2021年南京市江寧區(qū)一模語文試卷（Word版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年南京市江寧區(qū)一模語文試卷（Word版含答案）20202021學(xué)年度第二學(xué)期初三?？季毩?xí)語文注意事項(xiàng)：1本試卷6頁，共120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘?？忌痤}全部答在答題紙上，答在本試卷上無效。2請仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，答案寫在答題紙的指定位置，在其他位置答題一律無效。一（28分）1.根據(jù)語境完成題目。（9分）是江南的靈秀喂養(yǎng)了瘦弱的詩詞/還是丹青妙筆（）了江南煙雨/詩詞是江南風(fēng)景的注腳/從唐詩宋詞里走出的江南/宛如hn然天成的水墨畫卷/在千回百轉(zhuǎn)的吟唱里/被少女的纖纖玉手徐徐打開/懸掛在歷史的長廊/牽動(dòng)著古今/鐘情目光給加點(diǎn)字注音：纖纖（）玉手（1分）看

2、拼音寫漢字：hn（）然天成（1分）下列選項(xiàng)中的“鐘”與“鐘情”中的“鐘”意思相近的一項(xiàng)是（）（2分）A.鐘鼓樂之B.造化鐘神秀C.萬鐘于我何加焉D.但余鐘磬音下列短語中與“千回百轉(zhuǎn)”短語結(jié)構(gòu)一致的一項(xiàng)是（）（2分）A.江南煙雨B.徐徐打開C.唐詩宋詞D.水墨畫卷根據(jù)語境，你認(rèn)為填入文中括號中最適合的詞語是（）（3分）A.靈動(dòng)B.記錄C.描繪D.暈染2.我們一起回憶學(xué)過的詩文，去領(lǐng)略“從唐詩宋詞里走出的江南”。（6分）山環(huán)水繞的江南（1），柳暗花明又一村。宋陸游游山西村鶯歌燕舞的江南幾處早鶯爭暖樹，（2）。唐白居易錢塘湖春行多雨的江南（3），青草池塘處處蛙。唐趙師秀約客多風(fēng)的江南“”，不錯(cuò)的，像

3、母親的手撫摸著你。詩出宋志南絕句多花的江南故人西辭黃鶴樓，（5）。唐李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵風(fēng)景獨(dú)好的江南（6），落花時(shí)節(jié)又逢君。唐杜甫江南逢李龜年牛年游牛首，應(yīng)時(shí)又應(yīng)景。小江、小寧一起游山，一路上閱讀了路牌的內(nèi)容，請你參與完成任務(wù)。路牌一：金陵多佳山，牛首為最牛首山又名牛頭山，因山頂南北雙峰似牛角而得名。金陵覽古曰：“遙望兩峰爭高，如牛角然?！薄芭Ｊ讋倬场弊怨啪褪悄暇┑闹包c(diǎn)，老南京人常說“春牛首，秋棲霞”，指的是春天到牛首山踏青，秋天去棲霞山賞紅葉，這一習(xí)俗已流傳千年。路牌二：一座牛首山，半部南京史據(jù)悉，春牛首踏青習(xí)俗始于東晉。自孫吳建都建鄴（今南京）后，牛首山就開始頻繁出現(xiàn)在各類的文獻(xiàn)

4、資料中。到了唐朝，南京及周邊百姓來牛首山踏青、尋春已經(jīng)形成規(guī)模，“春牛首”習(xí)俗流行起來。明朝盛世泰的牛首山志中也提到每年正月初一后，牛首山的游客便多了起來，“自試燈至清明，無一日無抵牛山者?！鼻迩∧觊g“牛首煙嵐”列入金陵四十八景中。路牌三：景區(qū)開放時(shí)間，購票注意事項(xiàng)3.從下面兩幅字中任選一幅臨寫。（3分）4.2021“春牛首”主題游園活動(dòng)已經(jīng)開始，清明小長假期間小江打算邀請自己外地的同學(xué)小寧來江寧參加牛首山游園踏青活動(dòng)，請幫助小江完成他們在微信里的對話。（10分）小江小寧小江小寧小江小寧小江小寧小江小寧二（42分）（一）古詩詞閱讀（5分）悶歌行宋楊萬里風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁。近看兩日

5、遠(yuǎn)三日，氣力窮時(shí)會(huì)自休。注近看：做近期、短時(shí)間的估計(jì)。遠(yuǎn)：往時(shí)間再長一些估計(jì)。5.請發(fā)揮想象，描繪“風(fēng)力掀天浪打頭”的畫面。（2分）6.同樣是遭遇風(fēng)雨，楊萬里與蘇軾面對風(fēng)雨的態(tài)度有何異同？（3分）莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾定風(fēng)波）（二）文言文閱讀（12分）種樹郭橐駝傳唐柳宗元駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或移徙，無不活；且碩茂，早實(shí)以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若

6、子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之；故不我若也。吾又何能為哉？”（選自古文觀止，上海古籍出版社，2018年9月版）注這是一篇兼具寓言和政論色彩的傳記文，針對當(dāng)時(shí)官吏繁政擾民的現(xiàn)象，說出居官治民的大道理。蒔：栽種。7.下列朗讀停頓正確的一項(xiàng)（）（3分）A.他/植者雖窺/伺效慕B.則其天者/全而其性/得矣C.甚者/爪其膚

7、/以驗(yàn)其生枯D.而木/之性日/以離矣8.結(jié)合上下文，推測選擇加點(diǎn)詞正確的義項(xiàng)。（4分）橐駝非能使木壽且孳也。（）A.滋生，繁殖B.同“孜”，勤勉努力的樣子C.遮蓋，遮蔽非有能早而蕃之也。（）A.茂盛B.眾多C.同“藩”，屏障9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。10.閱讀下面的材料，結(jié)合古文內(nèi)容，說說你獲得了哪些“居官治民的大道理”。（3分）“治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦?！惫湃俗h政的這句話，今天依然值得借鑒。只要我們把民眾的疾苦了解到、處理好，“去民之患，如除腹心之疾”，只要我們能真正代表人民的根本利益，“以百姓之心為心”，我們周圍就會(huì)吸引和凝聚起千百萬大眾。

8、（三）文學(xué)作品閱讀（14分）行走的蘆葦朱蜀英蘆葦會(huì)走路嗎?當(dāng)然會(huì)!你看河邊，溝沿，田間巷陌，你不經(jīng)意間看到的地方，蓬勃的綠，如春水般漾滿大地。春風(fēng)吹拂，嫩綠的葦芽怯生生地拱出，伸出手和藍(lán)天、白云、風(fēng)兒、經(jīng)過的鳥兒打招呼。它們一點(diǎn)點(diǎn)長大，長高，直到連成片，鋪成海。A。故鄉(xiāng)的人們擅長編織葦席。天一冷，地就上凍了，人們瑟縮著穿上棉衣。灣里的葦子也成熟了，蘆花飄起來了，人們割下葦子，就開始了編席的準(zhǔn)備工作。大妗子的家就住在村頭的果園，她潑辣能干，說話辦事透著一股利索勁兒，大姑娘小媳婦的都愛圍在她身邊。自然，果園就成了編席子的主戰(zhàn)場。編席先得用5根篾片踩角，左手指右手壓，然后隨時(shí)用撬刀擠緊，以便于席子密

9、實(shí)。無數(shù)根葦片上下翻飛著，經(jīng)緯交錯(cuò)，直到從身下蔓延。稍大點(diǎn)，我也和飛舞著蘆花似的，來到了荒原。那時(shí)候的鹽堿灘，白花花的。雨水蓄積成的水泡子里長滿了蘆葦、蒲草，水里的魚兒，游來游去的。一池碧水，映著藍(lán)天。清澈見底。一如我童貞的眼睛?；脑系奶J葦，一茬茬地青了，綠了，干枯了，又一茬茬地成長起來。我也漸漸的長大了。從一個(gè)不諳世事的孩子到多少有了些生活閱歷的中年人?；脑娜斪拥囟甲屓顺邪?。他們等不及上凍，就迫不及待地動(dòng)工了。收割機(jī)轟隆隆地在葦子地里作業(yè)，收割下來的葦子卷成巨大的整齊的葦箔墊。一個(gè)個(gè)的，散落在土地四周。揚(yáng)起的塵土在夕陽映射下漫溢開來，一切籠罩在金色的余暉里。葦箔墊自然不能編葦席，現(xiàn)在誰

10、還能靜下心來編織一床席子呢?商場里多的是，花色多，價(jià)格也不貴，隨便買一床就得了?，F(xiàn)在的葦子更多的是送給了造紙廠。故鄉(xiāng)是游子的心心念念。三十年后的秋日，我和母親回家省親。村東頭的水灣早已填平了，如今在它上面的是種植著一壟壟的莊稼。走進(jìn)村里，坐在房頭打牌的都是一些上了歲數(shù)的老年人?，F(xiàn)在的年輕人誰還在村子里住呢?當(dāng)年和母親一起編織草席的大妗子，得知我們要來，掛著拐杖顫顫巍巍的在她兒子家門口迎著我們。凌亂的白發(fā)，呆滯的眼神，這還是當(dāng)年風(fēng)風(fēng)火火的大妗子嗎?我走上前去，試探著問她:大妗子，您還認(rèn)識我嗎?我是小英啊!畢竟三十年不見了，對于她是否認(rèn)識我，我并不抱有太大的希望?？粗?，大妗子眼睛亮了一下，說怎么

11、不認(rèn)識啊?你比小時(shí)候還瘦呢!我聽了真是哭笑不得，心里卻涌起一股暖流。怎么會(huì)呢。怎么會(huì)比小時(shí)候還瘦?大妗子不會(huì)是真糊涂了吧!大妗子似乎一切都看透了，嘴里嘟嚷著，說自己怎么不早點(diǎn)死?早活夠了!是啊，前兩年，老伴走了，出來進(jìn)去的孤單，只有自己的影子陪著，這沒有什么，畢竟自己能照顧自己。誰料一場大病下來，別說做口吃的了，就是走路都成了問題。失去自理能力的大妗子只好靠著兒女們接濟(jì)口飯吃。寄人籬下對于一向心高氣傲的大妗子是無論如何不能接受的。過去是苦，是累，但是年輕就是資本，有的是力氣，累了倦了，睡一覺起來又是希望的一天?，F(xiàn)在，大妗子的希望在哪里呢?回程的車上，母親有些感傷，說起當(dāng)年編葦席的情景?？粗两?/p>

12、在往事中的母親我該怎樣勸慰她呢?B。普通地活著，踏實(shí)地度過每一天，于人生，足矣!（選自美文2020年11月版，有刪改）11.下面兩句話，哪一句更適合放在A處？說說理由。（3分）這里的葦葉似一柄柄利劍，直指天空?？吹剿鼈?，我會(huì)忍不住順著它的方向，看看天空，天真高，那么藍(lán)。這時(shí)候，荒原就有了一朵朵綠色的云停泊。風(fēng)一刮，草色如煙，又有了一些夢幻般的感覺。12.第段兩次提到“現(xiàn)在”，蘊(yùn)含怎樣的感情？（3分）13.第?段中大妗子說“我”瘦了，是事實(shí)嗎？請你根據(jù)本段句式特點(diǎn)分析。（3分）14.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，思考文中既然寫了大妗子，為何還要寫母親？文末B處又可以寫什么呢？（5分）（四）非連續(xù)性文本閱讀

13、（11分）昆蟲是自然界的精靈，以下是小江同學(xué)整理、摘抄的有關(guān)“昆蟲”的文字。四月過完，蟋蟀開始歌唱，先是一只兩只，羞答答地在獨(dú)鳴，不久便響起交響樂來，每個(gè)草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜歡把蟋蟀列為萬象更新時(shí)的歌唱家之首。在我家鄉(xiāng)的灌木叢中，在百里香和薰衣草盛開之時(shí)，蟋蟀不乏其應(yīng)和者：百靈鳥飛向藍(lán)天，展放歌喉，從云端把其美妙的歌聲傳到人間。地上的蟋蟀雖歌聲單調(diào)，缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，但其淳樸的聲音與萬象更新的質(zhì)樸歡快又是多么和諧呀！那是萬物復(fù)蘇的贊歌，是萌芽的種子和嫩綠的小草能聽懂的歌。在這二重唱中，優(yōu)勝獎(jiǎng)將授予誰？我將把它授予蟋蟀。它以歌手之多和歌聲不斷占了上風(fēng)。當(dāng)田野里青藍(lán)色的薰衣草如同散發(fā)青煙的香

14、爐，在迎風(fēng)搖曳時(shí)，百靈鳥就不再歌唱了，人們只能聽見蟋蟀仍在繼續(xù)低聲地唱著，仍在莊重地歌頌著。如果菜豆的毀壞者變得過分危險(xiǎn)，對它們進(jìn)行一場殲滅戰(zhàn)并非難事。從它們的生活習(xí)性中，我們得知應(yīng)采取什么手段。它們以收回來存在谷倉里的干燥豆類為食。在田間地頭是很難對付它們的，也很難奏效。它們主要是在我們的谷倉里干壞事。這時(shí)候，敵人待在我們家里，在我們力所能及的范圍內(nèi)，只需用農(nóng)藥噴灑，就很容易能將它們除盡。（選自昆蟲記，人民教育出版社，2017年8月版）最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞潔，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對也容易

15、得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。（選自朝花夕拾，人民教育出版社，2017年6月版）內(nèi)吸殺蟲劑的世界是一個(gè)奇異的世界，在這個(gè)世界里，魔幻的森林因?yàn)闈B透進(jìn)了這種殺蟲劑變成了有毒的樹木，昆蟲咀嚼樹葉或吸食植物汁液后必死無疑。昆蟲因?yàn)榻佑|植物散發(fā)的水汽而死；蜜蜂會(huì)將有毒的花蜜帶回蜂巢，釀出有毒的蜂蜜。內(nèi)吸殺蟲劑還會(huì)以迂回的方式發(fā)生作用。通過浸泡或與碳混合的包衣劑，它們的藥力會(huì)延伸到下一代植物體內(nèi)，長出的幼苗能夠?qū)⒀料x和其他吮吸類昆蟲毒死。（選自寂靜的春天，人民教育出版社，2017年8月版，有刪改）15.和中都寫到了蟋蟀，其寫法和情感表達(dá)上有什么不同？（4分）16.結(jié)合和，給“內(nèi)吸殺蟲劑”下一

16、個(gè)定義。（3分）17.小江在整理昆蟲資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)不是所有的昆蟲都像蟋蟀這樣可愛、嬌羞，還有一類昆蟲充滿了“罪惡和貪婪”，請你從昆蟲記中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖吕?，為小江的發(fā)現(xiàn)提供佐證。（4分）三（50分）18.根據(jù)要求寫作文。（50分）題A：請以“最美人間四月天”為題，寫一篇文章。題B：四月是一個(gè)美麗的時(shí)節(jié)，然而小江最近因?yàn)橹锌紡?fù)習(xí)緊張，情緒有些低落。作為好朋友的你，想以“生活處處有美景”為題寫一封信勸慰、鼓勵(lì)小江。要求：從上述兩題中任選一題寫作。（選題A的用2B鉛筆在答題卡上將題號A涂黑；選題B的用2B鉛筆在答題卡上將題號B涂黑。）不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。第6頁（共6頁）202020

17、21學(xué)年度第二學(xué)期初三?？颊Z文練習(xí)參考答案一(28分)1.（1）（1分）xin（2）（1分）渾（3）（2分）B（4）（2分）C（5）（3分）分層賦分：選A得3分，選C或D得2分，選B得1分。2.（6分）（1）山重水復(fù)疑無路（2）誰家新燕啄春泥（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨（4）吹面不寒楊柳風(fēng)（5）煙花三月下?lián)P州（6）正是江南好風(fēng)景（每空1分，有錯(cuò)、漏、添、倒一處，該空不得分)3.（3分）正確、規(guī)范、美觀。4.（10分）（1）（3分）示例：“春牛首”是南京城一項(xiàng)歷史悠久的習(xí)俗，指的是春天到牛首山踏青。牛首山風(fēng)景秀麗，從東晉開始，每年金陵百姓傾城出游，到此地踏青、尋春，之后漸漸形成這一習(xí)俗。（2）（2分）示

18、例：門票需要頭一天訂好，而且下午4：30就停止游客入場了。（3）（3分）示例：我覺得你可以用“牛首山”“春牛首”為關(guān)鍵詞在搜索引擎如百度、谷歌中進(jìn)行搜索，然后在搜索結(jié)果中挑選感興趣的內(nèi)容進(jìn)行瀏覽、查閱；也可以以“牛首山圖片”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，直觀地了解景區(qū)概況；還可以直接上牛首山官網(wǎng)，這個(gè)網(wǎng)站對牛首山景區(qū)有比較全面的介紹，還有旅游攻略和注意事項(xiàng)提醒等供游客查閱。（4）（2分）示例：上聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)該是仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)該是平聲。這副對聯(lián)里，“淼”是仄聲，應(yīng)該是上聯(lián)，“峨”是平聲，應(yīng)該是下聯(lián)，所以，我判斷你上下聯(lián)記反了。二（42分）（一）（5分）5.（2分）狂風(fēng)掀起拍天的巨浪，沖打小船的船頭

19、。6.（3分）不同點(diǎn)：楊萬里認(rèn)為面對狂風(fēng)大浪，不必憂愁，最好淡然一笑，因?yàn)榻K會(huì)風(fēng)平浪靜的一天，那時(shí)又可以悠然的行舟了。蘇軾面對驟雨時(shí)是冒雨邊吟詠邊慢行，他認(rèn)為無須害怕人生的風(fēng)雨。相同點(diǎn)：兩人都表現(xiàn)一種坦然與樂觀的情懷。（二）（12分）7.（3分）C8.（4分）AB9.（2分）早晨去看了，晚上又去摸摸；已經(jīng)離開了，又回來望望。（每個(gè)分句1分，意對即可）10.（3分）減少繁政擾民的現(xiàn)象；讓百姓按照“生長的本性”生活；要能體察百姓的疾苦；處理好百姓根本問題；為百姓謀福利而不能采用急躁和粗暴的方式。（答對三點(diǎn)即可）郭橐駝以種樹為業(yè)，凡是長安豪門富戶要修建園林及經(jīng)營水果買賣的，都爭相召請雇用他?？此苑N

20、或移植的樹木，沒有一棵不成活的，而且長得高大茂盛，果子結(jié)得又早又多。其他種樹人雖然偷看仿效他的方法，但都不如他種得好。有人問他有什么訣竅,郭橐駝回答說:“我郭橐駝并不能使樹木活得長生得茂盛,只不過能夠順著樹木生長發(fā)育的規(guī)律讓它按照自己的習(xí)性去發(fā)展罷了。大凡種植樹木的特性是:樹根要讓它舒展,培土要均勻,根部要保留原有的熟土,樹根周圍的泥土要搗得結(jié)實(shí)。種好以后,不要再動(dòng)它替它擔(dān)心,盡可以走開不管。總之,在栽種的時(shí)候要像哺育子女一樣地小心,種好以后完全可以置之不理,那樣就能讓樹木保持自然生長發(fā)展的規(guī)律而按自己的本性生長了。所以說我只是不去妨礙樹木的生長罷了,并沒有使它長得高大茂盛的好辦法;只是不去抑

21、制減少它掛果結(jié)實(shí)罷了,并沒有使它既早又多地結(jié)果實(shí)的訣竅。別的植樹人卻不是這樣,種的時(shí)候樹根卷曲,把熟土都換上生泥,培土的時(shí)候，不是過多，就是不足。即使有和上述情況相反的人,卻又對樹苗愛惜得太過分,擔(dān)心得太多馀,早上去看看,晚上去摸摸,已經(jīng)走開了又回過來再瞧瞧。有些更過分的竟用指甲摳開樹皮檢驗(yàn)它究竟是死是活,搖搖樹干看它種得牢固還是疏松,經(jīng)過這樣的折騰,樹木的活力就一天比一天差了。這種做法，雖說是愛它，其實(shí)恰恰是害它，雖說是擔(dān)心它，其實(shí)恰恰是仇視它。所以他們種的樹都不如我。我又有什么別的本領(lǐng)呢？”（三）（14分）11.（3分）句更合適，句寫的是春天的葦葉，“一朵朵綠色的云”“草色如煙”勾勒出一派生機(jī)勃勃的景象；更能符合下文對故鄉(xiāng)美好生活的回憶。而句寫的是秋天的葦葉，“一柄柄利劍”寫凋零的葦桿引發(fā)我對天空的關(guān)注，這在本段已經(jīng)寫過，會(huì)造成重復(fù)；同時(shí)這對天空、外界的向往不符合下文對蘆葦?shù)拿枋觥?2.（3分）“我”對現(xiàn)在人們浮躁與快節(jié)奏的反感，對過去生活的無限懷念，對葦子只能送去造紙的難受。13.（3分）大妗子說