蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《圓的認(rèn)識》優(yōu)質(zhì)課教案

1、蘇教版五年級下冊圓的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在觀察、畫圖、討論等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的基本特征，知道圓心、半徑和直徑的含義；會用圓規(guī)畫指定大小的圓；能用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象。2.使學(xué)生在活動中進(jìn)一步積累認(rèn)識圖形的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3.使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識圓，知道圓的各部分名稱，掌握其特征，讓學(xué)生初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓。教學(xué)難點(diǎn)同一圓中半徑和直徑的關(guān)系。教學(xué)過程情境導(dǎo)入師：同學(xué)們生活中我們見到汽車、自行車的車輪是什么形狀的？生：圓形 師：對的，車輪表面是圓形出示課前疑問，這個(gè)問題學(xué)完本

2、節(jié)課知識我們就能明白了。探索新知找一找找生活中的圓形描一描描出老師圖片上物體上的圓摸一摸、比一比摸一摸多邊形和圓形，感受兩者之間的異同。都是平面圖形，多邊形是由線段組成的圖形，有頂點(diǎn)；圓則是由曲線圍成，沒有頂點(diǎn)。畫一畫（1）先獨(dú)立自由畫圓，展示多種方法（2）突出圓規(guī)畫圓：生獨(dú)立畫圓、相互交流比較大小、小結(jié)畫法：張開兩腳、固定好針尖、旋轉(zhuǎn)一周同意兩腳間的距離再畫圓。認(rèn)一認(rèn)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材第86頁的一段話。學(xué)生匯報(bào)。 圓心：針尖固定的一點(diǎn)是圓心。 半徑：連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段是半徑。 直徑：通過圓心兩端都在圓上的線段。 出示相關(guān)判斷練習(xí)。（3）在自己畫的圓內(nèi)標(biāo)出圓心，畫一條半徑和一條直徑，并

3、分別用字母表示。6.合作交流，探索半徑和直徑之間的關(guān)系。（1）出示要求，用手邊的圓片、直尺、圓規(guī)等工具，采用畫一畫、折一折、比一比等方法去探索圓的特征。（2）學(xué)生自主探究,教師巡視參與其中。 (3)組織匯報(bào):圓內(nèi)有無數(shù)條半徑和直徑。在同一個(gè)圓內(nèi),半徑的長度都相等,所有的直徑都相等。同一個(gè)圓內(nèi)直徑是半徑的2倍。圓是軸對稱圖形，有無數(shù)條對稱軸。（4）小結(jié)：看來只要大家善于觀察，善于探索，就會有意想不到的收獲。三、鞏固練習(xí) 1.練一練第1題。 生獨(dú)立完成，全班交流。 2練一練第2題。生按要求畫圓，師巡視，及時(shí)指導(dǎo)。3.練習(xí)十三弟1題。 4.練習(xí)十三第2題。5.練習(xí)十三第3題。生按要求操作，實(shí)物投影展示學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評價(jià)。四 圓的應(yīng)用解決課前提問。生活中的小問題。生活、工業(yè)