六年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、六年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（一）親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：你們好！首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來(lái) ！我 先自我介紹一下，我姓李，擔(dān)任六一班的班主任兼語(yǔ)文教師，因?yàn)槭?剛接手這個(gè)班級(jí)，所以這次家長(zhǎng)會(huì)是我第一次主持的家長(zhǎng)會(huì)， 也是我 與在座的大部分家長(zhǎng)朋友們第一見(jiàn)面。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效 的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的 是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好 地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后 一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi) 展的一些工作和初步了

2、解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生 表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并 不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物， 有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。 情緒不很穩(wěn)定。但由于 意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的 生理發(fā)育與性的成熟。2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和 異性在一起。我們

3、常常會(huì)見(jiàn)到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變 得格外興奮，以“男子漢”的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài)；與男孩子交往， 女孩子更愛(ài)打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異 性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易 集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但 興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)， 使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展， 初步形 成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。 但由于意志力還不夠堅(jiān) 強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易 灰心、頹

4、喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi) 容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出 現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的 不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或 因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué) 協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心 理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他 們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、 勤奮得到的

5、進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了， 對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗 拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管。這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們?cè)?學(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決 問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。二、班級(jí)總的情況介紹：（一）期中考試情況分析這次期中考試平均分82分，最高分岑欣同學(xué)93分，90分以上5 人，同軌班級(jí)三班90分以上23人，平均分88分，二班90分以上 15人，平均分87分，我們班語(yǔ)文成績(jī)跟同軌

6、班級(jí)比起還是有差距的。 就需要家長(zhǎng)跟老師共同努力把成績(jī)提升上去。上課積極回答問(wèn)題的學(xué)生岑欣金坤林張靜鄭旭張靜作業(yè)認(rèn)真、字跡工整的學(xué)生王心悅鄭旭李慧賢金坤林張靜董靜學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)張智凌王晶晶薛乃峰李壽鵬有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。 對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查，不要只滿足于問(wèn)一問(wèn)。 在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò) 問(wèn)，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力 差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好，有你家 長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子， 關(guān)心一下他們的學(xué) 習(xí)，使他們都能健康活潑地成

7、長(zhǎng)。我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎 樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通 .孩子的年齡大了，有 了自己的主見(jiàn)，有了逆反心理。三、他山之石，共同分享我看過(guò)，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了 10 條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示， 對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教 育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：1、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到， 從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì) 讓孩子練習(xí)。例如，制

8、定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線、 測(cè)量距離等。5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、 用具，盡到自己的那份責(zé)任。6、做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù) 研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書(shū)、 解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老 師，不要說(shuō)“XX老師課講得糟透了、“XX老師太愛(ài)管閑事”等 等。8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō) 不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建

9、議，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一 點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我 們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng)。最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝 你工作順利，萬(wàn)事如意。一、我的課余時(shí)間表一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流度過(guò)雙休日的方式及安排課余時(shí)間表， 學(xué)會(huì)合理安排課余時(shí)間。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：交流度過(guò)雙休日的方式及安排課余時(shí)間表，從中受到到啟發(fā)。難點(diǎn)；學(xué)會(huì)合理安排課余時(shí)間。三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們的課余時(shí)間愉快嗎？你們的課余時(shí)間是怎么過(guò)的呢？二、小調(diào)查出示調(diào)查表，學(xué)生討論課余生活是怎么過(guò)的？三、“采訪車”學(xué)生交流課余生活的趣事。四、“互相交

10、流”學(xué)生交流雙休日是如何度過(guò)的，并說(shuō)說(shuō)你這樣選擇的理由？五、“體驗(yàn)場(chǎng)”1 、 學(xué)校里的課程是根據(jù)什么編制出來(lái)的呢？采訪一下老師、 教導(dǎo)主 任。2 、 “我的課余時(shí)間我安排”實(shí)踐活動(dòng)。六、留言板找出幾句關(guān)于時(shí)間巧安排的名言，并寫一寫你所受到的啟發(fā)。板書(shū)：一、我的課余時(shí)間表科學(xué)安排時(shí)間合理安排作息二 他為什么能“飛翔”一、教學(xué)目標(biāo)：了解身邊的同學(xué)或師長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷， 分享學(xué)習(xí)某種本領(lǐng)遇到的困難和克服困難的方法。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解身邊的同學(xué)或師長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從中受到到啟發(fā)。難點(diǎn)；了解身邊的同學(xué)或師長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從中受到到啟發(fā)。三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)劉翔的名字吧，

11、知道他的哪些事跡？二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容1、課文講了什么內(nèi)容？2、討論區(qū)：（ 1）他為什么能“飛翔”？（ 2）劉翔是怎樣輕而易舉地獲得這塊難得的金牌的？3 、 “采訪車”學(xué)生交流劉翔訓(xùn)練、比賽的小故事。4、采訪身邊的同學(xué)或師長(zhǎng)，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你從中得到什么啟發(fā)？三。 、 “體驗(yàn)場(chǎng)”1 、 6 個(gè)同學(xué)玩“搶凳子”游戲2、分享學(xué)習(xí)某種本領(lǐng)遇到的困難和克服困難的方法。四、 “靜思角 ”完成練習(xí)題板書(shū)：二 他為什么能“飛翔”具備良好的心理素質(zhì)具有永不言敗的精神三成長(zhǎng)記錄一、教學(xué)目標(biāo)：回憶學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和所有的點(diǎn)滴值得驕傲的事，體會(huì)獲得成功的要素。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)回憶學(xué)習(xí)和生活中獲得成功的事例，從

12、中受到到啟發(fā)。難點(diǎn)；通過(guò)回憶學(xué)習(xí)和生活中獲得成功的事例，從中受到到啟發(fā)。三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入演示以青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程，思考：你有什么發(fā)現(xiàn)？二、 “體驗(yàn)場(chǎng)”想一想，填一填，完成填空練習(xí)后交流體會(huì)。三、 “寫一寫，說(shuō)一說(shuō)”1 、 把你在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和所有的點(diǎn)滴值得驕傲的事， 一一記錄下來(lái)，并與同學(xué)交流分享。2、為同學(xué)增上一句贊美的話。四、 “體驗(yàn)場(chǎng) ”通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，你體會(huì)到什么 ?五、 “靜思角”今天的你比昨天的你有了很大進(jìn)步，明天的你又有什么打算呢？六、 “留言板”利用留言板記錄下你的 成長(zhǎng)目標(biāo)或激勵(lì)你前進(jìn)的話語(yǔ)。板書(shū)：三成長(zhǎng)記錄成長(zhǎng)的步伐成長(zhǎng)的困惑成長(zhǎng)的成功體驗(yàn)?zāi)猩?/p>

13、生一、教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)與分析男女生交往過(guò)程中的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞異性同學(xué)，明確男女生交往的必然性，樹(shù)立健康的異性交往觀念。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：懂得男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌?，?shù)立健康的異性交往觀念。難點(diǎn)；懂得男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌?，?shù)立健康的異性交往觀念。三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：（一）興趣導(dǎo)入（出示兩組照片： 一組是兩張嬰兒的照片， 另一組是一張男女中學(xué)生合照的照片）兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？為什么？（二）自主探究.播放歌曲我是女生，出示歌詞這首歌是女生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)， 男生心目中最欣賞什么樣的女生？女生又欣賞什么樣的男生呢？2、思考：你們是怎樣形成欣

14、賞這樣的男生/ 女生、不喜歡那樣的男生 / 女生的印象的？3 小調(diào)查：小學(xué)是女子學(xué)?；蚰凶訉W(xué)校的同學(xué)有多少，有沒(méi)有從未和男生說(shuō)過(guò)話的女生或從未和男生說(shuō)過(guò)話的女生。（三）心靈導(dǎo)航根據(jù)同學(xué)們所談的，男女同學(xué)交往的恰當(dāng)方式可以歸納為以下幾點(diǎn)：A自然大方，合作互助B、互相尊重，文明用語(yǔ)C、自尊自愛(ài)，把握尺度（四）真心告白男女同學(xué)在相處的過(guò)程中難免有一些誤會(huì)和摩擦， 遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會(huì)呢？（五）歸納小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？板書(shū)：四 男生女生自然大方，合作互助互相尊重，文明用語(yǔ)自尊自愛(ài)，把握尺度五、批評(píng)要講究方式一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)情境演示，掌握批評(píng)的方式方法，構(gòu)成良好的人際關(guān)系

15、。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握批評(píng)的方式方法，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。難點(diǎn)；掌握批評(píng)的方式方法，從實(shí)踐中受到到啟發(fā)。三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入出示文中的圖畫，學(xué)生思考：你猜她們之間發(fā)生了什么事？二、 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容情境再現(xiàn)課文內(nèi)容，談?wù)勀愕捏w會(huì)。三、 “活動(dòng)坊”、 假如你是衛(wèi)生員小月， 你會(huì)怎樣處理這件事情？為什么？在小組里討論，然后作個(gè)表演。2、學(xué)生談感受。四、 “體驗(yàn)場(chǎng) ”、當(dāng)我批評(píng)別人時(shí)，你會(huì)怎么做？當(dāng)你受到別人批評(píng)時(shí)，你會(huì)怎么做？、通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，你體會(huì)到什么 ?五、 “留言板”利用留言板記錄下你的留言。板書(shū)：五、批評(píng)要講究方式動(dòng)之以情曉之以理六、你，我，他一、教學(xué)目標(biāo)：

16、通過(guò)活動(dòng)交流，正確認(rèn)識(shí)自我，正確看待自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，知道 取長(zhǎng)補(bǔ)短。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自我，正確看待自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)。難點(diǎn)；正確看待自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，知道取長(zhǎng)補(bǔ)短。三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入講述小馬過(guò)河的故事，引入正文。二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容1、課文講了什么內(nèi)容？2、討論區(qū)：你讀懂了什么？三、 “活動(dòng)坊”、 “心靈對(duì)對(duì)碰”小馬開(kāi)始為什么不敢過(guò)河，后來(lái)又勇敢地過(guò)河呢？、 “快樂(lè)大本營(yíng)”（ 1）游戲：我是誰(shuí)（ 2）演一演，議一議創(chuàng)設(shè)情境，談?wù)摚核麄冊(cè)鯓佑米疃痰臅r(shí)間逃離？（ 3）填一填（ 4）畫一畫，寫一寫設(shè)計(jì)一張卡片，寫上一句表示珍惜生命的話，與同學(xué)交流，互祝珍惜生

17、命，健康成長(zhǎng)?！绑w驗(yàn)場(chǎng) ”、通過(guò)活動(dòng)，你知道自己是個(gè)怎樣的人？2、你希望自己成為一個(gè)怎樣的人？“留言板”板書(shū)：六、你，我，他生活中有你我他認(rèn)識(shí)自我珍惜她七 無(wú)邊的“網(wǎng)”一、教學(xué)目標(biāo)：知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對(duì)待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲， 健康地上網(wǎng)， 堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛(ài)好和高尚的情操。難點(diǎn)；培養(yǎng)明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛(ài)好和高尚的情操。三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？你上網(wǎng)得到了哪些信息二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容1、讀懂課文內(nèi)容，了解網(wǎng)

18、絡(luò)。2、討論區(qū)：你讀懂了什么？三、 “活動(dòng)坊”、 “小調(diào)查”班上有多少同學(xué)在使用互聯(lián)網(wǎng)，平均每周花費(fèi)多少時(shí)間，在網(wǎng)上多做些什么？、 “講一講”網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了哪些便利，上網(wǎng)要提防什么？四、 “議一議 ”討論：上網(wǎng)成癮會(huì)產(chǎn)生什么不良后果？五 “體驗(yàn)場(chǎng)”檢查一下自己是否符合以下原則，判斷是否上網(wǎng)成癮？“靜思角”學(xué)了這一課，你有什么感受和體會(huì)？板書(shū)：七 無(wú)邊的“網(wǎng)”科學(xué)上網(wǎng)理性上網(wǎng)注意用眼衛(wèi)生八 當(dāng)不幸的事情發(fā)生時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)情境互動(dòng)演示， 正確掌握自救的方法和調(diào)整心態(tài)的方法， 健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確掌握自救的方法和調(diào)整心態(tài)的方法，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。難點(diǎn)；正確掌握自救的方法和調(diào)整心態(tài)的方法，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。三、教學(xué)時(shí)