四年數(shù)學(xué)正負(fù)數(shù)_第1頁(yè)
四年數(shù)學(xué)正負(fù)數(shù)_第2頁(yè)
四年數(shù)學(xué)正負(fù)數(shù)_第3頁(yè)
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1、導(dǎo) 學(xué) 篇設(shè)計(jì)者：王慶飛 學(xué)生（ 組 號(hào)） 姓名： 評(píng)價(jià)結(jié)果：課題正負(fù)數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在熟悉的生活情境，進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。2、會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解生活中常見(jiàn)的負(fù)數(shù)的實(shí)際意義學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程：一復(fù)習(xí)舊知1、舉幾個(gè)零上溫度的例子 2、舉幾個(gè)零下溫度的例子二學(xué)習(xí)新知像5，7，6，20，100，都是正數(shù)，有時(shí)我們?cè)谡龜?shù)的前面添上“”，如+5，+7+20，+100。相反我們都給負(fù)數(shù)的前面加上“-”。例如：-2，-56，-5。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)學(xué)生小組討論 你還在生活中見(jiàn)過(guò)那些正負(fù)數(shù)的例子那么這些數(shù)該怎樣讀呢？誰(shuí)愿意來(lái)讀這些數(shù)。+5

2、， +7， +6， +20， +100； 2， -3， -4， -5， -20， 三、課堂練習(xí)1、世界上最高的珠穆朗瑪峰比海平面高出8848米,如果這個(gè)高度表示為+8848米,那么比海平面低155米的新疆吐魯番盆地的高度應(yīng)表示為（）米;海平面的高度為（）米.2,如果小華家月收入2500元記作:+2500元那么她家這個(gè)月水,電,煤氣的支出200應(yīng)記作（）元.3如果電梯上升15層記作+15,那么下降6層記作（）層.4如果進(jìn)了3個(gè)球記作+3,那么失2球記作（）四、學(xué)生課堂獨(dú)立練習(xí)見(jiàn)課本93頁(yè)練一練五、練習(xí)氣象站觀測(cè)某地12月8日四個(gè)時(shí)刻的氣溫如下，用正負(fù)數(shù)表示。零下5（） 零下3（） 零下04（）零下24（） 見(jiàn)課本94頁(yè)如果下降200米記作200米，那么上升400米記作（） 體重減少2千克記做2千

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