《古詩兩首》課件（2課時）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 古詩兩首課件（2課時）課件47張PPT。古詩兩首本課包括兩首古詩：1.聞官軍收河南河北（唐）杜甫2.示兒（宋）陸游聞官軍收河南河北（唐）杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。示兒（宋）陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1.學習目標2.走近3.寫作背景4.字詞精講5.讀懂課文的金鑰匙6.課文解讀7.讀懂課文的金鑰匙答案8.課文結(jié)構(gòu)9.課文主旨10.課堂拓展11.教材課后習題解答12.當堂檢測13.課后作業(yè)布置234學習本課生字、新詞，理解

2、詩句，了解詩歌大意。有感情地朗讀課文，背誦并默寫示兒。（重點）了解兩首詩寫作的時代背景，體會詩中抒發(fā)的強烈的愛國情感。（重點）通過學習這兩首詩，對詩的特點，如感情豐富、語言精練、講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會。（難點）杜甫：(712770)，唐朝詩人，世稱杜少陵，有“詩圣”之稱，與李白并稱為“李杜”。他的詩真實全面地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的現(xiàn)實，洋溢著熱愛祖國、關(guān)心勞苦人民的強烈熱情，被尊崇為“詩史”。主要作品：“三吏”：石壕吏新安吏潼關(guān)吏?！叭齽e”：新婚別無家別垂老別。陸游：(11251210)，南宋詩人，字務觀，號放翁。他保存下來的詩有9000多首，內(nèi)容大多抒發(fā)政治抱負，反映人民的疾苦，表現(xiàn)

3、出渴望恢復國家統(tǒng)一的強烈愿望。主要作品：示兒釵(chi)頭鳳卜算子?詠梅。1“安史之亂”“安史之亂”是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點。安，指安祿山，史，指史思明，“安史之亂”指他們起兵反對唐王朝的一次叛亂。“安史之亂”前后達七年之久。公元763年正月，叛軍首領(lǐng)史朝義兵敗自殺，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降，河南河北先后被官軍收復，持續(xù)了七年多的“安史之亂”終于得到了徹底平息。2“金兵南侵”陸游出生后的第二年，金國占領(lǐng)了北宋的都城汴京；第三年，北宋亡國。趙構(gòu)在臨安建立政權(quán)，可他不發(fā)憤圖強，收復失地，反讓漢奸秦檜做宰相，向金人求和，導致北方的大好河山淪為金人的領(lǐng)土，北方的廣大人民被金人奴役。這種局面下，眾多

4、中華兒女挺身而出，展開了不屈不撓的斗爭。 分類學生字字詞積累：涕淚（ ） 薊北（ ） 放縱( ) 祭祖( )多音字：傳chun( )zhun( )傳奇?zhèn)饔浘韏un( )jun( )卷起試卷空kng( )kng( )天空空地還hun( )hi( )還給還有tjzngj請同學們帶著以下問題讀課文。核心問題：這兩首詩分別表達了詩人怎樣的情感？串珠問題：1.你能從哪些詞句中，體會到詩人杜甫的“喜欲狂”？他為什么這么高興？2.陸游悲的是什么？他叮囑兒子干什么？3.這兩首詩在表達情感方面有什么異同點？ 聞官軍收河南河北（唐）杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在 ，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱

5、酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽 ， 便下襄陽向洛陽。官軍:指唐王朝的軍隊。劍外：現(xiàn)在四川劍閣縣北，大小劍山之間有劍門關(guān)。唐人以長安為中心，利劍門以南地區(qū)為劍外，通常作為四川的代稱。當時杜甫在梓州（現(xiàn)在四川三臺縣），正在劍門西南。 聞官軍收河南河北 （唐）杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在 ，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽 ， 便下襄陽向洛陽。薊北：泛指薊州、幽州一帶（現(xiàn)在河北省北部地區(qū)），是安史叛軍盤踞的地方。涕淚：指淚水。 聞官軍收河南河北 （唐）杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在 ，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴

6、好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽 ， 便下襄陽向洛陽。放歌：放聲高歌。地收拾起詩稿圖書，高興得簡直要發(fā)狂。在白日里我放聲高歌?？v酒：縱情暢飲。青春：指春日景物。想象春季還鄉(xiāng)，旅途有宜人景色伴行。我在邊遠的四川忽然聽說唐王朝的軍隊已經(jīng)收復了河南、河北一帶，剛剛聽到這個喜訊，激動的淚水就沾滿了衣裳?；仡^再看妻子和兒女的臉上哪里還有愁容，我信手胡亂地收拾起詩稿圖書，高興得簡直要發(fā)狂。在白日里我放聲高歌，暢飲美酒，趁著這明媚的春光好和家人一起返回故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越那巫峽的疊障，一路順流而下，一過襄陽，便由陸路直奔故鄉(xiāng)洛陽 示兒（宋）陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃

7、翁。示兒：寫給兒子看。這是陸游在臨終前寫的一首詩，也叫絕筆詩，表現(xiàn)了真摯的愛國情感。?元知：“元”同“原”。元知是指本來就知道。萬事空：對萬事萬物都不屑有任何知覺，等于什么事都不復存在了。 示兒 （宋）陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。王師：指南宋朝廷的軍隊?！皫煛痹谠娭兄杠婈牎６ǎ浩蕉?。這里指收復的意思。家祭：家里祭祀祖先。乃翁：乃，你的。乃翁，你的父親。我本來就知道，人死去以后萬事都成空，只是唯一使我痛心的是沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。待到宋朝軍隊收復中原的日子，家祭時可別忘了把好消息告訴你們的父親。課文整體感知聞官軍收河南河北的前四句是寫詩人聽到勝利喜訊后情

8、緒的變化，從喜極流淚到歡快欲狂；后四句寫詩人想象回故鄉(xiāng)的興奮急切心情及情景。全詩抒發(fā)了詩人對國家統(tǒng)一的欣喜。示兒的前兩句寫詩人以臨終時感到悲哀的并不是個人生死，而是見不到祖國的統(tǒng)一；后兩句寫詩人相信中原一定會被收復的堅定信念。全詩表達了詩人的愛國之情。課文理解品析聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！昂鰝鳌闭f明捷報來得太突然。薊北是安史叛軍的老巢，收復薊北，標志安史叛軍的崩潰，破碎的山河重新統(tǒng)一。這對于多年漂泊“劍南”，急于返回故鄉(xiāng)的詩人來說，是天大的喜訊。詩人通過對自己淚如泉涌、灑滿衣襟的神態(tài)描寫，反映了悲喜交集的心情。積累：寫幾個能表現(xiàn)杜甫此刻心情的四字詞語。示例：喜出望外欣喜

9、若狂喜笑顏開歡天喜地即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！鞍蛵{”是出發(fā)之地，“巫峽”是必經(jīng)之地，“襄陽”和“洛陽”是詩人的原籍和故鄉(xiāng)。詩人想象中的返鄉(xiāng)路線，加上“即從”“穿”“便下”“向”這四個富有動感節(jié)奏的詞，準確地表現(xiàn)了他歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。詩的前兩聯(lián)是實寫，“涕淚滿衣裳、卻看、漫卷詩書”，都是忽聞“收薊北”這一喜訊時“喜欲狂”的真實表現(xiàn)。后兩聯(lián)虛寫，詩人想象回家的路線，節(jié)奏輕快、和諧，地點轉(zhuǎn)換讓人目不暇接。這樣虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法，突出了詩人乍聞勝利消息時的狂喜心情和急欲趕路返鄉(xiāng)的愿望。閱讀方法解密：品析虛實結(jié)合概念：把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與

10、回憶、想象結(jié)合起來。竅門：虛與實是相對的，有者為實，無者為虛；當前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛等。效果：使其內(nèi)涵豐富，外延無邊，突出作品的中心。運用：見本課“課后練習單”第二、3題。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。詩人說“元知萬事空”，萬事都擱得下，這話表現(xiàn)了他豁達的生死觀；但緊接著卻說“但悲不見九州同”，只這一件擱不下，可見詩人的內(nèi)心是矛盾的。“元知”有力地反襯了“但悲”，突出了詩人臨終前內(nèi)心深深的遺憾。拓展：歷史上洋溢著詩人愛國之情的詩篇還有很多，你還能再寫兩句嗎？示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。捐軀赴國難，視死忽如歸。聞官軍收河南河北1.前兩句包含了什么內(nèi)容？體現(xiàn)了怎樣的

11、思想感情？詩歌以“劍外忽傳收薊北”為開端，直接敘寫喜訊，收復薊北標志著破碎的山河重新統(tǒng)一。這對于多年漂泊“劍南”急于返回故鄉(xiāng)的詩人來說，確實是天大的喜訊，詩人寫他淚如泉涌、灑滿衣襟的樣子反映悲喜交集的心情。2.詩的第二聯(lián)表現(xiàn)了詩人此時怎樣的心情？詩的第二聯(lián)，詩人的那種驚喜之情更淋漓地表現(xiàn)出來：帶著欣喜的熱淚，回看共經(jīng)患難的老妻少子，他們昔日的愁云早已驅(qū)散，正沉浸在歡樂之中，于是隨手胡亂地收拾詩書，再也無心伏案讀書。這對一位原是讀書破萬卷的人來說，是一種極為反常的舉動。這樣的描寫，把詩人大喜欲狂的心態(tài)恰當?shù)乇憩F(xiàn)出來。“喜欲狂”既是上面初聞驚喜的結(jié)果，又是下面由驚喜而引發(fā)展望的原因。3.尾聯(lián)表現(xiàn)了

12、什么內(nèi)容？從中可以看出詩人怎樣的心情？尾聯(lián)是想象中的具體還鄉(xiāng)路線，“巴峽”是出發(fā)之地，“巫峽”是必經(jīng)之地，“洛陽”是詩人的故鄉(xiāng)。這一句準確地表現(xiàn)了詩人歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。示兒1.詩歌的前兩句表現(xiàn)了什么內(nèi)容？詩歌首句，表明自己即將離開人世，但并不感到恐懼和痛苦。第二句意思一轉(zhuǎn)，唯獨一件事放心不下，那就是直到老死也未能見到祖國統(tǒng)一。“元知”與“但悲”相對，構(gòu)成極大的張力，更可襯出詩人內(nèi)心深深的遺恨。2.頸聯(lián)和尾聯(lián)中包含了怎樣的一種心情？寫對孩兒們的囑托和深切盼望。彌留之際，不以兒女情長為念，卻以“北定中原”為最后遺愿，以“無忘告乃翁”為最后囑托。寥寥數(shù)筆，既包含了詩人熱切的盼望，也是

13、詩人內(nèi)心的流露，讀后讓人動容。核心問題：這兩首詩分別表達了詩人怎樣的情感？聞官軍收河南河北通過抒發(fā)詩人因多年戰(zhàn)亂被平息，祖國重新獲得統(tǒng)一而欣喜若狂的心情，表達了詩人對祖國的強烈熱愛之情。示兒是詩人陸游的絕筆，詩中以遺囑的口吻，表達了對收復失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望的強烈愛國之情。串珠問題：1.你能從哪些詞句中，體會到詩人杜甫的“喜欲狂”？他為什么這么高興？從“涕淚滿衣裳”“漫卷詩書”“放歌”“縱酒”“即從穿”“便下向”等詞句中，可以感受到詩人聽到收復薊北的消息后“喜欲狂”的心情。杜甫之所以那樣激動、歡喜，不僅僅是因為自己從此可以結(jié)束顛沛流離的生活，更主要的是從此國家可以重歸統(tǒng)一，人

14、民可以免受戰(zhàn)亂之苦。2.陸游悲的是什么？他叮囑兒子干什么？詩人悲的是山河破碎，臨終之前不能看到祖國統(tǒng)一，悲的是百姓流離失所，處于水深火熱之中。他叮囑兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”3.這兩首詩在表達情感方面有什么異同點？這兩首詩相同的是，都是從國家大事入手，表達了自己真摯的愛國之情。不同的是，聞官軍收河南河北是通過“喜”來表達，寫出了詩人聽到收復失地的喜訊之后，欣喜若狂，急切還鄉(xiāng)的心情；而示兒是通過“悲”來表達，寫出了詩人彌留之際的牽掛和遺憾，他念念不忘的是沒有見到“九州同”。喜欲狂熱愛祖國聞官軍收河南河北喜訊傳來：劍外忽傳收薊北喜極而泣：初聞涕淚滿衣裳喜極而狂 漫卷詩書喜欲狂卻看妻子愁

15、何在樂不可支青春作伴好還鄉(xiāng)白日放歌須縱酒歸心似箭便下襄陽向洛陽即從巴峽穿巫峽悲之切熱愛祖國示兒深深遺憾但悲不見九州同死去元知萬事空念念不忘家祭無忘告乃翁王師北定中原日聞官軍收河南河北被前人稱為杜甫“生平第一首快詩”，通過抒發(fā)詩人聽到官軍收復失地，破碎山河重新統(tǒng)一而欣喜若狂的心情，表達了詩人強烈的憂國憂民的愛國情懷。示兒是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩人以遺囑的口吻，表達了對收復失地、洗雪國恥，重新統(tǒng)一祖國的無比渴望的強烈愛國之情。關(guān)山月宋陸游和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫

16、？ 遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕！ 推薦閱讀與金人議和的詔書已經(jīng)下了十五年，將軍不作戰(zhàn)白白地來到邊疆。/深廣、壯麗的貴族府里按著節(jié)拍演歌舞，馬棚里的肥馬默默死去、弓弦朽斷。/守望崗樓上報更的刁斗催月落，三十歲參軍到如今已經(jīng)白了發(fā)。/從笛聲里誰人知道壯士的心思，月亮白白地照射著出征將士的骨頭。/中原一帶的戰(zhàn)爭古代也聽說有，但哪有異族統(tǒng)治者能在中原傳子傳孫？/ 淪陷的人民忍痛生存盼復國，今天晚上有多少地方的民眾在流淚！國學誦讀春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔(so)更短，渾欲不勝簪(zn)。十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺

17、。夜闌(ln)臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。走進中國傳統(tǒng)文化古代中國的稱謂：赤縣、神州、中華、華夏、九州、震旦。趣聯(lián)：上聯(lián)：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。下聯(lián)：家事國事天下事，事事關(guān)心。3（1）妻子：妻子和孩子。漫：隨意、胡亂地。全句的意思是：回頭再看妻子和孩子，她們的憂愁不知哪里去了，我胡亂地把詩稿和書一卷，高興得簡直要發(fā)狂。（2）元：本來。但：只。全句的意思是：我本來知道人死了就什么事都沒有了，只是為不能看見祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。4陸游是一個豁達的人，他知道人死后萬事皆空，什么事都毫不相關(guān)了。但在陸游的心里，有一件事卻讓他放不下，那就是沒能親眼看到祖國的重新統(tǒng)一，所以臨終前，他叮囑兒子，在家祭時

18、別忘了把“北定中原”的喜訊告訴他，體現(xiàn)了他深厚真摯的愛國情感。一、拼音漫游廊。請根據(jù)文意和注音填寫漢字。陸游雖然sh（ ）世了，但是他這首充滿血淚的示兒詩卻永遠li（ ）傳在人間，被廣大人民傳sng（誦），直到今天還震hn（ ）著我們的心靈，激發(fā)起我們對投降派的憎恨和對祖國的熱愛之情。逝流 撼二、漢字游覽園。下面的字有多種解釋，你能根據(jù)句子內(nèi)容選擇正確的解釋嗎? (只把序號寫在括號里）1.“卻”的解釋有:A.后退 B.推辭 C.回頭（1）卻看妻子愁何在。 （ ）（2）我見他誠意相邀，就沒有推卻。 （ ）（3）山高路險，令人望而卻步。 （ ）2.“漫”的解釋有:A.到處都是 B.不受約束；隨便

19、C.廣闊，長（1）漫卷詩書喜欲狂。 （ ）（2）漫山遍野都是英勇的戰(zhàn)士。 （ ）（3）我們度過了漫長的一夜。 （ ）ABCB AC三、解釋下列詩意。1.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。_2.白曰放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。_回頭看看妻子兒女，哪里還有一點憂愁？胡亂卷起詩稿和書籍，我高興得快要發(fā)狂。白天我要放聲歌唱，開懷痛飲，明媚春光和我作伴，我好與家人啟程還鄉(xiāng)。四、閱讀體驗林。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1.本詩選自_，是_代的_。2.本詩表達了詩人怎樣的心情？_杜工部集唐杜甫表

20、達了詩人在四川聽到平叛官軍打了勝仗收復了薊北的喜悅心情。課件18張PPT。4. 古詩兩首課后作業(yè)A 課后練習單一、基礎(chǔ)知識練1去偽存真。(選擇合適的讀音或漢字，對的打“”)妻子(ziz)涕(tt)淚縱(znzhn)酒(漫慢)卷詩書 中(元原) 九(州洲)2按要求寫詞語。死亡的不同說法：_、_、_、_表達愛國情感的四字詞語：_、_、_、_為國捐軀逝世去世辭世仙逝精忠報國赤膽忠心憂國憂民A 課后練習單3拷貝不走樣。(默寫示兒)_，_。_，_。示兒死去元知萬事空但悲不見九州同王師北定中原日家祭無忘告乃翁A 課后練習單4先解釋加點詞語，再寫出詩句的意思。(1)卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。_(2)白

21、日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。_明媚的春天。白天，我要放聲縱情歌唱，開懷痛飲，有這明媚的春天陪伴，我要和家人一起返回故鄉(xiāng)。妻子和孩子。再看看妻子和孩子，他們的憂愁不知哪里去了，我隨意(胡亂)地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。A 課后練習單5按要求寫句子。(1)杜甫聽到收復薊北的喜訊。杜甫激動得淚水灑滿了衣裳。(合并句子)_(2)不能在有生之年看到祖國統(tǒng)一，陸游感到萬分悲傷。(改為反問句)_不能在有生之年看到祖國統(tǒng)一，陸游怎能不感到萬分悲傷？杜甫聽到收復薊北的喜訊，激動得淚水灑滿了衣裳。A 課后練習單6. “死去元知萬事空，但悲不見九州同?！边@兩句詩中，“_”與“_”相對，構(gòu)成極大的_(表現(xiàn)

22、手法)，表現(xiàn)出_。 詩人臨終前內(nèi)心深深的遺憾 元知但悲反襯二、閱讀方法練聞官軍收河南河北唐(杜甫)劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1詩中提到的地名有：_ A 課后練習單河南、河北、劍外、薊北、巴峽、巫峽、襄陽、洛陽。A 課后練習單2.詩人緊扣一個“_”字表達自己收復薊北的消息時的激動心情，“初聞涕淚滿衣裳”是_描寫，“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”是_描寫。 3.“涕淚滿衣裳、卻看、漫卷詩書”，都是忽聞“收薊北”這一喜訊時“喜欲狂”的真實表現(xiàn)，屬于_寫，后兩聯(lián)詩人想象回家的路線，屬于_寫，詩人采用

23、_的表現(xiàn)手法，突出了_。喜神態(tài)動作、神態(tài)實虛虛實結(jié)合 詩人乍聞勝利消息時的狂喜心情和急欲趕路返鄉(xiāng)的愿望A 課后練習單4.如何理解詩人“漫卷詩書”這一動作？_對于一位原是“讀書破萬卷”的人來說，“漫卷詩書”是一種極為反常的舉動。這一不合常理的動作，恰當?shù)匕言娙舜笙灿竦男膽B(tài)逼真地表現(xiàn)出來。基礎(chǔ)與提高(一) 在加點字的正確讀音下畫“”。涕淚(dt) 還鄉(xiāng)(hihun) 萬事空(kngkng) 乃翁(wngwng) 祭奠(jci) 巫山(ww)洛陽(lulo) 漫卷(junjun)(二) 開心字典?！澳恕卑床渴撞樽址?，應先查()，再查()畫，讀音是()?！澳恕痹谧值渲械慕忉層校耗悖愕?；才；于是；是，就是。B 本課練習題丿1niB 本課練習題為下面加點的“乃”字選擇意思。唯虛心乃能進步()失敗乃成功之母()告乃翁()(三) 解釋加點的詞，再說說詩句的意思。1卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。妻子：_漫：_欲：_詩句意思：_妻子和兒女隨意，胡亂要回頭看妻子兒女往日的愁容哪里還在，(我)隨意卷起詩稿和書籍高興地簡直要發(fā)狂。B 本課練習題2死去元知萬事空，但悲不見九州同。元：_但：_九州：_詩句意思：_(四) 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1聞官軍收河南河北一詩的是_代詩人_，他與李白并稱為“_”，李白被人稱為“_”，本詩被人稱為“_”。他的詩被稱為“_”。本來就知道人死之