寒假作業(yè)2月3日-5日答案詳解(教師版)

1、2019-2020 學(xué)年初一語文寒假作業(yè)班級:姓名:第 頁共10頁非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)2019-2020 學(xué)年初一語文寒假作業(yè)班級:姓名:第 頁共10頁非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)2019-2020學(xué)年初一語文寒假作業(yè)班級：姓名：第 頁共10頁非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)初一語文寒假作業(yè)網(wǎng)上答疑：2月3日2月5日寒假作業(yè)1.學(xué)生自己先對照答案詳解版訂正（用紅筆）三天的寒假作業(yè)，標(biāo)出疑問，網(wǎng)上和老師交流；2、上傳隨堂筆記：第一節(jié)課；1、看幻燈片做好項羽志大才疏的譯文和啟示，2、整理在教材P119頁游山西村己亥雜詩的句意和主旨。3、看幻燈片守株待兔的譯文及寓意、成語意思。第二節(jié)課：看

2、海底兩萬里視頻課程完成訓(xùn)練案及檢測案3.老師在線針對學(xué)生具體問題進(jìn)行指導(dǎo)、答疑。4、今日家庭作業(yè)：1、滾熟背誦且默寫游山西村己亥雜詩原文。2、讀書筆記、給下列加點字注音。h mgj 1y unhu engz nj ij ij ij iz ai哄笑滑稽更牢惶惑積攢畸形即使汲水脊梁記載hu ij 1xi eji cohuiji eji ej u忌諱既然機(jī)械較里教誨詰貝拮據(jù)、按筆順寫字并填空。互的第三筆是（橫撇）牙的第二筆是（撇折）火的第一一筆是（點 ）虎的第三筆是（橫鉤）骨的第六筆是（豎 ）叉的第二筆是（捺 ）丸的第二筆是（橫折彎鉤）車的第三筆是（橫 ）卅的第一一筆是（橫）三、閱讀下列短文并翻譯。

3、項羽志大才疏項籍（即項羽）少時，學(xué) 書不成，去學(xué)劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書，足以記名 姓而已。僉U, 一人敵，不 足學(xué)。學(xué)萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大 喜；略知其意，又不肯 竟學(xué)?！局攸c字】 籍：項羽。項羽名籍，字羽。 書：指古書典籍，被項籍曲解為僅僅是識字記名姓。去：拋棄。 項梁：項羽的叔父。 足：值得。（足夠，只要。）喜：高興。竟學(xué)：學(xué)習(xí)完成。竟，完畢，最終。成語有“有志者事竟成，“竟成”即最終能成功?！痉g】項籍（即項羽）小時候，讀書沒有成就，就放棄讀書去練劍，又無所 成。項梁對他（這種行為）很生氣。項羽說：讀書，只能夠讓人記住姓名而 已。學(xué)劍，也只能抵?jǐn)骋蝗?，不值得學(xué)，要學(xué)

4、能抵抗萬人的。”于是項梁 就教項籍兵法，項籍非常高興，粗略地知道了兵法大意，但又不肯認(rèn)真學(xué) 一 兀O啟示：一個人不能空有大志，更重要的是持之以恒。四、閱讀記敘文善良的種子，回答問題。善良的種子朱成玉父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自 己不吃不喝，也要盡量去幫助。 記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費，“摳王”的名號在村里愈發(fā)叫得 響亮了。父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節(jié)， 父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。

5、買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候， 被人瞄上了他兜里的那張 100元的票子，再翻口袋的時候，那張 100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不是個小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈 倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊”那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放

6、在站點，自己去解了個手，就這一小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著，她命苦啊。她 呼天搶地。車?yán)锶硕技娂妼@個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路?！安还苷Φ?，先上車再說吧。父親勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。 他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的。與父親同來的鄉(xiāng)鄰， 看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。

7、那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了。”滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。下車的時候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張， 他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。（11）這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團(tuán)錦簇。

8、.選文第一一段記敘了父親去城里買種子回家途中的一段經(jīng)歷，請仔細(xì)閱讀這幾段內(nèi)容，用簡潔的語言概括主要情節(jié)。（4分）（1）父親丟失了 100元錢。 （2）父親聽丟種子女人的哭訴。（父親得知一個女人種子被偷）（3）父親把部分種子給丟種子的女人并帶動鄉(xiāng)鄰也出手相助。（4）父親丟失的錢失而復(fù)得。（共4分，每個要點1分，意思對即可）.選文第段寫到“父親再一次翻口袋的時候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。”結(jié)合上文內(nèi)容，說說那張百元票子又回到父親口袋里的原因。（4分）父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。（共4分，意思對即可）.結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析作

9、者是怎樣把父親這一形象寫得如此感人的？（不超過150個字，4分）答案示例一：作者從正面詳細(xì)描寫了父親丟錢的焦急心情和主動幫助丟種子女人的語言和動作。與上文父親是有名的“摳王”形成鮮明的對比，突出了父親的善良無私、樂于助人。描寫鄉(xiāng)鄰幫 助女人及父親的錢失而復(fù)得的情景，寫出父親的善舉對周圍人的影響，又從側(cè)面襯托了父親的善 良無私。正是多種手法的綜合運用才使父親這一形象寫得如此感人。答案示例二：作者開頭寫父親是一個有名的摳王，與下文寫父親丟錢的焦急心情，和主動幫助丟種子女人的語言和動作形成鮮明的對比，突出了父親善良、 無私的品格；“他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢?！边@典型的細(xì)節(jié)描寫，說明父

10、親的錢來之不易而格外珍視，更襯托了父親善舉的可貴。通過這些手法將父親這一形象寫得如此感人。（共7分，寫作手法3分，正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫、對比手法、語言描寫、動作描寫，寫出任意3點即可，能聯(lián)系文章內(nèi)容 2分，順暢表達(dá)2分。）2月4日一、看看你的修辭手法掌握得怎么樣！.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解有誤的一項是（C ）仲春時節(jié)踏上旅途， 眼前的風(fēng)光就是一幅清麗的圖畫。岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳；路旁的小花，纖蕊若絲，帶露綻開。一路走，一路看，美麗的風(fēng)光盡收眼底。享受著這和煦陽光的撫慰，置身于清爽春風(fēng)的懷抱， 耳邊傳來呢喃的鳥語，撲鼻的花香令人心醉。此時，胸中縱 有萬般的愁緒又怎

11、能不被化解？ A.第句把旅途的“風(fēng)光”比喻成“圖畫”，形象地寫出了仲春時節(jié)旅途風(fēng)光的清新美麗。 B.第句運用對偶、比喻的修辭方法，形象寫出細(xì)柳搖擺的柔美與小花綻放時的嬌美。 C.第句運用擬人的修辭方法，將 陽光清風(fēng)人格化，生動地寫出了 陽光清風(fēng)的活潑歡暢。 D.第句運用反問的修辭方法，突出強調(diào)仲春旅途美景能夠使人忘卻憂愁，倍感輕松愜意。試題分析：C.第句運用擬人的修辭方法，將陽光清風(fēng)人格化，生動地寫出了陽光清風(fēng)的活潑歡 暢?！笔遣徽_的，第四句運用擬人的修辭方法，將陽光清風(fēng)人格化，生動形象地寫出了我心情的由憂愁到釋放的過程 。.對下面文段中所使用的修辭方法的作用，理解有誤的是（A ）春天的青島

12、之海，是美的。當(dāng)寂靜的樹林悄悄朦朧出一層鵝黃，當(dāng)天真的燕子開始嬌羞地呢喃 ，青島之海，便以她耀眼的天姿國色，吸引了紛至沓來的游人。在和煦春風(fēng)的吹拂之中，大海如同一冊被打開的淺藍(lán)色的詩集，無邊無垠，一片蔚藍(lán)。那天使般翔飛的海鷗，是詩行；那蝶翅般競發(fā)的船只， 是詩行；那自由自在、緩緩涌動的波浪，是詩行； 那于陽光下湛藍(lán)的浪叢輻射出的斑斕的光束，更是詩行這一行行絕美的詩句，怎不令游人頻頻駐足，一詠三嘆？ A.選文第段中的“嬌羞地呢喃， 運用擬人的修辭方法，形象地表現(xiàn)了初春時青島之海的天真與嬌羞。B.作者把“大?！北扔鞒伞氨淮蜷_的淺藍(lán)色的詩集”，生動地寫出了在春風(fēng)的吹拂下，蔚藍(lán)色的大 海廣闊無邊的景象

13、。C.作者反復(fù)運用“那，是詩行”的句式，強調(diào)了海面上海鷗翔飛、船只競發(fā)、波浪涌動、光束 斑斕的絕美景象帶給人的美好感受。D.結(jié)尾“怎不令游人頻頻駐足，一詠三嘆” 一句，運用反問的修辭手法，表達(dá)了作者對春天里青島 之海的美的強烈的贊嘆之情。試題分析：A. “選文第段中的“嬌羞地呢喃，運用擬人的修辭方法，形象地表現(xiàn) 了初春時青島之海的天真與嬌羞”，這句話是錯誤的。選文第段中的“嬌羞地呢喃”， 運用擬人的修辭方法，形象地表現(xiàn)了初春時青島之海的寧靜和燕子的天真及聲音的動 聽。.對下面文段中所使用的修辭方法的彳用理解有誤的一項是（A ）2019-2020學(xué)年初一語文寒假作業(yè)班級：姓名：第 頁共10頁非淡

14、泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)2019-2020學(xué)年初一語文寒假作業(yè)班級：姓名：第 頁共10頁非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)門前老樹長新芽，院里枯木開小花時間啊，時間，你都去哪兒了呢?在孩童的哭鬧聲里，你悄悄溜走；在少年的歡笑聲里，你輕輕滑過；在青年遠(yuǎn)行的腳步聲里， 你默默流逝。時間啊，時間，你都去哪兒了呢？你無聲無息地，藏進(jìn)了父親的白發(fā)，藏進(jìn)了母親的皺紋，藏進(jìn)了雙親蹣跚的步履。你是個輪回的沙漏。終有一天，你也會讓我們重復(fù)父母的過往A.選段開頭運用對偶句， 生動地描繪出老樹、 枯木迎來新生的景象， 表達(dá)了作者在經(jīng)過漫長等待后 的驚喜之情。B.選段中反復(fù)追問“時間啊，時間，你都去哪兒了呢”，強調(diào)了作

15、者對時光流逝地思考，抒發(fā)了作 者的惋惜之情。C.選段中用“藏進(jìn)” 一詞把時間人格化，運用排比句，形象地寫出隨著時間地悄然逝去，父母在漸 漸老去的情狀。D.選段中把時間比作“輪回的沙漏”，形象地寫出隨著時光輪轉(zhuǎn)，“我們”也會像父母一樣老去的事實，表達(dá)了作者無盡的感慨。試題分析：A.對偶句是指將字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同或相似的兩個詞組成句子，成對地排列起來的修辭方法?！伴T前老樹長新芽，院里枯木開小花”是一個對偶句。但在這里作用不是“生動地 TOC o 1-5 h z 描繪出老樹、枯木迎來新生的景象，表達(dá)了作者在經(jīng)過漫長等待后的驚喜之情?！?，而是通過描繪老樹、枯木迎來新生的景象，來表達(dá)對時光流逝的感嘆和無

16、奈。.對修辭方法的作用理解不當(dāng)?shù)氖牵˙ ）鷺鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如 粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺 ，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而鷺鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。鷺鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩。A.第段都用了比喻，形象地寫出鷺鷺精巧有韻致的美。B.第段用對比，突出白鶴、朱鷺、蒼鷺不尋常的顏色和體形。C.第段用排比，描寫了鷺鷺的顏色和體形，突出了它的整體美。D.第段運用夸張，鮮明寫出鷺鷺體形、顏色精

17、美得恰到好處。試題分析：B中應(yīng)是“第段用對比，突出鷺鷺的樸素美5.對下面語段修辭方法作用的分析正確的一項是（A ）春天最初是在飄忽不定之中，若隱若現(xiàn)、似有若無。它不是一種形態(tài)，而是一種氣味，一種氣息一一一種蘇醒的大地生命散發(fā)出的氣息。這時，你去留心一下。鳥雀們的叫聲里是否多了一點興奮與光亮？那些攀附在被太陽曬暖的 墻壁上的藤條，看上去依舊干枯，你用指甲摳一下它黑褐色的外皮，你會發(fā)現(xiàn)這莖皮下邊竟是鮮嫩鮮嫩的綠。春天不聲不響地埋伏在萬物之中。這天地表面依舊如同冬天里那樣冷寂而肅穆。但春是一種生命。凡是生命都是不可遏止的。生命的本質(zhì)是生。誰能阻遏生的力量？冬天沒有一次 關(guān)住過春天，也永遠(yuǎn)不會關(guān)住春天

18、。所以在它出現(xiàn)之前,已經(jīng)急不可待地把它的氣息精靈一般地散 發(fā)出來，透露給你。所以，春天最先是聞到的。A.句將鳥兒擬人化，生動地表現(xiàn)出春天里鳥雀們身上那歡快的生命的氣息。B.句用比喻的手法巧妙地寫出了春天來臨時不露痕跡的特點。C.句是有疑而問，表現(xiàn)了作者對剛剛蘇醒的大地生命贊頌。D.句運用夸張手法，告訴人們冬天是阻擋不住春天來臨的。試題分析：A.句運用的擬人。是反問。沒有用夸張，只是強調(diào)。二、今日一詩：請大聲誦讀兩遍，背誦下來，并用楷書在右側(cè)空白處默寫下來。【宋】陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚（t m）。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時

19、夜叩門。游山西村不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁，豐收的年景農(nóng)家待客備足雞肉豬肉，非常豐盛。 山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面沒有路, 突然出現(xiàn)了 一個柳綠花紅的小山村。將近春社日，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞， 布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。今后如果還能乘大好月色出外閑游， 我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。主旨：贊揚了鄉(xiāng)民的淳樸與好客，表達(dá)了詩人對田園生活的熱愛與向往 之情。五、今日一詩：請大聲誦讀兩遍，背誦下來，并用楷書在右側(cè)空白處默寫下來。【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。己亥雜詩（其五）浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，（離開北京）馬鞭向

20、東一揮，感覺就是人在天涯一般。落花紛紛，不是無情飄灑，還要化作春泥培育出更多的新花。主旨：表現(xiàn)了詩人 不畏挫折、不甘沉淪，始終都要為國效力的堅強性格和奉獻(xiàn)精神2019-2020 學(xué)年初一語文寒假作業(yè)班級:姓名:第 頁共10頁非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)2019-2020學(xué)年初一語文寒假作業(yè)班級：姓名：第 頁共10頁非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)2月5日、給下列加點字注音。chu ol cn l u闊綽 襤褸 su i km腦髓 鳥瞰m eiji a聯(lián)袂 臉頰 nue p i虐待 僻靜li mg l ou晾曬鏤空 zhipi e旗幟瞥見按筆順寫字并填空。第二筆是（撇 ）第三筆是（撇 ）第二筆是

21、（豎提） 閱讀下列短文并翻譯。方第三筆是（橫折鉤水第一筆是（豎鉤陽第一筆是（橫折折折鉤qi rgmi n勉強 緬懷q id do qi祈禱綺麗 ）里第五筆是（）子第二筆是（/橫撇彎鉤）出m u m o n 1模樣 模擬豎 ）豎鉤 ）第三筆是（豎）守株待兔宋人有耕田者。田中有 株（zh u）。兔走 觸（chd）株，折頸（j I ng）而死。因 釋（sh i ）其耒(l e i)們守株，冀（j i ）復(fù) 得兔。兔不可復(fù)得，而 身 為宋國笑?！局攸c詞】株：樹樁C因：于是,，走：跑。觸：撞到。折:就。 釋：放，放下。耒：一種農(nóng)具。折斷。冀：希望C，復(fù)：又，再。得：得到。身:自己。為：被，表被動?！咀g文

22、】宋國有個種地的農(nóng)民。他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快 的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜 夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到 了，而他自己也被宋國人恥笑。.寓意：比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通，或抱著僥幸心理妄想不勞而 獲。.主要告訴我們的道理是：只有通過自己的勞動，才能有所收獲，否則 終將一無所獲，留下終身遺憾。3解釋“守株待兔”：比喻不主動努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到 意外的收獲。四、閱讀下列文章，完成文后問題。閻連科算到現(xiàn)在，我的父親有二十四五年沒有和我說過一句話了。埋他的那堆黃土前的柳樹， 都已經(jīng)很粗很粗。不知道他

23、這二十四五年想我沒有，想他的兒女和我的母親沒有，倘若想了，又都想些 啥，念叨一些啥?？墒俏?，卻在25年間，總是想念我的父親，想起我的小時候，父親對我的訓(xùn)罵和痛打。好像，每每想起我父親，都是從他對我的痛打開始的。能記得的第一次痛打是我七八歲的當(dāng)兒，少年期，讀小學(xué)。學(xué)校在鎮(zhèn)上，在鎮(zhèn)上的一個老廟里，距家二里路，或許二里多一些。那時候，每年的春節(jié)之前，父親都會千方百計存下幾塊錢，把 這幾塊錢找熟人到鄉(xiāng)村信用社，全都換成一疊兒簇新的一角的毛票，放在他枕頭的葦席下， 待到了初一那天，再一人一張、幾張地發(fā)給他的兒女、侄男侄女和在正月十五前來走親戚的孩娃們。可是 那一年，父親要給大家發(fā)錢時，那幾十上百張一毛的

24、票兒卻沒有幾張了。那一年，我很早就發(fā)現(xiàn)那葦席下藏有新的毛票兒。那一年，我還發(fā)現(xiàn)在我上學(xué)的路上，我的一個遠(yuǎn)門的姨夫賣的芝麻燒餅也 同樣是一個一毛錢。我每天上學(xué)時，總是從那席下偷偷地抽走一張錢，在路上買一個燒餅吃。偶爾大膽起來，會抽上兩張，放學(xué)時再買一個燒餅吃。那一年，從初一到初五，父親沒有給我臉色看， 更沒有打我和罵我，他待我如往年無二，讓我高高興興過完了一個春節(jié)。可到了初六，父親問我偷錢沒有，我說沒有。父親便厲聲讓我跪下了。又問我偷沒有，我仍然說沒有，父親就在我臉上打了 一耳光。再問我偷沒有， 仍說沒有時，父親便更為狠力地朝我臉摑起耳光來。記不得父親統(tǒng)共打了 我多少耳光，只記得父親直打到我說是

25、我偷了他才歇下手。記得我的臉又熱又痛，到了實在不能忍了我才說那錢確是我偷了，說我偷了全都買了燒餅吃掉了。然后，父親就不再說啥兒，把他的頭扭到一邊去。我不知道他扭到一邊干啥,不看我，也不看我哥和姐姐們，可等他再扭頭回來時，我們 都看見他眼里含了淚。第二次，仍是在我十歲之前，我和幾個同學(xué)到人家地里偷黃瓜。僅僅因為偷黃瓜，父親也許不會打我的，至少不會那樣痛打我。 主要是因為我們偷了黃瓜， 其中還有人偷了人家菜園中那一季 賣黃瓜的錢。人家挨個兒地找到我們每一個人的家里去，說吃了的黃瓜就算了， 可那一季瓜錢是人家一年的口糧哩，不把錢還給人家，人家一家就無法度過那年去。父親也許認(rèn)定那錢是我偷了的， 畢竟我

26、有前科，待人家走了后，父親把大門閂上了，讓我跪在院落的一塊石板鋪地上，先嘛里啪啦把我痛打一頓后，才問我偷了人家的錢沒有。因為我真的沒有偷， 就說真的沒有偷，父親就又嘛里啪啦地朝我臉上打，直打得他沒有力氣了，氣喘吁吁了，才坐下直盯盯地望著我。那一次，我的臉 腫了，腫得和暄虛的土地一樣。 因為心里委屈，夜飯沒吃，我便早早地上了床。 上床了也就睡著了。 睡到半夜父親卻把我搖醒，好像求我一樣問：“你真的沒拿人家的錢？”我朝父親點了一下頭。然 _后，父親就拿手去我臉上輕輕摸了摸，又把他的頭扭到一邊去，去看著窗外的夜色和月光?？匆粫核统鋈チ?。出去坐在院落里，孤零零地坐在我跪過的石板地上的一張凳子上，望

27、著天空，讓夜 露潮潤著，直到我又睡了一覺起床小解，父親還在那兒靜靜地坐著沒有動。那時候，我不知道父親坐在那兒思忖了啥。幾十年過去了，我依舊不知父親那時到底是在那兒省思還是漫想著家和人生的啥兒。第三次，父親是最最應(yīng)該打我的，應(yīng)該把我打得鼻青臉腫，頭破血流的，可是父親沒打我。 是我沒有讓父親痛打我。 那時我已經(jīng)越過十歲，也許已經(jīng)十幾歲，到鄉(xiāng)公所里去玩耍， 看見一個鄉(xiāng)干部屋里的窗臺上，放著一個精美鋁盒的刮臉刀，我便把手從窗縫伸進(jìn)去，把那刮臉刀盒拿出來， 回去對我父親說，我在路上拾了一個刮臉刀。父親問，“在哪兒？”我說：“就在鄉(xiāng)公所的大門口。”父親不是一個刨根問底的人，我也不再是一個單純素潔的鄉(xiāng)村孩子

28、了。到后來，那個刮臉刀，父親就長長久久地用將下來了。每隔三朝兩日，我看見父親對著刮臉刀里的小鏡刮臉時，心里就特別溫暖和舒展，好像那是我買給父親的禮物一樣。我不知道為啥，我從來沒有為那一次真正的偷竊后悔過，從來沒有設(shè)想過那個被偷了的國家干部是個什么模樣兒。直到又過了多年后， 我當(dāng)兵回家休假時，看見病中的父親還在用著那個刮臉刀架在刮臉，心里才有一絲說不清的酸楚升上來。我對父親說：“這刮臉刀你用了十多年，下次回來我給你捎一個新的吧?！备赣H說：“不用，還好哩， 結(jié)實呢，我死了這刀架也還用不壞?！甭牭竭@兒，我有些想掉淚，也和當(dāng)年打我的父親一樣，把臉扭到了一邊去。把臉扭到一邊去，我竟那么巧地看見我家老界墻上糊的舊河南報上，刊載著鄭州市1981年第2期百花園雜志的目錄。那期目錄上有我的一篇小說題目，叫領(lǐng)補助金的女人，然后，我就告訴父親說，我的小說發(fā)表了，頭題呢，家里界墻糊的報紙上，正有目錄和我的名字呢。父親 便把刮了 一半的臉扭過來，望著我的手在報紙上指的那一點。(11)兩年多后，我