人教版七年級音樂上《桑塔.露琪亞》教案

1、七年級第4單元第一課時：學(xué)唱桑塔.露琪亞1、首先請同學(xué)們聽范唱，聽完告訴老師，你感課題學(xué)唱桑塔.露琪亞學(xué)習目標1、能夠?qū)W洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風格，并能 主動探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。2、能夠用自然圓潤的聲音演唱桑塔。露琪亞，背唱其中的一 段歌詞，并能初步認識船歌這種音樂體裁。3、能夠感受、體驗桑塔。露琪亞的音樂情緒及風格。自學(xué)指導(dǎo)1、同學(xué)們?nèi)ミ^歐洲嗎？2、意大利民歌的風格特點是什么？3、是否聽過船歌呢？自學(xué)檢測先學(xué)1、3/8拍有什么特點呢？2、樂曲可以分為幾個局部？后教一、意大利有一種音樂風格，船歌。桑塔露琪 亞就是那不勒斯的一首船歌。下面請同學(xué)們一起來 用搖船的感覺跟著音

2、樂搖擺起來。并且請同學(xué)們想 想這首歌是幾拍子的？生：3/8拍師：3/8拍有什么特點呢？老師拍手帶著同學(xué) 進行一次體會生：輕松的、搖動的感覺。師：意大利船歌通常采用3拍子的節(jié)拍，給人以 搖晃的感覺，情緒比擬開朗、豪放、熱情洋溢。二、學(xué)唱歌曲桑塔露琪亞師：接下來我們一起來學(xué)唱這首歌曲。覺樂曲可以分為幾個局部生：兩個局部師：很好，音樂上將這樣的結(jié)構(gòu)稱為單二部曲式, 請同學(xué)們一起來分析一下，這兩個局部的情緒有什么 不同呢？2、再次聽賞，從音高、力度、旋律線感受歌曲 情緒的變化（引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒的變化，從而更好的處 理好這首歌曲的情感）師：我們從這兩段的音高，力度，旋律上來分析: （第一局部就感覺小

3、船在平靜的湖面上自由的飄蕩， 情緒是抒情平穩(wěn)的，第二局部感覺小船遇到了風浪， 搖擺的幅度變大了，情緒是更加激情、豪放。）3、請同學(xué)們用啦來演唱。這一次老師提一個要 求，請把將一局部的抒情悠閑，第二局部的熱情豪放 的情緒能夠比照著表現(xiàn)出來。4、指出知識點，難點變化音，重點練習。（1）升FA音的練習。（2）我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還有一句唱的還不夠好，一 起找找看看哪一句需再練練。5、完整唱歌譜6、要求學(xué)生根據(jù)節(jié)奏有感情的朗讀歌詞，體會 歌曲的內(nèi)容7、加入歌詞完整演唱師：同學(xué)們，你們覺得這首歌曲，我們應(yīng)該用怎 樣的聲音來演唱呢8、處理歌曲的情緒變化（引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、自 然、圓潤的聲音來演唱歌曲。）9、請兩組學(xué)生演唱個別段落，來展示他們設(shè)計 的演唱情緒形式，情緒。當堂訓(xùn)練一、3/8拍的擊打二、分組演唱拓展提