小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《分類》教學(xué)案例及反思

1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)分類教學(xué)案例及反思第一篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)分類教學(xué)案例及反思案例內(nèi)容： 教學(xué)背景分析：1、教學(xué)對(duì)象分析?；顒?dòng)目標(biāo)：1、樂與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類排序。3、學(xué)會(huì)根據(jù)物體特征做標(biāo)記。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：彩色魚9條（由3種顏色組成，大中小各3條）魚缸圖片3張，紅、黃、藍(lán)三色標(biāo)簽各一份2、學(xué)具：幼兒用彩色魚，人手9條，形狀顏色同教具相同活動(dòng)過程：一、念兒歌進(jìn)教室邊念兒歌（附后）邊做動(dòng)作進(jìn)教室，為下面的活動(dòng)做鋪墊。二、出示教具（集體活動(dòng)）1、出示彩色魚，無規(guī)律排放師“今天老師帶來了幾位小客人來

2、到我們苗9班，小朋友們想知道是誰嗎？”2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點(diǎn)“我們來看看這些小魚好看嗎？它們都有些什么顏色？它們的顏色都是一樣的嗎？我們來看看它們還有什么不同??？”三、出示學(xué)具（個(gè)別活動(dòng)）“小魚們今天遇到一個(gè)難題，想請(qǐng)我們聰明的小朋友幫幫它們，好嗎？剛剛小魚們看到我們小朋友進(jìn)教室的時(shí)候排隊(duì)排的很整齊，它們也想排個(gè)隊(duì)，請(qǐng)小朋友們幫它們也排個(gè)隊(duì)好嗎？”幼兒按照自己的想法為彩色魚排列，教師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)結(jié)束后收學(xué)具，放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。四、交流小結(jié)師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊(duì)，那我想請(qǐng)幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”請(qǐng)23位幼兒示范。小結(jié)：

3、彩色魚的排列可以是按照從大到小，從小到大，相同顏色放一排，花紋相同的放一排等方法進(jìn)行不同的序列。五、研究制作標(biāo)記師“我們班的小朋友可真能干，幫我們的小魚排了各種各樣漂亮的隊(duì)，現(xiàn)在他們可以出去玩了，可是，他們還有一個(gè)問題，我們小朋友可不可以和他們一起想想辦法解決？”出示魚缸圖片“小朋友們看看，這是什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)魚缸都是一個(gè)樣子）那我們的小魚要是出去了，回來的時(shí)候怎么才能找到它們自己的家呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用魚的顏色和花紋作為標(biāo)簽。六、結(jié)束活動(dòng)讓幼兒研究整理自己的書包及其他物品。兒歌：小魚吐泡泡一群小魚吐泡泡，小魚吐個(gè)小泡泡。大魚吐個(gè)大泡泡，樂的小魚哈哈笑?；顒?dòng)反思：在此基礎(chǔ)上，我決定了讓

4、家長幫助孩子在生活中尋找小游戲，讓孩子們從生活中慢慢的去理解。我也設(shè)置了一些小游戲，比如說用積木、珠子等幼兒園常見的玩具來讓幼兒分。就這樣，孩子們慢慢地學(xué)會(huì)了如何來按特征來分類了。四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的分類和畫法教學(xué)反思【錯(cuò)例辯證，讓思維更清晰】課堂上，老師還沒有講平角，孩子們已經(jīng)能夠用活動(dòng)角擺出平角，并知道平角是180度了。老師讓一個(gè)孩子上臺(tái)畫平角，孩子畫了一條直線，底下孩子紛紛發(fā)表觀點(diǎn)：1、直線是直線，平角是平角！2、角應(yīng)該有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊，怎么都沒有頂點(diǎn)呢？3、我們應(yīng)該畫好頂點(diǎn)再畫兩條邊。師：平角的兩條邊在一條直線上，但是一條直線可不是平角哦！上臺(tái)的孩子糾正，底下孩子自己在本子上畫一個(gè)平角。周角的研究過程相似，上臺(tái)的孩子只畫了一條射線，底下孩子紛紛發(fā)表觀點(diǎn)：周角上應(yīng)該還有一個(gè)圓弧。師：圓弧表示什么意思？生：表示另一條邊旋轉(zhuǎn)了360度！生2：還有一條邊和第一條邊重合在一起了！【兒歌助學(xué)“智”“趣”生】孩子們都會(huì)畫角，師：我們都會(huì)畫角啦！這樣吧，畫完后小小組說說畫角的方法，可以編個(gè)小兒歌哦