《服務(wù)社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、第2課時(shí)服務(wù)社會(huì)教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)了解服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;知道中學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的途徑能力目標(biāo)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明服務(wù)社會(huì)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，提高搜集、運(yùn)用和整理資料的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體味奉獻(xiàn)的意義，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神；積極參與社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：服務(wù)社會(huì)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：踐行服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（多媒體展示圖片）II你參加過(guò)類似的活動(dòng)嗎？你認(rèn)為參加這種活動(dòng)能給人帶來(lái)什么積極影響？教師過(guò)渡：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。我們生活在社會(huì)中，應(yīng)該為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第七課第2課時(shí)：服務(wù)社會(huì)。探討為什么要服務(wù)社會(huì)以

2、及如何服務(wù)社會(huì)。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：奉獻(xiàn)助我成長(zhǎng)（一）服務(wù)社會(huì)的意義設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)曹師傅熱心公益并帶動(dòng)周圍人一起參與公益事業(yè)的事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考服務(wù)社會(huì)與人生價(jià)值的關(guān)系，使學(xué)生關(guān)注公益活動(dòng)，增強(qiáng)公益意識(shí)。1閱讀教材P8081“探究與分享”2.曹師傅的行為為什么能影響周圍的人？提示：服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。曹師傅服務(wù)社會(huì)的行為得到大家的肯定，因此能影響周圍的人。3.他的事跡對(duì)我們有什么啟示？教師講述：公益活動(dòng)的好處在于，幫助別人能夠不斷讓自己獲得滿足感和成就感，因?yàn)榭梢詾閯e人、為社會(huì)有所貢獻(xiàn)，就會(huì)感覺(jué)個(gè)人不再是渺小的、隱藏于蕓蕓眾生中的微小部

3、分，而是對(duì)別人有意義的，為外界所認(rèn)可的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人無(wú)一例外地享用著社會(huì)所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有責(zé)任回報(bào)社會(huì)，為他人和社會(huì)提供服務(wù)。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。（二）服務(wù)社會(huì)全面發(fā)展1閱讀教材P81“探究與分享”2.小方的經(jīng)歷給你帶來(lái)怎樣的感受？提示：通過(guò)參加義賣活動(dòng)，小方與人交流的能力得到了提高?？梢?jiàn)參加公益活動(dòng)，不僅僅是幫助他人，也會(huì)使自身得到發(fā)展。活動(dòng)一：支教日記（多媒體展示材料）很多事情你不去做的時(shí)候，你就不可能去理解它。以前上學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得當(dāng)老師是件很容易的事，但事實(shí)并非如此。剛開(kāi)始由于自己準(zhǔn)備不充分，對(duì)他們也不夠了解，在

4、上課的時(shí)候，總有些學(xué)生不能耐心地聽(tīng)課，也就在這時(shí)，第一次發(fā)現(xiàn)自己付出的勞動(dòng)不被人所珍惜是多么的不開(kāi)心和難過(guò)。難過(guò)之余，它也教會(huì)了我作為一位老師是多么的辛苦，無(wú)論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)尊重別人的努力。在接下來(lái)的幾天里，通過(guò)和他們的交流，我逐漸改變了自己的教學(xué)方案，課堂也慢慢變得生動(dòng)和活躍起來(lái)，達(dá)到我們此次支教的宗旨：給他們帶去新東西，傳播新思想，激發(fā)新的興趣。每個(gè)人都在努力著，加油著，幾天下來(lái)大家都有些筋疲力盡，好多人生病，嗓子也沙啞了，但誰(shuí)也沒(méi)有放棄。8月16日一大早，好多小朋友送來(lái)了玉米、豆角還有橘子等食物，真的很開(kāi)心，特別感謝他們和他們的家人。能得到他們的認(rèn)可，我們興致更加高漲，我們一定要堅(jiān)持到

5、底。3.從這位大學(xué)生寫(xiě)的參加下鄉(xiāng)支教活動(dòng)的體會(huì)中，你發(fā)現(xiàn)她得到了什么？教師講述：她提高了自己的教學(xué)水平，增長(zhǎng)了才干。利用業(yè)余時(shí)間參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可以擴(kuò)大自己的生活圈子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做事的自信心，學(xué)會(huì)與人相處等。所以說(shuō)，服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：奉獻(xiàn)社會(huì)我踐行活動(dòng)一：參加公益我能行（多媒體展示一組圖片）A1.你參加過(guò)類似的活動(dòng)嗎？在參加類似的活動(dòng)時(shí)，你遇到過(guò)哪些困難，是如何克服的？（學(xué)生討論回答）2.除了這些活動(dòng)，你還知道哪些服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)？（學(xué)生討論回答）教師總結(jié)：服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的方式很多，比如參加公益活動(dòng)。公益活動(dòng)包含的內(nèi)容是

6、很廣泛的，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、知識(shí)傳播、公共福利、幫助他人、社會(huì)援助、社會(huì)治安、緊急援助、青年服務(wù)、慈善、社團(tuán)活動(dòng)、專業(yè)服務(wù)、文化藝術(shù)活動(dòng)、國(guó)際合作等。對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)，可以參加環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等社會(huì)公益活動(dòng)。我們可在社區(qū)、公園、車站等公共場(chǎng)所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。無(wú)論參加哪種形式的社會(huì)公益活動(dòng)，我們都要從實(shí)際出發(fā)、注重實(shí)際效果?；顒?dòng)二：傳遞正能量（多媒體展示一組材料）材料一：中央電視臺(tái)系列紀(jì)錄片大國(guó)工匠之深海鉗工18歲管延安就開(kāi)始跟著師傅學(xué)習(xí)鉗工；“干一行，愛(ài)一行，鉆一行”是他對(duì)自己的要求;有空的時(shí)候就看書(shū)學(xué)習(xí)，是他最大的工余愛(ài)好。二十多年的勤學(xué)苦練和對(duì)工作的專注

7、，心靈手巧的他不但精通鏨、削、鉆、鉸、攻、套、鉚、磨、矯正、彎形等各門(mén)鉗工工藝，而且對(duì)電器安裝調(diào)試、設(shè)備維修也是得心應(yīng)手。一個(gè)個(gè)細(xì)小突破的集成，一件件普通工作的累積，成就了大國(guó)工匠的傳奇。材料二：2017感動(dòng)中國(guó)十大人物|盧永根87歲院士畢生積蓄捐教育他“小氣”，為省錢樓頂種菜；他“大方”，畢生積蓄880多萬(wàn)捐教育。他是盧永根，87歲中國(guó)科學(xué)院院士，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的老校長(zhǎng)。他說(shuō)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為祖國(guó)故，兩者皆可拋?！辈牧先韩I(xiàn)愛(ài)心點(diǎn)亮他人生命1月29日，農(nóng)歷大年初二，延安3位市民網(wǎng)上得知一病人家屬求捐獻(xiàn)“熊貓血”信息后連夜赴北京獻(xiàn)血?！胺浅８兄x周慧、董靜安、南景瑞三名好心人，能在大

8、年初二放棄家人團(tuán)圓，不遠(yuǎn)千里趕到北京獻(xiàn)血救人，這種感激之情是用言語(yǔ)難以表達(dá)出來(lái)的，真的非常感謝他們。”在電話中，遠(yuǎn)在北京的患者家屬胡先生說(shuō)起此事，感激之情溢于言表。這些都是服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的典范，他們的行為給了你什么啟示？教師總結(jié)：服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。三、課堂總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了奉獻(xiàn)助我成長(zhǎng)和奉獻(xiàn)社會(huì)我踐行，知道奉獻(xiàn)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，懂得了奉獻(xiàn)和服務(wù)社會(huì)需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，追求卓越，為

9、將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。板書(shū)設(shè)計(jì)主些、/服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)助我成長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展奉獻(xiàn)社會(huì)我踐行需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)教學(xué)反思在道德與法治教學(xué)中，如何將抽象空洞的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)簡(jiǎn)單、直觀的形式表現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生活化、教學(xué)活動(dòng)情境化，使學(xué)生易于接受理解，同時(shí)，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我在課堂教學(xué)中經(jīng)常思考和實(shí)踐探索的問(wèn)題。在執(zhí)教八年級(jí)道德與法治德（人教版）第三單元第七課第二節(jié)服務(wù)社會(huì)這個(gè)節(jié)內(nèi)容時(shí)，按照課前教學(xué)設(shè)計(jì)，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的重要性。自覺(jué)落實(shí)行動(dòng)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的社會(huì)

10、成員。水平目標(biāo)：通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享。探究交流，培養(yǎng)學(xué)生全方位分析和辯證思維的水平、自主搜集信息概括的水平及語(yǔ)言表達(dá)水平。知識(shí)與技能目標(biāo)：知道服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的途徑和要求。理解服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)的重要意義；在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主預(yù)習(xí)、討論交流，對(duì)于知識(shí)層次目標(biāo)較快的達(dá)到了掌握；對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全方位分析和辯證思維的水平的教學(xué)目標(biāo)也能達(dá)到一定的要求。但很多學(xué)生同學(xué)對(duì)于積極參與公益活動(dòng)表現(xiàn)出迷茫和無(wú)奈。哪些活動(dòng)屬于公益活動(dòng)？參加公益活動(dòng)有什么意義？這些在老師眼里很簡(jiǎn)單的問(wèn)題在學(xué)生這里成了難題。表現(xiàn)在：課堂練習(xí)中，一些學(xué)生將在家里照顧體弱多病的奶奶爺爺，在校園里打掃本班清潔區(qū)，值日等都列為參加公益活動(dòng)；至于為什

11、么要參加這些活動(dòng)，一些學(xué)生表述為爸爸媽媽或老師的安排等。很顯然，學(xué)生在這里遇到了問(wèn)題和障礙。為什會(huì)出現(xiàn)如此情況呢？我認(rèn)為一個(gè)重要的原因是忽視了學(xué)生的生活經(jīng)歷和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平。教師的教與學(xué)生的學(xué)脫了節(jié)。在我們的學(xué)校生活中，因?yàn)槎喾N原因，學(xué)生參與的公益活動(dòng)或者其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很少，幾乎沒(méi)有參加過(guò)社會(huì)上各種各樣的志愿活動(dòng)。如何解決這個(gè)問(wèn)題，課后，根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后老師們的建議，我將“服務(wù)社會(huì)”這個(gè)內(nèi)容在教法上做了以下調(diào)整：一、注重學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)挖掘和開(kāi)發(fā)：學(xué)生觀察閱讀教材P80圖片資料，教師提問(wèn)：1、你在學(xué)校生活中參加過(guò)那些類似的活動(dòng)？旨在開(kāi)啟學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)。2、在參加這些活動(dòng)中，你有哪些感受？通過(guò)設(shè)置這樣兩個(gè)問(wèn)題，一是將教材內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)，分享交流的過(guò)程，也是學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)，情感體驗(yàn)的過(guò)程，學(xué)生的積極性也得到調(diào)動(dòng)和激發(fā)。二、深挖生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生思維熱情和概括分析的水平。在實(shí)行本節(jié)課第二部分奉獻(xiàn)社會(huì)我踐行這個(gè)內(nèi)容時(shí)，我繼續(xù)將學(xué)生觀察閱讀與已有生活經(jīng)歷相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考：1、你參加過(guò)那些類似的活動(dòng)？2、在參加這些活動(dòng)時(shí)，你遇到困難嗎？你是怎樣解決的？學(xué)生探究交流分享的過(guò)程，不但加深了對(duì)服務(wù)社會(huì)重要性的理解，同時(shí)，解決問(wèn)題的過(guò)程，也引發(fā)學(xué)生思考：服務(wù)社會(huì)，形式是多種多樣的。中學(xué)生要從實(shí)際出發(fā)，立足崗位，做力所能及的事情。通過(guò)這樣的調(diào)整，將教學(xué)內(nèi)