人教版六年級下冊語文畢業(yè)試卷8套(新版統(tǒng)考卷)

1、_止_內(nèi)_題_：答號考_：名姓禁_：級班線：封校學(xué)密人教版六年級下冊語文期末試卷43（新審定教材）一二三四五六七八九十十一十二總分一、看拼音寫詞語。（10分）jzihshushwnjibihuqfng（）（）（）（）（）linmnoyunydnfnxinqunshudngdng（）（）（）（）（）二.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。(8分)宮闕（qiqu）乘風(fēng)（chngchng）嬋娟（chnchng）鼓掌（zhngzhn）沉浸（jnjng）興奮（xngxng）熟悉（xx）鬧嚷嚷（rngrng）三辨字組詞（5分）僵（）陷（）勒（）偏（）載（）疆（）餡（）鞋（）編（）栽（）四把下列詞語補(bǔ)充完整。（

2、8分）（）飄帶舞高大（）秀栩栩如（）始料不（）不（）其數(shù)美（）美奐（）黃一體廢（）忘食五、我會(huì)查字典。（4分）“昧”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法，應(yīng)先查部首_，再查_畫。“昧”在字典中的解釋有：昏暗；隱藏，隱瞞?！鞍朊靼朊痢钡摹懊痢睉?yīng)選第_種解釋。我能為“昧”找兩個(gè)形近字_、_，分別組詞為_、_。六、給下面的句子填關(guān)聯(lián)詞語。（6分）只有才雖然但是如果就無論都不但而且既然就雷鋒叔叔（）離開了我們，（）他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。（）哪一門學(xué)科，（）要有扎實(shí)的基本功和嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度。我們（）要迅速發(fā)展生產(chǎn)，()要逐步改善生活。（）明天下雨，體育課（）在體操房里上。（）你答

3、應(yīng)了這件事，你（）負(fù)責(zé)到底，努力做好。（）別人不花費(fèi)它們，我們的生命（）會(huì)開花結(jié)果。七、按要求改寫下面的句子。（4分）第1頁共4頁1、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。）3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)4.河南省的人口是我國最多的省份。（改病句）八、按原文內(nèi)容填空。(7分)1.春夜喜雨作者是代詩人。2.好雨知時(shí)節(jié)，。隨風(fēng)潛入夜，。3.學(xué)弈選自，孟子是我國古代的、。4.兩小兒辯日選自，相傳為戰(zhàn)國時(shí)期撰寫。5.春無蹤跡誰知？。6.百囀無人能解，。7.卜算子.送鮑浩然之浙東作者是代詩人。8.欲問行人去那邊？。九、口語交際。(5分)

4、一天你親眼看見自己的好朋友正在欺負(fù)低年級的小同學(xué)，你會(huì)說：十、課內(nèi)閱讀。(9分)人總是要死的,但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說過:人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。為人民利益而死,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。1.解釋文中加點(diǎn)的詞語。固:或:泰山:鴻毛:2.那句話是司馬遷說的，舉例說明你對司馬遷說的那句話的理解。3.選文是圍繞哪一句話來寫的?用“”畫出相關(guān)的句子。十一.課外閱讀。（14分）第2頁共4頁父親的禮讓那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)

5、校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學(xué)雜費(fèi),而這些學(xué)雜費(fèi)用,足夠我家人一年的生活開支。身邊能代表一種精神的植物,如竹子、青松等。要求:字跡工整,不少于400字。最后,只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生,之所以被稱為準(zhǔn)貧困生,是上面只給了一個(gè)名額，所以,我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對象。接下來,學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家做調(diào)查。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師?！蔽?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們詳細(xì)說明我的申請以及準(zhǔn)貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)地說：“只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住?！备赣H

6、低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何?”我說：“比我強(qiáng)不到哪去，他父親上山打柴折（）了腿，靠母親支撐全家?！备赣H最后對我說：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭，我們家境比他強(qiáng)，況且我和你娘還能掙（）錢。”好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺得一肚子委屈?！案赣H到外面招呼和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對母親說：娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只?！苯酉聛恚麡泛呛堑匦χ?，對老師說：“沒啥,孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥,我們有能力承擔(dān),謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?！崩蠋煶泽@地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)作出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。母

7、親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，弄得院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對老師說：“家里每年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦?！备赣H還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝得大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來時(shí)，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。1.給文中加點(diǎn)的字在括號里注音。2.從文中找出下面詞語的近義詞。謙讓（）承受（）啜泣（）突然（）3.為什么父親把名額讓給了嘎子？4.短文結(jié)尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心?！蹦阒喇?dāng)初的父親那么做的理由嗎？十二習(xí)作（20分）梅花魂一文通過贊美梅花來頌揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國

8、人。下面我們也來寫一寫密封線內(nèi)禁止答題第3頁共4頁第4頁共4頁_止_內(nèi)_題_：答號考_：名姓禁_：級班線：封校學(xué)密人教版六年級下冊語文期末試卷16（新審定教材）一二三四五六七八九十十一十二總分一、讀拼音寫詞語。（6分）shjchcnpnlunchuchngynrnrshng（）（）（）（）（）chifikngjyunxiogmngzhndngjiti（）（）（）（）（）二、選擇正確讀音。（6分）懲罰(chngchng)興奮(xngxng)教誨(huhu)徘徊(huihu)魁梧(ww)塑料(sus)三、辨字組詞。（5分）珊()茍()扉()拌()輔（）柵()佝()啡()絆()鋪（）四、把下面的詞語

9、補(bǔ)充完整，并按要求填空。（8分）（）燈（）彩（）心似（）烏（）之（）流水（）（）（）然不同（）（）動(dòng)聽（）空見（）五（）四（）五、我會(huì)查字典。（5分）“強(qiáng)”字用部首查字法，應(yīng)查()部，再查()畫?！吧睢弊衷谧值渲械慕忉層校荷?yuàn)W;顏色深;感情厚;關(guān)系密切;距離開始的時(shí)間很久;十分?！耙股钊遂o”一詞中的“深”應(yīng)選第()種解釋;“深情”一詞中的“深”應(yīng)選第()種解釋；“深思熟慮”一詞中的“深”應(yīng)選第()種解釋。六、填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。（4分）1.這支鋼筆()爸爸買的，()學(xué)校獎(jiǎng)給我的。2.你()答應(yīng)星期日給小明補(bǔ)課，()應(yīng)該按時(shí)去。3.()多看，多讀，多寫，()能提高作文水平。4.()蜜蜂不辭辛苦的

10、釀蜜,為人類造福，()人們喜愛它。七、按要求寫句子。（10分）1、用關(guān)聯(lián)詞語將下面兩個(gè)句子合并成一句話，意思不變。(2分)我的成績在全班排第一。我一點(diǎn)兒也不驕傲。2、大雁塔籠罩著輕紗似的薄霧。(改寫成“被”字句)(2分)3、把陳述句改寫成反問句。(2分)對破壞環(huán)境的行為我們一定要制止。4、縮句。(縮到最簡處)(2分)第5頁共4頁受驚嚇的刺猬在葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。5、修改病句。(2分)人參是東北的三大特產(chǎn)。八、按課文內(nèi)容填空。（8分）1.爸爸勉勵(lì)我在生活中要做到“茍日新,_,?！崩蠋煿膭?lì)我在學(xué)習(xí)上要做到“青,取之于藍(lán)而_。”2.一兒曰:“日初出,及其日中,此不為者而者乎?”3.我們要做一個(gè)品

11、德高尚,對人類有貢獻(xiàn)的人。正如司馬光所說的那樣:“人固有一死,_,_?！泵鎸щy和犧牲,要像于謙在石灰吟中所說的那樣:“粉骨碎身渾不怕,_?！?.表示客觀事物是不以人的主觀意識為轉(zhuǎn)移，或比喻形勢與自己的愿望相違背的句子是樹欲靜而風(fēng)不止，。5.盈盈一水間，。寫出了牽牛織女相隔在銀河邊，含情脈脈相對無言的癡癡凝望。6.，山是眉峰聚。以美人之眼比喻為秋水，閃亮剔透，眼波“橫”而未流，含而不露。7.，一枝紅杏出墻來。寓意一切新生物都是禁錮不了的，它必然會(huì)蓬勃發(fā)展?！?.春天的一個(gè)夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來：春風(fēng)又綠江南岸，?！本拧⒖谡Z交際。（5分）雙休日，小云想

12、和同學(xué)們一起去參加社區(qū)環(huán)境調(diào)查。小云的爸爸又不想讓她去，她又不想錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)。怎樣說服爸爸，請你給小云出主意。十、課內(nèi)閱讀。（7分）詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢高、巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。1、給文中沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)2、“大概、差不

13、多”的意思是_(1分)3、本段重點(diǎn)寫了詹天佑主持開鑿隧道。其中開鑿居庸關(guān)隧道采用的是的方法，因?yàn)?。開鑿八達(dá)嶺隧道采用的是的方法，因?yàn)椤?2分)4、你認(rèn)為詹天佑是一個(gè)什么樣的人?抓住本段的一兩處具體說明。(2分)第6頁共4頁十、課外閱讀。（11分）溫暖的書窗外是久違的春天，明媚而和煦；案上是我喜歡的書，詩經(jīng)楚辭論語史記春天和書和我，在一起，真好。于是，我再次想到一個(gè)問題。想到了書想到了讀書。進(jìn)而追問那個(gè)雖則淺近但卻無法準(zhǔn)確定義的問題書是什么，讀書是什么。我想，即使與書真誠地相處了那么多的光陰與歲月，直到現(xiàn)在，我覺得我還是說不好書與讀書到底是什么，只是覺得她很美，讀她很美。3如何理解第四段中的第一

14、向話“中國人也說得好”？（2分）4作者認(rèn)為“接近偉大的心靈”，進(jìn)而“滋養(yǎng)”并壯大和塑造我們的心靈“上讀書人應(yīng)該重視和追求的終極目標(biāo)。對此俅是如何理解的，請筒要談?wù)劊?分）密5文中提到了許多關(guān)于書或讀書的我國古人的名句請你再補(bǔ)充句（必須注明怍者）（1分）_1857年的某一天，一位叫福樓拜的法國作家說了這樣一句話：“讀書是為了活著”。這話平實(shí)得像個(gè)不識字的長者輕捻須髯的脫口而出，但卻一直觸動(dòng)著我內(nèi)心深處的那片柔軟。這話說得真是風(fēng)雅極了它涵養(yǎng)著的深意與智慧，我想也許讀書人是可以參得到的因?yàn)椤盎钪€是死去”以及由此引發(fā)的如何活著如何死去，確是一個(gè)問題。一個(gè)大問題。中國人也說得好。印象深刻的，比如西漢劉

15、向說：“書，猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，真乃一語動(dòng)魄；宋人黃庭堅(jiān)說：“三日不讀，便覺語言無味，面目可憎”，讀來可謂如芒在背；蘇軾有“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”的豪邁；清人鄭板橋則另有妙句：“咬成幾句有用書，可以充饑；養(yǎng)培數(shù)竿新生竹，直似兒孫”。“怪人”言“怪語”，卻是驚人不淺。當(dāng)然還有很多，諸如“黃金屋”“顏如玉”“頭懸梁、錐刺股”之類。好是好，卻有標(biāo)榜、功利和挑逗之嫌；清代江南才子金纓的一則聯(lián)語“古今來多少世家無非積德，天地間第一人品還是讀書；讀書即未成名，究竟人高品雅”，倒是讓人覺得很溫暖。畢竟，書也許就是溫暖的；讀書也許就是享受這溫暖；讀書的人也許就是為了獲取這樣的溫暖這算是我的一點(diǎn)體

16、會(huì)。有了書，有了書的溫暖，我想，我也就大約活在春天里了。因?yàn)?，春天和溫暖，其?shí)比黃金與貨幣更稀缺更珍貴更美好更具價(jià)值，這個(gè)世界上高于金錢與物質(zhì)的存在也還是有的，比如愛，比如情，比如健康、幸福與尊嚴(yán)。所以，我就常常感到我也是幸運(yùn)的多少還是擁有著這樣一些“稀缺”的東西也嘗想，生命與春天和溫暖相融相伴，那一定是充盈豐富、快樂安詳?shù)牧T。據(jù)我所知，1995年聯(lián)合國教科文組織為紀(jì)念偉大的莎士比亞和塞萬提斯而發(fā)起“世界讀書日”的時(shí)候（每年4月23日），倡議“我們這個(gè)星球上所有的人，不管年輕還是老去，健康還是疾病，富貴還是貧窮都要把書作為自己一生的朋友（大意）”在我看來，這不啻為全人類最溫暖的節(jié)日。不知道別人

17、怎么考量，我確是這么感受的。所以我想，我們應(yīng)該感謝書，是書給予了我們這樣的美好；所以我也想，我們應(yīng)該把書作為一生的朋友，把讀書作為一生的任務(wù)；把讀書作為生命的一部分，把讀書作為生命的一個(gè)重要的組成部分；進(jìn)而把讀書作為我們接近偉大著作，接近偉大心靈，進(jìn)而解讀偉大心靈，進(jìn)而獲取偉大心靈的滋養(yǎng)以壯大和塑造我們的心靈，再進(jìn)而在偉大心靈光芒照耀引領(lǐng)之下，走出屬于我們的價(jià)值人生。至少是涵養(yǎng)我們溫厚的文化氣質(zhì)、一種優(yōu)雅的談吐和風(fēng)度那就讓我們?nèi)谌氲綍锶チT。也許我們不能偉大，但我們卻不能拒絕溫暖。1第一段在文中起什么作用？（2分）2聯(lián)系全文，回答下面問題。(4分)（1）春天和書和我，在一起直好。（去掉句中的逗

18、號，表達(dá)效果有什么不同？）（2）只是覺得她很美，讀她很美。（句中的“她”表達(dá)作者怎樣的感情？）第7頁共4頁十二、作文。（25分）題目：一個(gè)令人_的時(shí)刻提示：1、在橫線上補(bǔ)充一個(gè)表心情的詞，如憂傷、悲憤、高興等。2、文筆流暢，內(nèi)容生動(dòng)，情節(jié)感人。3、文中應(yīng)有必要的景物，場面，人物心理，動(dòng)作等方面的描寫。第8頁共4頁封線內(nèi)禁止答題_止_內(nèi)_題_：答號考_：名姓禁_：級班線：封校學(xué)密人教版六年級下冊語文期末試卷17（新審定教材）一二三四五六七八九十十一十二總分一、讀拼音寫詞語。（6分）fnsuhnhujnfgjufnxingdogu()()()()()jiobnqnqibinpodinglynzhf

19、if()()()（）（）二、選擇正確的讀音,用“”畫出來（4分）便(pinbin)宜好(hoho)逸惡(w)勞纖(qinxin)維三、辨字組詞。（5分）稚（）辯（）脆（）境（）鋪（）錐（）辨（）詭（）鏡（）捕（）四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（8分）含情（）（）寒冬（）（）歸心()()()()分明()()見慣身臨()()張（）結(jié)（）疲（）不（）五、我會(huì)查字典。（5分）(1)“載”字按部首查字法應(yīng)先查()部，再查()畫?！拜d”字在字典里的解釋有：A年;B、充滿;C、用交通工具裝?！扒лd難逢”的“載”應(yīng)取第()種解釋，讀音是()，“怨聲載道”的“載”應(yīng)取第()種解釋，讀音是()。（3分）

20、(2)“幽”有以下幾種解釋：A、僻靜，深遠(yuǎn)，昏暗;B、隱蔽的，不公開的;C、沉靜;D、囚禁?！坝拿馈钡摹坝摹睉?yīng)取第()種解釋“幽居”的“幽”應(yīng)取第()種解釋（2分）六、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（5分）1、老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的身體。2、我家（）養(yǎng)了許多花，（）沒有奇花異草。3、太陽（）離我們這么遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系這么密切。4、這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服。5、馬背上的小紅軍（）犧牲自己，（）拖累別人。第9頁共4頁七、按要求寫句子。（10分）1.老師解釋說：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀?！保ǜ臑殚g接引語）2.我站立的地方成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（改

21、成陳述句）3.男孩簡直幾乎不敢相信他會(huì)變成小狐仙。（修改病句）_4.全部敵人被戰(zhàn)士們消滅了。(改為把字句)5.唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識了能歌善舞的七位姑娘，組成了西藏的第一個(gè)藏戲班子。(縮寫)八、按課文內(nèi)容填空。（8分）1.盈盈一水間，。寫出了牽牛織女相隔在銀河邊，含情脈脈相對無言的癡癡凝望。2.聞官軍收河南河北中，表達(dá)作者在聽到失地收復(fù)時(shí)喜極而泣的詩句是：_，_。，3.小明書法寫得好，還會(huì)畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說，我要學(xué)王冕“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。4._，青春作伴好還鄉(xiāng)。指春天到來，也雙關(guān)自己當(dāng)時(shí)的心情如春天般舒暢。5.，山是眉峰聚。以美人之眼比喻為秋水，閃亮

22、剔透，眼波“橫”而未流，含而不露。6.比喻有意圖、有計(jì)畫去做的事常無法成功，而無意中的行動(dòng)卻獲得意外的成效的諺語是有意栽花花不開_。7.，門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。表達(dá)了作者雖然身處困境而老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息的精神，洋溢著一種向上的人生態(tài)度。8.表示客觀事物是不以人的主觀意識為轉(zhuǎn)移，或比喻形勢與自己的愿望相違背的句子是樹欲靜而風(fēng)不止，。九、口語交際。（5分）六(4)班的小明是個(gè)電視迷，每天晚.上都要看很長時(shí)間的電視。你能勸勸他改掉毛病嗎?把你想說的理由簡要的說出來。第10頁共4頁十、課內(nèi)閱讀。（9分）匆匆燕子_了，有再來的時(shí)候;楊柳_了，有再青的時(shí)候;桃花_了，有再開的時(shí)候。但是，太好的中

23、年人。稻子，正是揚(yáng)花灌漿的妙齡，名牌大學(xué)新生般躊躇滿腹；銀杏終于褪去一身濃艷，和藍(lán)天的高密聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?-是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是-洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去;天黑時(shí)，我躺在床上，他便傳伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼

24、和太陽再見，這算又溜走了一日。潔媲美；法國梧桐是老實(shí)人，沉浸在年代久遠(yuǎn)的優(yōu)越感里，并不知道，有一種鵝掌梧桐，要悄然代替它無敵的位置；蘭花三七，像極熏衣草，卻更美，所有的花都虔誠地朝往一個(gè)方向，像被一種崇高使命蠱惑；浮萍無根，卻有心肺，掙脫著隨波逐流的命運(yùn)。貪婪的蔓，不知羞恥地封攀爬在高大的冷杉上，一邊嗜血，一邊甜言蜜語幾乎所有的植物，都攢足勁兒，在喊我要生存！我要開花！我要結(jié)果！我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?(過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,

25、如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡泥?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏白白走這一遭啊?你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?1.在第一自然段的方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。（1分）2.文章開頭寫燕子、楊柳、桃花與下文寫日子匆匆過有關(guān)系嗎?請簡述。（2分）3.第二自然段是按什么順序?用了什么修辭方法來鋪敘日子匆匆過的?（2分）4.畫線句用了比喻、反問的修辭方法，在表情達(dá)意上有什么好處?（2分）甚至動(dòng)物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睜開，拼命爭搶著狗奶媽的乳頭。甚至那口奇異的千年古井，都像藏著無窮的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫過

26、高出地面一米的井沿。如果將井沿繼續(xù)壘高，水會(huì)怎樣？他是竹，是植物中的另類。其實(shí)，名利、金錢、權(quán)勢，如同陽光雨露的垂愛，蜜蜂花蝶的青睞，他不是不想要，可是，要彎下腰，要費(fèi)心機(jī)要將每一條根都變成利爪，團(tuán)結(jié)土壤，虛偽地贊美越來越污濁的空氣；要與昆蟲講和，與風(fēng)霜妥協(xié)；要對蒼蠅漠視，對強(qiáng)加在身上的種種不公委曲求全這樣才能安身立命，才能有飛黃騰達(dá)的可能。可是，他的節(jié)生來就是直的，他不能彎腰。他的心生來就是空的，他不愿費(fèi)盡心機(jī)。線內(nèi)禁5.但不能平的，為什么偏白白走這一遭啊?一句飽含著作者的什么感情?最能表現(xiàn)這種感情的是哪個(gè)詞?（2分）十一、課外閱讀。（10分）淡竹蘇滄桑初秋，我和他相遇在江南湖州一個(gè)叫“百草

27、原”的山林中。他是竹植物中的另類。他看上去清瘦且憔悴，相對于百草原其他植物，像一個(gè)混得不第11頁共4頁真是空的嗎？止不，那一節(jié)節(jié)空里，早已成就一個(gè)美妙的小宇宙有與生俱來的一些堅(jiān)持，有人生一世草木一秋的豁達(dá)智慧，有對土地的感恩，有和另一棵竹的愛，與筍的親，與周圍無數(shù)青光綠影的促膝長談、開懷暢飲，有鳥兒偶爾駐足的呢喃，有清風(fēng)明月的和唱笑忘功名利祿、荒蕪答繁雜的每一秒時(shí)光都格外靜謐而美好。那一節(jié)節(jié)空里，是永遠(yuǎn)的滿盈。題更讓我驚異的，他不僅直，空，而且淡。他是淡竹全球原始淡竹林最大群落中的一員。從外表到骨子，都是竹子中的最淡淡紫、淡紅、淡褐、淡綠，淡泊。所以，他與世無爭到看淡生死。第12頁共4頁_止_

28、內(nèi)_題_：答號考_：名姓禁_：級班線：封校學(xué)密他可以很入世。生可以防風(fēng)，成蔭，美化環(huán)境，死可以做篾，成為最土最實(shí)用的曬竿、瓜架、涼席，竹桌竹椅竹籃。他也可以很出世。他是簫與笛的前世，不死的魂魄隨天籟之音往來天地之間，優(yōu)雅散淡而雋永。當(dāng)然，這并不表示他逆來順受，他會(huì)和壓在頭頂上的積雪抗?fàn)?，他不允許荒草占領(lǐng)腳下的領(lǐng)地，他搖曳著枝竿向毒蛇示威，他告訴所有的竹要獨(dú)善其身兼愛天下。他是李白，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。他是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見南山”。他是鄭板橋，“蓋竹之體，瘦勁孤高，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)干霄，有君子之豪氣凌云，不為俗屈”。他是文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。他是

29、蘇軾，“寧可食無肉，不可居無竹”。他是瘋瘋顛顛的釋道濟(jì)公，“數(shù)枝淡竹翠生光，一點(diǎn)無塵自有香”。他是岳飛，辛棄疾，他是中國儒家，“山南之竹，不操自直，斬而為箭，射而則達(dá)”他是我們身邊那些還堅(jiān)守著什么的人。他們懂得，濃墨重彩是一輩子，云淡風(fēng)清也是一輩子。奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了后者，等于選擇了物質(zhì)上的清瘦，心靈的豐衣足食。于是，這些自由快樂的心靈，站在一個(gè)孤寂的陣營里，成為人世間越來越彌足珍貴的另類，風(fēng)雨過處，仰天長笑。（選自散文2009年第12期）1.本文運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（2分）2.文章主要寫淡竹，為什么在第3-5段寫到稻子、銀杏、法國梧

30、桐、千年古井？又為什么在第16-22段寫到李白、陶淵明、鄭板橋等人？（2分）3.賞析下面的句子。（4分）稻子，正是揚(yáng)花灌漿的妙齡，名牌大學(xué)生般躊躇滿志。濃墨重彩是一輩子，云淡風(fēng)輕也是一輩子。奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。4.結(jié)合本文對“淡竹”的描寫，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓θ松睦斫?。?分）二、作文。（25分）題目：我的新發(fā)現(xiàn)要求寫出自己的真情實(shí)感。500字左右。第13頁共4頁第14頁共4頁人教版六年級下冊語文期末試卷18（新審定教材）一、世俗獻(xiàn)媚的胸襟氣質(zhì)和堅(jiān)貞純潔的情操。2.愛國將領(lǐng)聞天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他氣壯山河的說：“_，_。就算死，也要做你們倭寇的鬼，把你

31、們趕出中國?！?.人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因?yàn)椤皠ν夂鰝魇账E北，_”；音寫一讀拼二三四五六七八九十十一十二總分表現(xiàn)杜甫萬分激動(dòng)的詩句是“_，白日放歌須縱酒，_”。4.，變則通，通則久。密三、辨字組詞。（5分）就得扔掉，多浪費(fèi)呀！我們的電視屏幕一定給我們看過一百萬本書了，可它還能繼續(xù)給我們別禁詞語。（6分）pnglnzhnyngqngcujjngwnxinggngxn()（）（）（）（）hnghshnshuwnxnxunrnwiwidngtng（）（）（）（）（）二、用“”畫出正確的讀音。（6分）顫抖（chnzhn）正月（zhngzhng）單調(diào)（diotio）瞟見（piopio）

32、苦悶（mnmn）急遽（jj）蒸(）籍（）殘（）徹()叛()丞（）箱（）踐（）砌()販()四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（8分）()箱倒柜聚精()神躍躍()試垂頭()氣殘（）末（）不可（）（）（）空見（）一（）不（）五、我會(huì)查字典。（4分）用音序查字法查“漫”，應(yīng)先查音序，再查音節(jié)。（1分）“漫”在字典里的解釋有五種：（1）水過滿，向外流（2）到處都是（3）莫，不要（4）不受約束，隨便（5）廣闊，長?！奥祜L(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第種解釋?！伴L夜漫漫”的“漫”應(yīng)選第種解釋。“漫無目的”的“漫”應(yīng)選第種解釋（3分）六、填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。（8分）1.大黑貓得意揚(yáng)揚(yáng)地念了一陣經(jīng)。(4分)(1)解

33、釋加點(diǎn)的詞語:(2)仿寫ABCC式結(jié)構(gòu)的詞語,至少寫二個(gè)。2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填在句中的括號里。(4分)既然就即使也雖然但是不但而且()我沒有衣服穿,()我是在一個(gè)熱帶氣候里,()有衣服,()穿不住。七、按要求寫句子。（6分）續(xù)寫：錢可以買到書本，但不一定能買到智慧;錢可以買到，但。仿寫：公園小溪邊的提示牌上寫著：“溪水感言：我的清澈亮麗離不開你的呵護(hù)?！闭堈諛幼訉懗霾莸嘏蕴崾九粕系摹靶〔菁?xì)語”。5.十五夜望月中_，_。兩句從作者的一群人的望月聯(lián)想到天下人的望月，又由賞月的活動(dòng)升華到思人懷遠(yuǎn)，意境闊大，含蓄不露。6.春風(fēng)又綠江南岸，。表達(dá)了詩人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)和親人，渴望早日返回家鄉(xiāng)的心

34、情。7._，_。兩句寫的是白晝風(fēng)光，描寫了整個(gè)長安柳絮飛舞，落紅無數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光封8.良藥苦口利于病，_。告訴我們要學(xué)會(huì)采納別人的意見。九、口語交際。（5分）王麗放學(xué)回家，見媽媽正偷看他的.信，就責(zé)問:“媽媽，你怎么能看我的信?”沒想到，媽媽不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說:“你是我身上掉下的-塊肉，我要對你的成長負(fù)責(zé)，你要是同壞人交.上朋友怎么辦?”王麗應(yīng)該怎么說才能說服媽媽?線十、課內(nèi)閱讀。（9分）他們那時(shí)候多有趣啊艾薩克阿西莫夫那天晚上，瑪琪甚至把這件事記在日記里了。在2155年5月17日這一頁，她寫道：“今天，托米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書！”內(nèi)這是一本很舊的書?，旂鞯臓敔斢幸淮胃嬖V她，當(dāng)他

35、還是一個(gè)小孩子的時(shí)候，他的爺爺曾經(jīng)對他講，有那么一個(gè)時(shí)候，所有的故事都是印在紙上的。他們翻著這本書，書頁已經(jīng)發(fā)黃，皺皺巴巴的。書上的字全都靜立不動(dòng)，一點(diǎn)兒也不像他們平常在熒光屏上看到的“書”那樣，順序移動(dòng)。讀到后面，再翻回來看前面的一頁，剛剛讀過的那些字仍然停留在原地。真是有趣極了！“呀！”托米說，“我想，這樣的書一讀完，的許許多多書看，我可用不著哪天把它扔掉！”“我也不會(huì)扔掉。”瑪琪說。她只有11歲，讀過的電視書不像托米那樣多。托米已經(jīng)13歲了。她問：“你在哪兒找到這本書的？”“在我們家，”他指了一下，可沒有抬起頭，因?yàn)樗谌褙炞⒌乜磿?。“在頂樓上?！彼终f道?！皶飳懙氖裁?？”“學(xué)校。

36、”止瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：“學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校?！爆旂饕幌蛴憛拰W(xué)校，而且現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都更憎惡它。那個(gè)機(jī)器老師一次又一次地給她做地理測驗(yàn)題，她一次比一次答得糟。最后她的媽媽發(fā)愁地?fù)u了搖頭，把教學(xué)視察員找了來。教學(xué)視察員是個(gè)身材矮小的胖子，臉紅撲撲的，帶著一整箱工具，還有測試儀和電線什么的。他對她笑了笑，遞給她一個(gè)蘋果，然后把機(jī)器教師拆開?，旂靼蛋迪Ｍ痖_以后就不知道怎樣裝上，可才過了一小時(shí)左右，機(jī)器老師已經(jīng)重新裝好。黑糊糊的，又大又丑，上面還帶答著一個(gè)很大的熒光屏。在這個(gè)熒光屏上，所有的課文都現(xiàn)出來了，還跟著沒完沒了地提問題。這倒也無所謂，最讓她厭煩的是那個(gè)槽口她非

37、得把作業(yè)和試卷塞進(jìn)去的那個(gè)口子。她總是要用那種打孔文字像編程序似的把作業(yè)和答卷寫出來。她還只有六歲的時(shí)候，媽媽就讓她學(xué)會(huì)用這種語言和機(jī)器教師對話了。把下面的句子改寫成擬人句。小溪在向前流動(dòng)。八、按課文內(nèi)容填空。（8分）1.，只留清氣滿乾坤。表面上是贊美荷花，實(shí)際上寫出了詩人自己不向第15頁共4頁視察員把機(jī)器調(diào)好以后，拍拍她的腦袋，笑著對她媽媽說：“這不是小姑娘的錯(cuò)，瓊斯太太。我認(rèn)為是這個(gè)機(jī)器里的地理部分調(diào)得太快了些，這種事是常有的。我把它調(diào)慢了，已經(jīng)適合于十歲孩子的水平了。說實(shí)在的，她總的學(xué)習(xí)情況夠令人滿意的了。”說著，他又拍了拍瑪琪的腦袋。瑪琪失望極了，她本來希望他們會(huì)把這個(gè)機(jī)器老師拿走。有

38、一次，托米的老師就被搬走了將近一個(gè)月之久，因?yàn)闅v史那部分的裝置完全顯示不出圖像來了。所以她對托米說：“怎么會(huì)有人寫學(xué)校呢？”第16頁共4頁題_止_內(nèi)_題_：答號考_：名姓禁_：級班線：封校學(xué)密托米用非常高傲的眼光瞧了她一眼：“傻瓜，那不是我們這種類型的學(xué)校，那是幾百年前的一種老式學(xué)校?！苯又蛔忠活D說：“幾百年前?！爆旂骱茈y過?！班牛也恢拦艜r(shí)候孩子們上什么樣的學(xué)校?！彼镜酵忻咨砗罂戳艘粫?huì)兒那本書，說：“不管怎么說，他們總得有一個(gè)老師吧？”“當(dāng)然，他們是有老師，可不是我們這樣的老師。是一個(gè)真人老師！”“一個(gè)真人？真人怎么會(huì)是老師呢？”“的確是這樣的，他跟孩子們一起去學(xué)校，給孩子們上課，留

39、作業(yè)，提問題?！薄罢嫒丝蓻]那么聰明?！薄霸趺床宦斆鳎课野职志秃臀业臋C(jī)器老師知道得一樣多?！薄安豢赡?。真人不可能知道得和老師一樣多?！薄拔腋掖蛸€，我爸爸知道得差不多和它一樣多?！爆旂鞑淮蛩銧幊诚氯?，便說：“我可不想讓一個(gè)陌生人到家里來教我功課?！薄澳悴恢赖氖绿嗔?，瑪琪。那些老師才不到你家里上課呢。他們有一個(gè)專門的地方，所有的孩子都到那兒去上學(xué)。”“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎？”“那當(dāng)然，如果他們年齡一樣的話。”“可我媽媽說，老師是需要隨時(shí)調(diào)整的，這樣才好適合他所教的每個(gè)男孩子和女孩子的智力。另外，對每個(gè)孩子的教法也應(yīng)該是不同的?！薄八麄兡菚r(shí)候的做法可能和現(xiàn)在不一樣。好了，如果你不喜歡書里說的

40、這些事，你就干脆別讀這本書?！薄拔覜]說我不喜歡?！爆旂骷泵φf。她很想知道那些有趣的學(xué)校究竟是怎么回事。他們還沒看完一半，瑪琪的媽媽就喊了起來。“瑪琪！該上課了！”瑪琪抬起頭來?！斑€沒到時(shí)間呢，媽媽?！薄暗搅?，”瓊斯太太說，“托米差不多也快到點(diǎn)了。”瑪琪對托米說：“托米，下課以后我可以和你一起再讀讀這本書嗎？”“也許行吧，”他冷冷地回答。然后，吹著口哨走開了，胳膊底下挾著那本滿是灰塵的舊書?，旂髯哌M(jìn)課堂。課堂就在她臥室的隔壁。機(jī)器老師的開關(guān)已經(jīng)打開，正等著她。除了星期六和星期日，它每天總是在相同的時(shí)間開啟。因?yàn)閶寢屨f，假如小孩每天都在規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí)，成績會(huì)更好一些?！半娨暺聊涣疗饋砹耍_口說：今

41、天的算術(shù)課講分?jǐn)?shù)的加法。請把昨天的作業(yè)放進(jìn)槽口?！爆旂鲊@了口氣，照它的話做了。她腦子里還在想著當(dāng)她爺爺?shù)臓敔斒莻€(gè)小孩子的時(shí)候，他們上的那種老式學(xué)校。附近一帶所有的孩子都到一處去上學(xué)，他們在校園里笑呀、鬧呀，他們一起坐在課堂里上課；上完一天的課，就一塊兒回家。他們學(xué)的功課都一樣，這樣，做作業(yè)的時(shí)候他們就可以互相幫助，有問題還可以互相討論了。而且他們的老師是真人機(jī)器老師正在屏幕上顯現(xiàn)出這樣的字：“我們把1/2和1/4這兩個(gè)分?jǐn)?shù)加在一起”瑪琪還在想，那個(gè)時(shí)候的孩子一定非常熱愛他們的學(xué)校。他們那時(shí)候多有趣啊?。ㄟx自外國現(xiàn)代科學(xué)幻想小說，有改動(dòng)）1.幾百年以后，兩個(gè)在“機(jī)器學(xué)?！弊x書的孩子，從一本紙張印

42、刷的書中對我們現(xiàn)在的學(xué)校有哪些了解？用簡短的語言加以概括。（2分）2.未來的“機(jī)器學(xué)?！迸c我們現(xiàn)在的學(xué)校有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。請你結(jié)合文章內(nèi)容各舉一例進(jìn)行簡要說明。（2分）3.針對文中介紹的兩種學(xué)校，請你提出一個(gè)問題，引起大家對改進(jìn)目前教育的思考。（2分）4.展開你的想象，說說你認(rèn)為人類理想的學(xué)校應(yīng)該是怎樣的？（3分）第17頁共4頁十一、課外閱讀（10分）今夜的淚水李漢榮那個(gè)星期天，我在山上漫步，沿著野草纏繞的小徑隨意走著，我不想尋找確鑿的目的地，我把雙腳交給這些古藤般時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小道，就由它們把我?guī)У侥睦锼隳睦?，即便被帶進(jìn)密不透風(fēng)難辨方向的林莽，我也不會(huì)埋怨，就迷一次路吧。這么多年，周而復(fù)始地

43、走著明白無誤的路，想迷一次路都沒有機(jī)會(huì)，一切都設(shè)計(jì)好了，規(guī)定好了，人只要一動(dòng)身，就進(jìn)入了固定的程序，就踏上了鎖定的路線，紅燈停，綠燈行，就這么筆直地走來走去，直至終點(diǎn)。一條路走到黑，這使我們失去了對路的感激。這就如同把一個(gè)無味的夢做到天亮，而且夜夜重復(fù)，那個(gè)夢早就不是夢了，全然沒有了夢的神奇浪漫。被同一個(gè)夢占據(jù)的睡眠與無夢的睡眠并沒有什么兩樣，都是對死亡的提前預(yù)演。我就在野草雜樹中胡亂走著，天漸漸黑了，我正可以在夜色里迷一次路，對黑夜的到來我有了一種隱隱的快感。一條野徑把我?guī)胍黄窳?。早聽人說過，南山上有一個(gè)竹海，與更南的四川相連，在南山的“海域”也有近千畝。那么我是下海了？至少已來到淺海灣

44、。我折了一根干瘦的竹竿作為探路的拐杖，邊走邊敲敲這根竹子，敲敲那根竹子，既是為自己壯膽，也順便對寂寞中堅(jiān)守的竹子們表示敬意和問候。天似乎完全黑下來了，在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎樣一筆一筆很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色，竹子與竹子之間斷續(xù)傳遞著神秘的光線，我仰頭一看，竹葉交疊的高處，分布著星星點(diǎn)點(diǎn)的小孔，光，正是從那里漏下來的。此時(shí)，我體驗(yàn)到自然界那些生靈們有限的幸福，比如野豬、松鼠、刺猬、山羊、兔子、貓頭鷹雖然，在這嚴(yán)酷的世界上，沒有誰幫助它們同情它們，在自生自滅的命運(yùn)里，它們是何等孤獨(dú)悲苦，天敵的傷害，饑餓的打擊，病痛的折磨，它們每時(shí)每刻都在提心吊膽地活著。然而，我似

45、乎夸大了它們的痛苦。至少，陽光雨水對它們是免費(fèi)供應(yīng)的，還有，在黑夜降臨的時(shí)刻，天上那些偉大的星星絕不因?yàn)樗鼈儽拔⒕筒魂P(guān)照它們，相反，與它們的實(shí)際需求相比，大自然把大額度的光亮賜給它們。走了大約兩個(gè)小時(shí)，我折回身，向來時(shí)的方向走。我沒有迷路，星星們不讓我迷路。莫名其妙地，我竟流出了眼淚，我覺得這偉大的宇宙固然充滿莫測的危險(xiǎn)和深?yuàn)W的玄機(jī)，但壯闊的宇宙畢竟對人、對生命體現(xiàn)了無微不至的仁慈。此時(shí)已是深夜，這寂寞的山野也許只有我一人獨(dú)行，當(dāng)然也許還有一些保持著夜游習(xí)慣的伙計(jì)，比如貓、狗、松鼠也在夜的某個(gè)角落散步或戀愛，但是，畢竟此地就我一人呀，宇宙卻為我準(zhǔn)備了一萬盞一千萬盞一千億盞華燈！整整一條銀河都陪

46、著我漫游，天國里全部的照明設(shè)施都?xì)w我一個(gè)凡夫俗子使用！這是怎樣的大恩大德啊。我就想，在如此壯麗無比的夜色下，誰能忍心辜負(fù)這皎皎明月盈盈星空？這偉大深邃的星空，正是神的無邊胸懷，在這神圣星光的映照下，人只能去熱愛，去歌唱，去進(jìn)行美好的創(chuàng)造和勞動(dòng)，去沉思，沉思存在的源頭，沉思無限時(shí)間和空間向我們暗示的神秘寓意，或者懷著感恩的心情進(jìn)入睡眠我想，歷史上那些道德高尚智慧卓越心靈偉大的人，除了特殊的稟賦和所傳承的高深優(yōu)美文化影響了他們，他們更重要的道德和心靈源頭當(dāng)是這偉大不朽的宇宙星空這浩瀚無涯的時(shí)空之海光芒之海召喚和啟示了他們心靈里潛藏的浩瀚崇高的道德沖動(dòng)：必須熔鑄一顆崇高清澈的大心，才配面對這星空。經(jīng)

47、過虔誠的磨礪、修養(yǎng)、吐納，他們終于有了一顆與宇宙對稱的偉大靈魂?？墒牵鴰缀螘r(shí)，這崇高的精神的星空漸漸成了物理學(xué)的星空，化學(xué)的星空，氣象學(xué)的星空，商業(yè)的星空，間諜衛(wèi)星的星空。它漸漸從心靈的天幕暗淡下來。古典的、天真的激情退潮了。人類的目光，更多地鎖定在自己制造的符號網(wǎng)絡(luò)里；人類的心靈，更多地沉溺于物質(zhì)福利的狹小池塘里。星空依舊如公元前一樣浩瀚壯美，星空下，卻少有與之對稱的偉大激情和壯美靈魂。星空，徒然地照著失去神性失去信仰的現(xiàn)代的荒灘。我在竹林里，借著朦朧而親切的光線一邊走著，一邊想著，一次次流出了眼淚?！?作者為什么說：就迷一次路吧”？星星沒有讓“我”迷路，我”為什么流出了眼淚？（2分）2文

48、章第二段寫“野豬、松鼠、刺猬”等小生靈的意圖是什么？（3分）3作者認(rèn)為，歷史上出現(xiàn)那些“道德高尚智慧卓越心靈偉大的人”的條件有哪些？（3分）第18頁共4頁4下列對文章內(nèi)容的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（2分）A作者對“紅燈停，綠燈行”“筆直地走來走去”的生活方式是不滿的，他追求的是一種自由自在、不受世俗約束的生活。B作者認(rèn)為，壯闊的宇宙星空對人、對生命是仁慈的，具有著崇高的精神；作為人，就應(yīng)該具有與之對稱的偉大激情和壯美靈魂。C“一萬盞”“一千萬盞”“一千億盞”“整整一條銀河”一組數(shù)量詞連用，加強(qiáng)了語氣，深切地表達(dá)出作者對仁慈宇宙的感激之情。D“物理學(xué)的星空，化學(xué)的星空”一句，點(diǎn)明了現(xiàn)代文明在一定

49、程度上影響破壞了星空的環(huán)境，表達(dá)出作者對這一現(xiàn)象的不滿。E文章語言流暢，聯(lián)想豐富，由眼前之路聯(lián)想到生活之路，由平常人聯(lián)想到智慧卓越的人，意味深長，給人啟迪十二、作文。（25分）題目：我想提示：這個(gè)題目的范圍比較廣，可以表達(dá)自己的愿望，可以向有關(guān)人員提個(gè)建議，可以談一種創(chuàng)造發(fā)明的思路.確定內(nèi)容后先把題目補(bǔ)充完整，再寫成不少于400字的文章。密封線內(nèi)禁止答題第19頁共4頁第20頁共4頁_止_內(nèi)_題_：答號考_：名姓禁_：級班線：封校學(xué)密人教版六年級下冊語文期末試卷46（新審定教材）一二三四五六七八九十十一十二總分一、看拼音寫詞語。（10分）shnwshuknnhitiduynrnrshn（）（）（

50、）（）（）xshurnzhnsodfmshnlnqjn（）（）（）（）（）二.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。(8分)魔爪（zhuzho）咽喉（ynyny）要道（yoyo）要求（yoyo）明晃晃（hunghung）挑釁（xngxn）烽火（fngfn）凌晨（lngln）三辨字組詞（5分）土（）由（）憂（）暑（）旗（）士（）屆（）優(yōu)（）署（）棋（）四把下列詞語補(bǔ)充完整。（8分）翻()怒()前()后()五()()斕毫不()()()()若狂點(diǎn)()之()茹()飲()無()()力五、我會(huì)查字典。（4分）“寒”字按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。“寒”字在字

51、典里的解釋有：1、冷；2、害怕；3、窮困?！靶捏@膽寒”的“寒”應(yīng)取第（）種解釋；“寒冬臘月”的“寒”應(yīng)取第（）種解釋。六、給下面的句子填關(guān)聯(lián)詞語。（4分）雖然但無論也因?yàn)樗约扔?、（）怎樣用力，（）不能把釘子拔出來。2、（）輪船的頭是尖尖的，（）總是開不快。3、（）沒有天敵來制服害蟲，（）樹林就漸漸給毀了。4、建筑師設(shè)計(jì)出許多（）輕便（）省料的建筑物。七、按要求改寫下面的句子。（4分）1爸爸說：“對世博會(huì)的了解我真不如你們！”（改成轉(zhuǎn)述句）2面對此情此景，我們怎能無動(dòng)于衷？（改成陳述句）第21頁共4頁3這山可真高?。。ǜ某煽鋸埦洌?太陽離我們這么遠(yuǎn)。太陽和我們的關(guān)系非常密切。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

52、合并為一句話）八、按原文內(nèi)容填空。(7分)1.春城無處不飛花，。輕煙散入五侯家。2.今夜月明人盡望，。3.，任爾東南西北風(fēng)。4.魯濱遜漂流記是按照“流落荒島建房定居救“星期五”畜牧種植回到英國”的順序來寫的。()（判斷對錯(cuò)）5.湯姆索亞是英國作家笛福筆下著名的兒童形象。()（判斷對錯(cuò)）。6.盈盈一水間,。九、口語交際。(5分)有一天，王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在草坪里玩耍，他去勸那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生卻說：“踩的人多了，少我一個(gè)不少，多我一個(gè)不多，有什么關(guān)系？”王明該怎么說？十、課內(nèi)閱讀。(11分)走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一

53、聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急速的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止，就像是時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感覺到母親驚惶地甩了甩手圖片上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我

54、一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。1.結(jié)合全文，說說“我”為什么對“第一次盼望”記憶猶新。第22頁共4頁2.第段中的畫線句是怎樣既交代了時(shí)間變化，又寫出了“我”的心理感受？3.文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價(jià)這位母親？結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的看法。十二習(xí)作（20分）選擇自己熟悉的事或人來寫一篇作文，題目自擬，注意適當(dāng)運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)到的表達(dá)方式。注意內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語句要通順，字?jǐn)?shù)在400以上。密十一.課外閱讀。（14分）珍惜

55、時(shí)間的魯迅魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。有人說魯迅是天才，可他自己卻說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！濒斞缚傁朐谳^少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長一個(gè)人的生命?！彼ぷ髌饋韽牟恢榔＞?，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書，他認(rèn)為這樣就是休息。魯迅到了晚年，對時(shí)間抓得更緊了。不管斗爭多么激烈，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動(dòng)手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重不

56、足80斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的小說集寫了一篇序言；他在逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費(fèi)過時(shí)間。魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來不遲到，絕不叫人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是生命，無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒什么兩樣?！?解釋詞語。如饑似渴：夜以繼日：2請用“”分別畫出第2、3、4自然段的中心句。3本文為了體現(xiàn)出魯迅珍惜時(shí)間，作者選取了哪幾件典型事例來寫？(1)(2)(3)4請用自己的話概括魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)。封線內(nèi)禁止答題5讀了短文，你一定會(huì)有很

57、多感觸吧！請用幾句話結(jié)合自己利用時(shí)間的實(shí)際情況寫一寫。第23頁共4頁第24頁共4頁_止_內(nèi)_題_：答號考_：名姓禁_：級班線：封校學(xué)密人教版六年級下冊語文期末試卷45（新審定教材）一二三四五六七八九十十一十二總分一、看拼音寫詞語。（10分）nhulndudnqichuximizhnbz()()()()()shuhugobngpnghngjinzhshqnghuy()()()()()二.給多音字組詞。(8分)冠劃gun（）gun（）hu（）hu（）便相bin（）xing（）pin（）xing（）三辨字組詞（5分）嫌（）慕（）浸（）囑（）悔（）銷（）謙（）幕（）侵（）矚（）誨（）消（）四把下列詞語

58、補(bǔ)充完整。（8分）（）（）有力（）所（）然人影（）（）負(fù)（）請（）（）衣（）食（）通人（）造句五、我會(huì)查字典。（5分）“聚”字按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。“聚”字在字典里的解釋有：1、集中；2、團(tuán)聚；3、集合?！熬劬珪?huì)神”的“聚”應(yīng)取第（）種解釋。六、給下面的句子填關(guān)聯(lián)詞語。（4分）“滿招損，謙受益?！边@句格言流傳至今已有兩千多年了。()這是普遍的真理，()任何時(shí)代都適用。()可惜的是，并不是所有的人都能從中受到啟發(fā)。人()吃了苦頭，得了教訓(xùn)，()懂得謙虛的好處。我們()驕傲自滿，跌得頭破血流，()謙虛謹(jǐn)慎，做一個(gè)虛心沉著的人。七、按要求

59、改寫下面的句子。（3分）1.牛郎織女是我國古代四大民間傳說。（修改病句）第25頁共4頁2.桂花真香。（改成夸張句）3.年年堅(jiān)持植樹造林。能使武漢變成綠色的花園城市。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）八、按原文內(nèi)容填空。(9分)1.江上往來人,。君看一葉舟，。2.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是（）？曰：（）。3.,札札弄機(jī)杼。終日不成章,。4.日暮漢宮傳蠟燭,。5.,相去復(fù)幾許。盈盈一水間,。九、口語交際。(5分)請你為學(xué)校的生物園（或花圃）設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語。標(biāo)語1：標(biāo)語2：十、課內(nèi)閱讀。(9分)在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做什么呢?只有徘徊(huhui)罷了,只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里,除徘

60、徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄(bob)霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?1.用“”從文中括號里選出正確的音節(jié)。2.選文節(jié)選自課文,作者是。3.選文中的畫線句運(yùn)用了什么修辭手法?在文章表達(dá)上有什么好處?4.“但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?”這句話飽含著作者怎樣的心情?十一.課外閱讀。（14分）蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀。孔雀從它那扇子般第26頁共4頁的羽毛中，選出最