人教版五年級上冊語文第六單元試卷3套

1、：號座人教版語文五年級上冊第六單元測試卷一、認(rèn)真拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語(6分)chnduwltngxijnshncxingchbn()()()()()()二、在正確的音節(jié)下面“”（7分）oo)n線1、母親掏衣兜，掏出一卷(junjun)揉得皺皺的毛票，用龜(gujn)裂的手指數(shù)(shsh)。2、既然我是母親，就應(yīng)(yngyng)及早教(jiji會他看(knkn)病。3、我妹妹見了生人有點靦腆(tidin)。三、選擇正確的答案，把序號填在括號里。(23=6分)1、下列詞語中沒有錯別字的一組是()：名姓A、破爛不堪安圖索驥心安理得B、喋喋不休誤入歧途馬不停蹄封密C、一如即往忐忑不安高瞻完矚”2、

2、“我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。這句話的意思是()。A、讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗。B、孩子獨自去看病，讓母親飽受擔(dān)心與痛苦。C、讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗。在這個過程中，母樣飽受擔(dān)心與痛苦的折磨，所以黨也是對母親的考驗?！?、“30萬人在不到四分鐘的時間里受到不同程度的傷害。把“30萬人”和“四分鐘”對比，：級班校學(xué)說明()A、受到傷害的人多B、地震來的快，破壞力大C、地里時間短四、按要求寫句子(23=6分)1、我從同學(xué)家的收音機里聽到過幾次青年近衛(wèi)軍的連續(xù)廣播。(縮句)2、難道世界上糟糕的詩還不夠多么？(改為陳述句)3、有一天，媽媽忽然跟我說：“鶯兒，我們要

3、回英國去！”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述)五、描寫人物時，可從外貌、動作、語言、神態(tài)心理等方面來寫，請判斷下面的描寫分別屬于哪一種。(25=10分)1、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。()2、褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。()3、他堅定地站起身，向那片廢墟走去。()4、我有個慈祥的母樣，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”()5、假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。()六、課文回放1、判斷下列說法的正誤，正確的在括號里畫“”錯誤的畫“”。(4分)(1)慈母情深的作者是梁曉聲。()(2)地震中的父與子講述的是一年美國地震中，一位母親冒著危險，歷經(jīng)

4、艱辛經(jīng)過38小時的挖掘，終于從廢墟中救出了兒子和同學(xué)的故事。()2、按課內(nèi)容填空。(2+4+1+2+4=13分)(1)“精彩極了”和“糟糕透了”一文的作者認(rèn)為愛有兩種形式；一是來自的愛，是一種的愛；二是來自的愛，是一種的愛。(2)讀完慈母情深一文，眼前仿佛出現(xiàn)了一位的母親，的母親，的母親，的母親，母親的情是那樣的深沉，那樣的令人難以忘懷。3、，朋友篤誠信。4、愛親者，；敬親者，。5、我們經(jīng)?？吹饺思业臅坷飹煊羞@樣一幅對聯(lián)：非淡泊，非寧靜。意思是：。七、閱讀回答問題。(18分)我和母親過馬路周末帶著妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，要上街買點好菜招待我們。我說：“媽，我陪你去吧！”母親樂呵呵地

5、說：“好，好，你去，你說買啥，媽就買啥?！钡讲耸袌鲆獧M穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，母親年齡大了，雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。橫穿過馬路，就是菜市場了，母親突然停了下來，。一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個我多么熟悉的動作呀!上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事；每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過”20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此

6、嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧!”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)1、自然段的“年近花甲”，“花甲”指的大約是歲。(2分)2、自然段中加點詞“家長里短”“里”的意思是。(A、家長B、街坊C、里邊)(2分)整個詞語在文中的意思是：(2分)3、請聯(lián)系上下文，將第自然段補充完整。(4分)母親突然停了下來，4、第自然段中畫線句“我的心靈震顫起來

7、”，“我”震顫的原因是：。5、文章中寫了不同時間的兩次牽手，你能概括一下嗎？(4分)第一次：第二次：八、習(xí)作。(30分)題目：抹不去的記憶提示：我們在父母的愛中長大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴(yán)格的要求。在你享受愛的同時，別忘了說出來，與大家共同分享哦！人教版第九冊語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)發(fā)展性評價（第六單元）(80分鐘完成)五年（）班姓名（）一、卷面書寫。（5）請用鋼筆或者水筆書寫，做到書寫端正、卷面整潔。二、日積月累。（40分）1、讀拼音寫詞語。（8分）wjuboZhchbnfiXchndujnshnjnggoyunqun2、根據(jù)意思寫成語。（7分）（1）聲音很大，耳朵都快被

8、震聾了。（）（2）驚慌憂慮、行動失常的樣子。（）（3）心神不定的樣子。（）（4）將來的日子還長著呢。（）(5)嘮嘮叨叨，說個沒完。（）（6）態(tài)度沒有變化，還是像以前一樣。（）(7)有總比沒有要好一點。（）3、在下面的括號里填上植物的根、莖、葉、花、果實等名稱，與其他三個字組成成語。（4分）一（）知秋曇（）一現(xiàn)雨后春（）（）熟蒂落節(jié)外生（）鐵樹開（）（）斷絲連()深蒂固4、按要求寫句子（6分）（1）我認(rèn)認(rèn)真真謄寫了一遍作文。（改成把字句）（2）爸爸對我說：“我要晚上七點鐘才能回來。（改成轉(zhuǎn)述句）（3）難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改成陳述句）（4）母親把揉的皺巴巴的毛票塞到了我的手上。（改成

9、被字句）5、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再想一想下面的句子分別描寫了人物的動作、語言、外貌還是心理活動。（15分）（1）他滿臉（），雙眼布滿（），衣服（），到處都是（）。這句話描寫了父親的（2）母親說完，立刻又（）了下去，立刻又（）了背，立刻又將頭（）在縫紉機板上了，立刻又陷入了（）這句描寫了母親的“（3）我有個（）的母親，她常常對我說：巴迪，這是你寫的嗎？（）了！”我還有個（）的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個（）透了。”這句描寫了母親、父親的（4）時間（）地流動著，像沙漏墜入我（）的心房。這句描寫了母親的三、快樂閱讀。（20分）（一）地震中的父與子“他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：阿曼達(dá)。我的兒子！”

10、跪在地上大哭一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！保?）在地震中，父子倆都想到了“不論發(fā)生什么，我（你）總會和你（我）在一起”這句話除了父子間的真摯的愛，還體現(xiàn)了父親對兒子的，兒子對父親的（3分）與之類似的句子在課文中出現(xiàn)了好幾次，你覺得這樣寫有什么好處？（3分）（2）你覺得應(yīng)該向這對了不起的父與子學(xué)習(xí)什么？（4

11、分）父親：兒子（二）拐彎處的回頭一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。1111弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關(guān)心他。于是，有個同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你?！?1弟弟半信半疑，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭?？墒钱?dāng)他走到拐彎

12、處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1、在文中，“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語句填在下面橫線上。（3分）弟弟碰見爸爸時：爸爸自己走了后：爸爸在拐彎處回頭時：2、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作，真切感人，這一動作發(fā)生的時間（）這一動作發(fā)生的地點（）最能表現(xiàn)爸爸此時神態(tài)的詞是（），最能表

13、現(xiàn)爸爸對弟弟關(guān)心的動詞是（），爸爸回頭時的心理是怎樣的呢？請揣摩一下寫在下面。（6分）三、輕松作文。（35）父愛如山，母愛如水。我們應(yīng)該如何報答他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺心?？父母養(yǎng)育了我們，我們該怎樣表達(dá)對他們的愛呢？請以心意為題寫一篇記敘文。字?jǐn)?shù)在500字左右即可。四、課外天地：成語接龍?。臃诸}）（10分）人定勝天天（）（）（）一掃而空空（）（）（）照上面兩組的樣子，再寫四個頭尾相接的成語第六單元提升練習(xí)班級：姓名：一、給下列加點的字注音。廢墟()靦腆()顫()抖龜()裂瓦礫()謄()寫歧()途打蔫()兒二、照樣子,寫詞語。忐忑不安(描寫心理活動的詞語)震耳欲聾(帶有人體器官的詞語)三、補全詞語

14、。破爛不()一如()往()勝于無()魂()魄雪上加()()()不休四、按要求寫句子。1.七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。(縮句)2.我知道看病是件費時間的事。我的心還是疼痛地收縮成一團。(用關(guān)聯(lián)詞語合為一句話)五、把下列句子補充完整。1.兄弟敦和睦,。2.孝在于,不在于。3.愛親者,不敢;敬親者,不敢。4.非淡泊無以明志,。六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。1.地震中的父與子一文歌頌了偉大的父愛,贊揚了深厚的父子之情。()2.慈母情深一文通過對母親的外貌、語言、動作和神態(tài)描寫,體現(xiàn)了平凡母親的偉大。()3.“精彩極了”和“糟糕透了”是作者所感受到的兩種截然不同的愛。()4.紙船寄母親一文表達(dá)了作者對

15、母親無限的思念和深深的愛。()5.學(xué)會看病中母親的心理變化過程是作出決定猶豫不決心軟后悔擔(dān)心自責(zé)勇氣回升。()七、課外閱讀。每只小狗都有目標(biāo)擁有兩只手表,會讓我們沒法校準(zhǔn)時間,但如果一只手表也沒有,我們就連一個標(biāo)準(zhǔn)也沒有了。美國的一對夫婦一直牢記著這樣一句話:做一只狗要有目標(biāo),更何況是做一個人。故事起源于一個小小的生活片段,這對美國夫婦打算養(yǎng)一只小狗,讓它陪著兩個幼小的孩子玩耍,同時負(fù)責(zé)看家。小狗被抱回來以后,他們就請來馴狗師調(diào)教這只小狗。聽完他們的想法,女馴狗師問:“小狗的目標(biāo)是什么?”夫婦倆面面相覷,女馴狗師極為嚴(yán)肅地說:“每只小狗都得有一個目標(biāo)。沒有目標(biāo)的狗是訓(xùn)練不好的。”夫婦倆商量之后,為小狗確立了一個目標(biāo):白天和孩子們一起玩耍,夜里看家。后來小狗被成功地訓(xùn)練成了孩子的好朋友和家的守護者。每只小狗都有自己的目標(biāo),何況是人,沒有目標(biāo)的人生活是沒有方向的,他離成功也就越來越遠(yuǎn)。1.解釋下列詞語。面面相覷:嚴(yán)肅:2.小狗的目標(biāo)是什么?結(jié)果怎樣?3.讀完短文,想一想:你的目標(biāo)是什么?八、妙筆生花。寫一件你和爸爸(媽媽)之間發(fā)生的事。題目自擬。400字左右