動作描寫分解

1、關(guān)于動作描寫分解第一張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月寫作指導(dǎo)：人物描寫 之 動作描寫第二張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 動作描寫，用動詞把人或動物的動作形象地描繪下來，這就是動作描寫。第三張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月了解動作描寫的內(nèi)容 頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動作都可以作為筆下的描寫材料。這些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個性特征更加鮮明。第四張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月動作描寫的作用表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界， 揭示人物的性格特征。 第五張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 找出文中的動詞 他掃開一大塊雪，露出地面，用

2、一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子 一拉，便罩住了。第六張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月找動詞： 我在竹林中一骨碌坐在地上，直挺著身子，敞著兩條比較短的后肢，前爪抓住鮮嫩的竹葉，吃進(jìn)肚子里。哇，真好吃！ 熊貓“吃”竹葉：第七張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 在洞口彎下前肢，作好捕鼠的姿勢，然后屏住呼吸，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著洞口。終于功夫不負(fù)有心人，我抓到了，得意的胡子也翹了起來。 貓“抓”老鼠：第八張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一、要具體 準(zhǔn)確二、要形象 傳神第九張，PPT共五十九頁，

3、創(chuàng)作于2022年6月怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？法寶一、分解法一個簡單的動作分解為一系列具體的協(xié)助性動作，然后組合在一起。就象電影中的慢鏡頭一樣，對每個部分、每個動作都作出描寫，然后按照一定的順序連接起來，第十張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月小剛帶著球，飛速沖向球門，猛地一腳，把球踢入網(wǎng)底。 “小剛在中場用胸部熟練地接住同伴傳來的球，習(xí)慣性地用大腿輕輕一顛，將球巧妙地挑過對方防守隊員的頭頂，以靈活的動作晃過后衛(wèi)的阻擊，又避開已經(jīng)撲到跟前的守門員，一腳抽射進(jìn)啦！”第十一張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月朱自清背影中的老父親可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面

4、，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 爬攀縮傾第十二張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘?？此帜闷鹨粓F(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。 拿、捏、揉搓、變、分、托、擺弄、戴第十三張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月跳遠(yuǎn)起跳他用盡全力，像生了翅膀一般，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即身子瞬間騰空而起，在空中

5、劃過一個漂亮的圓弧，落入沙坑，雙腿彎曲，雙腳深深嵌進(jìn)沙地，整個人卻由于慣性，向前撲去。第十四張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月擦黑板 李孟拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓著。隨后將干凈的抹布小心翼翼疊成方形，用手按住一邊，慢慢從左移到右，她弓著身，低下頭，那一絲不茍的神情就像是在雕琢一件精美絕倫的藝術(shù)品。第十五張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)二：選動詞填空上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時，教室外傳來老師的腳步聲（請用分解法具體描述“回”座位這一動作。）我立馬_ 起耳朵，_ 下身子，直向座位_ 去。然后屁股一_， 身子一_， 課本一_， 若無其事地看起書來（提、

6、豎）（縮、彎）（走、躥）（坐、扭）（直、挺）（豎、擋）第十六張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月怎樣才能做到形象傳神呢？西游記中，描繪孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇時：“我尋到洞外借扇，他就與我講起仇隙，把我砍了幾劍。是我使棒嚇?biāo)`吉菩薩，他就把扇子扇了我一下，飄飄蕩蕩，直刮到小須彌山。 ”第十七張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月怎樣才能做到形象傳神呢？小狗“叫”一看見陌生人就會立即豎起兩只小耳朵，然后用雄壯的聲音“汪”他幾下，活像一位威武的勇士！第十八張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月怎樣才能做到形象傳神呢？法寶二、修辭法運用比喻、夸張、排比等修辭手法把某一動作寫得形象生動。

7、 第十九張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。她跑到跳高架的橫桿前，雙腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。 第二十張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月怎樣才能做到形象傳神呢？法寶三、感官法調(diào)動聽覺、味覺等多種感覺器官展示真情實感。第二十一張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月貓“追”老鼠：突然，只見一道黑色的閃電從我眼前躥過，我猛地?fù)渖先ィ稗Z”，頓時天旋地轉(zhuǎn)，眼前滿布星星，一顆、兩顆、三顆噢！原來撞到墻上！視覺感

8、覺、視覺第二十二張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月水滸傳“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”撲的只一拳，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。魯達(dá)提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。 又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。 第二十三張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月法寶四:適當(dāng)加入肖像、神態(tài)的描寫。 第二十四張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 試加入適當(dāng)?shù)膭幼髅鑼懯谷宋镄蜗筘S滿起來 我仔細(xì)打量著我的同桌,1.60米的個頭,不胖也不瘦,剪的是“板寸”頭;往下看,兩道黑眉下一雙大

9、眼睛,鼻直口闊,臉色略微有些發(fā)黑;上身穿一件黃色短袖衫,下身穿一條白色運動褲,腳穿一雙球鞋;他左手拎著書包,右手拎著一個網(wǎng)兜,里面是一個籃球.第二十五張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月充實后 我仔細(xì)打量著我的同桌,1.60米的個頭,不胖也不瘦,剪的是“板寸”頭;往下看,兩道黑眉下一雙大眼睛,(眼睛一眨一眨地,眼神中透出聰穎,還有些許的頑皮)鼻直口闊,臉色略微有些發(fā)黑;上身穿一件黃色短衫,下身穿一條白色運動褲,腳穿一雙球鞋;他左手拎著書包,右手拎著一個網(wǎng)兜,里面是一個籃球.(他終于被我看的不好意思了,不自然地沖我笑笑,低下頭去看地面了,右腳尖在地上輕輕的擦著.)第二十六張，PPT共五十九

10、頁，創(chuàng)作于2022年6月例 我很緊張,心想:老師,我求您了,可千萬別點我的名呀!我看著老師,惟恐從他的嘴里說出我的名字.充實后： 我（坐在座位上）很緊張,（兩只手緊緊地握著鋼筆）,心想：老師，我求您了，可千萬別點我的名字呀！（我覺得手心里在出汗,連心跳的聲音似乎也聽的見）。我（用祈求的目光）看著老師,惟恐從他的嘴里說出我的名字。第二十七張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月法寶一 分解法一個簡單的動作分解為幾個具體的協(xié)助性動作，然后組合在一起。 法寶二 修辭法運用比喻、夸張、排比等修辭手法把某一動作寫得形象生動。法寶三 感官法調(diào)動聽覺、味覺等多種感覺展示真情實感。 法寶四 適當(dāng)加入肖像、神

11、態(tài)的描寫。小結(jié)：第二十八張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月我來試一試！ 一、可以用分解法進(jìn)行細(xì)致刻畫。二、可以用比喻、夸張等修辭手法，使動作更形象生動。三、可以通過調(diào)動聽覺、味覺等多種器官展示真情實感。四:適當(dāng)加入肖像、神態(tài)的描寫。 第二十九張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月動作描寫訓(xùn)練第三十張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十一張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月游戲要求：三人同時向前走，兩手各拿一個球拍，乒乓球放在球拍上，拿著托著乒乓球的球拍往前走。在規(guī)定的時間內(nèi)，誰的乒乓球沒有離開過球拍，走的路最遠(yuǎn)，為之贏，反之為輸，輸者要對大家做一個表示“對不起或者不

12、好意思”的動作，贏者得獎。再露一手 細(xì)致地描寫某個同學(xué)剛才比賽的動作（可以結(jié)合人物的神態(tài)描寫或者自己的心理描寫）第三十二張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 （聽著老師的表揚）她紅彤彤的臉上，露出羞澀的笑容，一雙手不停地?fù)崤陆?，頭低得簡直快要埋進(jìn)衣領(lǐng)里了 我的同桌第三十三張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 “我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑（走）而去。 我終于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動（走動），我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。 我慢慢地把身體移（靠）過去。“看見了?！蔽艺f。 我小心翼翼地伸出左腳去探（

13、找）那塊巖石，而且踩到了它。 走一步 再走一步 下列句子中劃線的動詞如果換成小括號里的動詞，好嗎？為什么？第三十四張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 媽媽從挎包里拿了一瓶桔汁，擰開蓋，倒進(jìn)茶杯里，又拿起暖壺往杯里兌了些開水，用勺子攪了攪，然后舀起滿滿的一大勺，慢慢地放到嘴邊吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，試了試涼熱，接著，把勺送到我嘴邊，我喝著這酸中帶甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。 我的媽媽第三十五張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。 我的老師第三十六張，PPT

14、共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月方法一:把人物的動作細(xì)致入微地描摹出來第三十七張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 例放學(xué)回家a放學(xué)了，他把書包往肩上一撂，蹦跳著回家去。 b放學(xué)了，他把書本練習(xí)簿什么的一古腦兒往書包里一塞，書包扣帶只扣了一個，就把書包往肩上一撂。蹦跳著，還哼著小調(diào)。到了校門口，他左右一望，正是車流空隙，就一竄過了馬路。他拐過一條小街，這才慢慢走著，因前面就是他的家。第三十八張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛刀小試：試加入適當(dāng)?shù)膭幼髅鑼懯谷宋镄蜗筘S滿起來甲：蘋果甜嗎？乙：甜的很，不甜不要錢！甲：真的？乙：真的。甲：那來兩斤不甜的！第三十九張，PPT共五十九頁，創(chuàng)

15、作于2022年6月方法二：選用準(zhǔn)確的動詞描寫第四十張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 方法三:選擇那些最能揭示人物性格、心理的動作進(jìn)行描寫。第四十一張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？例 食堂里，張老師急著要去上課，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長舌頭將粥滴舔入口中。 節(jié)儉的張老師第四十二張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月男孩吃飯、女孩吃飯、老人吃飯。表演同樣是吃飯，為什么你們的動作會截然不同呢？身份不一樣，性格不一樣大家一起來第四十三張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6

16、月今天你們早飯沒吃，到了12點鐘。好了，好不容易回到家中吃午飯，怎么吃？狼吞虎咽繼續(xù)第四十四張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 今天你11點半的時候吃了兩個面包，12點鐘坐下來吃中飯，你又怎么吃？無奈的慢慢地吃 第四十五張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 每個人的動作在不同情境、不同身份、不同年齡上都會有自身的特點。第四十六張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。 選自精彩校運會 這短短的幾句話

17、中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等10個動詞，把賽場上運動員起跑的預(yù)備姿勢描寫得準(zhǔn)確而逼真。 用比喻寫出了運動員的強健有力，蓄勢待發(fā)的狀態(tài)。思考:選段用了那些動詞?用了什么修辭手法?分別有何作用?第四十七張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀?，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。 選自我的老師 人物的動作(動作描寫）和生氣時的面部表情（肖像描寫）相結(jié)合，使得畫面

18、更加生動而逼真，也表露出人物的內(nèi)心世界。思考：選段用了那些刻畫人物的方法？這樣寫有何好處？第四十八張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月明星演技大比拼請同學(xué)們用豐富的肢體語言表演所給語段的內(nèi)容.相信自己，你就是大明星。第四十九張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 食堂里，張先生急著要去上班，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長舌頭將粥滴舔入口中。動作節(jié)儉的張先生 動作描寫要緊緊圍繞人物的心理動態(tài),圍繞個性寫,要重視細(xì)微的舉止。第五十張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月高度近視、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、手忙腳亂、匆匆等詞都表

19、現(xiàn)了有點“糊涂”的老教師的特點 。 他50多歲了，戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實驗！” 選自糊涂的老師 第五十一張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月【動作描寫的要點】1、能選用好動詞，并加以修飾。2、能寫出人物的特點 。 3、能體現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界。4、用上比喻等修辭手法。5、和其它人物描寫的方法相結(jié)合。6、抓住人物的身份、性格和當(dāng)時情 境來寫 第五十二張，PPT共五十九

20、頁，創(chuàng)作于2022年6月課堂練習(xí) 1、回憶你生活中印象深刻一個人物活動場面，寫一個動作描寫的片段。 2、觀察看到的圖片展開聯(lián)想，選一組或一張進(jìn)行人物的動作描寫。第五十三張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月怒從心起 頭撞鐵塔 倒地不起 擦肩而過第五十四張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 起跑 跨欄 超越 沖刺 歡慶第五十五張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月幸福第五十六張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第五十七張，PPT共五十九頁，創(chuàng)作于2022年6月走散步 漫步 踏步 信步 轉(zhuǎn)悠 閑逛 徜徉 踉蹌 蹣跚 踱方步 健步如飛 步履矯健 步履輕盈 大步流星 飛檐走壁 大搖大擺 步履艱難一瘸一拐 匍匐前進(jìn) 躡手躡腳 跑小跑 慢跑