作為歌曲來演唱,清爽、節(jié)奏感強,歌詞描寫了木偶要解決以下幾個難點：兵踏著整齊的步 1 第一樂段是弱起小節(jié), 兩小節(jié) 伐,精神抖擻、 氣換氣速度較快,加上歌詞略微有點繞 勢昂

14、揚地行進的口,因此在學唱 場面；整首歌曲充時,宣先放慢速度學唱,待咬字清晰 了再加快速度到原速；滿著童真童趣； 2“ #4” 和“ q4” 的顯現(xiàn)造成一 小節(jié)里連續(xù)三個小二度,這一小節(jié)要 多 用 琴 聲 帶 唱 ； 同 時 , 要 區(qū) 別 兩處歌詞在節(jié)奏上的不同,準時訂正 同學簡潔唱錯的詞；其次樂段中要留意“513 6 5 3 1513 6 5 l” 和“ 玉 465 l 玉 4 65 l ” 的音程關(guān)系,仍有“ 向前進” 處的 八度大跳, 都要作出提示, 留意唱準；第四課時 演唱歌曲一、導入： 1、傾聽歌曲范唱,辨別歌 曲的演唱形式導入； 2歌譜學習： 1采納分組自學、 個別自學或集體視唱的

15、方法, 學習齊唱部分的歌譜；先練習不帶連音線、沒有切分音的譜月亮姐 子,如：“” 然后再練習帶切分音 姐 快 下 的歌譜“5511 1 153 一 來 2 找出歌曲中顯現(xiàn)的切分音,并 說說切分音在歌曲中起到什么作用； 3 用豎笛或口風琴吹奏齊唱部 分歌譜；可采納小組接龍或師生接龍 的形式進行,這一環(huán)節(jié)既能把器樂學 習與唱歌學習有機結(jié)合,又為下面的 輪唱練習打基礎(chǔ)、作鋪墊； 4 集體視唱或吹奏齊唱部分兩 遍,其次遍演唱（演奏）時,老師間 隔一小節(jié)加入進來,與同學形成輪唱（輪奏）的成效；練習后請同學說出 歌曲的演唱形式,此時仍可以與同學 重溫以前學過的輪唱歌曲,如：兩只 老虎漂亮的黃昏 響亮歌聲

16、等； 3歌詞學唱： 1 按節(jié)奏、輕聲高位置朗讀歌 詞；可通過老師示范、同學仿照,幫 助同學在朗讀歌詞時,查找頭聲發(fā)聲學習好資料 歡迎下載方法；高位置的朗讀,有利于唱歌的 美麗、和諧； 2 學唱歌詞；歌曲的意境美麗,老師要引導同學懂得歌詞意境,要求 聲音唱得連貫、抒情,要把與月亮姐 姐的對話唱得深情,把邀請月亮姐姐 快下來的迫切心情表達出來,并留意 節(jié)奏的精確； 4輪唱練習： 1 把同學分成兩組, 借助豎笛或 口風琴的伴奏進行輪唱；要求同學關(guān) 注兩個聲部的聲音和諧、均衡；老師可引導同學在每一小句 2 的第一拍加上重音演唱,突出三拍于 的韻律,在隨后的一小節(jié)處理為漸弱,如“5511 1 153 一” ,使兩個聲部此起彼伏,好像與月亮姐姐的對話； 5樂器伴奏； 分組挑選打擊樂器 為歌曲伴奏,比一比哪個