電大《幼兒美術(shù)與手工》形考作業(yè)1答案

1、幼兒美術(shù)與手工平時作業(yè)1一、單項(xiàng)選擇題（共20.00分）1.1.在簡筆畫中，如星星、餅上的芝麻等可以用（A）來指帶具體的物象。A 占 B.線 C.面 D.形2.2.學(xué)習(xí)簡筆畫可以從畫（A ）開始。鴉 點(diǎn)線形涂 A.B c D3.中國畫主要是在（A ）和絹上作畫的一種繪畫形式。A.宣紙|B.簡|C.石壁|D.竹簡.鄭燮，號板橋，又稱板橋先生，是我國清代著名畫家，“揚(yáng)州八怪”之一，喜畫竹, （A ）即鄭板橋的代表作之一。A.墨竹圖B.蝦C.貓D.搗練圖.結(jié)合兒童本身的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)兒童觀察生活中的常見物品，鼓勵他們用（A ）將 對象描繪下來，這些形象將會成為兒童進(jìn)行繪畫創(chuàng)編時的基本圖形素材。A.自

2、己的方式B.老師的方式C.書上的方式D.家長的方式二、多項(xiàng)選擇題（共20.00分）.素描作畫的姿勢主要有（AB ） oA.坐姿B.站姿C.俯臥ID.自由姿勢.素描術(shù)語中的三大面是指（ACD ）。A.亮面|B.中間面|C.暗面|D.反光面.素描術(shù)語中的五大調(diào)主要有（ABC）投影、反光等。A.明調(diào)|B.灰調(diào)|C.明暗交接線|D.暗調(diào).從（CD）的角度和目的進(jìn)行創(chuàng)作思考，多元化的社會需求必將促使編織藝術(shù)走向更 加多元化的新天地。A.繪畫B.雕刻C.美化生活I(lǐng)D.純藝術(shù).布拼貼是將各色布剪成所需要的形狀，通過（BD）等表現(xiàn)手法，重新將布塊排列組 合成具有一定主題的裝飾品的藝術(shù)。A.畫B.縫C.剪D.貝

3、占三、判斷題（共20.00分。）.中國畫中的用紙為宣紙，分為生宣紙和熟宣紙兩種。熟宣紙適于畫寫意畫，吸水性 和滲水性較好。（錯）.在樹葉貼畫葉子找好之后可以不用壓平整，直接拼貼操作效果最好。（錯）.在生活中常見易得的紙杯和紙碟等廢舊材料，不能制作成手工作品。（錯）.染紙不僅可以單獨(dú)染出漂亮的圖案，將染好的宣紙重新剪切和組合，還能形成全新 的畫面效果。（對）.繪畫創(chuàng)編是一個很寬泛的概念，從廣義上來說一切與繪畫相關(guān)的形式都屬于繪畫創(chuàng)編的范疇。（對）四、簡答題（共20.00分。）1.簡筆畫的基本技法有哪些？答：I.代表直線（橫線、豎線）、水平線、斜線以及相近的線條。V.代表折線以及組合折線，如鋸齒線

4、等。C.代表弧線以及組合弧線。s.代表各種曲線，如波浪線等。E.代表螺旋線。代表各種特點(diǎn)的三角圖形?？诖矸?、長方、梯形以及相近的圖形，如平行四邊形、菱形等。代表圓、橢圓、半圓以及相近的圖形，如扇形、鼓形、梭子形、桃形、豆瓣形、冬瓜形、舌形、尾巴形、 月牙形、茄子形等。在學(xué)習(xí)簡筆畫的初期階段，利用這些簡單的符號，對理解和記憶物象有一定的幫助。同時，大量地反復(fù)練 習(xí)這些點(diǎn)、線、面基本圖形，也是形成良好的手感，具備控制畫筆能力的有效途徑。熟練地掌握這九種基 本語言符號，對概括和提煉物體的造型結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體的基本特征減少了難度，也為今后的簡筆畫 物象練習(xí)能做到“看到畫到，想到畫到”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.如何理解綜合材料的剪切法？答：綜合材料就是在藝術(shù)創(chuàng)作中有機(jī)地運(yùn)用各種媒材所創(chuàng)造的新的富有生命力的視覺語言。其中包括 傳統(tǒng)的水性、油性顏料，也包含現(xiàn)成品、泥土、紙、礦物色、廢棄物等等生活普通材料，也指正在開展的 新發(fā)現(xiàn)的新材料及其表現(xiàn)技法等，它是動態(tài)性的。五、論述題（共20.00分。）教師引導(dǎo)兒童進(jìn)行泥塑活動時應(yīng)注意哪些問題？答：第一，教師自己要了解泥塑活動中所使用的粘泥、橡皮泥和面團(tuán)的特性。第二，彩塑是具有民族特色的工藝品，因而，在幼兒園大班時，教師可引導(dǎo)兒童對自己 制作的泥塑作品進(jìn)行著色描繪以美化作