《中華傳統(tǒng)文化》第十五課教案-節(jié)日習俗-團圓生息教學教案

1、 （章節(jié)教案首頁）課題：節(jié)日民俗團圓生息授課時間： 年 月 日教學時數(shù)：（2）學時，其中理論（2）、實驗（0）學時、上機（0）學時、其它（0）學時教學目標與要求：知識目標：學生自己能夠復述中國節(jié)氣的由來以及傳統(tǒng)文化中富含的人文精神。技能目標：學生能夠用自己的語言講述中國7大傳統(tǒng)節(jié)日的習俗以及來源故事，列舉中國傳統(tǒng)節(jié)日中體現(xiàn)的節(jié)日觀念。情感目標：通過學習和了解，讓學生們可以愛上中國傳統(tǒng)文化節(jié)日，繼承并發(fā)揚這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提升學生的對民族的認同感及文化自信。教學方法設計：討論法，直觀演示法，任務驅(qū)動法，練習法 教學重點與難點：教學重點：學生能夠用自己的語言講述中國7大傳統(tǒng)節(jié)日的習俗以及來源故事

2、，列舉中國傳統(tǒng)節(jié)日中體現(xiàn)的節(jié)日觀念教學難點：中華美食和茶的發(fā)展歷程、中華美食和茶文化特點教學難點：通過學習和了解，讓學生們可以愛上中國傳統(tǒng)文化節(jié)日，繼承并發(fā)揚這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提升學生的對民族的認同感及文化自信。主要參考資料：中華傳統(tǒng)文化，百度百科教具使用：黑板；多媒體；教材；PPT課后作業(yè)：通過本節(jié)課的學習，結(jié)合資料思考，節(jié)日到底有什么作用，我們今天為何還要過這些傳統(tǒng)節(jié)日？教學反思：Part 導言（5mins）： 一、復習回顧上節(jié)課知識：1.五谷包含什么？2.中國八大菜系分別是什么？（通過暢課隨機點名，由被抽中的學生回答根據(jù)學生的回答情況）二、新課導入 你都知道有哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日

3、又有什么習俗？說出來給大家分享一下。Part 學習目標（3mins）： 知識目標：學生自己能夠復述中國節(jié)氣的由來以及傳統(tǒng)文化中富含的人文精神。技能目標：學生能夠用自己的語言講述中國7大傳統(tǒng)節(jié)日的習俗以及來源故事，列舉中國傳統(tǒng)節(jié)日中體現(xiàn)的節(jié)日觀念。情感目標：通過學習和了解，讓學生們可以愛上中國傳統(tǒng)文化節(jié)日，繼承并發(fā)揚這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提升學生的對民族的認同感及文化自信。Part 前測（3mins）:1.教師給出測試問題:問題一：中國的二十四節(jié)氣分別是什么？學生給出自己的答案，接著老師展示節(jié)氣歌，讓學生深入了解中國的二十四節(jié)氣。Part 參與式學習(30mins)：1.教師發(fā)布任務一：節(jié)氣的由來

4、。學生預習課本第一小節(jié)中的第一部分，并分組結(jié)合網(wǎng)上搜索資料討論，比較每小組提交的成果，進行點評并給予小組加分獎勵，同時對該模塊知識進行補充講解。2教師發(fā)布任務二:中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？分別有什么習俗？分組進行，每組選定一個節(jié)日，教師給20分鐘的時間，小組討論跟節(jié)日有關的傳說故事，節(jié)日的由來以及節(jié)日的習俗有哪些。小組展示自己的討論結(jié)果，不足之處教師給與適當補充，采取組間互評的方式選出最好的一組，給與加分鼓勵。3.教師發(fā)布任務三：中國傳統(tǒng)節(jié)日中體現(xiàn)了哪些人文精神？學生預習課本，并舉例論證課本上的三個觀點，給表現(xiàn)優(yōu)異學生進行加分。4.教師發(fā)布任務四：傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了哪些精神？ 學生預習課本，小組討論進行歸納總結(jié)。Part V后測(10mins)：檢測學生知識點的掌握情況。中國二十四個節(jié)氣是什么？由來是什么？中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？分別有什么習俗？中國傳統(tǒng)節(jié)日中體現(xiàn)了哪些人文精神？傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了哪些精神？Part VI 總結(jié)( 8mins)：1.回顧本節(jié)課重點內(nèi)容。2.對本節(jié)課內(nèi)容做小