XXX小學接受XXX區(qū)中小學校“五項管理”專項督導(dǎo)工作總結(jié)

1、XXX 小學接受 XXX 區(qū)中小學?！拔屙椆芾怼睂ｍ椂綄?dǎo)工作總結(jié)為進一步落實好教育部要求，推動“五項管理”工作落實落細， XXX 區(qū)督導(dǎo)第XX 小組到我們學校進行中小學“五項管理”專項督導(dǎo)。具體總結(jié)如下。一、檢查小組開展工作流程檢查組分別對作業(yè)管理、手機管理、睡眠管理、讀物管理、體質(zhì)管理五個方面的工作開展情況進行了檢查與指導(dǎo)。XXX 督學就作業(yè)管理、讀物管理的實施辦法與教導(dǎo)處 XX 主任進行細致交流。XXX 督學詳細了解學生手機管理工作的實施、學生睡眠質(zhì)量監(jiān)測以及學生體質(zhì)健康執(zhí)行等情況。XXX 老師與學生進行訪談，親切地和孩子們交流學校生活，從學生角度出發(fā)了解學?！拔屙椆芾怼惫ぷ鏖_展情況。聽取

2、了各項工作匯報后，督導(dǎo)小組充分肯定了學?！拔屙椆芾怼?工作認識到位、落實到位、統(tǒng)籌規(guī)劃、管理制度完善，學生對五項管理的知曉度高，特別對于課外讀物層級推薦、學生手機管理申報制度等給予贊賞。同時提出了指導(dǎo)性建議，希望學校引導(dǎo)教師進一步優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、提升設(shè)計能力，完善作業(yè)量與分層機制，進一步加強學生視力和特殊體質(zhì)的復(fù)查與反饋工作。二、五項管理的落實細節(jié)（一）緊密結(jié)合學校實際， 制定了我校手機管理制度和班級手機管理制度并將制度上墻，時時提醒學生遵守。（二）下發(fā)致家長一封信，征得家長的理解和支持。向?qū)W生和家長講清管理手機的目的和意義，講透當前青少年學生沉溺于手機網(wǎng)絡(luò)和游戲，對學生身心健康和課堂學習造成的

3、危害性，讓學生和家長清楚的認識，國家、學校管理學生正確使用手機的必要性，使更多家長積極配合學校管理。致家長一封信下發(fā)第二天，收到家長支持同意學校手機管理規(guī)定的回執(zhí)單，支持率達到百分之百。（三）開學初，學校進行骨干培訓(xùn)，號召班級干部起好帶頭作用。召開學生手機管理專題家長會，各班級召開主題班會，鼓勵學生研究討論手機管理辦法，讓部分因手機上癮，不能自控而影響學習成績， 造成學生學習興趣下降的同學現(xiàn)身說法，以引起更多學生的警醒。引導(dǎo)學生科學理性對待并合理使用手機。使多數(shù)學生心悅誠服的接受學校對手機上學時段的管控工作。學校還通過升旗儀式、班團活動評比、心理健康課以及個別學生心理輔導(dǎo)等形式，鞏固手機管理成

4、果。學校的手機管理工作進行的非常順利，有效避免了簡單生硬，方法粗暴造成的不良后果，達到了預(yù)期的教育目的。（四）學校為切合實際需要，每班準備一個手機存放箱，統(tǒng)一存放，專人管理。每天早晨學生入班第一件事就是上交手機，將手機存放在手機存放箱內(nèi)。如遇特殊情況家長和學生必須聯(lián)系，雙方都可以通過班主任幫助。待放學時手機統(tǒng)一由老師下發(fā)本人，這樣人性的管理，避免學生放學后的各種使用不便，如購買文具、乘車刷卡刷錢、查閱資料等用途，因為學校的管理切合實際，既達到上課期間的管理， 又能滿足學生課后的實際需要，深受廣大學生和家長的擁護。三、下一步工作計劃下一步，我校將繼續(xù)堅持多措并舉、扎實推進，進一步完善“五項管理”常態(tài)化工作機制，強化學校各部門協(xié)同配合機制，學習先進經(jīng)驗