幼兒園中班健康教案：早餐你喜歡吃什么

1、Word - 3 -幼兒園中班健康教案：早餐你喜歡吃什么活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)注自己的早餐狀況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。2、能夠運(yùn)用可能或者等詞匯來(lái)表述自己的主意?；顒?dòng)預(yù)備：各種早餐圖片、ppt、圖畫紙人手一張，水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、看看說(shuō)說(shuō)-了解自己早餐的狀況。1溝通：今日，各自早餐吃了些什么。主要提問(wèn)：能告知大家,今日你早餐吃了些什么？2、思量：不吃早餐會(huì)怎么樣？師：孩子們，有沒(méi)有人早上沒(méi)有吃過(guò)早餐？師：假如早餐不吃，會(huì)怎么樣呢？（餓暈了。肚子不舒適，肚子會(huì)咕嚕嚕叫的。哦，那是很餓時(shí)會(huì)發(fā)出的聲音。假如教師帶我們?nèi)ネ娴脑挘蜁?huì)沒(méi)力量。非常鐘后會(huì)暈倒。）師：是的，不吃早餐會(huì)沒(méi)力量，會(huì)影響我們的身體

2、健康。3、回顧：早餐，我們都吃過(guò)些什么？過(guò)渡語(yǔ)：我們天天都吃早餐，吃不同的早餐，來(lái)看看我們吃過(guò)哪些早餐吧。（1）老師點(diǎn)圖，幼兒依次讀圖。如：面包、雞蛋、包子、粥、牛奶、面條等。（2）老師：早餐，你最喜愛(ài)吃什么？為什么？小結(jié)：我們最喜愛(ài)吃的早餐都不一樣。二、猜猜講講-理解故事內(nèi)容，知道樣樣?xùn)|西都要吃的道理。1、邊看圖片邊猜猜講講。過(guò)渡語(yǔ)：今日教師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字是早餐，你喜愛(ài)吃什么。從盤子里的食物來(lái)推想誰(shuí)來(lái)吃早餐。句型感觸：可能是，也可能是，或者是。師：假如你早餐喜愛(ài)吃魚(yú)，那么你可能是？師：假如早餐你喜愛(ài)吃魚(yú)，那么你有可能是一只貓。（教師翻開(kāi)圖片連頁(yè)后的答案）（同樣方式浮現(xiàn)狗、兔子等動(dòng)

3、物）師：假如早餐樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，那么他有可能是誰(shuí)呢？師：假如早餐樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，那么他有可能是一個(gè)大怪物，(哈,開(kāi)玩笑)也有可能是一個(gè)健健康康的小伴侶。2、說(shuō)說(shuō)自己的感觸：你覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣？故事里告知我們一個(gè)什么道理？（樣樣?xùn)|西都要吃。）師：是的，早餐時(shí)，媽媽想讓自己的寶寶樣樣?xùn)|西都吃，吃了以后你就會(huì)變得健健康康，媽媽最大的心意就是寶寶健健康康的長(zhǎng)大。3、教師連貫地?cái)⑹龉适?。教師（指著剛才的食物圖片）：除了剛才這些，早餐還可以吃些水果、蔬菜、紅薯等。在一些特殊的日子，我們還會(huì)吃一些特殊的早餐，端午節(jié)可以吃（粽子）老師：清明節(jié)呢？（青團(tuán)）。三、親子合作-繪畫出一餐豐盛養(yǎng)分的早餐?？偨Y(jié)：本來(lái)吃早餐也有許多知識(shí)，我們不僅樣樣?xùn)|西都要吃，還要變著花樣來(lái)吃，干濕搭配吃，才干吃出美味，吃出健康。附：故事早餐，你喜愛(ài)吃什么早餐，假如你喜愛(ài)吃魚(yú)，那么-你可能是一只貓。早餐，假如你喜愛(ài)吃骨頭，那么-你可能是一只狗。早餐，假如你喜愛(ài)吃花生，那么-你可能是一只老鼠。早餐，假如你喜愛(ài)吃胡蘿卜，那么-你可能是一只兔子。早餐，假如你喜愛(ài)吃香蕉，那么-你可能是一只猴子。早餐，假如你喜愛(ài)吃青草，那么-你可能是一只一頭牛、或者是一只羊，或者是一匹馬，或者是一頭大象。早餐，假如你喜