課外讀本《寒號(hào)鳥(niǎo)的千古奇冤》

1、高 開(kāi) 平寒號(hào)鳥(niǎo)的“千古奇冤”1學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)：1、能說(shuō)出自己對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)認(rèn)識(shí)。2、能以實(shí)事求是的科學(xué)精神評(píng)價(jià)事物。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用議論說(shuō)明相結(jié)合的手法說(shuō) 明事物。2寒 號(hào) 鳥(niǎo)3“寒 號(hào) 鳥(niǎo)” 山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥(niǎo)就把這道縫當(dāng)做自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹(shù)，楊樹(shù)上住著喜鵲。寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居。 幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉落盡，冬天快要到了。 有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯枝，就忙著壘巢，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥(niǎo)卻整天飛出去玩，累了回來(lái)睡覺(jué)。喜鵲說(shuō)：“寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡覺(jué)了，天氣這么好，趕快壘窩吧。”寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：“你不要吵，太陽(yáng)這么

2、好，正好睡覺(jué)?！?冬天說(shuō)到就到了，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥(niǎo)在崖縫里凍得直打哆嗦，悲哀地叫著：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！?第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖烘烘的。喜鵲又對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“趁著天氣好趕快壘窩吧。”寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，又睡覺(jué)了。 寒冬臘月，大雪紛飛，漫山遍野一片白色。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，河里的水結(jié)了冰，崖縫里冷得像冰窖。就在這嚴(yán)寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡，寒號(hào)鳥(niǎo)卻發(fā)出最后的哀號(hào)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！?天亮了，陽(yáng)光普照大地。喜鵲在枝頭呼喚鄰居寒號(hào)鳥(niǎo)?？蓱z的寒號(hào)鳥(niǎo)在半夜里凍死了。 昔日的4讀 讀說(shuō)說(shuō) （一）1、請(qǐng)大家齊聲朗讀寒號(hào)

3、鳥(niǎo) 。2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文中的寒號(hào)鳥(niǎo)在你眼里是一種怎樣的鳥(niǎo)？ （從個(gè)人對(duì)它的評(píng)價(jià)）5讀 讀說(shuō)說(shuō) （二）1、請(qǐng)用你喜歡的方式閱讀課文，可以用朗讀、默讀等方式。2、請(qǐng)概括出本文的主要內(nèi)容。3、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)課文中的寒號(hào)鳥(niǎo)是一種怎樣的鳥(niǎo)？怎樣為它鳴冤的？（分組討論，選代表復(fù)述抓住寒號(hào)鳥(niǎo)的外貌特征、身體構(gòu)造、生活習(xí)性和功用，并結(jié)合前面的閱讀，請(qǐng)你再來(lái)客觀、公正地評(píng)價(jià)寒號(hào)鳥(niǎo)。）6我是一只“寒號(hào)鳥(niǎo)” 課文可以說(shuō)為寒號(hào)鳥(niǎo)洗清了不白之冤，假如你是一只寒號(hào)鳥(niǎo)，你想對(duì)人們或課文作者說(shuō)點(diǎn)什么？7走 近 李 時(shí) 珍8自我反思（選擇一個(gè)方面） 通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，有哪方面還需要努力的？ 通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)和從李時(shí)珍的身上你得到哪些啟示？9說(shuō)句公道話 在現(xiàn)實(shí)生活中一定還有很多動(dòng)物受到不公正的待遇或