人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12單元試卷4套

1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一二單元復(fù)習(xí)題班級(jí)姓名酵母（xiojio）暫時(shí)（znzhn）綠林好漢（llu）骨氣（gg）一、請(qǐng)你根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)中空缺的字。屋（yn）鼓（l）（sh）理招（pi）境（y）（shui）老大（d）靈（hn）二、請(qǐng)你為詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確讀音。（在正確的讀音上打“”）血色（xuxi）分外（fnfn）磨難（nnnn）抹凈（mm）三、請(qǐng)你在括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)淖?，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）不猶（）（）盆大（）（）頭（）節(jié)風(fēng)（）雪（）（）書(shū)（）畫(huà)（）天（）地四、請(qǐng)你用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。1一個(gè)中國(guó)人，（）在怎樣的境遇里，（）要有梅花的秉性才好！2（）不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我（）可以收幾大籮。3（）讓它開(kāi)過(guò)，

2、落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味（）差多了。4回國(guó)的那一天正是元旦，（）熱帶是無(wú)所謂隆冬的，（）臘月天氣，也畢竟是涼颼颼的。五、請(qǐng)你把古詩(shī)補(bǔ)充完整。1春風(fēng)又綠江南岸，。2風(fēng)一更，雪一更，。六、請(qǐng)你用合適的詞語(yǔ)填空。幽靜幽芳1那朵朵冷艷，縷縷（）的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)葬身異國(guó)的外祖父。2一天晚上，貝多芬在（）的小路上散步，聽(tīng)到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。愛(ài)惜珍惜1唯獨(dú)書(shū)房里的那幅墨梅圖，他分外（），家人碰也碰不得。2老師教育我們要（）時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。七、請(qǐng)你仿寫(xiě)句子。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是，也是。八、請(qǐng)你完成下面的選擇題。1沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A既然你來(lái)了，我也該走了。B由于她這樣好的成績(jī)，

3、得到了老師的贊揚(yáng)。C這次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng)。D對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)谔剿髡?，他們?cè)趯ふ抑?作者與文題對(duì)應(yīng)正確的一組是（）A秋思王安石B.泊船瓜洲張籍C長(zhǎng)相思納蘭性德D.竊讀記陳慧瑛3.運(yùn)用比喻修辭方法的一句是（）A.當(dāng)水鳥(niǎo)站在她的腰上唱歌時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。B.學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。C.我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽下去。D.大家都說(shuō)小平長(zhǎng)得像他爸爸。4.如果你遇到了以下的情景，你應(yīng)該怎樣說(shuō)話？請(qǐng)你選擇較好的說(shuō)話方式（）A.你買完了物品，對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“再見(jiàn)，我下次還會(huì)惠顧的?！盉.同桌有不懂的問(wèn)題向你請(qǐng)教，你

4、不耐煩地說(shuō)：“真笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)?！盋.爸爸不在家，同事打來(lái)電話，你說(shuō)：“對(duì)不起，爸爸出去了，有什么事可以讓我轉(zhuǎn)告嗎？”D.路上你遇到一個(gè)外地人問(wèn)路，你說(shuō)：“對(duì)不起，這種事不該問(wèn)我，有事找警察嘛？”九、請(qǐng)你猜字。1.春風(fēng)吹又生。（）2.大口加小口。（）十、請(qǐng)你瀏覽并回答問(wèn)題。2001年1月14日某報(bào)用兩個(gè)版面的篇幅報(bào)道了槍殺案破案的全過(guò)程。該文的提示中竟然寫(xiě)道：“貴陽(yáng)市數(shù)百名警察、武警傾巢出動(dòng)”一位讀者憤憤地說(shuō)：“記者把人民警察當(dāng)成什么人了？”1.這是發(fā)生在哪的事？2.你知道這位讀者為什么生氣嗎？十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。沉默的父親為了盡快在父親面前（）我的成績(jī)，我順著村西邊的小路爬上坡

5、去。父親（）在那里剪影般地坐在太陽(yáng)的余暉之中，半晌不動(dòng)。只有煙袋中偶爾冒出的煙霧，才證明了他不同于身邊其他的景物。我信步走了過(guò)去，“爸，我考上了，北京師范大學(xué)。”我故作平靜地?cái)⑹??！班?，考上了?！彼届o地回答，仿佛并沒(méi)有感到驚喜。“”我為他不同于他人的平靜有點(diǎn)不知所措?！伴_(kāi)學(xué)交多少錢？”他說(shuō)話時(shí)仍沒(méi)有看我“不知道，回家算嘛！”我的話有些（），目光中也夾雜了幾分異樣。“”父親吸煙的動(dòng)作停滯了幾秒鐘，但仍沒(méi)有看我?！拔铱茨M快地準(zhǔn)備吧，過(guò)兩天我就走了?！睊佅逻@話，我轉(zhuǎn)身走開(kāi)，心里有些不平。我感覺(jué)到父親的目光在追隨著我。夜里，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。忽然聽(tīng)到門口有些細(xì)細(xì)的響動(dòng)。我悄悄地下了床，手剛要觸到隔開(kāi)兩屋

6、的簾子“他考上了真的考上了。別擔(dān)心，我已經(jīng)把錢湊得差不多了。過(guò)兩天，村里的砂石場(chǎng)開(kāi)工，我可以去干個(gè)裝卸四年哪，出息了，孩子出息了?！备赣H說(shuō)著深深地吸了一口氣，淡淡地吐出。透過(guò)簾子中間由于日久所破的小洞，我看見(jiàn)父親偎在那把已經(jīng)褪了色的太師椅中，懷里抱著母親的靈牌。他的雙眼微閉，平日已見(jiàn)斑痕的皺紋，此時(shí)更是刀刻般地印在臉上。頭發(fā)雜亂得早已沒(méi)了章法，就像后山的那片叢生的雜草。這就是我的父親嗎？就是那個(gè)把我從三歲開(kāi)始獨(dú)自撫養(yǎng)大的父親嗎？就是那個(gè)平日與我不語(yǔ)，形同路人的父親嗎？是的！就是他！腳趾被幾滴液體打濕。我捂住嘴，不敢出聲，怕打擾了父親那份固有的沉默。1.根據(jù)解釋在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。不知怎么辦才

7、好。（）翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。（）2.文中括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)應(yīng)為（）。顯露竟然生疏顯示果然生硬展示偶然強(qiáng)硬3.下列句子使用了比喻修辭方法的是（）。（多項(xiàng)選擇）他平靜地回答，仿佛并沒(méi)有感到驚喜。他的雙眼微閉，平日已見(jiàn)斑痕的皺紋，此時(shí)更是刀刻般地印在臉上。頭發(fā)雜亂得早已沒(méi)了章法，就像后山的那片叢生的雜草。4.對(duì)文中“他平靜地回答”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。父親的性格決定他不肯輕易流露自己的感情，雖然為兒子考上大學(xué)而激動(dòng)，但表面仍顯得很平靜。父親的平靜是因?yàn)樗幌驀?yán)厲，不愿看到兒子高興。父親并不看重兒子是否考上大學(xué)，所以表現(xiàn)得很平靜。5.“腳趾被幾滴液體打濕。我捂住嘴，不敢出聲，怕打擾了父親那份固有的

8、沉默?！薄拔摇贝藭r(shí)的心情是怎樣的，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?.讀完這篇文章你的體會(huì)是人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一、二單元檢測(cè)題班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、詞語(yǔ)天地。17%1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得工整美觀哦。8%bincdintndunxinzhnshnnnwn()()()()xitioxioxdunlinxinxinbl()()()()2把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇選擇其中幾個(gè)寫(xiě)一段意思連貫的話。6%+3%（）聲（）色（）手（）腳（）（）沖沖五彩（）（）（）（）勃勃堅(jiān)韌（）（）專心（）（）（）人入（）身（）其（）娓娓（）（）枝（）葉（）（）（）不舍二、句子樂(lè)園。13%1運(yùn)用你的積累，把下面的句子補(bǔ)充完整。

9、6%十年數(shù)木，。，黃雀在后牧童騎黃牛，。，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。春蠶到死絲方盡，。，一丈絲綸一寸鉤。2修改病句(用修改符號(hào)在原句上修改)。4%老師表?yè)P(yáng)了班里的李曉明同學(xué)和全班同學(xué)。學(xué)校舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，紛紛報(bào)名參加。長(zhǎng)城是四大奇跡?！皫煻麟y忘”的作者是劉紹棠。3按要求改寫(xiě)句子。3%（1）黃鸝在唱歌。（把句子寫(xiě)具體）（2）秋天到了，樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。（改成擬人句）（3）照例句用加點(diǎn)字造句：變色龍能隨著環(huán)境的變化不斷地改變顏色，果然是名副其實(shí)。_三、生活中的語(yǔ)文。6%1試著按語(yǔ)境填寫(xiě)歇后語(yǔ)。3%（1）“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班的同學(xué)真是_，表演了許多精彩的節(jié)目。（2）暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去

10、衣服、文具、書(shū)籍雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是（3）我今天考試考砸了，回到家一直躲在自己的臥室里，害怕爸爸媽媽的責(zé)罵，心里就像。2學(xué)會(huì)請(qǐng)教。3%小雨的叔叔從美國(guó)給他帶回一盒包裝精美的禮物，但小雨不認(rèn)識(shí)盒子上的英文是什么意思，今天，他帶著盒子準(zhǔn)備去請(qǐng)教英語(yǔ)王老師，他會(huì)怎么說(shuō)呢？四、佳文再賞。18%“1不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，正如培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所說(shuō)“讀書(shū)做”。在采蜜本上，我摘抄了激勵(lì)自己讀書(shū)的名言：；陶行知說(shuō)過(guò)的名言：。2.5%2第三課中有兩首古詩(shī)，我更喜歡的是。這首詩(shī)是代詩(shī)人寫(xiě)的。詩(shī)中出現(xiàn)的人物是。由這首詩(shī)，我就想起了課外背誦的古詩(shī)，其中有這樣的詩(shī)句“。”6%（3按原

11、文填空）最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身，又敏捷地，再用前腳抓住蟬殼，地蟬尾就出來(lái)了。2.5%4青山說(shuō)：攀登吧，！綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，！你能照樣子接著寫(xiě)么？藍(lán)天說(shuō)：，！說(shuō)：，！4%5本單元我們還認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如_的小甲蟲(chóng)、_的變色龍、_的紡織娘它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了_的名言：。3%五、美文閱讀。13%是誰(shuí)出賣了刺猬在森林里，狐貍垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺只要狐貍一靠近，刺猬便蜷成一個(gè)大刺球，讓狐貍一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。刺猬和烏鴉是好朋友，一天，刺猬和烏鴉聊天，烏鴉很羨慕刺猬有這么好的鎧甲，”便說(shuō)

12、：“朋友，你的這一身鎧甲真好啊，就連狐貍都沒(méi)辦法。刺猬經(jīng)不起烏鴉的吹捧，忍不住對(duì)烏鴉說(shuō)：“其實(shí)，我的鎧甲也不是沒(méi)有弱點(diǎn)。當(dāng)我全身蜷起時(shí)，腹部還有一個(gè)”小眼不能完全蜷起。如果朝那個(gè)小眼吹氣，我受不了癢，就會(huì)打開(kāi)身體。烏鴉聽(tīng)了十“分驚訝，原來(lái)刺猬還有這樣一個(gè)小秘密。刺猬說(shuō)完后，對(duì)烏鴉說(shuō)：我這個(gè)秘密只跟你”說(shuō)過(guò)，你可千萬(wàn)要替我保密，要傳出去被狐貍知道了，那我就死定了。烏鴉信誓旦旦地說(shuō)：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么會(huì)出賣你呢？”過(guò)了不久，烏鴉落在了狐貍的爪下。就在狐貍要吃掉烏鴉的時(shí)候，烏鴉突然想到了刺猬的秘密，便對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍大哥，你難道不想嘗嘗刺猬的美味？如果你放了我，我就告訴你刺猬的死穴。

13、”狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，便放了烏鴉，烏鴉便對(duì)狐貍說(shuō)了刺猬的秘密。后果可想而知，在刺猬被狐貍咬住柔軟的腹部時(shí)，它絕望地說(shuō)“烏鴉，你答應(yīng)替我保守秘密的，為什么出賣我？”小時(shí)候看了這個(gè)故事我還為烏鴉出賣了朋友生氣，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢領(lǐng)悟到，真正出賣刺猬的其實(shí)是它自己1聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（2分）垂涎：死穴：2根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3分）（）的刺猬（）的烏鴉（）的狐貍3把下面的句子換一種說(shuō)法，意思不變。(2分)（1）放心好了，你是我的好朋友，我怎么會(huì)出賣你呢？(2)狐貍大哥，你難道不想嘗嘗刺猬的美味？4有同學(xué)說(shuō)，烏鴉不守信用。它曾信誓旦旦地答應(yīng)為刺猬保密的，可到關(guān)鍵時(shí)刻，（卻出賣朋友。這種鳥(niǎo)不值得與

14、它做朋友。你怎么認(rèn)為呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?分）5但隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢領(lǐng)悟到，真正出賣刺猬的其實(shí)是它自己談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）六、習(xí)作舞臺(tái)。30%每天和同學(xué)相伴，你對(duì)他們是最熟悉不過(guò)了，請(qǐng)選以為你最熟悉的同學(xué)，通過(guò)一兩件具體事例表現(xiàn)出它的特點(diǎn)，要有真情實(shí)感，題目自擬，400字左右。人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一、二單元自查題班級(jí)：_姓名：_一、讀拼音寫(xiě)字、詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。yyuychushnzh()樂(lè)()憂()()1風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整齊的銀發(fā)（ff），我發(fā)（ff）覺(jué)外祖父衰老二、用“”給下面句子中的多音字選擇正確的讀音。了許多。2和（hh）風(fēng)吹過(guò)，水鳥(niǎo)站在波紋的腰上歌唱，流水

15、也唱和（hh）著，發(fā)出悅耳的聲音。三、下列各組四字詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A滾瓜爛熟津津有味別出心裁如饑似渴B語(yǔ)眾不同嘔心瀝血心安理得頂天立地C守望相助流光溢采頗負(fù)盛名千篇一律四、把下面句子中帶“”的部分換成合適的成語(yǔ)，并寫(xiě)在相對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。（1我悟出道理：作文，首先要另外想出與眾不同的辦法、主意。）2外祖父在星島文壇非常有名。（）五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因?yàn)樗詿o(wú)論總要雖然但是（1（）小苗和大樹(shù)的對(duì)話教給我許多學(xué)習(xí)方法，）我認(rèn)真地讀。2一個(gè)中國(guó)人，（）在怎樣的境遇里，（）有梅花的秉性才好！六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。黑發(fā)不知勤學(xué)早人在天涯鬢已斑明月有情應(yīng)識(shí)我年年相

16、見(jiàn)在他鄉(xiāng)家在夢(mèng)中何日到春生江上幾人還江南幾度梅花發(fā)白發(fā)方悔讀書(shū)遲七、修改病句。1故鄉(xiāng)盛開(kāi)的桂花被我迷住了。_2讀了竊讀記后，受到了深刻的教育。_八、請(qǐng)默寫(xiě)一首你五年級(jí)課本里學(xué)過(guò)的你喜歡的古詩(shī)詞并完成下面的填空。可別忘了寫(xiě)詩(shī)題和給詩(shī)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)要整潔??！1默寫(xiě)：題目_2填空：這首詩(shī)的作者是_。你喜歡它的原因是_九、課外積累。1趣味語(yǔ)文中“推敲”的來(lái)歷主要講的人物是：（）A賈島、韓愈B.劉備、諸葛亮C.張籍、杜甫D.孫權(quán)、呂蒙2.動(dòng)畫(huà)片多拉A夢(mèng)中，多拉A夢(mèng)喜歡吃的東西是：（）A.薯片B.豆沙包C.壽司D.三文治十、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問(wèn)題。星期日，你約了幾個(gè)同學(xué)回校編墻報(bào)，剛要出

17、門，媽媽要你幫她做家務(wù)，你應(yīng)這么說(shuō)：_小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)一、二單元測(cè)驗(yàn)試卷學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分(總分100分卷面占3分)一、積累與運(yùn)用（25分）1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）wynhunrozhchngqngpndy()()()()shldd低頭zhjehlntnzo()()()()2、填空。（10分）（1）黑發(fā)不知勤學(xué)早，（）。這句話勸慰我們從小要勤奮學(xué)習(xí)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩句你積累的有關(guān)讀書(shū)的名句：。（2）第二單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們感受、體會(huì)了“明月有情應(yīng)識(shí)我，”的游子情懷，開(kāi)展“濃濃的鄉(xiāng)情”等活動(dòng)，你一定還積累了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)（名）句，請(qǐng)寫(xiě)出兩句：3、默寫(xiě)泊船瓜洲。(5分)二、閱讀理解（42分）（

18、一）走遍天下書(shū)為侶（15分）所以，我愿意坐在自己的船里，一（）又一（）地讀那本書(shū)。首先我回思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（）下去，回過(guò)頭來(lái)（）我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前（）的東西，做完這些，我會(huì)想象作者是什么樣子的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個(gè)人同船而行。1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖衷~。（5分）2、這段話的主要內(nèi)容是：(2分)文中用了表示順序的詞語(yǔ)“首先然后再”，請(qǐng)用上這些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。（4分）。3、請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括讀書(shū)的方法和步驟。（4分）、（二）大科學(xué)家的小故事（

19、27分）愛(ài)因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家。他遇事愛(ài)思考、研究，常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。有一次，他要把墻上的一副舊畫(huà)換下來(lái)。就搬來(lái)移架梯子，一步步爬上去。突然，他又想起了一個(gè)問(wèn)題，chns()起來(lái)，忘記了自己在做什么。這么一分神，使他從梯子上摔了下來(lái)。摔倒地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直摔下來(lái)呢？看來(lái)物體總是沿著阻力最小的路線運(yùn)動(dòng)的。愛(ài)因斯坦想到這里馬上站起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊，提起筆把自己的想法記下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問(wèn)題相對(duì)論，又很大的啟發(fā)。愛(ài)因斯坦是個(gè)非常珍惜時(shí)間的人。有一次，天上下著毛毛細(xì)雨，愛(ài)因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來(lái)回渡踱步，時(shí)而停下來(lái)思考，時(shí)而提筆在卡片上寫(xiě)著什么。湊揍巧，他的一位