二年級下冊心理健康教案-第六課 感謝爸爸媽媽｜遼大版

1、感謝爸爸媽媽教學設計 教學目標認知：1知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。2知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。情感：1體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。2愿意做敬愛父母的好孩子。行為：1對父母說話有禮貌，會問候。2外出和回家要向父母打招呼。3吃東西要先想到父母。教學重點：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦。教具準備1氣球（扮演懷孕的媽媽）2小品：（生病時）3故事看誰做得好4.歌曲（感恩的心）(只要媽媽露笑臉)教學過程導入新課1同學們，誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰？2、同學們，在你的家里都有什么人，他們對你怎么樣？3、同學們，你是怎樣來到這個世界上，又是怎

2、樣長到這么大的嗎？ 教師語言導入師：小朋友們，你們在媽媽的肚子里越長越大，想一想這時媽媽會有什么感覺呢？生1：媽媽會很痛。生2：媽媽可能挺累的，因為她的肚子那么大。生3：媽媽肯定很開心，每天有個寶寶陪她。 片段二： 師：讓我們也來當一回懷孕的媽媽，怎么樣？生：好。（有的學生舉起了手；有的學生捂著臉，有點不好意思。）師：把氣球塞到衣服里，我們都懷上小寶寶。模仿媽媽懷孕的樣子，學著媽媽挺著大肚子干家務活。話音未落，調皮的學生迫不及待地做了起來，頓時，教室里沸騰了鏡頭1：一男生飛快地把氣球塞入衣服，挺了挺大肚子，別扭地做起了懷孕的媽媽，拿起掃帚開始掃地。鏡頭2：不一會兒，幾個小“媽媽”出現(xiàn)了，有的摸

3、著肚子，有的散步，還有的在端水、擦桌。生1：你看，她真有趣。（氣球跑了出來。）生2：象五班那個語文老師（已懷孕6月的女老師）。生3突然說：男同學做媽媽不像。教室里熱鬧非凡，同學們笑著、說著、議論著。 片段三： 師：你們現(xiàn)在有什么感受？想說點什么？生1：我怕我的小寶寶“碎了”。生2：我掃地的時候看不清地上的垃圾。生3：我覺得吃飯、走路很不方便。生4：我不能玩了。哈哈！是啊，媽媽在懷著你們時確實很辛苦，同學們在你們嬉笑時我想給你們講個真實的故事，一個偉大的母親，這個故事就發(fā)生在我們辦的周幸生同學身上。（講故事） 在周幸生六個月的時候，媽媽出了車禍，腿被撞斷了，在他送往醫(yī)院的途中一直對醫(yī)生說，我要保

4、住這個孩子，醫(yī)生答應了，說是會盡力，但后來在做腿部較正時，打釘動了胎氣，孩子自己掉下來了，掉下來還是個小肉球，醫(yī)生說這孩子不行了，叫他們放棄，媽媽，奶奶家里人都哭著說：“醫(yī)生求您了，試試吧。”最終肉球被剝開了，已經被醫(yī)生盼了死刑的孩子，當時確睜著眼睛的，渾身上下就像透明的一樣，沒有指甲蓋，耳朵是張皮?！搬t(yī)生說這孩子不好養(yǎng)，你們還是放棄吧，但媽媽說絕不她是我的孩子，就這樣他被抱回了信陽老家，在媽媽奶奶，小姨等的很多親人肉體溫暖下，周幸生活過來了，后來醫(yī)生說這是個奇跡，但這奇跡是誰創(chuàng)造的呢，是媽媽，是爸爸，是他的親人。我真為他有這樣一位偉大的母親而感動。下面我想請周幸生同學到講臺上寫出自己最想對爸

5、爸媽媽說的話：爸爸媽媽，我愛你 是啊，世界上最偉大，最無私的愛就是父母對孩子的愛，每一位父母都是深愛自己的孩子的。剛才我講的那個故事我想周幸生一輩子都不會忘記，一定會做一個從小愛爸爸媽媽的好孩子，那其他同學誰來說說記憶中爸爸媽媽做的那些事情最讓你感動的呢？下面請同學們來欣賞小品，生病時：（重點讓生病的幼兒講講爸爸媽媽是怎么照顧自己的）你喜歡她的爸爸媽媽嗎，其實你的爸爸媽媽也是一樣的。我們班的每一個小朋友的爸爸媽媽也是如此。討論，你生病時爸爸媽媽是怎么照顧你的？教師小結：爸爸媽媽很愛我們，生病時照顧我們，給我們講故事，為我們做了很多的事情，我們才會慢慢健康長大，我們在享受著他們對我們的愛，同時作

6、為孩子，我們也要去愛自己的爸爸媽媽。讓我們一起謝謝爸爸媽媽吧！ 孩子呼喚心聲，爸爸媽媽我愛你 3現(xiàn)在我請大家來再看一段小品，大家來評一評她哪次做得好，如果是你，你會怎樣做？表演開始（兩個版本）板書：理解爸爸媽媽 討論，愛爸爸媽媽還應該怎么做？教師小結：瞧，故事里做到的，同學們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學習，讓父母高興；出門時要告訴父母一聲，回來時要叫爸爸媽媽；吃東西時要先想到父母。說到這呀。老師還有個小故事，同學們愿聽嗎？故事一個年輕人和他雙目失明的父親。年輕人大聲說要兩碗牛肉面，卻轉過身，悄悄對服務員說：只要一碗牛肉面，一碗最便宜的面。年輕人把牛肉面端給了父親，自己吃油蔥面。失明的老父親，拿過面并不急著吃，用筷子摸索著好不容易夾起塊肉，往兒子的碗里送。兒子并不阻止父親的行為，每當父親夾肉過來，他先是默不作聲地接受然后再夾回父親的碗中。兒子說：“爸，我的碗裝不下了，您快吃吧！”父親這才夾起肉慢慢地放進嘴里板書：愛爸爸媽媽三、 裝扮愛心卡 1、 現(xiàn)在，就讓我們找出和爸爸媽媽拍的全家福貼在愛心卡上，回家對爸爸媽媽說一聲：爸爸媽媽我愛你 2、 幼兒進行操作，教師巡回指導。 3、 教師引導幼兒把全家福貼在愛心卡上。 4、 讓