《感恩教師》主題班會(huì)教案

1、第 PAGE24 頁(yè) 共 NUMPAGES24 頁(yè)感恩老師主題班會(huì)教案感恩老師主題班會(huì)教案1一、活動(dòng)說(shuō)明：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。如今的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)學(xué)生回憶交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情。2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、贊美老師的文章每人至少一篇2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事3、音樂(lè)長(zhǎng)大后我就成了你、歌曲感恩的心和每當(dāng)我走

2、過(guò)老師的窗前四、班會(huì)程序：(一)、激情導(dǎo)入：(背景輕音樂(lè)：長(zhǎng)大后我就成了你)主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們得意而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶著我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起，理解歷的叱咤風(fēng)云他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他

3、們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人老師。主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。主持乙：春去秋來(lái)，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。主持合：老師啊，我們親愛(ài)的老師!主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛(ài)。主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲主持合：老師您辛苦了!主持乙：三(1)班感恩老師主題班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)(二)、活動(dòng)過(guò)程(1)、回憶師恩主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)時(shí)機(jī)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎?(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)展點(diǎn)評(píng))主持乙：同學(xué)們談起自己的

4、老師都心懷感謝，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心安康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的溫暖，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能英勇地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。請(qǐng)看一段視頻。(播放視頻)(內(nèi)容為2022年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2022年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)主持甲：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛(ài)鑄就了師魂，她

5、們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。(2)、感謝師恩主持丙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。面?duì)無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感謝之情呢?下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲長(zhǎng)大后我就成了你主持?。骸靶r(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去長(zhǎng)大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链?，但又默默無(wú)聞的人，老師;主持丙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者，有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。主持?。河性?shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟燭成

6、灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的寫照。主持丙：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)的引路人，教誨我們?nèi)绾巫鋈?，如何做?主持丙、?。合旅妫赫?qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀老師，您好，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需準(zhǔn)備好)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀老師，您好：男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我們的記憶中，您穿著很普通，不瀟灑也不華美，很難捕捉到流行的氣息。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出如今講臺(tái)，比將軍還

7、神氣。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚潮濕每個(gè)人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶著我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。男、女合：您就是我們親愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好!主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗讀。不管是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教誨。老師對(duì)我們的關(guān)心永遠(yuǎn)是我們心中最美的

8、故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請(qǐng)聽(tīng)故事老師的愛(ài)無(wú)價(jià)。某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和保護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來(lái)。這一切，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，溫

9、暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美妙，師愛(ài)無(wú)價(jià)。主持?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松;主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的典范，對(duì)我們言傳身教，使我們受益終生;主持丁：任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛(ài)的朋友，又傾注了他們的全部感情。主持丙：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感謝之情，

10、課后我們一定要找個(gè)適宜的時(shí)機(jī)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)(齊誦)老師，就是一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師。聽(tīng)!那是一首多么美妙的詩(shī)歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!(3)、師恩升華(制作賀卡送老師)主持甲：一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈光，燃盡最后的光輝，也不肯松懈一下。感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感謝的

11、話。送給老師們。主持甲：禮物雖小，但代表的是我們的感謝之情，熱愛(ài)之心。老師，您我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲，您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟８?。主持乙：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢主持甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。主持甲、乙合：老師，您聽(tīng)吧，我們?nèi)缃窬痛饛?fù)您。(全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來(lái)，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探究，發(fā)奮向上，走向輝煌!)(4)、歌唱師恩主持四人合：多少年來(lái)，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師，

12、您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè)。老師，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教誨我們，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心如今，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心，請(qǐng)欣賞歌曲：感恩的心(學(xué)唱)主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：全體學(xué)生：謝謝您，老師!班主任發(fā)言：如今，我的心情非常沖動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，英勇地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更

13、美妙的明天!主持甲、乙合：主題班會(huì)感恩老師到此完畢。感恩老師主題班會(huì)教案2一、教育目的通過(guò)主題活動(dòng)，讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)感謝師恩。二、教育過(guò)程：主持人：班長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)白：人要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母、感恩社會(huì)、感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。而今天我們要討論的話題就是“感恩老師”!1、“感謝師恩”主題班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)!是誰(shuí)誨人不倦，無(wú)私地傳授我們知識(shí);是誰(shuí)在我們每個(gè)迷途的路口，指引前進(jìn)的方向。是的，使他們我們可敬的老師。如今，請(qǐng)大家用心的來(lái)聽(tīng)演講家鄒越教授的演講讓世界充滿愛(ài)之愛(ài)老師篇。2、看視頻。看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來(lái)請(qǐng)大家4人一小組討論一下感受。請(qǐng)同學(xué)起來(lái)談感受。3、聆聽(tīng)歌曲長(zhǎng)大后我就成了你，內(nèi)心里為老

14、師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的感謝。4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個(gè)建議：希望我們的同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們的行動(dòng)去感恩老師。5、主題班會(huì)正式完畢!三、教育小結(jié)：真誠(chéng)的感恩來(lái)自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學(xué)生感動(dòng)。學(xué)會(huì)愛(ài)老師，這也是成長(zhǎng)的一個(gè)目的。感恩老師主題班會(huì)教案3一、活動(dòng)主題：“感謝師恩訴說(shuō)心聲”二、活動(dòng)背景：我國(guó)第_個(gè)老師節(jié)即將到來(lái)。老師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)，是是倍受社會(huì)尊敬的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國(guó)的老師節(jié)。9月10日恰逢我國(guó)第_個(gè)老師節(jié)。作為國(guó)家的有志青年，應(yīng)該加強(qiáng)尊

15、敬老師和愛(ài)國(guó)教育，認(rèn)識(shí)人民老師在社會(huì)現(xiàn)代化建立中做出的宏大奉獻(xiàn)，真正體會(huì)感悟到人民老師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。身為師范院校的師范生，那么必須充分理解老師這個(gè)崇高的職業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，進(jìn)步自身的老師素養(yǎng)和品德，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國(guó)將來(lái)的人民老師。三、活動(dòng)時(shí)間：20_年_月_日四、活動(dòng)地點(diǎn)：理科樓各辦公室五、活動(dòng)對(duì)象：信息工程系全體老師六、資需要：1、卡紙或者隨意貼假設(shè)干。2、向信息系各班同學(xué)征集“老師，我想對(duì)您說(shuō)”最想對(duì)老師說(shuō)的一句話3、建議書(shū)、通知各打印4份七、活動(dòng)內(nèi)容：1、9月9日生活部帶著學(xué)生會(huì)成員替老師清掃辦公室衛(wèi)生。2、9月9日將手機(jī)到的各班“最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到

16、老師的手中，提早送去節(jié)日的祝福。八、負(fù)責(zé)人：信息工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部九、主要參與者：學(xué)生會(huì)所有成員十、備注1、所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支需要有正規(guī)發(fā)票。2、所有工作細(xì)節(jié)由各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得有誤。3、各部門必須互相協(xié)調(diào)，互相配合，努力把此次活動(dòng)做好。4、未盡事宜另行通知。感恩老師主題班會(huì)教案4一、教育主題：熱愛(ài)老師感恩老師二、教育目的：通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生理解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。三、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)展自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小

17、組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。四，教育內(nèi)容：1、課前準(zhǔn)備：(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間搜集尊敬老師的好故事。(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。2、班會(huì)過(guò)程：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲：goodmorning,teacher.老師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精巧的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情

18、入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞亮堂的燈，把我們的人生引向光明的此岸。假如說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，假如飲水思，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的宏大心血?！皣?guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于老師。”是老師讓我們辭別愚昧，是老師讓我們揮別貧窮，是老師讓人們智慧起來(lái)，是老師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的根底，是國(guó)家興隆的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)

19、、愛(ài)崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在老師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。3、我會(huì)如：我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)讀課文，我會(huì)背單詞-這些東西都是誰(shuí)教我們的呢?(老師、父母)對(duì),在我們成長(zhǎng)的道路上,父母、老師給予了我們?cè)S多無(wú)私的幫助。當(dāng)你分開(kāi)家，來(lái)到

20、學(xué)校這個(gè)大家庭，老師就像我們的家長(zhǎng)一樣，對(duì)我們悉心教誨。明天就是老師節(jié)了，讓我們一起感恩老師。4、老師知識(shí)問(wèn)答1.第一個(gè)老師節(jié)是在哪一年的9月10日?2.說(shuō)出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l(shuí)?3.說(shuō)出一些對(duì)老師的比喻或者詩(shī)句4.老師節(jié)是哪一年成立的?答案：1985年。5.每年的幾月幾日是老師節(jié)?答案：9月10日。6.你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?7.人們常把老師比作什么?答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。5、老師，我想對(duì)你說(shuō)好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給您的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。美國(guó)作家米切納回絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì)，為的是去見(jiàn)自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我

21、們：老師比總統(tǒng)更重要!1.讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)對(duì)老師的心聲吧!是啊，老師就是這樣的默默無(wú)聞，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)她想對(duì)老師說(shuō)什么呢?2.我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?6、書(shū)寫感恩每個(gè)人把想要對(duì)老師說(shuō)的話寫在卡片上同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體安康，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此完畢。感恩老師主題班會(huì)教案5一、活動(dòng)說(shuō)明：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。如今的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)學(xué)生回憶

22、交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情。2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、贊美老師的文章每人至少一篇2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事3、音樂(lè)長(zhǎng)大后我就成了你、歌曲感恩的心和每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前四、班會(huì)程序：(一)、激情導(dǎo)入：(背景輕音樂(lè)：長(zhǎng)大后我就成了你)主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們得意而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶著我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮

23、，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起，理解歷的叱咤風(fēng)云他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人老師。主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。主持乙：春去秋來(lái)，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。主持合：老師啊，我們親愛(ài)的老師!主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛(ài)。主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲主持合：老師您辛苦了!主持乙：三(1)班感恩老師主題班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)(二)、活動(dòng)過(guò)程(1)、回憶師恩主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間

24、一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)時(shí)機(jī)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎?(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)展點(diǎn)評(píng))主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感謝，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心安康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的溫暖，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能英勇地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。請(qǐng)看一段視頻。(播放視頻)(內(nèi)容

25、為2022年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2022年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)主持甲：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇?ài)鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。(2)、感謝師恩主持丙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。面?duì)無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感謝之情呢?下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲長(zhǎng)大后我就成了你主持?。骸靶r(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去長(zhǎng)大后我就成

26、了你”，美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链?，但又默默無(wú)聞的人，老師;主持丙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者，有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。主持?。河性?shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的寫照。主持丙：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)的引路人，教誨我們?nèi)绾巫鋈?，如何做?主持丙、?。合旅妫赫?qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀老師，您好，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需準(zhǔn)備好)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀老師，您好：男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，

27、但平淡也是真，也是美，如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我們的記憶中，您穿著很普通，不瀟灑也不華美，很難捕捉到流行的氣息。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出如今講臺(tái)，比將軍還神氣。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚潮濕每個(gè)人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶著我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。男、女合：您就是我們親

28、愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好!主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗讀。不管是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教誨。老師對(duì)我們的關(guān)心永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請(qǐng)聽(tīng)故事老師的愛(ài)無(wú)價(jià)。某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和保護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來(lái)。這一切，被正在講

29、課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美妙，師愛(ài)無(wú)價(jià)。主持?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松;主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的典范，對(duì)我們言傳身教，使我們受益終生;主持?。喝握n老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛(ài)的朋友，又傾注了他們的全部感情。