《二外德語2》課程教學大綱

1、二外德語2教學大綱一、基本信息課程代碼：FRC205課程性質(zhì)：專業(yè)選修課課程名稱：二外（德語）（2）英文名稱：German as the second foreign language 學時/學分：64/4開課時間：三 2適用對象：英語、商務英語等專業(yè)先修課程：二外（德語）（1）二、課程描述本課程為英語系學生的專業(yè)必修課。通過三個學期的德語學習，培養(yǎng)學生具有一定的閱讀能力、初步的聽、寫、說與譯的能力。本學期為第二階段，在學生掌握語音的基礎上,教授基本句型、日常用語、簡單對話，讓學生系統(tǒng)掌握語法規(guī)則，掌握一定的詞匯量，在此基礎上進行簡單的聽、說、讀、寫、譯。三、教學目標通過本課程的教學，使學生具

2、備如下能力：1、掌握語音語調(diào)的基本知識，發(fā)音正確，語調(diào)自然。2、能夠了解基本詞匯的意義及用法，能夠正確運用。3、能夠掌握基本的語法知識，能夠理解常見的語法現(xiàn)象，并具備一定的基本閱讀能力。4、能夠掌握對簡單題材的聽、說、讀、寫能力。5、具有德語國家的一般國情知識，初步了解這些國家與我國在社會、文化諸方面的差異。四、課程目標對畢業(yè)要求的支撐（無）五、教學內(nèi)容 新編大學德語1 Einheit 7 Kaufen und Schenken （支撐課程目標1、2、3、4、5） 重點內(nèi)容：買賣和贈禮中常用的句型、表達方式和有關的形容詞；愿望和祝福的表達；情態(tài)動詞knnen 和 wollen；形容詞在定冠詞后

3、的變化；疑問代詞welche-；序數(shù)詞。 難點內(nèi)容：形容詞在定冠詞后的變化；疑問代詞welche-。教學內(nèi)容：掌握在正式和非正式場合買賣和贈禮中常用的句型、表達方式和有關的形容詞。了解在德國贈送禮物的一般規(guī)則以及中德兩國在這方面存在的一些差異。學會愿望和祝福的表達。掌握情態(tài)動詞knnen 和 wollen、疑問代詞welche-以及序數(shù)詞的用法，熟記形容詞在定冠詞后的變化規(guī)律。7.1 Text：Im Kaufhaus7.2 Intentionen: Gute Wnsche aussprechen und gratulieren7.3 Hrverstehen: Kaufen und Schenk

4、en7.4 Leseverstehen: Schenken ist eine Kunst7.5 Grammatik: 1) Modalverben knnen und wollen; 2) Deklination des Adjektivs nach dem bestimmten Artikel; 3) Fragepronomen welcher, welche, welches, welche; 4) Ordungszahlen Einheit 8 Freizeit und Ferien（支撐課程目標1、2、3、4、5）重點內(nèi)容：與德國人業(yè)余生活相關的交際語言知識；經(jīng)歷的詢問與敘述；現(xiàn)在完成

5、時；sein和haben的過去式；第二格作定語。難點內(nèi)容：現(xiàn)在完成時。教學要求：了解德國人周末和假期的業(yè)余生活，并掌握與之相關的詞匯、短語和語法知識：現(xiàn)在完成時、sein和haben的過去式、第二格作定語。學會如何詢問他人的經(jīng)歷、如何敘述自己的經(jīng)歷。8.1 Text: Am Wochenende und in den Ferien8.2 Intentionen: Nach Erlebnissen fragen und darber berichten8.3 Hrverstehen: Wohin gehen Sie in Ihrer Freizeit?8.4 Leseverstehen: Aus

6、 dem Blog von Susanna8.5 Grammatik: 1) Perfekt; 2) sein und haben im Prteritum; 3) Genitiv als Attribut Einheit 9 Krper und Gesundheit （支撐課程目標1、2、3、4、5）重點內(nèi)容：德國看病就醫(yī)常用的交際語言知識；反身代詞和反身動詞；dass、ob和特殊疑問代詞引導的賓語從句難點內(nèi)容：反身代詞和反身動詞。教學要求：掌握德國看病就醫(yī)常用的交際語言知識，對德國的醫(yī)療保險的情況有初步了解。掌握反身代詞、反身動詞以及由dass、ob和特殊疑問代詞引導的賓語從句的用法。9.

7、1 Text: Beim Arzt9.2 Intentionen: Meinungen ausdrcken, zustimmen oder widersprechen9.3 Hrverstehen: Ich bin krank9.4 Leseverstehen: Was soll ich tun?9.5 Grammatik: 1) Reflexivpronomen und reflexive Verben; 2) Objektsatz mit dass, ob und Fragewrtern Einheit 10 Orientierung in der Stadt（支撐課程目標1、2、3、4、

8、5）重點內(nèi)容：問路及描寫道路的常用詞匯、短語及句型；介詞ber, durch, um, entlang, gegenber的用法；情態(tài)動詞。難點內(nèi)容：介詞ber, durch, um, entlang, gegenber的用法；情態(tài)動詞。教學要求：學會如何問路、如何描述行走方式，掌握相關的介詞、城市的重要機構和設施的名詞、乘車轉車的動詞詞組和問路及描寫道路的常用句型。復習并鞏固情態(tài)動詞的用法。10.1 Text: Auskunft auf der Strae10.2 Intentionen: Nach dem Weg fragen und den Weg beschreiben10.3 Hrv

9、erstehen: Wege suchen und finden10.4 Leseverstehen: Stadtrundfahrt in Hangzhou10.5 Grammatik: 1) Prpositionen: ber, durch, um, entlang, gegenber; 2) Wiederholung der Modalverben 新編大學德語2 Einheit 1 Aussehen und Persnlichkeit（支撐課程目標1、2、3、4、5）重點內(nèi)容：與外貌和性格相關的詞匯、短語、慣用句型；形容詞在不定冠詞、物主代詞、kein和無冠詞后的變化；weil引導的原因

10、從句；wenn引導的條件從句。難點內(nèi)容：形容詞在不定冠詞、物主代詞、kein和無冠詞后的變化。教學要求：了解和學會如何描述自己和他人的外表、性格、特征，能夠表達自己對他人的喜愛和好感，并說明原因。掌握本單元的語法知識點：形容詞在不定冠詞、物主代詞、kein和無冠詞后的變化；weil引導的原因從句以及wenn引導的條件從句。1.1 Text: Aussehen und Persnlichkeit1.2 Intentionen: Personen beschreiben1.3 Hrverstehen: Die kenne ich doch!1.4 Leseverstehen: Es ist auc

11、h nicht so schlimm, wenn .1.5 Grammatik: 1) Adjektivdeklination nach unbestimmten Artikeln, Possessivpronomen und kein; 2) Adjektivdeklination nach Nullartikel; 3) Kausalsatz mit weil; 4) Konditionalsatz mit wenn Einheit 2 Deutschland und Europa （支撐課程目標1、2、3、4、5）重點內(nèi)容：德國的一些基本概況；形容詞和副詞的比較等級；第一將來時。難點內(nèi)容

12、：形容詞和副詞的比較等級。教學要求：了解德國的一些基本概況，如地理、人口等，并掌握相關的詞匯、短語和常用句型。掌握本單元的語法知識點：形容詞和副詞的比較等級和第一將來時。2.1 Text: In der Mitte Europas2.2 Intentionen: vergleichen2.3 Hrverstehen: Deutsch als Muttersprache2.4 Leseverstehen: Die Schweiz2.5 Grammatik: 1) Komparation des Adjektivs und des Adverbs; 2) Futur Einheit 3 Deuts

13、che und Auslnder （支撐課程目標1、2、3、4、5）重點內(nèi)容：計劃與打算的表述；帶zu的不定式；damit引導的目的從句；不定式結構um . zu。難點內(nèi)容：帶zu的不定式。教學要求：通過課文中不同國家的人對德國人大體印象的描述對德國人與外國人的關系有一定的了解。掌握帶zu的不定式的用法，學會區(qū)分damit引導的目的從句和不定式結構um . zu。學會如何表述計劃與打算。3.1 Text: Sind alle Deutschen so? - Auslnder Schler ber Deutsche3.2 Intentionen: Vorhaben ausdrcken3.3 Hr

14、verstehen: China und Chinesen in den Augen von Hans3.4 Leseverstehen: Deutsche ber Auslnder 3.5 Grammatik: 1) Infinitiv mit zu; 2) Finalsatz mit damit; 3) Infinitivkonstruktion mit um . zu 六、教學安排該課程每周4學時，16周， 64學時為課堂授課教學時間。建議教學進度如下：章節(jié)學時數(shù)Einheit 7 Kaufen und Schenken9Einheit 8 Freizeit und Ferien9Ein

15、heit 9 Krper und Gesundheit9Einheit 10 Orientierung in der Stadt8Einheit 1 Aussehen und Persnlichkeit9Einheit 2 Deutschland und Europa9Einheit 3 Deutsche und Auslnder9復習或彈性教學2七、課內(nèi)實驗內(nèi)容、要求及學時沒有課內(nèi)實驗。八、教學方法與手段以課堂講授為主。整個教學過程中注意語音、語調(diào)的練習，注重口語能力的培養(yǎng)。課內(nèi)教學內(nèi)容包括詞匯、語法、課文、日常用語、練習和閱讀材料。課內(nèi)學習和課后自學相結合，教師講授和學生參與相結合。強調(diào)學生的學習自主性和自覺性，調(diào)動學生的學習積極性。引導學生多練習多參加課外德語活動，提高德