UGO街道第一幼兒園中班主題教案-彩陶漩渦紋瓶(美術(shù)欣賞)

1、小朋友們：接下來我們來學(xué)習(xí)：中班主題教案-彩陶漩渦紋瓶（美術(shù)欣賞）活動名稱：彩陶漩渦紋瓶 （美術(shù)欣賞）活動目標：1.欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。2.欣賞圖案的裝飾性，能對作品做出自己的評價。遷移欣賞的經(jīng)驗，對創(chuàng)作陶塑作品感興趣。重點難點：1.引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。能創(chuàng)作陶塑作品。活動準備：已有經(jīng)驗：欣賞感知過各種造型的瓶子。材料準備：圖片、投影儀?；顒舆^程：一.欣賞彩陶旋渦紋瓶的外形，討論其用途。這是什么東西？從圖片上看它是什么形狀的？看上去像什么？介紹作品名稱：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。猜猜這個陶瓶是用來做什么的？（指兩邊耳朵）這是什么？有什么

2、用？古代人為什么不做一個把子呢？二.欣賞花紋的意義和裝飾性這個陶瓶身上是什么？都有哪些線條？看到它你想到了什么？古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條？小結(jié)：古代人制作了各種陶罐，上面畫上花紋不僅好看，更重要的是說明它的用途?，F(xiàn)在來猜猜，這個陶瓶是用來干什么的？為什么？三.欣賞人面漁紋瓶1.這是什么？猜猜它使用來裝飾什么的？為什么？四.幼兒制作小朋友們：接下來我們來學(xué)習(xí)：中班科學(xué)教案-海洋知識大比拼（原創(chuàng)）海 洋 知 識 大 比拼中班科學(xué)活動設(shè)計依據(jù):參觀水族館歸來,孩子們對海洋動物非常的感興趣,他們不停地交流著自己的所見所聞.為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動物”為主題的生成活動.幼兒園

3、教育指導(dǎo)綱要（試行）提出“教育活動的組織應(yīng)根據(jù)需要合理 安排”、“教育活動應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認知規(guī)律”,以此為依據(jù)我設(shè)計 了這個“海洋知識大比拼”的教育活動.活動目標:了解動物的不動種類,能說出幾種動物的名稱及主要特征.了解海洋動物與人之間的關(guān)系,形成愛護海洋動物的意識.培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣,激發(fā)與同伴合作、競爭的意識.活動準備:參觀水族館.開展以“海洋動物”為主題的生成活動.收集相關(guān)資料(圖書、標本、vcd 等).藍貓、淘氣圖片各一副;沙魚、海馬、鯨的圖片及 vcd.邀請一位老師當裁判.活動過程:激發(fā)興趣,引起比賽出示藍貓、淘氣圖片教師:藍貓和淘氣現(xiàn)在也在研究海洋動物,今天他們爭吵了起來,

4、都說自己知道 的海洋動物多.現(xiàn)在我們來幫幫他們好嗎？將幼兒按自愿分成藍貓隊和淘氣隊.進行比賽第一環(huán)節(jié):你說我也說要求:說出你知道的海洋動物名稱.兩隊幼兒輪流回答,每人有一次向別人求助的機會.說的多的一組可以的五個標志,少的得四個標志.（教師認真傾聽幼兒的回答及時肯定幼兒的表現(xiàn)）小結(jié):（1）按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進行簡單分類.（2）裁判評發(fā)小標志,激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望.第二環(huán)節(jié):你爭我搶要求:（1）根據(jù)電視畫面回答.采取搶答的方式,答對一個得一個標志.每人有一次求助的機會問題:沙魚是怎樣捕食的？安康魚是怎樣釣魚的？鯨是魚嗎？（引導(dǎo)游兒認真聽仔細看,根據(jù)畫面及解說來回答）小結(jié):請裁判評說.第三

5、環(huán)節(jié):大家一起說討論:大海被污染了,海洋動物會有什么變化?我們能做什么？要求:幼兒自由討論,兩隊可以有相同的看法.（教師鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見）小結(jié):請裁判根據(jù)幼兒的回答做出評比.總結(jié):（1） 幼兒交流感受（3）激發(fā)幼兒進一步探索的興趣.延伸活動:繼續(xù)收集資料,比一比哪隊多.創(chuàng)建海洋博物館.活動反思:在設(shè)計這一活動時我有一個顧慮,對于中班幼兒來說是太難了.活動中孩子們的 積極反應(yīng)大大出乎我的意料,在老師富有創(chuàng)意的活動中,孩子們將前一段時間探 索出來的知識全都用自己的語言表達了出來.在觀看電視時又表現(xiàn)出強烈的求知欲,當孩子們的小手如森林般舉起時,我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習(xí).小朋友們：接下

6、來我們來學(xué)習(xí)：中班健康教案-人體的支架骨骼一、活動目標：1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。2、懂得用多種方法保護骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進骨骼的生長發(fā)育。 二、活動準備：動物骨頭：魚骨頭、肉骨頭；骨骼支架圖一幅；操作卡若干；錄音機、磁帶、投影儀、筆等。三、活動過程：（一）以動物骨骼引起幼兒興趣。（二）了解人體的支架骨骼。1、找找說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。3、體驗了解骨骼的作用。（三）懂得保護骨骼的多種方法。1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護骨骼的多種方法。2、評價：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升（加油