2021年黃陂區(qū)(中小學(xué)、幼兒園)教師招聘筆試試題及答案解析_第1頁(yè)
2021年黃陂區(qū)(中小學(xué)、幼兒園)教師招聘筆試試題及答案解析_第2頁(yè)
2021年黃陂區(qū)(中小學(xué)、幼兒園)教師招聘筆試試題及答案解析_第3頁(yè)
2021年黃陂區(qū)(中小學(xué)、幼兒園)教師招聘筆試試題及答案解析_第4頁(yè)
2021年黃陂區(qū)(中小學(xué)、幼兒園)教師招聘筆試試題及答案解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩24頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、PAGEPAGE 292021年黃陂區(qū)(中小學(xué)、幼兒園)教師招聘筆試試題及答案解析學(xué)校:_ 姓名:_ 考場(chǎng):_ 考號(hào):_考區(qū):_題號(hào)一二三總分得分一、選擇題1以下哪一頂是我國(guó)課程內(nèi)容改革的發(fā)展趨勢(shì)?A.實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程知識(shí)與個(gè)人知識(shí)的內(nèi)在整合B.實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程、地方課程與校本課程的整合C.實(shí)現(xiàn)超越目標(biāo)取向,走向過(guò)程取向和主體取向D.實(shí)現(xiàn)超越忠實(shí)取向,走向相互適應(yīng)取向和課程創(chuàng)生取向答案:A2“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏”中蘊(yùn)含的哲理是( )。A.世界上任何事物都包含著上與下這兩個(gè)方面B.斗爭(zhēng)性寓于同一性之中,為同一性所制約C.沒有斗爭(zhēng)性就沒有矛盾雙方的相互依存D.矛盾雙方在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化答案:D解

2、析:“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏”出自道德經(jīng),意思是福與禍并不是絕對(duì)的,它們相互依存,可以互相轉(zhuǎn)化。比喻壞事可以引出好的結(jié)果,好事也可以引出壞的結(jié)果。這體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的哲理,故本題選D。3教師認(rèn)為,教育教學(xué)中必須重視對(duì)學(xué)生行為的獎(jiǎng)賞強(qiáng)化。這位老師可以從心理學(xué)家( )的理論中找到理論支持。A.斯金納B.布魯納C.布魯姆D.馬斯洛答案:A4學(xué)校派工作了兩年多的王老師參加了一次“國(guó)培計(jì)劃”,回校后他說(shuō):“參加這樣的集中學(xué)習(xí),收獲較大,解決了我的許多困惑。”這里有效促進(jìn)王老師專業(yè)發(fā)展的途徑是( )。A.職業(yè)培養(yǎng)B.崗前培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.資格培訓(xùn)答案:C5只要給足了時(shí)間和進(jìn)行了適當(dāng)

3、的教學(xué),幾乎所有的學(xué)生對(duì)所有的內(nèi)容都能達(dá)到掌握的程度。這種學(xué)習(xí)屬于( )。A.意義學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)答案:D解析:6班集體形成的主要標(biāo)志是( )A.建立了班委會(huì)B.開展了班級(jí)工作C.制定了班級(jí)工作計(jì)劃D.形了正確的班級(jí)輿論氛圍答案:D7蕾蕾是心理學(xué)專業(yè)大三的學(xué)生,她一直希望畢業(yè)后用自己扎實(shí)的心理學(xué)知識(shí)去幫助那些需要幫助的人,讓他們擺脫精神上的痛苦。為了提升自己的專業(yè)水平,她一直很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。由此可以判斷,蕾蕾的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )A.直接的近景性動(dòng)機(jī)B.直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)C.間接的近景性動(dòng)機(jī)D.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)答案:D8胖虎是學(xué)校初二年級(jí)的學(xué)生,老師發(fā)現(xiàn)他在學(xué)校里偷偷吸煙,經(jīng)

4、過(guò)班主任老師的教育,胖虎認(rèn)識(shí)到了吸煙的壞處,表示再也不吸煙了。后來(lái)老師又多次發(fā)現(xiàn)他在學(xué)校廁所或校園周圍吸煙,每次詢問(wèn)他,胖虎都說(shuō)自己確實(shí)不想吸煙但就是忍不住。針對(duì)這種情況,班主任老師對(duì)其最應(yīng)該從哪方面進(jìn)行教育( )A.道德認(rèn)識(shí)B.道德行為C.道德意識(shí)D.道德情感答案:C9民法總則是民法典的開篇之作,在民法典中起到重要的統(tǒng)領(lǐng)性作用,它的一些創(chuàng)新性規(guī)定改變著你我生活。下列關(guān)于民法總則的創(chuàng)新性規(guī)定說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。A.一般訴訟時(shí)效期間從兩年延長(zhǎng)為三年B.“綠色原則”成為民事主體從事民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則C.首次在民法中將自然人個(gè)人信息權(quán)列入民事權(quán)利范疇D.將法人分為營(yíng)利法人和非營(yíng)利法人兩大類,

5、并確立了非法人組織的民事主體地位答案:D解析:D項(xiàng)錯(cuò)誤,民法總則首次將法人分為分為營(yíng)利法人、非營(yíng)利法人和特別法人三類,而不是營(yíng)利法人和非營(yíng)利法人兩大類,故選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。民法總則第一百零二條規(guī)定:“非法人組織是不具有法人資格,但是能夠依法以自己的名義從事民事活動(dòng)的組織。非法人組織包括個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、不具有法人資格的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)等?!痹摋l款確立了非法人組織的民事主體地位。因此選擇D項(xiàng)。10教育法明確規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有受教育機(jī)會(huì)。”,這體現(xiàn)了我國(guó)教育法的基本原則是( )A.方向性原則B.公共性原則C.

6、平等性原則D.保障性原則答案:C11某甲因某罪被人民法院判處管制10個(gè)月,附加剝奪政治權(quán)利。剝奪政治權(quán)利的期限與執(zhí)行應(yīng)如何確定?( )A.期限應(yīng)為1年以上5年以下,從管制執(zhí)行完畢之日起計(jì)算B.期限應(yīng)為1年以上5年以下,與管制同時(shí)開始執(zhí)行C.期限應(yīng)為10個(gè)月,從管制執(zhí)行完畢之日起計(jì)算D.期限應(yīng)為10個(gè)月,與管制同時(shí)執(zhí)行答案:D解析:根據(jù)刑法第五十五條的規(guī)定:剝奪政治權(quán)利的期限,除本法第五十七條規(guī)定外,為一年以上五年以下。判處管制附加剝奪政治權(quán)利的,剝奪政治權(quán)利的期限與管制的期限相等,同時(shí)執(zhí)行。因此,判處管制刑罰附加剝奪政治權(quán)利期限的,兩個(gè)刑罰的期限相等,并且同時(shí)執(zhí)行。因此選擇D項(xiàng)。12教育法規(guī)定

7、:“任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)?!睆慕逃ㄒ?guī)實(shí)施的方式來(lái)看,這項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)出的是( )A.禁令的遵守B.義務(wù)的履行C.權(quán)利的享用D.法規(guī)的適用答案:A13在心理上協(xié)調(diào)一致,在教學(xué)過(guò)程中與教師之間要求平等合作,體現(xiàn)了()A.民主平等B.教學(xué)相長(zhǎng)C.尊師愛生D.心理相容答案:D解析:心理相容指的是教師與學(xué)生之間在心理上協(xié)調(diào)一致,在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中表現(xiàn)為師生關(guān)系密切、情感融洽、平等合作。題干的表述體現(xiàn)了心理相容的內(nèi)涵。14假如張三認(rèn)為自己權(quán)益受損,不能通過(guò)()方式依法維權(quán)。A.申請(qǐng)勞動(dòng)調(diào)解B.申請(qǐng)仲裁C.申請(qǐng)行政復(fù)議D.提起訴訟答案:C解析:公民、法人或者其他組織不服行政主體做出

8、的具體行政行為才申請(qǐng)行政復(fù)議,材料中的張三維權(quán)的對(duì)象不是行政主體。1520世紀(jì)60年代初,在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是()A.桑代克B.華生C.布魯納D.斯金納答案:C解析:(20世紀(jì)60年代初),教育心理學(xué)的研究由行為主義轉(zhuǎn)向認(rèn)知范疇。布魯納發(fā)起的課程改革運(yùn)動(dòng)促使美國(guó)教育心理學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)逃^(guò)程、學(xué)生心理、教材、教法和教學(xué)手段改進(jìn)的探討。16我國(guó)教育法規(guī)定:“任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。”從教育法規(guī)實(shí)的方式來(lái)看,這項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)出的是()A.禁令的遵守B.義務(wù)的履行C.權(quán)利的享用D.法規(guī)的適用答案:A解析:根據(jù)法律規(guī)范的性質(zhì)和調(diào)整方式來(lái)看,教育法規(guī)的遵守可分為禁令

9、的遵守,義務(wù)的履行和權(quán)利的享用三種方式。(1)禁令的遵守。這是遵守法律規(guī)范中的禁止性規(guī)范,即要求公民不做教育法規(guī)所禁止的行為。(2)義務(wù)的履行。義務(wù)的履行與義務(wù)性規(guī)范相關(guān)。義務(wù)性規(guī)范要求公民必須作出某種行為,不履行義務(wù)要受到法律制裁。(3)權(quán)利的享用。指對(duì)授權(quán)性規(guī)范的遵守,是教育法規(guī)遵守的重要方式之一。本題所引用的條文是2015年12月27日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議關(guān)于修改 (中華人民共和國(guó)教育法)的決定第二次修正之前的說(shuō)法,從表述方式來(lái)看,仍屬于禁令的遵守。17漢武帝時(shí),官員“周行郡國(guó),省察治狀,陟罰臧否,斷洽冤獄。”這一官員的身份應(yīng)是( )。A.丞相B.郡守C.縣令D

10、.刺史答案:D解析:本題考查的是是中國(guó)古代史。刺史,職官,漢初,文帝以御史多失職,命丞相另派人員出刺各地,不常置。因此,本題選D。1819世紀(jì)90年代,梁?jiǎn)⒊麄髯兎ňS新主張的著作是( )。A.新學(xué)偽經(jīng)考B.變法通議C.人類公理D.仁學(xué)答案:B解析:本題考查的是中國(guó)近代史。變法通議是維新派領(lǐng)袖梁?jiǎn)⒊谖煨缱兎ㄇ跋ψ珜懙囊唤M政論文章,變法通議在時(shí)務(wù)報(bào)上連載,使時(shí)務(wù)報(bào)在眾多報(bào)刊中脫穎而出,成為當(dāng)時(shí)影響最大的維新派刊物,梁?jiǎn)⒊救艘惨虼说玫搅恕拜浾撝溩樱炜v之文豪”的美譽(yù)。B項(xiàng)正確;AC項(xiàng)是康有為宣傳變法維新主張的著作。D項(xiàng)是譚嗣同闡述變法主張的著作。因此,本題選B。19教師在編寫教學(xué)目標(biāo)時(shí),要求

11、學(xué)生“概括出孔乙已的故事情節(jié)”這屬于布聲姆認(rèn)如目標(biāo)中的( )。A.知識(shí)水平B.領(lǐng)會(huì)水平C.分析水平D.評(píng)價(jià)水平答案:B20王某在一商場(chǎng)見一婦女購(gòu)買衣服正欲付款,便上前一把抓過(guò)該婦女手中的錢,并罵:“不像話,不和我商量就來(lái)買東西?!蓖跄车男袨闃?gòu)成( )。A.搶劫罪B.搶奪罪C.盜竊罪D.招搖撞騙罪答案:B解析:本題考查的是法律法規(guī)。王某趁他人不備,公然奪取他人財(cái)物,雖然其假借熟識(shí)被害人的口吻,但是不能掩蓋其非法占有的目的,而且使用的也是公然奪取的手段,應(yīng)當(dāng)以搶奪罪論處。因此,本題選B。21以下各項(xiàng)中,有可能不屬于國(guó)家所有的是( )。A.森林B.無(wú)線電頻譜資源C.城市的土地D.國(guó)防資產(chǎn)答案:A解析

12、:本題考查民法。A項(xiàng)錯(cuò)誤,中華人民共和國(guó)物權(quán)法第四十八條規(guī)定:“森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源,屬于國(guó)家所有,但法律規(guī)定屬于集體所有的除外?!奔捶梢?guī)定屬于集體所有的森林,不屬于國(guó)家所有。B項(xiàng)正確,中華人民共和國(guó)物權(quán)法第五十條規(guī)定:“無(wú)線電頻譜資源屬于國(guó)家所有?!盋項(xiàng)正確,中華人民共和國(guó)物權(quán)法第四十七條規(guī)定:“城市的土地,屬于國(guó)家所有。法律規(guī)定屬于國(guó)家所有的農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地,屬于國(guó)家所有?!盌項(xiàng)正確,中華人民共和國(guó)物權(quán)法第五十二條第一款規(guī)定:“國(guó)防資產(chǎn)屬于國(guó)家所有?!北绢}為選非題,因此選擇A項(xiàng)。22對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了( )。A.事物發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一B.事物發(fā)展是連續(xù)性和階段性

13、的統(tǒng)一C.事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一D.事物聯(lián)系的根本內(nèi)容和發(fā)展的動(dòng)力答案:D解析:對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的根本規(guī)律,亦稱對(duì)立面的統(tǒng)一和斗爭(zhēng)的規(guī)律或矛盾規(guī)律。它揭示出自然界、社會(huì)和思想領(lǐng)域中的任何事物以及事物之間都包含著矛盾性,事物矛盾雙方又統(tǒng)一又斗爭(zhēng)地推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展,揭示了事物聯(lián)系和發(fā)展的根本內(nèi)容。故本題選D。23根據(jù)我國(guó)憲法,下列表述錯(cuò)誤的是( )。A.我國(guó)形成了人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度以及基層群眾自治制度等民主形式B.為追查刑事犯罪,公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)可依法對(duì)公民的通信進(jìn)行檢查C.我國(guó)在普通地方、民族自治地方和特別行政區(qū)建立了相

14、應(yīng)的地方制度D.一切組織和個(gè)人都負(fù)有實(shí)施憲法和保證憲法實(shí)施的職責(zé)答案:B解析:本題考查憲法相關(guān)知識(shí)。憲法第四十條規(guī)定,中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外,任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,ACD項(xiàng)均符合憲法。本題選非,故本題選擇B項(xiàng)。24蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂筑巢,都是很精致的活動(dòng),但這不是實(shí)踐,因?yàn)樗鼈兊幕顒?dòng)不符合( )A.實(shí)踐的客觀性原理B.實(shí)踐是社會(huì)性活動(dòng)的原理C.實(shí)踐是有目的有意識(shí)的主觀活動(dòng)D.認(rèn)識(shí)反作用于實(shí)踐的原理答案:C解析:實(shí)踐具有客觀物質(zhì)

15、性、社會(huì)歷史性和主觀能動(dòng)性。蜘蛛和蜜蜂的行動(dòng)并沒有目的性和計(jì)劃性,盡管蜘蛛可以織網(wǎng),蜜蜂能夠釀蜜,但這都是出于先天的本能,用同一種方法,進(jìn)行同一種無(wú)意識(shí)的活動(dòng)。它們不是帶著目的、改造客觀環(huán)境,創(chuàng)造條件,以達(dá)到某種目的。而人類卻能夠根據(jù)客觀條件,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,改造世界。A項(xiàng)錯(cuò)誤,實(shí)踐的客觀性是指實(shí)踐是客觀的物質(zhì)活動(dòng)。實(shí)踐的主體是有血有肉的客觀的人;主體所使用的工具是客觀的物質(zhì)的工具;實(shí)踐作用的對(duì)象是可感知的客觀物質(zhì)世界;實(shí)踐的發(fā)展過(guò)程,雖然有人的意識(shí)參與,但卻是意識(shí)指導(dǎo)下的現(xiàn)實(shí)的客觀過(guò)程;實(shí)踐的結(jié)果是外在于人的意識(shí)的客觀效果。實(shí)踐的客觀性表明它與純粹的思維活動(dòng)、精神活動(dòng)是不同的。選項(xiàng)內(nèi)容與題干

16、無(wú)關(guān)。B項(xiàng)錯(cuò)誤,實(shí)踐是社會(huì)性活動(dòng)的原理是指作為實(shí)踐主體的人,是處于一定社會(huì)關(guān)系中的人,總是在一定的社會(huì)關(guān)系中進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),盡管實(shí)踐可以表現(xiàn)為單個(gè)人的個(gè)體活動(dòng),但這種個(gè)體活動(dòng)卻總是與社會(huì)中的其他人的活動(dòng)聯(lián)系在一起的。題干中的蜘蛛和蜜蜂不屬于社會(huì)關(guān)系中的人,主體不符合。C項(xiàng)正確,實(shí)踐是有目的有意識(shí)的-t-觀活動(dòng)。人的實(shí)踐活動(dòng)不同予動(dòng)物的活動(dòng)。動(dòng)物沒有自己的主觀世界,它們的活動(dòng)是本能的活動(dòng)。作為實(shí)踐主體的人是有自己的主觀世界的,人的實(shí)踐都是在一定意識(shí)、目的指導(dǎo)下的活動(dòng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用,是指科學(xué)的理論對(duì)實(shí)踐具有巨大的指導(dǎo)作用;錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不利于實(shí)踐的發(fā)展。選項(xiàng)內(nèi)容與題干無(wú)關(guān)。故正確答案為

17、C。25我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)一面鬧民工荒,工廠無(wú)人可招。一面又是就業(yè)難,大學(xué)畢業(yè)生找工作不易。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根源是( )A.勞動(dòng)力就業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)B.人口總量和勞動(dòng)力總量都比較大C.勞動(dòng)者合法權(quán)益的保護(hù)力度不高D.勞動(dòng)力素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)答案:A解析:本題考查社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步,“民工荒”是指民工短缺現(xiàn)象,“民工荒”既包括“普工荒”,也包括“技工荒”,但無(wú)論哪種類型,其所反映出“荒”的特征都可以概括為一種結(jié)構(gòu)性短缺;近年來(lái),我國(guó)高校連續(xù)大規(guī)模的擴(kuò)招,大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的倍增期與全國(guó)就業(yè)高峰期重疊,高校畢業(yè)生人數(shù)連年攀升,再加上往年積壓未就業(yè)畢業(yè)生的存在等因素,大學(xué)畢業(yè)生供需矛盾更加

18、突出。工廠無(wú)人可招是因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)專業(yè)的人才,大學(xué)畢業(yè)生找工作不易是因?yàn)閷I(yè)技能和市場(chǎng)需求不匹配。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根源是勞動(dòng)力就業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)。因此,本題選A。26繳納賦稅、租金和發(fā)放工資時(shí),貨幣執(zhí)行的是( )的職能。A.支付手段B.流通手段C.貯藏手段D.世界貨幣答案:A解析:在發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)中,貨幣具有價(jià)值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣五種職能,其中最基本的職能是價(jià)值尺度和流通手段。(1)價(jià)值尺度,是指貨幣充當(dāng)衡量商品所包含價(jià)值量大小的社會(huì)尺度。貨幣之所以能執(zhí)行價(jià)值尺度職能,是因?yàn)樨泿疟旧硪簿哂袃r(jià)值,因而能以自身價(jià)值作為尺度來(lái)衡量其他商品所包含的價(jià)值量。(2)流通手段,流

19、通手段的職能是貨幣作為商品交換的媒介,即購(gòu)買手段的職能。其主要特點(diǎn)是在商品買賣中,商品的讓渡和貨幣的讓渡在同一時(shí)間內(nèi)完成,通俗地說(shuō)是一手交錢、一手交貨。(3)貯藏手段,貨幣退出流通領(lǐng)域作為社會(huì)財(cái)富的一般代表被保存起來(lái)的職能。貨幣作為貯藏手段能夠自發(fā)地調(diào)節(jié)流通中的貨幣量。當(dāng)流通中需要的貨幣量減少時(shí),多余的貨幣就退出流通;當(dāng)流通中需要的貨幣量增加時(shí),部分被貯存的貨幣就進(jìn)入流通。(4)支付手段,支付手段是隨著商品賒賬買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。在賒銷賒購(gòu)中,貨幣被用來(lái)支付債務(wù)。后來(lái),它又被用來(lái)支付地租、利息、稅款、工資等。(5)世界貨幣,世界貨幣是隨著商品生產(chǎn)和交換的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的。當(dāng)商品交換超出國(guó)家界

20、限而發(fā)展為國(guó)際貿(mào)易時(shí),商品在世界范圍內(nèi)普遍展開自己的價(jià)值,作為它的價(jià)值表現(xiàn)形態(tài)的貨幣,也就成為世界范圍的商品的一般等價(jià)物,即世界貨幣。故本題選A。27使用頻率最高的公文是( )。A.報(bào)告B.命令C.請(qǐng)示D.通知答案:D解析:本題考查的是公文知識(shí)。通知是使用頻率最高的公文,被稱為“公文之王”。因此,本題選D。28底洞效應(yīng)是說(shuō)一個(gè)木桶裝了再多的水,如果忽略了底板上的薄弱環(huán)節(jié),水裝的再滿,也會(huì)從底洞漏掉,底洞效應(yīng)的啟示是( )。A.最弱的地方?jīng)Q定生死存亡B.細(xì)節(jié)決定成敗C.整合資源,協(xié)調(diào)資源的能力最重要D.小破壞帶來(lái)大災(zāi)難答案:A解析:底洞效應(yīng)告訴我們最短的木板影響甚至決定著整體的功能,因此我們應(yīng)該

21、提高、彌補(bǔ)最弱的環(huán)節(jié)來(lái)提高整體的功效。故本題選A。29辯證法和形而上學(xué)根本對(duì)立的焦點(diǎn)在于( )。A.是否整體地看問(wèn)題B.是否承認(rèn)事物在運(yùn)動(dòng)C.是否承認(rèn)事物的質(zhì)變D.是否承認(rèn)事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力答案:D解析:辯證法與形而上學(xué)根本對(duì)立的焦點(diǎn)在于是否承認(rèn)事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力。辯證法認(rèn)為矛盾是事物發(fā)展的的源泉和動(dòng)力,而形而上學(xué)根本不承認(rèn)事物內(nèi)部有矛盾。故本題選D。30曾某為“找點(diǎn)樂子”對(duì)陳某實(shí)施搶劫,陳某為保命將自己的背包交給曾某,曾某就放過(guò)陳某。當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)在曾某回家的路上將其抓獲,并在包中搜出150克嗎啡,曾某的行為構(gòu)成( )。A.販毒罪B.吸毒罪C.盜竊罪D.搶劫罪答案:D解

22、析:本題考查刑法分則。根據(jù)刑法第二百六十三條,以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的為搶劫罪,根據(jù)題意,曾某的行為構(gòu)成搶劫罪既遂,犯罪對(duì)象是毒品不影響搶劫罪構(gòu)成。D項(xiàng)正確。因此,選擇D選項(xiàng)。31下列屬于按勞分配收入的是( )。A.小王是一家民營(yíng)企業(yè)的職工,每月工資3500元B.小李和妻子在居住的小區(qū)經(jīng)營(yíng)一家饅頭鋪,每月收入8000元C.小張是一家國(guó)有企業(yè)的職工,每月工資5000元D.小范是一家股份合作制企業(yè)的職工,每月工資4800元答案:C解析:本題考查分配制度。按勞分配是指在生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有制條件下,對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要的社會(huì)扣除以后,按照個(gè)人提供給社會(huì)的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量分配個(gè)人消費(fèi)品

23、。所以,前提一定是生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有制。小張是國(guó)有企業(yè)的職工,其工資屬于按勞分配,C項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)小王是民營(yíng)企業(yè)的職工,收入屬于按勞動(dòng)要素分配,不符合題意。B項(xiàng)小李夫婦是個(gè)體戶,其收入屬于按生產(chǎn)要素分配,不符合題意。D項(xiàng)小范是股份合作制企業(yè)的職工,收入屬于按勞動(dòng)要素分配,不符合題意。因此,本題選C。32張某不幸去世,沒有留下遺囑,下列人員不能作為第一繼承人的是( )。A.一起生活了二十年的妻子B.關(guān)系十分密切的堂兄C.寡居的對(duì)其盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的兒媳D.仍活著的七十歲母親答案:B解析:根據(jù)中華人民共和國(guó)繼承法規(guī)定:第一順序人有:父母、配偶、子女;第二順序繼承人有:祖父母、外祖父母、兄弟姐妹

24、。其中,喪偶的兒媳對(duì)公婆、喪偶的女婿對(duì)岳父母盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的,作為第一順序繼承人。也就是說(shuō)一般而言,至親是屬于第一順序繼承人,而盡了孝道的寡婦和鰥夫也可以作為第一順序繼承人。33商務(wù)部發(fā)布指南,明確提出顧客( )時(shí),應(yīng)拒絕其進(jìn)入商場(chǎng)、超市。A.不測(cè)體溫B.不掃健康碼C.不戴口罩D.不配合疫情防控答案:C解析:本題考查時(shí)政新聞。商務(wù)部發(fā)布指南,明確提出顧客不戴口罩時(shí),應(yīng)拒絕其進(jìn)入商場(chǎng)、超市,因此,本題選C。34假設(shè)在國(guó)際金融市場(chǎng)上,美元的利率為2%,歐元的利率為3%,根據(jù)拋補(bǔ)利率評(píng)價(jià)理論,則美元對(duì)歐元( )。A.升值B.貶值C.升水D.貼水答案:C解析:升水是指遠(yuǎn)期匯率高于即期匯率,貼水是指遠(yuǎn)

25、期匯率低于即期匯率。根據(jù)利率平價(jià)理論,利率高的貨幣遠(yuǎn)期貶值,該案例中,歐元利率高,遠(yuǎn)期應(yīng)該是美元升值,即美元兌換歐元增加,匯率升水。因此,本題選C。35被繼承人胡某生前先與乙簽訂了遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議,后立有公證遺囑,最后又立自書遺囑。下列有關(guān)胡某遺產(chǎn)繼承的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A.遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議先于法定繼承執(zhí)行B.與遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議抵觸的公證遺囑全部或部分無(wú)效C.與公證遺囑抵觸的遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議全部或部分無(wú)效D.與公證遺囑抵觸的自書遺囑全部無(wú)效或部分無(wú)效答案:C解析:本題主要考查繼承法相關(guān)知識(shí)。繼承法第五條規(guī)定,繼承開始后,應(yīng)先執(zhí)行遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議,然后才按遺囑繼承和法定繼承處理遺產(chǎn)。A項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤。最高人民法院

26、關(guān)于執(zhí)行若干問(wèn)題的意見規(guī)定,被繼承人生前與他人訂有遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議,同時(shí)又立有遺囑的,繼承開始后,如果遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議與遺囑沒有抵觸,遺產(chǎn)分別按協(xié)議和遺囑處理;如果有抵觸,按協(xié)議處理,與協(xié)議抵觸的遺囑全部或部分無(wú)效。B項(xiàng)正確。繼承法第二十條規(guī)定,自書、代書、錄音、口頭遺囑,不得撤銷、變更公證遺囑。D項(xiàng)正確。故本題答案選C。3617歲的劉某在工廠打工,月收入3000元。某日,劉某外出忘關(guān)水龍頭導(dǎo)致租住屋浸水,房東要求賠償遭拒,遂將其訴至法院。下列關(guān)于本案的說(shuō)法正確的是( )。A.法院應(yīng)判決劉某獨(dú)立承擔(dān)賠償責(zé)任,因其是完全民事行為能力人B.法院應(yīng)判決劉某承擔(dān)主要賠償責(zé)任,因其是限制民事行為能力人C.法院應(yīng)

27、判決劉某家長(zhǎng)承擔(dān)賠償責(zé)任,因劉某是無(wú)民事行為能力人D.法院應(yīng)判決劉某家長(zhǎng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任,因劉某是部分行為能力人答案:A解析:民法總則第十八條第二款規(guī)定:“十六周歲以上的未成年人,以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的人,視為完全民事行為能力人?!眲⒛?7歲,且以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源,故此為完全民事行為能力人,應(yīng)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。答案為A。37被稱為“近代科學(xué)之父”的物理學(xué)家是( )。A.亞里士多德B.牛頓C.阿基米德D.伽利略答案:D解析:本題考查的是外國(guó)科技史上的代表人物及其主要成就。伽利略.伽利雷,意大利天文學(xué)家、力學(xué)家、哲學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。他是科學(xué)革命的先驅(qū),第一個(gè)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的

28、基礎(chǔ)上融會(huì)貫通了數(shù)學(xué)、物理學(xué)和天文學(xué)三門知識(shí),擴(kuò)大、加深并改變了人類對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和宇宙的認(rèn)識(shí)。并推翻以亞里士多德為代表的,依靠主觀思考和純推理方法所做出的科學(xué)結(jié)論,開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué),因此被稱為“近代科學(xué)之父”。因此,本題選D。38“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”是每年的3月15日,中消協(xié)確定2020年消費(fèi)維權(quán)年的主題為( )A.“凝聚你我力量”B.“捍衛(wèi)消費(fèi)者權(quán)益我們?cè)谛袆?dòng)”C.“凝聚你我共識(shí)”D.“抗擊病毒攜手同行”答案:A解析:本題考查時(shí)事政治。2020年消費(fèi)維權(quán)年的主題為“凝聚你我力量”。因此,本題選A。39村民李某違反政府禁令種植了460株罌粟,當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)接到舉報(bào)

29、后前往調(diào)查,要求李某將罌粟鏟除、燒毀。李某以祖輩制藥都種植罌粟為由抗拒鏟除,公安機(jī)關(guān)予以強(qiáng)制鏟除并對(duì)其作出了10日行政拘留的處罰。針對(duì)本案,下列選項(xiàng)不正確的是( )A.李某的行為屬于非法種植毒品原植物B.李某涉嫌非法種植毒品原植物罪C.如李某自行鏟除罌粟,則不予處罰D.公安機(jī)關(guān)對(duì)李某的處罰合法答案:C解析:C選項(xiàng)錯(cuò)誤,刑法第351條規(guī)定:“非法種植罌粟、大麻等毒品原植物的,一律強(qiáng)制鏟除。有下列情形之一的,處5年以下有期徒刑、拘役或者管制,并處罰金:(一)種植罌粟500株以上不滿3000株或者其他毒品原植物數(shù)量較大的;(二)經(jīng)公安機(jī)關(guān)處理后又種植的;(三)抗拒鏟除的。非法種植罌粟3000株以上或

30、者其他毒品原植物數(shù)量大的,處5年以上有期徒刑,并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)。非法種植罌粟或者其他毒品原植物,在收獲前自動(dòng)鏟除的,可以免除處罰。”題干并未體現(xiàn)出李某種植的罌粟是否成熟,如果成熟了則不能免除處罰;本題為選非題,故正確答案為C。40一位教師說(shuō):“我因?yàn)闊釔圩约旱慕處熉殬I(yè),把自己的收入也拿來(lái)助學(xué),沒錢時(shí)我就出力?!币韵伦钅荏w現(xiàn)出該教師職業(yè)道德規(guī)范的是()A.愛國(guó)守法B.敬業(yè)奉獻(xiàn)C.熱愛學(xué)生D.教書育人答案:B二、多選題1我國(guó)刑法的任務(wù)是( )。A.保衛(wèi)國(guó)家安全,保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會(huì)主義制度B.保護(hù)國(guó)有財(cái)產(chǎn)和勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)C.保護(hù)公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利D.維護(hù)社會(huì)秩序

31、、經(jīng)濟(jì)秩序,保障社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行答案:ABCD解析:我國(guó)刑法第二條規(guī)定,中華人民共和國(guó)刑法的任務(wù)是用刑罰同一切犯罪行為作斗爭(zhēng),以保衛(wèi)國(guó)家安全,保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會(huì)主義制度,保護(hù)國(guó)有財(cái)產(chǎn)和勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn),保護(hù)公民私人所有的財(cái)產(chǎn),保護(hù)公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利,維護(hù)社會(huì)秩序、經(jīng)濟(jì)秩序,保障社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。故本題答案選ABCD。2下列屬于行政執(zhí)法人員可以當(dāng)場(chǎng)收繳罰款的處罰是( )。A.五十元以下B.二十元以下C.按簡(jiǎn)易程序處罰不當(dāng)場(chǎng)收繳事后難以執(zhí)行的D.執(zhí)法人員認(rèn)為必須當(dāng)場(chǎng)收繳的答案:BC解析:本題考查的是行政處罰法。行政處罰法第四十七條:“依照本法第三

32、十三條的規(guī)定當(dāng)場(chǎng)作出行政處罰決定,有下列情形之一的,執(zhí)法人員可以當(dāng)場(chǎng)收繳罰款:(一)依法給予二十元以下的罰款的;(二)不當(dāng)場(chǎng)收繳事后難以執(zhí)行的?!钡谒氖藯l:“在邊遠(yuǎn)、水上、交通不便地區(qū),行政機(jī)關(guān)及其執(zhí)法人員依照本法第三十三條、第三十八條的規(guī)定作出罰款決定后,當(dāng)事人向指定的銀行繳納罰款確有困難,經(jīng)當(dāng)事人提出,行政機(jī)關(guān)及其執(zhí)法人員可以當(dāng)場(chǎng)收繳罰款。參照法條可知,BC選項(xiàng)正確。行政處罰法第三十三條:違法事實(shí)確鑿并有法定依據(jù),對(duì)公民處以五十元以下、對(duì)法人或者其他組織處以一千元以下罰款或者警告的行政處罰的,可以當(dāng)場(chǎng)作出行政處罰決定。當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依照本法第四十六條、第四十七條、第四十八條的規(guī)定履行行政處罰

33、決定?!盇選項(xiàng)只是可以當(dāng)場(chǎng)作出處罰,而非當(dāng)場(chǎng)收繳。A選項(xiàng)錯(cuò);D選項(xiàng)擴(kuò)大了執(zhí)法人員的裁量權(quán),D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案為BC。3馬克思主義認(rèn)為,人的自由而全面的發(fā)展()A.是社會(huì)發(fā)展的根本目標(biāo)B.是社會(huì)進(jìn)步的重要內(nèi)容C.既是社會(huì)發(fā)展的結(jié)果,又是社會(huì)發(fā)展的原因D.與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展互為前提答案:ABCD4下列屬于憲法規(guī)定連續(xù)任職不得超過(guò)兩屆的人員有( )。A.國(guó)務(wù)院總理、國(guó)務(wù)委員B.國(guó)家主席、國(guó)家副主席C.國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)主任D.中央軍事委員會(huì)主席答案:AC解析:本題考查的是憲法。根據(jù)憲法第八十七條的規(guī)定,國(guó)務(wù)院每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同??偫?、副總理、國(guó)務(wù)委員連續(xù)任職不得超過(guò)兩屆

34、。故A當(dāng)選。根據(jù)憲法第一百二十四條的規(guī)定,中華人民共和國(guó)設(shè)立國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)和地方各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)。監(jiān)察委員會(huì)由下列人員組成:主任,副主任若干人,委員若干人。監(jiān)察委員會(huì)主任每屆任期同本級(jí)人民代表大會(huì)每屆任期相同。國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)主任連續(xù)任職不得超過(guò)兩屆。監(jiān)察委員會(huì)的組織和職權(quán)由法律規(guī)定。因此,本題選AC。5面對(duì)同一時(shí)間、地點(diǎn)、條件下認(rèn)識(shí)的客體,不同的主體會(huì)得出不同的認(rèn)識(shí)結(jié)果。這說(shuō)明( )。A.認(rèn)識(shí)結(jié)果由認(rèn)識(shí)主體決定B.認(rèn)識(shí)主體具有主觀能動(dòng)性C.主體反映客體的過(guò)程是主體獲取加工、處理信息的過(guò)程D.主體自身的價(jià)值取向、思維方式和知識(shí)背景等因素影響著主體對(duì)客體信息的選擇重構(gòu)答案:BCD解析:本題考查哲學(xué)常

35、識(shí)。認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反映。能動(dòng)性突出地表現(xiàn)在主體對(duì)客體信息的選擇、重構(gòu)和創(chuàng)造上。在這一過(guò)程中,主體自身的價(jià)值取向、思維方式和知識(shí)背景等因素影響著主體對(duì)客體信息的選擇、加工和處理,從而不同的主體有不同的認(rèn)識(shí)結(jié)果,BCD項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)不同主體認(rèn)識(shí)結(jié)果的差異,僅是受主體的影響而不是由主體決定的,因?yàn)闅w根到底它們依然是對(duì)客觀事物的反映,不符合題意。因此,本題選BCD。6“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過(guò)的物質(zhì)的東西而已”。這一命題揭示了( )。A.人腦是意識(shí)的源泉B.意識(shí)是人腦產(chǎn)生的特殊物質(zhì)C.意識(shí)是客觀存在的主觀映象D.觀念的東西同物質(zhì)的東西是具有同一性的答案:CD解析:本題考查考生對(duì)馬克思意識(shí)本質(zhì)論述的理解?!坝^念的東西”指“意識(shí)”,“移入人腦”指的是,意識(shí)對(duì)客觀存在的反映不是頭腦中產(chǎn)生的,而是客觀存在的主觀印象,“改造過(guò)的物質(zhì)的東西”則表明意識(shí)和物質(zhì)具有同一性,才能進(jìn)行改造。故正確答案為C、D項(xiàng)。7下列詩(shī)詞名句與作者對(duì)應(yīng)正確的是( )。A.江上往來(lái)人,但愛鱸魚美范仲淹B.野曠天低樹,江清月近人張繼C.故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州孟浩然D.兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮秦觀答案:AD解析:“江上往來(lái)人,但愛鱸魚美”出自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論