幼兒園開(kāi)學(xué)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、Word - 4 -幼兒園開(kāi)學(xué)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案幼兒星星活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3教學(xué)提示：通過(guò)這首歌曲，讓孩子了解一些關(guān)于天文的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。舞蹈動(dòng)作：1.擴(kuò)指，左右搖擺。2.擴(kuò)指，抖動(dòng)。3.雙手伸過(guò)頭頂，掌心向上。4.伸手平舉，漸漸向上。5.雙手舉過(guò)頭頂，左右搖擺。6.屈肘，雙手手背彎曲，身體左右搖擺。7.雙手下垂，聳肩。8.身體向右傾，雙手手指張開(kāi)搖擺。9.身體向左傾，雙手手指張開(kāi)搖擺。小星星曲譜、歌詞、舞蹈動(dòng)作以及動(dòng)作分解圖。第五篇：幼兒園春天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)時(shí)間：20 xx年4月14日(星期六)活動(dòng)地點(diǎn)：xx休閑山莊參與對(duì)象：中一班的幼兒一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀看春天里的花、草、樹(shù)木等的變化

2、，感受春天的季節(jié)特征，萌發(fā)喜愛(ài)大自然的情感。2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培育孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往力量的進(jìn)展。3、通過(guò)活動(dòng)讓家進(jìn)步一步了解孩子及幼兒園教育活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，促進(jìn)家園同步教育。4、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，營(yíng)造孩子和家長(zhǎng)們交往游樂(lè)的機(jī)會(huì)，增加家長(zhǎng)和幼兒之間的溝通，從而促進(jìn)孩子、家長(zhǎng)、老師的良好關(guān)系。二、活動(dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)前老師提前查看地點(diǎn)。2、提前查詢(xún)星期六的天氣預(yù)報(bào)，請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒穿上相宜的服裝。3、事先通知家長(zhǎng)做好相應(yīng)的預(yù)備，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育。4、老師帶好照相機(jī)，創(chuàng)口貼、濕毛巾、衛(wèi)生紙。三、活動(dòng)重點(diǎn)：1、活動(dòng)前一天班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游平安教育，增加平安防范意

3、識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。2、本班三位老師全面負(fù)責(zé)組織好出游的平安工作，上車(chē)之前點(diǎn)名,每個(gè)環(huán)節(jié)前檢查有沒(méi)有落隊(duì)的家長(zhǎng)和確保幼兒平安。3、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，帶隊(duì)老師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車(chē)有序。4、嬉戲時(shí)督促家長(zhǎng)和孩子遵守嬉戲規(guī)章。四、活動(dòng)過(guò)程：(一)、穩(wěn)定幼兒心情，做好預(yù)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)，家長(zhǎng)簽點(diǎn)名。(二)、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒上車(chē)，支配座位，提示幼兒留意平安。(三)、到達(dá)目的地后帶隊(duì)老師組織自家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)熱身。(四)、律動(dòng)完后，帶對(duì)老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行嬉戲。1、嬉戲：搶凳子。2、嬉戲：兩人三足。3、玩幼兒自帶的玩具，如：皮球、風(fēng)箏等。4、老師帶領(lǐng)幼兒觀看

4、周邊的花、草、樹(shù)、木，讓幼兒感受春天的變化。開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，親近自然。五、午餐六、下午時(shí)間幼兒自由活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒的平安。第六篇：幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)插、拔圖釘?shù)木?xì)動(dòng)作，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)性。2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫(huà)。3、培育幼兒的急躁和專(zhuān)注力。二、活動(dòng)材料：裝在盒子里的圖釘、畫(huà)有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點(diǎn)圖三、操作層次：第一層;用拇指、食指拿起圖釘，對(duì)準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去，直至將整個(gè)形象圖的輪廓線全插滿(mǎn)。(如照片1)其次層：自己畫(huà)形象，設(shè)計(jì)圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫(huà)。(如照片2)第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫(huà)。(如照片3)第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫(huà)。(如照片4)第五層：自己構(gòu)思，制造性地構(gòu)圖，并記錄下來(lái)。(如照片5)四、觀看指導(dǎo)：1、提示幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。2、鼓舞幼兒自己設(shè)計(jì)圖案