開展四個共建

1、為進一步打響縉云教育品牌而努力奮斗1我講四個問題： 一是上學(xué)期教學(xué)教研主要工作回顧 二是2007年全縣教學(xué)教研工作總體思路解讀 三是新學(xué)期全縣教學(xué)教研重點工作具體布置 四是關(guān)于遠(yuǎn)學(xué)栟茶抓質(zhì)量的思考22006學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)教研主要工作回顧3教研工作 1、開展優(yōu)秀教學(xué)教研工作手冊展示活動和學(xué)科帶頭人、教壇新秀自主教研經(jīng)驗交流活動取得實效，有效引導(dǎo)教師以自覺用好教學(xué)教研工作手冊為載體的自主教研，進一步激發(fā)教師教學(xué)研究動機和增強教師教學(xué)自主研究能力，提高師本教研的質(zhì)量。(確定一批自主教研經(jīng)驗豐富的教師準(zhǔn)備發(fā)言材料巡回介紹，整項活動融入四級教研活動中，提高了效率。）4 2、舉辦“有效教學(xué)、有效教研”學(xué)

2、術(shù)報告會暨全縣教研組長培訓(xùn)會取得實效，為真正推動教研組工作的有效落實進而提高校本教研質(zhì)量提供了有效的理論和專業(yè)引領(lǐng)，同時為新學(xué)期提出“三效聯(lián)創(chuàng)”作了很好的鋪墊。5 3、召開全縣聯(lián)校教研工作會議，貫徹問題專題課題的研究思路，優(yōu)化聯(lián)校教研的內(nèi)容，真正落實問題解決教研工作模式，進一步加強縣教研室對聯(lián)校教研的指導(dǎo)作用，加強本縣學(xué)校與外地學(xué)校教學(xué)教研工作的合作與交流，促使開放教研理念深入人心，有效提升聯(lián)校教研的質(zhì)量和效益。6 4、進一步改進調(diào)研方式，提高調(diào)研的針對性和實效性，對廣大一線基層學(xué)科教師實施大面積的專業(yè)引領(lǐng)（調(diào)研了28所學(xué)校） ；同時，加強與基教科、人事科、教育工會等科室聯(lián)合，充分發(fā)揮調(diào)研工作

3、在促進學(xué)校管理工作的綜合效益。7 5、加強與電儀站聯(lián)合，在進一步提高光盤放像點資源、新課程教學(xué)資源、電子圖書資源等教學(xué)資源的利用效率，落實農(nóng)遠(yuǎn)工程方面付出了很大的努力，并取得顯著成效。8 6、與人事科合作，開展縣第九屆教壇新秀評比，并在評比中進行了一系列改革，注重評比過程，對教師專業(yè)發(fā)展起到了正確而更加有效的引領(lǐng)作用。（理論考試、課堂教學(xué)考核、即興演講）9 7、開展了初中段45周歲以上教師課堂教學(xué)專項評比，得到學(xué)校的有力配合并取得實效，大大激發(fā)了中老年教師提升自身專業(yè)水平的積極性。10 8、主動引進整合外部教研資源，邀請了楊章宏、王燕華、吳衛(wèi)國、丁杭纓、俞正強、吳加澍、梁旭、藤春友等高級專家到

4、我縣作學(xué)術(shù)報告，邀請省各大市小學(xué)英語教研員到我縣調(diào)研指導(dǎo)，積極為促進教師專業(yè)成長搭建平臺、創(chuàng)造條件、營造氛圍。11 9、主動承辦了市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，音樂、幼兒學(xué)科，初中思想政治學(xué)科6次教研會議，與朝暉校承辦省初中科學(xué)年會暨優(yōu)質(zhì)課評比活動，為我縣教師贏得了更多的學(xué)習(xí)機會。12 10、舉辦初中英語、初中創(chuàng)新作文、美術(shù)書法等學(xué)科競賽活動，激勵尖子學(xué)生和特長學(xué)生的發(fā)展。13課改工作 11、開展新課程老、中、青教師同課異構(gòu)展示活動，組織縉云、蓮都、青田三縣新課程課堂教學(xué)展示活動，開展邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校送教示范指導(dǎo)活動，進一步提高教師把新課程理念轉(zhuǎn)化為具體的可操作的教學(xué)行為的能力。14 12、全面開展

5、義務(wù)教育課程改革總結(jié)工作，每一所學(xué)校都寫了書面總結(jié)材料，做了體現(xiàn)本校課改經(jīng)驗的展牌，并把學(xué)校做的展牌向社會展示，達到了很好的宣傳效果。15 13、組織開展高中新課程的教師全員培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)新課程的改革精神，研究新課程結(jié)構(gòu)體系和各科課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)各校開展教學(xué)活動。落實高中新課程教學(xué)工作研討每月例會制度，研討新課程開展面臨的主要問題與對策。16 14、迎接省課改評估小組對我縣三年課改工作的評估，我縣課改工作得到了充分地肯定?！八募壗萄羞\行機制”被認(rèn)為是值得推廣的經(jīng)驗。17質(zhì)量工作 15、小學(xué)、初中落實新課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，高中落實學(xué)習(xí)手冊，改變“以練代教”不良傾向取得突破性成效。18 16、認(rèn)真組織

6、學(xué)校學(xué)習(xí)新的學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)，加強學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理。19 17、進一步完善和加強質(zhì)量監(jiān)控，初中加入市質(zhì)量調(diào)測，高中實施多種聯(lián)考，加強小學(xué)英語抽查、嚴(yán)肅會考紀(jì)律，加強學(xué)科質(zhì)量分析，加強合格率的評價，更加關(guān)注學(xué)習(xí)弱勢群體（后20%），不斷提高考試命題、組織和質(zhì)量分析等工作水平，發(fā)揮好其正確有效的導(dǎo)向功能。20 18、把提高中小學(xué)生的寫字水平作為抓教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，在聯(lián)考評卷中單獨評定書寫分；落實浙江省教育廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)寫字教學(xué)的意見，加強寫字教學(xué)的常規(guī)管理，組建寫字教育課題研究組，開展推進全縣寫字教學(xué)考核工作的操作性研究。21 19、遠(yuǎn)學(xué)栟茶，近學(xué)長坑，狠抓落實，把加強校風(fēng)建設(shè)、學(xué)

7、校德育、心理教育工作和落實面向全體、注重基礎(chǔ)、誠信立教作為抓質(zhì)量的重要舉措，努力形成促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高的長效機制。（發(fā)放學(xué)習(xí)材料，對照尋找問題，研究解決對策，制定實施方案，組織實施檢查，發(fā)放學(xué)習(xí)手冊，邀請專家提升長坑辦學(xué)經(jīng)驗，取得了實效）22 20、科研工作取得進一步提升。表現(xiàn)在：加強市級立項課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，加強學(xué)科科研發(fā)揮科研師訓(xùn)功能，組織了職業(yè)學(xué)校心理輔導(dǎo)課送教活動取得實效；參加第三屆省人民政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評比，省市教研類課題成果評比，省教研室“三項評比”取得佳績。23 2007年全縣教學(xué)教研工作總體思路解讀24全縣2007年教學(xué)教研工作總體思路開展四個共建致力創(chuàng)強大局25開展四

8、個共建共建現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教研工作體系共建實效活力和諧發(fā)展課堂共建科學(xué)抓質(zhì)量的長效機制共建適應(yīng)課改的學(xué)習(xí)型組織（體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，豐富教育教學(xué)內(nèi)涵）26 一、共建現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教研工作體系四級教研虛實相生三效聯(lián)創(chuàng)內(nèi)外互動27四級教研師本教研：學(xué)習(xí)、反思、研究（手冊）校本教研：制度、內(nèi)容、成果（教研組）聯(lián)校教研：重點難點攻關(guān)、區(qū)域教研管理 內(nèi)外信息交流、經(jīng)驗成果推廣縣級教研：先進理念引領(lǐng)、縣域行動跟進 成果引進推廣、資源集約服務(wù) 教學(xué)質(zhì)量管理、教師專業(yè)培訓(xùn)28虛實相生虛：借助虛擬網(wǎng)絡(luò)，集約優(yōu)質(zhì)資源 （打造遠(yuǎn)程互動教研平臺）實：著眼現(xiàn)實需要，解決實際問題 （推進問題解決教研模式）29三效聯(lián)創(chuàng)有效教研有效師訓(xùn) 真

9、正實現(xiàn)三效統(tǒng)一有效教學(xué) （深入實施六項行動研究）301、專業(yè)化備課行動研究教材說什么教材怎樣說教材說得怎樣調(diào)整后教材知識邏輯教學(xué)程序、方法設(shè)計價值反思312、課堂教學(xué)智慧行動研究收集課堂偶發(fā)事件典型課堂偶發(fā)事件預(yù)設(shè)應(yīng)對方法研究323、落實教學(xué)反饋行動研究反饋操作性方法研究落實反饋的管理措施研究334、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境行動研究設(shè)置教學(xué)背景研究（導(dǎo)語、課件）構(gòu)建和諧師生關(guān)系研究（心理輔導(dǎo)）345、研、教、訓(xùn)一體化行動教研組層面學(xué)校層面聯(lián)校教研層面縣級專業(yè)委員會層面、研究一堂課、展示一堂課、開一個講座356、“三效聯(lián)創(chuàng)”成果評選推廣行動教研組推薦學(xué)校、聯(lián)校教研組優(yōu)選縣教研室進行評選組織推廣應(yīng)用完善36內(nèi)

10、外互動強化內(nèi)在動力 教師自主發(fā)展動力 學(xué)生自主學(xué)習(xí)動力 學(xué)校自主教研動力 真正形成內(nèi)外合力優(yōu)化外部推力 優(yōu)化政策人際環(huán)境 強化專業(yè)權(quán)威引領(lǐng) 依靠人格魅力感染37 二、共建實效活力和諧發(fā)展課堂實效的課堂活力的課堂和諧的課堂發(fā)展的課堂38實效的課堂目標(biāo)明確重點突出過程簡潔反饋及時達成度高39活力的課堂教師：教有活力 精神飽滿，感情豐沛 針對學(xué)情，靈活施教 促使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)好學(xué)生：學(xué)有活力 學(xué)習(xí)投入，積極參與 思維活躍，學(xué)有方法 習(xí)慣良好，學(xué)有后勁 40和諧的課堂師生關(guān)系和諧 適度的角色權(quán)威 可信的專業(yè)水平 濃厚的人格魅力生生關(guān)系和諧 舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境 良好的伙伴關(guān)系 有效的合作學(xué)習(xí)41發(fā)展的課

11、堂著眼學(xué)生終身發(fā)展 方法掌握 思維訓(xùn)練 智慧培育 習(xí)慣養(yǎng)成 品德完善 幼兒-小學(xué)-初中-高中-大學(xué)-就業(yè)-生存發(fā)展-幸福生活促進教師專業(yè)發(fā)展 讓教師在上好每一個節(jié)課中扎扎實實 提高專業(yè)水平，真正做到教學(xué)相長42 三、共建科學(xué)抓質(zhì)量的長效機制學(xué)生為本抓質(zhì)量 學(xué)法為本抓質(zhì)量課本為本抓質(zhì)量 課堂為本抓質(zhì)量教師為本抓質(zhì)量 校風(fēng)為本抓質(zhì)量德育為本抓質(zhì)量 書寫為本抓質(zhì)量考試為本抓質(zhì)量 落實為本抓質(zhì)量全面發(fā)展抓質(zhì)量 面向全體抓質(zhì)量學(xué)段同步抓質(zhì)量 技術(shù)革新抓質(zhì)量43四、共建適應(yīng)課改的學(xué)習(xí)型組織樹立共同愿景 增強學(xué)習(xí)意識確立學(xué)習(xí)目標(biāo) 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式營造學(xué)習(xí)氛圍 建立學(xué)習(xí)制度創(chuàng)建學(xué)習(xí)平臺 加大學(xué)習(xí)投入提供學(xué)習(xí)資源

12、講究學(xué)習(xí)實效 44致力創(chuàng)強大局四個共建創(chuàng)強課程改革創(chuàng)強科研成果創(chuàng)強教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)強 形成七大創(chuàng)強亮點培養(yǎng)名師創(chuàng)強近學(xué)長坑創(chuàng)強特色學(xué)校創(chuàng)強45現(xiàn)代教研工作基本策略理念引領(lǐng)行動跟進成果提煉學(xué)習(xí)推廣信息服務(wù)46現(xiàn)代教研工作者追求的境界寧靜致遠(yuǎn)居高臨下自強不息和諧共進47新學(xué)期全縣教學(xué)教研工作具 體 布 置48 一、進一步提升四級教研的質(zhì)量和效益， 深入推進問題解決式和遠(yuǎn)程互動式教研，充分挖掘優(yōu)化內(nèi)部教研資源，主動引進整合外部教研資源，全力打造縣域有效教學(xué)、有效教研、有效師訓(xùn)三位一體的現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教研工作機制。 49 1、開展優(yōu)秀“教學(xué)反思”評比活動，提高教師對“教學(xué)反思”在促進自身專業(yè)發(fā)展中起關(guān)鍵作用的認(rèn)識

13、，進一步推動教師以自覺用好教學(xué)教研工作手冊為載體的自主教研，不斷增強教師的自主研究反思能力，提高師本教研的質(zhì)量和效益。50 2、繼續(xù)加強學(xué)科教研組建設(shè)，制定教研組和備課組工作評估考核細(xì)則，開展學(xué)校教研組和備課組工作專項檢查，真正推動學(xué)校教研組、備課組工作的有效落實。 51 3、開展縣級校本教研示范學(xué)校評比，總結(jié)和推廣校本教研的先進經(jīng)驗，進一步推動每一所學(xué)校依靠自己的力量去實實在在解決本校存在的教學(xué)實際問題。52 4、開展優(yōu)秀聯(lián)校教研成果評選活動，進一步加強本縣學(xué)校與外地學(xué)校教學(xué)教研工作的合作與交流，繼續(xù)發(fā)揮縣教研室對聯(lián)校教研的指導(dǎo)作用，努力提升聯(lián)校教研的質(zhì)量和效益。53 5、繼續(xù)加強對學(xué)校的學(xué)

14、科調(diào)研指導(dǎo)活動，進一步改進調(diào)研方式，提高調(diào)研的針對性和實效性；同時，加強與教育局各科室的聯(lián)合，加強對創(chuàng)建教育強縣相關(guān)問題的調(diào)研指導(dǎo)，充分發(fā)揮調(diào)研工作在促進學(xué)校管理工作的綜合效益。54 6、加強與充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的作用，建立遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)互動式教研平臺，充分挖掘優(yōu)化內(nèi)部教研資源，主動引進整合外部教研資源，加強教學(xué)資源庫建設(shè)，進一步提高教學(xué)資源的利用效率。55 二、加強義務(wù)教育課程改革中難點問題研究，重視邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校課改水平提升，扎實有序有效推進高中課程改革工作，深入開展共建“實效、活力、和諧、發(fā)展”課堂活動，進一步豐富完善落實學(xué)生綜合素質(zhì)評定制度，確保我縣新一輪課程改革健康有效推進。56

15、1、舉辦新課改背景下評價改革學(xué)術(shù)報告會，進一步提高學(xué)校對課改后評價改革工作的認(rèn)識。進一步豐富完善落實學(xué)生綜合素質(zhì)評定制度，進一步發(fā)揮其促進素質(zhì)教育的功能；借助電腦網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作效率。57 2、繼續(xù)落實高中新課程教學(xué)工作研討每月例會制度，深入學(xué)校，深入教師，深入課堂，及時總結(jié)和推廣在實踐中形成的課改成功經(jīng)驗，研究和解決課改進程中遇到的新問題。58 3、以深化課堂教學(xué)改革提高課堂教學(xué)效益為重點，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為抓手，深入開展共建“實效、活力、和諧、發(fā)展”課堂活動。59 4、重視邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校課改實施水平提升，繼續(xù)開展各學(xué)科新課程送教下鄉(xiāng)活動，幫助農(nóng)村邊遠(yuǎn)

16、薄弱學(xué)校教師把新課程理念轉(zhuǎn)化為具體的可操作的教學(xué)行為的能力，促進課程改革均衡發(fā)展。60 5、加強學(xué)校執(zhí)行新課程計劃的檢查，提高新設(shè)置課程的開出率和實效性；加強綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、地方課程、學(xué)校課程開發(fā)與實施工作的研究和指導(dǎo)，積極做好課程成果的轉(zhuǎn)化工作。61 三、進一步落實新課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)習(xí)手冊和新的教學(xué)常規(guī)，大力開展有效教學(xué)行動研究，繼續(xù)推廣江蘇“嚴(yán)、精、細(xì)、實”的精致教學(xué)管理經(jīng)驗，不斷完善質(zhì)量監(jiān)控機制，努力促進學(xué)校建立科學(xué)抓質(zhì)量的有效機制。62 1、進一步糾正“以練代教、以練代學(xué)”的不良傾向，充分發(fā)揮好小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和高中學(xué)科知識手冊的四種功能：一是學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自

17、測；二是教師備課、上課、反饋；三是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理；四是家長了解子女學(xué)科學(xué)習(xí)情況。63 2、開展新的學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)落實工作專項檢查，加強新課程背景下學(xué)科教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)。64 3、繼續(xù)開展“遠(yuǎn)學(xué)栟茶，近學(xué)長坑”活動，在“學(xué)點提煉、載體推動、細(xì)化措施、狠抓落實”上下功夫，繼續(xù)把加強校風(fēng)建設(shè)、學(xué)校德育、心理教育工作和落實面向全體、注重基礎(chǔ)、誠信立教作為抓質(zhì)量的重要舉措，努力促進學(xué)?？茖W(xué)抓質(zhì)量的有效機制。65 4、進一步完善和加強質(zhì)量監(jiān)控，加強學(xué)科質(zhì)量分析，加強合格率和標(biāo)準(zhǔn)分、內(nèi)差變化的評價，更加關(guān)注后三分之一弱勢學(xué)生群體的學(xué)習(xí)生活，進一步提高考試命題、組織和質(zhì)量分析等工作水平，嚴(yán)

18、肅考風(fēng)考紀(jì)，發(fā)揮好考試對教師教學(xué)工作正確有效的導(dǎo)向功能。66 5、加強各學(xué)科初中學(xué)業(yè)考試和高考復(fù)習(xí)研究，在如何落實回歸課本、提高復(fù)習(xí)課實效、建立學(xué)生學(xué)習(xí)互助交流平臺上下功夫，并做好針對性的指導(dǎo)工作。加強與省知名重點高中的信息聯(lián)系，組織參加高考專題研討會，促進高考研究，改進教學(xué)方法，提高迎考實效。（高三教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)） 67 6、進一步落實浙江省教育廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)寫字教學(xué)的意見，把提高中小學(xué)生的寫字水平作為抓教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，加強寫字教學(xué)的常規(guī)管理，啟動寫字等級考核工作，全面提高學(xué)生書寫水平。 68 7、進一步加強職業(yè)學(xué)校文化課高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，加大幼兒、職教類教研力度，積極為幼兒園和職業(yè)學(xué)

19、校的課堂教學(xué)改革提供專業(yè)服務(wù)。 69 四、切實做好實施以教師全員培訓(xùn)和骨干教師、名師培養(yǎng)為重點的教師素質(zhì)提升工程工作，繼續(xù)加強教育科研和心理健康教育，努力開展共建適應(yīng)課改的學(xué)習(xí)型組織活動，積極為促進教師專業(yè)成長搭建平臺、創(chuàng)造條件、營造氛圍。70 1、做好2007年課題申報立項的有關(guān)工作（4月5日前交教研室），做好省人民政府職業(yè)教育教學(xué)成果獎和省規(guī)劃重大課題成果獎的推薦工作，進一步加強教育科研基地學(xué)?？蒲泄ぷ骱椭攸c課題研究工作的檢查與指導(dǎo)。（課題成果包裝要節(jié)約，材料要精簡，盡量雙面印）71 2、努力開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教研組活動，繼續(xù)與人事科、進修學(xué)校加強合作，做好教師素質(zhì)提升工程工作（請

20、高金英作報告）。組織心理健康教育教師上崗證書培訓(xùn)與考試（3月底上報材料，5月份面試），開展普通高中心理輔導(dǎo)課送教活動，有效推動我縣學(xué)校心理健康教育工作的全面深入地開展。（校校有教師、有機構(gòu)，校校開出課）（校長、班主任、教研員）72 3、繼續(xù)開展教研員“研、教、訓(xùn)”一體化教研活動，大力開展有效教研、有效師訓(xùn)、有效教學(xué)“三位一體”、“三效聯(lián)創(chuàng)”的學(xué)科主題教研活動。73 4、組織高中40周歲以上教師專項教學(xué)評比活動，召開中老年教師專題培訓(xùn)會，激發(fā)中老年教師的工作活力，為促進中老年教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)有效平臺。74 5、加強省、市、縣級學(xué)科帶頭人和教壇新秀的繼續(xù)教育以及業(yè)務(wù)考核工作，充分發(fā)揮他們在全縣教學(xué)教研工作中的示范引領(lǐng)作用。75 6、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研室為載體，切實加強教研員自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研究和培訓(xùn)，改進教研方式和工作作風(fēng)，拓展對外交流提高教研工作質(zhì)量的平臺，進一步規(guī)范完善教研工作的程序和有關(guān)制度，提高教研員的職業(yè)道德素養(yǎng)，有效促進教研員的研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理水平有新的提升。 76遠(yuǎn)學(xué)栟茶抓質(zhì)量思考771、回歸課本是正道考題源于課本落實課本知識78發(fā)放質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)手冊目的：使“回歸課本”真正成為可能使“遠(yuǎn)學(xué)栟茶”真正落到實處使“過度練習(xí)”得到有效糾正使“中段學(xué)生”上課都聽得懂使“尖子學(xué)生”能更上一層樓使“自主學(xué)習(xí)”找到有效載體使“重點突破”獲得更多時間792、以練代教太糟糕用知識去