《介入放射學》實驗教學大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)介入放射學實驗教學大綱(供四年制本科醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)使用) 前言編寫本大綱的目的是要求學生在學習介入放射學專業(yè)課的過程中，通過實驗課的學習掌握驗證理論，從而使學到的知識更加鞏固；通過實驗深入了解介入診療術(shù)中的無菌操作技術(shù)，樹立無菌觀念，熟悉介入技術(shù)所需的器材及環(huán)境；閱讀介入診療過程中的影像學資料，熟悉各種病變的CT、DSA等影像表現(xiàn)，了解各種病變的介入診療方法，同時動手操作介入器材，親身體驗介入技術(shù)的原理及臨床意義。本大綱適用于四年制本科醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)使用。現(xiàn)將大綱使

2、用中有關(guān)問題說明如下:一 為了使教師和學生更好地掌握大綱，大綱每一章節(jié)均由教學目的、教學要求和教學內(nèi)容三部分組成。教學目的注明教學目標，教學要求分掌握、熟悉和了解，教學內(nèi)容與教學要求對應(yīng),并統(tǒng)一標示(核心內(nèi)容即知識點以下劃實線，重點內(nèi)容以下劃虛線，一般內(nèi)容不標示)便于學生重點學習。二 教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下，可根據(jù)不同教學手段，講授重點內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容。三 總教學參考學時為8學時。四 使用教材：介入放射學，人民衛(wèi)生出版社，郭啟勇，3版，2014年11月。 正文實驗一 觀摩介入手術(shù)操作演示一 教學目的了解介入技術(shù)所使用的基本器材和各種導向設(shè)備。二 教學要求（一）了解介入手術(shù)使用的各種導

3、管、導絲、穿刺針等器材。（二）了解介入手術(shù)的基本操作方法。（三）了解各種導向設(shè)備的優(yōu)缺點。三 教學內(nèi)容（一）介紹導管、導絲、穿刺針等器材的使用方法。（二）介紹Seldinger技術(shù)的基本步驟。（三）介紹CT、DSA等影像設(shè)備在介入操作中的應(yīng)用。 實驗二 血管介入技術(shù)操作一 教學目的了解血管造影的檢查方法，掌握全身正常血管解剖結(jié)構(gòu)；了解選擇性血管插管的操作過程二 教學要求（一）了解各部位血管造影的檢查方法。（二）掌握全身正常血管的解剖結(jié)構(gòu)及變異情況。（三）了解選擇性血管插管的操作過程、藥物及栓塞劑的運送原理。三 教學內(nèi)容（一）介紹肢體動脈血管、靜脈血管及門靜脈的檢查方法。（二）講解全身正常血管的

4、解剖結(jié)構(gòu)及變異情況。（三）動手模擬穿刺、插管及經(jīng)導管灌注等。實驗三 非血管介入技術(shù)操作一 教學目的了解非血管介入技術(shù)的范疇及臨床應(yīng)用。二 教學要求（一）掌握膽道、食道梗阻的影像學表現(xiàn)。（二）掌握膽道、食道梗阻的介入治療方法。（三）掌握深部病變組織穿刺活檢的要點。三 教學內(nèi)容（一）膽道、食道梗阻的影像學表現(xiàn)及介入治療。（二）動手應(yīng)用穿刺活檢針模擬穿刺深部組織。 教學組織與方法一 實施機構(gòu)：由醫(yī)學影像學系影像診斷學教研室執(zhí)行。二 組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學備課、教學方法研究、教學手段應(yīng)用。三 教學方法：1 實驗教學：分四個實驗室（24人/實驗室），現(xiàn)場觀摩介入手術(shù)演示；實驗室動手體驗介入器材操作，思考其設(shè)計原理和臨床意義。2 教學點：在影像學實驗室和介入科介入手術(shù)室，由承擔理論教學的教師代教。3 輔導形式：課堂答疑、討論、復(fù)習等多種方法相結(jié)合。四 考核辦法：實驗考試占總評成績的15%；實驗課的平時成績占總評成績的5%。