一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文老師工作計(jì)劃

1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文老師工作方案一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文老師工作方案1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校教科研工作方案，并結(jié)合本教研組實(shí)際和小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位，開(kāi)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文才能。圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，我們要進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)程度，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步。二、本組老師情況分析p ：本年級(jí)共有7個(gè)教學(xué)班級(jí)，7位語(yǔ)文老師，組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)友愛(ài)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，互相聽(tīng)課，

2、互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。三、工作目的1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式，進(jìn)步組內(nèi)老師的理論和業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期繼續(xù)通讀教學(xué)的勇氣這本理論專著，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以及閱讀信息技術(shù)相關(guān)書(shū)籍以加強(qiáng)學(xué)科整合，并積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得。2、突出備課主題，強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)。組內(nèi)老師要根據(jù)溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)的要求，嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)的過(guò)程管理。重視集體備課，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開(kāi)與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，開(kāi)展一系列研討活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步課堂的有效性。3、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵，在聽(tīng)、評(píng)課后，及時(shí)做好教學(xué)的反應(yīng)與反思。個(gè)人撰寫(xiě)好精備課的教案

3、，積極參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比活動(dòng)。4、完善教學(xué)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。以教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析p 反應(yīng)指導(dǎo)工程溫州推廣應(yīng)用研究為契機(jī)，以浙江省根底教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估施行意見(jiàn)為藍(lán)本，進(jìn)一步理論與探究質(zhì)量檢測(cè)的內(nèi)容。我們低年級(jí)采取“工程評(píng)價(jià)”，以游戲的方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。組內(nèi)老師根據(jù)改革檢測(cè)的方式，改良教學(xué)方式，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的說(shuō)話寫(xiě)話才能的開(kāi)展。注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，從內(nèi)因外因兩方面著手，促進(jìn)進(jìn)步。四、工作措施：1、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、研究，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深化課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深

4、化扎實(shí)地進(jìn)展。每周二下午進(jìn)展教研活動(dòng)，解決教學(xué)中的問(wèn)題。重視集體備課，一人主備，其別人員認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己的理解提出意見(jiàn)，參與討論，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。2、通過(guò)語(yǔ)文組內(nèi)校內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課及課后反思，總結(jié)經(jīng)歷，重視資料積累，撰寫(xiě)心得體會(huì)。每位老師圍繞專題至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，或教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研才能。3、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握根本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)習(xí)慣。重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際才能的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)展人際交流的素養(yǎng)。4、低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的根底上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)展課外閱讀，閱讀合適他們年齡的拼音讀物。課堂

5、教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書(shū)知識(shí)，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)積累，為今后寫(xiě)話練習(xí)打根底。5、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，實(shí)在落實(shí)素質(zhì)教育。一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文老師工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我教研組本著以構(gòu)建“博雅”課堂教學(xué)形式為目的，以誦讀經(jīng)典推進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)研究為著力點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，繼續(xù)深化語(yǔ)文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文才能，在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級(jí)全體語(yǔ)文老師的素質(zhì)進(jìn)步。二、工作目的1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、進(jìn)步堂課質(zhì)量，構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制。真

6、正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。3、全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題，有過(guò)程，有效果，有記錄。4、重視老師的開(kāi)展，通過(guò)開(kāi)展老師間互相聽(tīng)課，提升教研質(zhì)量，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作要求及措施1、抓好最根本的識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文根本功，是1、2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是穩(wěn)固識(shí)字的重要手段，對(duì)于進(jìn)步學(xué)生的文化素質(zhì)起非常重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字根底。2、加大力度進(jìn)展集體備課教研。在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。我們利用隔周教研時(shí)間進(jìn)展討論。教研時(shí)注重分析p 老師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛，

7、是否能通過(guò)互相矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探究的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。3、繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)典誦讀理論，促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。四、各月活動(dòng)安排：九月份：1、參加“校本教研文化戰(zhàn)略”主題式教研活動(dòng)啟動(dòng)。2、參加教研組長(zhǎng)會(huì)議，并召開(kāi)教研組會(huì)議制定主題式教研方案。3、簽訂減負(fù)責(zé)任書(shū)，制定學(xué)困生幫扶方案。4、“教學(xué)常規(guī)免檢老師”推薦。5、“憑海臨風(fēng)”主題論壇。6、隔周一次研討活動(dòng)。十月份：1、“憑海臨風(fēng)”主題論壇。2、參加校微課、微視頻制作評(píng)比活動(dòng)。3、隔周一次研討活動(dòng)。十

8、一月份：1、“憑海臨風(fēng)”主題論壇。2、參加兩校區(qū)“同課異構(gòu)”活動(dòng)。3、“浪花杯”決賽聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。4、隔周一次研討活動(dòng)。5、組織學(xué)生參加“親子繪本表演”活動(dòng)。十二月份：1、“憑海臨風(fēng)”主題論壇。2、隔周一次研討活動(dòng)。3、參加“一年級(jí)書(shū)寫(xiě)”達(dá)標(biāo)賽。一月份：1、主題式教研活動(dòng)總結(jié)。2、“學(xué)困生幫扶”教學(xué)錦囊研討。一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文老師工作方案3一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以進(jìn)步教研組師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才

9、能，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師課改理論程度。本學(xué)期將組織老師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)、走進(jìn)新課程等理論專著，對(duì)于感觸特別深的文章，利用教研組活動(dòng)時(shí)間集中交流，做好讀書(shū)筆記和讀后感。就低年級(jí)階段的閱讀、寫(xiě)字、說(shuō)話、寫(xiě)話等方面進(jìn)展教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研討，開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)。籍以進(jìn)步老師們的教學(xué)理論程度，用理論指導(dǎo)教學(xué)理論行為。2、組織好研究課的備課、上課，進(jìn)步聽(tīng)、評(píng)課的實(shí)效。本學(xué)期將在每位老師每人上好2節(jié)研究課的根底上，重點(diǎn)就呂蝶、陸蕾老師的2節(jié)課為切入口，進(jìn)展備課教學(xué)研討活動(dòng)，確立好研討重點(diǎn)，進(jìn)步備課、評(píng)課效率，使老師們活動(dòng)中有所得，活動(dòng)后有提升。平時(shí)要加強(qiáng)老師間的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)

10、，互相學(xué)習(xí)，借鑒，不斷進(jìn)步教學(xué)程度和研究才能。3、加強(qiáng)課堂常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)集體備課。1本學(xué)期我們要加強(qiáng)繼續(xù)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流互相借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。進(jìn)一步統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及修改的詳細(xì)要求，加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，舉行一次寫(xiě)字比賽和寫(xiě)話本交流展。2進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)集體備課，進(jìn)步集體備課的質(zhì)量，提早制定好集體備課方案表，安排好集體備課的時(shí)間、內(nèi)容以及教案編寫(xiě)的執(zhí)筆者，人手一份，使每人對(duì)每周任務(wù)做到心中有數(shù)。集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材，提早一周備課，注重集體討論意見(jiàn)，集中大家的智慧，完

11、善教學(xué)方法，形成教案，打印成文。在各人詳細(xì)教學(xué)時(shí)，要結(jié)合自身及班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)展修改補(bǔ)充，上出自己的風(fēng)格。本學(xué)期將每月檢查一次備課本和集體備課教案。4、加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建教研特色。本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生寫(xiě)話才能的培養(yǎng)，以“低年級(jí)寫(xiě)話起步訓(xùn)練”為教研組課題，要求有專門(mén)的“寫(xiě)話本”，每周在語(yǔ)文課中擠出時(shí)間指導(dǎo)寫(xiě)話。學(xué)期完畢進(jìn)展一次寫(xiě)話教學(xué)的交流和研討。繼續(xù)進(jìn)展識(shí)字方法的研究，加強(qiáng)交流展示，進(jìn)步學(xué)生的識(shí)字?jǐn)?shù)量和才能。三、工作安排二月制訂教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方案、教研組方案，進(jìn)展教研組活動(dòng)內(nèi)容及集體備課、研究課的安排。三月組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)等理論，確立教研組課題，進(jìn)展寫(xiě)話教學(xué)研究，組織看教學(xué)錄象。有主題的集體備課，小組成員

12、按方案上研究課。集體評(píng)課，撰寫(xiě)教后反思或聽(tīng)后反思。四月深化開(kāi)展有重點(diǎn)的教學(xué)研究沙龍，組織研究課備課、聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。制訂好期中復(fù)習(xí)方案，作好期中復(fù)習(xí)考試工作。五月繼續(xù)學(xué)習(xí)課改精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合校“開(kāi)發(fā)利用課程資，進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”課題結(jié)題活動(dòng)，進(jìn)展識(shí)字方法談，加強(qiáng)閱讀、寫(xiě)字教學(xué)交流。再開(kāi)展一次有重點(diǎn)的教學(xué)研究沙龍活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步老師的備課，研究程度。六月進(jìn)展寫(xiě)字比賽，寫(xiě)話教學(xué)經(jīng)歷交流，舉行“我的寫(xiě)話本”展覽會(huì)。制定期末復(fù)習(xí)方案，組織好復(fù)習(xí)工作，上好復(fù)習(xí)課，使學(xué)生順利通過(guò)期末考試。完成教研組小結(jié)工作，整理好教研組資料。一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文老師工作方案4一、指導(dǎo)思想：1、圍繞學(xué)校工作目的和語(yǔ)文組教學(xué)方案

13、，本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)形式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)歷的根底上進(jìn)一步深化研究，在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位老師的教學(xué)才能有所提升。2、細(xì)致、有效地抓好一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，營(yíng)造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。二、學(xué)生情況分析p 一年級(jí)有六個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生250余人，6名語(yǔ)文老師，各擔(dān)任1個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和品德及其他功課。一年級(jí)的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。他們天真得意、自由散慢、自控才能差，給我們一年級(jí)的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求。經(jīng)過(guò)半年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識(shí)字方法，積累了豐富的詞匯，語(yǔ)言才能得到了一

14、定的開(kāi)展。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次清楚。對(duì)于這局部學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身開(kāi)展的需要。三、主要的教學(xué)措施和教改思路。一改良教學(xué)思想。在教學(xué)過(guò)程中，真正落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極性；加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文理論活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們?cè)诶碚撝兄鲃?dòng)地獲取知識(shí)，形成才能。二重視培養(yǎng)才能。學(xué)生獲得知識(shí)是必要的，但培養(yǎng)才能更重要。一個(gè)學(xué)生假如沒(méi)有自學(xué)才能

15、和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能，他的終身開(kāi)展將受到限制，所以重視對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)。就第二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，要著重培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字才能、理解詞句的才能，朗讀才能、口語(yǔ)交際才能和初步的自學(xué)才能。在教學(xué)中，要成認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同程度學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大開(kāi)展。三進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)效率。識(shí)字教學(xué)要改變不分重點(diǎn)、難點(diǎn)一律由老師先教字音、分析p 字形、講解字義，再讓學(xué)活力械抄寫(xiě)的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識(shí)和識(shí)字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用學(xué)過(guò)的偏旁部件和熟字分析p 記憶字形，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義，老師只對(duì)難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。

16、這樣，不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字才能。低年級(jí)的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析p 的現(xiàn)象，一定要表達(dá)以讀為主，要把以往分析p 講解的時(shí)間省出來(lái)，讓學(xué)生多讀書(shū)，多背誦，不斷增加語(yǔ)言積累。四開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文理論活動(dòng)。語(yǔ)文理論活動(dòng)通過(guò)有方案、有步驟的自主學(xué)習(xí)和理論，使學(xué)生各方面的語(yǔ)文才能得到訓(xùn)練。語(yǔ)文理論活動(dòng)，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)親密聯(lián)絡(luò)，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂(lè)于參加?？梢园驯硌?、競(jìng)賽、游戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)展活動(dòng)。使學(xué)生在反復(fù)理論中穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，逐步進(jìn)步語(yǔ)文才能。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1、及時(shí)交流教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，組內(nèi)老師多提醒對(duì)方的缺乏。2、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

17、要注意讓學(xué)生互相交流，不要“一刀切”要成認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異。3、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo)。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立考慮問(wèn)題，對(duì)提問(wèn)要精心設(shè)計(jì)，問(wèn)題具有考慮價(jià)值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、口語(yǔ)交際要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說(shuō)。對(duì)于精彩的語(yǔ)言，及時(shí)給與評(píng)價(jià)。5、要開(kāi)展多彩的語(yǔ)文理論活動(dòng)。鼓勵(lì)小賈和小徐在教學(xué)中多創(chuàng)新，引領(lǐng)我們幾個(gè)中年老師思想創(chuàng)心。一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文老師工作方案5一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持教育就是效勞的理念，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，積極探究效勞型課堂的根本形式，把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，既重視語(yǔ)文根底知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，突出學(xué)生綜合才能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面進(jìn)步教

18、學(xué)質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析p ：我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著豐富的經(jīng)歷，假如能更有效地取之用之，那集體的智慧將會(huì)發(fā)揮到及至。三、工作目的：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化理解新課程理念。2、注重探究，進(jìn)步自身的教科研才能。3、嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。4、抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的開(kāi)展。四、詳細(xì)措施：一加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化理解新課程理念。1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比擬，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程的精華。2、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、研究，要深化鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。3、做到勤學(xué)習(xí)、多交流，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我們自身的開(kāi)展。二注重探究，進(jìn)步自身的教科

19、研才能。1、開(kāi)展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探究效勞型課堂的根本形式，進(jìn)一步進(jìn)步課堂效益。每位老師都要認(rèn)真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教老師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見(jiàn)，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。2、將課題研究任務(wù)詳細(xì)落實(shí)到個(gè)人，做到分工明確，責(zé)任到人。3、重視資料積累，撰寫(xiě)心得體會(huì)。每位老師圍繞專題至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個(gè)教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研才能。三嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得私自代課、調(diào)課、換課。2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的修改、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位，做好隨時(shí)被查的準(zhǔn)備。3、針對(duì)進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的老大難問(wèn)題，將每單元的教學(xué)方案和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制，責(zé)任到人，一竿子到底。4、為了防止耗時(shí)低效，將集體備課、校本教研、教研活動(dòng)有機(jī)的整合起來(lái)，追務(wù)實(shí)效。詳細(xì)施行可以如下：期初制定方案，選定內(nèi)容。人人備課，互相交流每人都有自己的書(shū)面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研討。組員上課，積極參與。查閱集體備課、聽(tīng)課筆記、交流記錄。5、全組成員積