最新課堂研究工作計劃

1、最新課堂研究工作計劃最新課題研究工作計劃 1 一、研究目標：1、在五年級科學教學中繼續(xù)深入實施蘇教版小學科學“生命世界”主題單元探究活動設計與實施的研究，重點是對人體的“司令部”、呼吸和血液循 環(huán)這兩個單元的探究活動進行重構，尋找出更切合學生實際的科學探究活動。在活動的設計中提煉出一定的教學策略。2、對前一階段的研究情況的進行總結與反思，在研究中不斷修改與完善實驗方案，提高研究的有效性。3、在研究過程中實施探究活動設計的成果分析，并撰寫研究報告。4、取得一定數(shù)量和質量的科研成果。(如教學設計、研究課、教學隨筆、心得、論文等)5、完成課題中期評估的研究報告，全面迎接課題中期評估工作。二、研究方式

2、：1、依托課題博客，構建交流平臺。課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺，同時也為后期研究奠定了堅實的基礎。在平時研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時上傳，使得博客內(nèi)容豐富，能反映課題研究的全過程。2、借助他ft之石，提高理論素養(yǎng)。各成員自選一本與課題有關的書籍，自學、吸收、消化，結合自己的教學實 踐，寫出心得體會，然后與課題組成員一起學習、探討。定期分享一些相關的研究信息。3、參加市課題組教師專題會議，落實課題的研究目標和重點，清醒認識到自我實驗現(xiàn)狀(優(yōu)勢與不足)，明晰個人的研究

3、任務，.清工作思路和研究重點，有效地開展研究實驗。4、提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價值的課例、論文、改進意見等等。5、寫教案分析，在深思中推動課題研究向縱深發(fā)展。6、做好論文的撰寫、參評工作。最新課題研究工作計劃 2一、指導思想。我校的安徽省現(xiàn)代教育技術“ ”規(guī)劃課題農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究正處于第二階段，屬于積極進行課題試驗的過程性階段，是大力進行教學研究活動的階段。 年- 學年度第一學期已順利結束，上一學期我們的課題研究工作取得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應該探索的目標和方 向，課題組也在活動中積累和收集了一些原始而有價值的資料。但在某些方面也存在

4、著不足，特別是過程性研究資料搜集不全，有些資料不夠精細，為使本學期的課題研究工作有目的、有計劃、有組織地進行，使本學期的課題研究工作取得滿意的成果，特做課題研究計劃二、總體目標課題組成員進一步深化課程改革，在課題組組長的帶領下，要經(jīng)常進行研討活動，探索出教學光盤播放模式和衛(wèi)星教學收視點、計算機網(wǎng)絡教室三種教學環(huán)境 下，適合農(nóng)村小學教育教學實際的有效教學方法;課題實驗教師要抽出時間認真學習相關的教育理論，積極地查閱資料，在課堂教學中進行課題研究，使課題研究服務于課堂教學，做到課題研究與課堂教學緊密結合，并及時地進行反思，努力營造一支能自覺地、主動地、創(chuàng)造性地應用現(xiàn)代遠程教育設備與資源的教師隊伍，

5、提高教師的信息技術應用水平，促進教師教育信息化專業(yè)能力發(fā)展;注意收集相關過程性研究資料，建立資源開發(fā)、整合、傳輸和應用的機制，形成教育資源庫，共享優(yōu)質教育資源，對周邊學校能起到輻射示范作用，力爭使課題研究工作達到預期的效果。三、具體要求1、加強相關教育理論的學習。課題實驗教師要加強教育理論學習，并留有課題研究理論學習筆記，記錄自己的收獲與心得體會。2、制定學期研究方案。課題實驗的教師根據(jù)本學期的研究重點，結合自己的教育問題，制定相應的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強，并針對研究過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。3、加強課題研究的過程管理。課題實驗教師認真寫好教育教學日記，不斷總結得失，

6、進行反思，實驗反思一定要有針對性，一要針對實驗記錄的內(nèi)容，二要針對本課題研究的具體內(nèi)容。及時上傳相關研究資料。4、課題實施細化分層研究。課題組長根據(jù)課題組成員的特長，選擇研究的相關主題，把任務分解到小組，落實到每個課題組成員，并且要根據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。5、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目，利用業(yè)務學習時間組織教師觀看名師精品課例。6、每一位實驗老師要根據(jù)平時的實驗，做好課題研究記錄，這是課題研究的第一手資料。實驗記錄的內(nèi)容可以是整個課堂教學，也可以是一個片斷或某個知識點的教學等，但記錄的內(nèi)容一定要圍繞著本課題所研究的具體內(nèi)容;7、每位課題實驗教師要結合

7、課題研究的情況，精心撰寫一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農(nóng)村遠程教育課題撰寫。要全面體現(xiàn)新課改理念，充分展示課題研究成果，觀點要獨特、內(nèi)容充實、現(xiàn)實針對性強。論文內(nèi)容要來源于對課題研究實踐的思索與總結，要能夠給現(xiàn)行教學以一定的指導與啟迪。嚴禁東拼西湊，抄襲他人論文。8、各課題組每位實驗教師要結合具體的研究內(nèi)容整理收存好研究資料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，真實完整的資料是規(guī)范課題研究的重要保證.課題組也要確定專人負責收集過程性材料9、課題組的教師與其他學科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，為后續(xù)研究提供第一手資料。四、具體工作安排三月份：1、制訂 年 學年第二學期課題研究

8、計劃;2、各子課題組長制訂子課題研究計劃;3、召開課題組成員會議，明確本學期研究任務。4、林乃喜老師上課題研討課。5、楊甫老師上課題研討課。6、代玉軍老師上課題研討課。7、王道兵老師上課題研討課。8、侯玲老師上課題研討課。9、中心校組織農(nóng)遠資源利用優(yōu)質示范課活動。四月份：1、參加校課題研究課聽課、評課活動。2、子課題組理論學習。3、參加課題組組織的相關理論學習。4、王永平老師上課題研討課。5、胡萬勇老師上課題研討課。6、朱昌葉老師上課題匯報課。7、嚴保忠老師上課題研討課。8、詹麗麗老師上課題匯報課五月份：1、參加課題組組織的相關理論學習。2、非課題組教師利用課題組探究研究出來的一些方法進行上課

9、。3、與合肥少兒藝術學校進行教學、課題交流活動。4、子課題組理論學習。5、課題組網(wǎng)管教師定時、及時更新、完善課題組“課題實驗”專欄。6、召開課題組會議，交流總結，討論研究中遇到的問題及研究方向。7、相互學習評定“課題研究”和“教師博客”專欄。六月份：1、理論學習、交流活動。2、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學設計或論文3、開展優(yōu)秀教學案例、論文評比活動;4、李丙秀老師上課題研討課。5、學校評選課題研究積極分子七月份：1、課題組長召集召開本學期課題組總結會議;2、撰寫個人課題研究實驗總結。3、課題階段性小結4、做好學期課題資料總結工作。5、收集、整理本階段的研究資料，入盒，入檔。最新課題研究工作

10、計劃 3在校教務處的直接領導下，我組課題正順利進行著，我們在學習理論知識的同時，積極進行著課堂教學研究的實踐與探索。為了使我組子課題能更好的圍繞?？傉n題展開，做出成效、做出影響，又能體現(xiàn)本學科的特點，特制定本學期的研究計劃。一、指導思想立足本校教育教學實際，緊密結合課堂教學現(xiàn)狀，針對學生在探究性實驗學習過程中出現(xiàn)的且能夠解決的問題，分析原因、思考對策、總結方法、探索規(guī)律，注重課堂教學策略的研究，規(guī)范每個教師的教學行為，努力改善每個教師的教學方式和學生的學習方式，真正為提高每個學生的思想道德素質和科學文化素質、培養(yǎng)他們的健全人格而努力!同時強化規(guī)范科研意識，運用科學的研究方法和技術進行實踐，創(chuàng)新

11、研究工作思路、扎實推進研究工作、深入進行課題研究、營造良好的研究氛圍，為促進每個教師的專業(yè)成長而努力!二、工作重點1、根據(jù)制定的本學期的課題研究計劃有序展開研究。在研究過程中，邊研究、邊總結、邊收集成果，形成政治學科特色。2、在已有的研究基礎上，繼續(xù)收集資料;進一步加強理論學習和課堂教學設計的指導策略。3、積極參加各級培訓活動，提高每個研究者的研究水平和素養(yǎng)。4、加強課題成員之間的聯(lián)系，借鑒其他子課題的經(jīng)驗，促進本組子課題的研究。5、積極參加總課題的研討，定期開展子課題研討會。注意收集過程性材料和階段研究成果。三、具體措施1、子課題組長具體負責研究工作，讓課題組每位研究教師有搞科研的觀念， 努

12、力成為一名“科研型”的教師。2、精心組織各種學習活動，注重理論水平的提高。本學期我們計劃圍繞以下專題開展學習活動：(1)認真學習和鉆研思想政治課課程標準，系統(tǒng)鉆研新教材，既有有關課程改革理念性、學術性思考;又有形態(tài)性、實踐性研究。(2)認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。(3)認真學習和鉆研有關優(yōu)秀教學案例以及專著，要求每個教師精讀一本相關專著，并每月寫好一篇 20 字左右的讀書筆記和學習心得。3、積極開展實踐研究，參與各級各類研究課、展示課、評優(yōu)課等活動。本著在教學中研究、在研究中教學的原則。從課堂中發(fā)現(xiàn)問題、通過改進教學策略來解決問題。每位課題組成員每學期至少開一節(jié)課題研

13、究課，并要有詳盡的教案、教后反思等材料。4、課題組實驗課教師馬琴、龔嘉麗老師精心設計 24 節(jié)課題研究課擬參加全縣的研究課展示活動。同時全組老師要積極參與課題研究，注重研究資料的積累和交流。四、具體工作安排9 月份：1、制定本學期課題研究工作計劃2、參加校本培訓和研究活動3、政治、歷史、地理老師組內(nèi)課題研究課4、重點進行有關課題研究理論學習，主要學習江蘇省洋思“先學后教、當堂訓練”的教學模式和觀看魏書生的課堂教學實錄。5、迎接學校總課題的縣級教研室老師的調(diào)研月份：1、組織子課題組成員學習貫徹課題研究計劃2、參加學校的課題研究課活動3、 馬琴老師和龔嘉麗老師對全縣政史地教師開設課題研究課月份：1

14、、繼續(xù)在課堂中開展課題研究，并及時撰寫研究小結2、參加學校的課題研究課活動3、校教學能手大賽的準備工作月份：1、馬琴老師和龔嘉麗老師對全縣政史地教師開設課題研究課2、收集、整理本學期課題研究材料并充實完善本組課題的資料收集3、參加總課題的研究競賽活動4、作好本階段課題研究工作總結最新課題研究工作計劃 4一、指導思想堅持課題研究“從實踐中來，到實踐中去”的原則，要求課題來源于學校的教育教學，服務于學校的教育教學，切實解決教師在教育教學中遇到的問題，有效地提高教師的理論水平和科研能力。力爭做到組組有課題，人人參與課題研究。二、工作內(nèi)容(一)申報課題1、物理組申報一個市級以上課題;2、數(shù)學組、政治組

15、、歷史組、地理組分別申報一個校本課題。(二)課題管理目前，我校正在進行研究的課題共有五個，其中，市級課題三個，即語文組韋茜老師主持的課題“高中語文合作學習的實踐研究”、英語組黃桂榮老師主持的課題“農(nóng)村普通高中英語學困生的成因調(diào)查及教學策略”、化學組陶代武老師主持的課題“鹿寨中學化學三階段探究式教與學實驗研究”;校本課題兩個，即語文組歐有萍老師主持的課題“初高中語文文言文教學銜接”、生物組陳軍老師主持的課題“以圖為核心，提高生物課堂學習的有效性”。每個學期初，科研處要檢查課題組的計劃，每個月檢查課題研究的實施情況，每個學期末檢查課題的階段性成果，以此促進課題研究工作的正常開展。(三)課題結題20

16、 年 9 月，我校有兩個校本課題結題，科研處將組織有關人員進行結題鑒定工作，幫助課題組認真總結好經(jīng)驗，力爭將成果在教研組里推廣。(四)課題成果推廣近年來，我校已結題的課題比較多，科研處需大力做好課題成果的推廣工作， 要求教師把課題的成果運用到教育教學的實踐中去，并在完成中不斷總結，不斷完善課題的成果，使課題研究更好地服務于我校的教育教學。最新課題研究工作計劃 5 一、指導思想本著一切為了學生的原則，圍繞學校教育發(fā)展思路，繼續(xù)加強“學生自主合作學習”課題的研究與管理，堅持貫徹以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為核心、以提高為重 點、以服務為方向、以實踐為根本的工作思路，切實加強學校的課題實踐研究。二、工作目標

17、不斷完善我校區(qū)級課題“提高高中學生學習生物學的興趣”的實施工作，開展多種形式的課題研究活動，做好課題的結題工作。以課堂教學為主陣地，開展專題研討活動，鼓勵教師主動開展課題研究，力爭在研究中出精品實驗課，開展課堂教學展示、學生成果展示、教師研究論文展示等活動。三、研究措施通過各種途徑，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。積極參加課題組的活動，加強交流與協(xié)作。每位教師認真上好一節(jié)課題研討課，每學期聽課 15 節(jié)以上，并寫好評價分析表。關注學生的學習動態(tài)，不斷改進自己的教學方法并適時調(diào)整，做好記錄。四、具體工作通過有效的教學，引導學生構建自主、合作、探究的學習方式。要注重培養(yǎng)學生的積極個性，讓學生得到發(fā)展，培養(yǎng)學

18、生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，形成一種在日常生活中喜愛質疑、樂于探索、努力求知的心理傾向。通過課題研究，全體教師積極更新教育觀念，迅速轉變教學方式，提高專業(yè)技能，與新課程同行，隨課程改革一起成長，形成一支具有較高業(yè)務能力和先進教育思想的高素質教師隊伍。注重課題組成員的學習和積累，做到學習有計劃、有內(nèi)容、有組織、有記 錄、有反思。通過學習，強化教師參與教育科研的意識和積極性，為提高學校的教科研整體水平而不斷努力;積極組織教師參加各類講座，拓寬學生視野，激發(fā)學習生物學的興趣。五、活動安排三月份：制定本學期課題研究計劃;開展校內(nèi)課題研究公開課活動; 四月份：組織學習課題相關理論材料; 組織參

19、加各級各類講座。五月份：課題校內(nèi)研討課正常開展;課題組會議，各子課題交流研究進程情況。組織生物知識競賽。六月份：對一學期來的研究工作進行認真總結; 積極上交研究過程中的各種資料。落實課題研究目標和任務的執(zhí)行情況。最新課題研究工作計劃 6本學期我們繼續(xù)根據(jù)我校的課題研究方案，在上學期現(xiàn)場會成果的基礎上，本著“重研究，重過程，重結果”的思路，扎扎實實地開展校本課題“學生綜合素質潛能開發(fā)”課題研究工作。開學初，學校要召開專題科研課題研究工作會議，對此課題本學期實驗預設進行專題討論，確定本學期課題研究計劃，本學期繼續(xù)要在上學期研究的基礎上，積累經(jīng)驗，使實驗形成成果。一、調(diào)整方案，夯實研究本學期繼續(xù)在課

20、題方案和形成六個子課題方案的基礎上，調(diào)整完善課題方案。二、確定研究計劃，實驗教師每周進行實驗，每月一個教學設計，形成研究的思路。三、形成三年級(上)“學生綜合素質潛能開發(fā)”子課題“積累教學促進學生語文素養(yǎng)提高”、“數(shù)學創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)研究”、“線描教學促進學生美術素養(yǎng)提高”三個子課題的教材。四、本學期研究要解決以下主要問題：子課題一 積累教學促進學生語文素養(yǎng)的提高解決積累內(nèi)容增多，學生學習量增大，記憶不牢;解決有些學生對古詩的含義不理解，影響記憶的問題。子課題二 數(shù)學創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)解決學生課堂上所學的內(nèi)容，在課后復習鞏固不夠的問題;解決一部分學生靈活運用所學知識，解答問題的能力還需提高的問題;解決有的學生跟不上教學內(nèi)容的問題。子課題三 線描教學促進學生美術素養(yǎng)提高解決動物形象的練習;解決學生涂色時，涂色不太均勻，色彩變化不好的問題;解決控制畫面構圖的問題。子課題四 器樂教學促進學生音樂素養(yǎng)提高的研究1.解決學生吹奏是對音準控制不理想的問題;解決吹奏時氣息的調(diào)整和控制不到位的問題;解決試奏能力有待更大提高的問題。子課題五 形體訓練與體育教學整合研究解決部分學生在韻律操中動作不標準，使動作缺乏一定的美感的問題。子課題六 外教教學促進學生英語口語能力提高的研究解決個別學生對外語領悟能力較弱，記憶效率不高的問題;解決個別學生學習困難較大的問題。最新課題