中考現(xiàn)代詩(shī)歌復(fù)習(xí)

1、現(xiàn)代詩(shī)歌復(fù)習(xí)詩(shī)歌有什么特點(diǎn)？ 1.語(yǔ)言凝練優(yōu)美, 有音樂(lè)性和節(jié) 奏感。 2.選取意象營(yíng)造意境，意蘊(yùn)朦朧多義。 3.以情緒和感情為基礎(chǔ)，重在抒情言志。詩(shī)歌欣賞四步曲 朗讀節(jié)奏 捕捉意象聯(lián)想想象意境體悟感情 語(yǔ)句的分行，句內(nèi)有規(guī)那么的長(zhǎng)短詞語(yǔ)，使詩(shī)歌具有長(zhǎng)短均衡的音頓節(jié)拍，音頓有規(guī)那么的出現(xiàn)，再加上輕重的交替使用，就構(gòu)成了詩(shī)歌的節(jié)奏。第一步：詩(shī)歌的節(jié)奏鄉(xiāng)愁 余光中小時(shí)侯鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來(lái)呵鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭第二步：從意象到意境意象意境 詩(shī)人意中之象情意物的融合體言有盡

2、而意無(wú)窮的藝術(shù)境界知識(shí)準(zhǔn)備意象意象“意詩(shī)人的思想、情感、意念、感興。“象物象、形象。滲透著詩(shī)人主觀情意的客觀物象，是“意與“象的統(tǒng)一。意象是詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西,是詩(shī)人感情的載體。一些常見(jiàn)意象比較固定的文化內(nèi)涵楊柳 長(zhǎng)亭 孤帆 驛路 浮云大風(fēng) 長(zhǎng)云 寒霜 飛雪 苦雨梅花 翠竹 松柏 幽蘭 菊花美人 神女 靈修 杜鵑 磁針羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀青鳥(niǎo) 鴻雁 雁足 尺素 白雪 玉壺 冰心離別、游子凄涼悲愁高潔隱逸國(guó)君堅(jiān)貞思鄉(xiāng)音信、書信高潔意境由意象構(gòu)成的，在整體上耐人尋味的詩(shī)歌藝術(shù)境界。舉例淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。寒波澹澹起，白鳥(niǎo)悠悠下?？萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，

3、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。知識(shí)準(zhǔn)備意境常見(jiàn)意境舉隅 雄渾壯麗 壯闊蒼茫 蒼涼悲壯 閑適恬淡 清幽明凈 明麗清新 蕭疏凄寂 安謐美好 幽僻冷寂高遠(yuǎn)深邃 淡雅幽遠(yuǎn) 清冷幽靜 第三步：再現(xiàn)意象 體悟情感 “意象是詩(shī)歌中描繪的具體形象，是融入了作者思想情感的物象，創(chuàng)造意象，借以抒發(fā)思想感情是詩(shī)歌創(chuàng)作的重要方法。 找到詩(shī)歌所描繪的形象，領(lǐng)會(huì)其特征，在大腦中復(fù)現(xiàn)，體悟詩(shī)人蘊(yùn)藏在形象后面的思想情感，從而進(jìn)入詩(shī)人的精神世界，完成審美體驗(yàn)。祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó) 舒婷我是你河邊上破舊的老水車數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船把纖繩深深

4、 勒進(jìn)你的肩膊；祖國(guó)??！我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明 正在噴?。蛔鎳?guó)?。∑婆f的老水車熏黑的礦燈失修的路基淤灘上的駁船簇新的理想古蓮的胚芽掛著眼淚的笑窩雪白的起跑線緋紅的黎明祖國(guó)數(shù)百年來(lái)的落后希望難以實(shí)現(xiàn)感傷、惋惜之情新時(shí)期的曙光祖國(guó)復(fù)興的景象欣喜之情意象象外之意做現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞題應(yīng)注意的問(wèn)題：1.根據(jù)意象把握內(nèi)容2.根據(jù)題目把握內(nèi)容3.根據(jù)背景把握內(nèi)容 4.根據(jù)題目中設(shè)置的其 它選項(xiàng)驗(yàn)證自己的理解煩 憂戴望舒說(shuō)是寂寞的秋的清愁，說(shuō)是遼遠(yuǎn)的海的相思。假如有人問(wèn)我的煩憂，我不敢說(shuō)出你的名字。我不敢說(shuō)出你的

5、名字，假如有人問(wèn)我的煩憂：說(shuō)是遼遠(yuǎn)的海的相思，說(shuō)是寂寞的秋的清愁。再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支竹篙， 向青草更青處漫溯，滿載一船星輝， 向星輝斑斕里放歌。但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了， 正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。詩(shī)歌的生命情感 詩(shī)，重于抒情言志。情緒和感情是詩(shī)的基礎(chǔ)。與其他

6、文體相比，詩(shī)能更為充分的顯示詩(shī)人的品格和情懷，改造并提高人們的精神境界，凈化人們的靈魂。我愛(ài)這土地 艾青假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱；這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明 然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉 1938年11月17日 對(duì)這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A 詩(shī)人未用“珠圓玉潤(rùn)之類詞語(yǔ)而用“嘶啞 來(lái)形容鳥(niǎo)鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的 坎坷，悲酸和執(zhí)著的愛(ài)。B 關(guān)于“土地、“河流、“風(fēng)“黎明的 一組詩(shī)句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲 憤和激怒、對(duì)光明的向往和希冀。C “然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。 這兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷 念，而且隱含獻(xiàn)身之意。D“為什么我的眼里常含淚水！/因?yàn)槲覍?duì)這土地 愛(ài)得深沉這兩句詩(shī)中的“我指喻體 “鳥(niǎo)而不是指詩(shī)人自己。D知識(shí)準(zhǔn)備表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法是詩(shī)人用來(lái)抒發(fā)感情的方法，分為抒情法、描寫手法和修辭手法。、抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(借景抒情、托物言志) 、用典抒情、情景交融、借古諷今和敘事抒情等。、描寫手法：聯(lián)想、想象、動(dòng)靜結(jié)合、白描、渲染、虛實(shí)結(jié)合、烘托、欲揚(yáng)先抑等。、修辭