2022年兒童畫(huà)教案33658

1、第一課時(shí) 美麗的花教學(xué)目的：1. 明白每個(gè)同學(xué)的造型才能,顏色表現(xiàn)才能；2. 通過(guò)老師的示范,訂正規(guī)范同學(xué)在平常繪畫(huà)中的一些壞習(xí)慣；教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1. 第一節(jié)課要求同學(xué)訂正平常繪畫(huà)中的一些壞習(xí)慣；2. 課堂紀(jì)律；教學(xué)方法：講解、分析、啟示的教學(xué)法；教具：蠟筆, 8K 紙張；教學(xué)過(guò)程：|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 一、回答提問(wèn),獲得勉勵(lì) 同學(xué)們,平常生活中都見(jiàn)過(guò)哪些花,說(shuō)出最多種類(lèi)的獎(jiǎng)?lì)w五角星,積極舉手發(fā)言；二、老師講解 花的種類(lèi)很多,我們今日主要學(xué)習(xí)大自然中常見(jiàn)的太陽(yáng)花的繪畫(huà)過(guò)程；花是

2、植物最美麗的生命階段之一,花顏色艷 麗,氣味芳香,吸引著小蜜蜂小蝴蝶；三、自主挑選,表現(xiàn)太陽(yáng)花 同學(xué)們,太陽(yáng)花大家肯定再熟識(shí)不過(guò)了,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的畫(huà)筆,讓老師看看你們各自的太陽(yáng)花都長(zhǎng)什么樣；四、相互溝通同學(xué)們,要知道太陽(yáng)花是五光十色的,你們的畫(huà)面中是否缺少了點(diǎn)顏色,沒(méi)關(guān)系,不要緊,人多力氣大,大家可以 相互學(xué)習(xí)一下,看看各自都有哪些顏色,然后添加到自己的畫(huà)面中去；五、課堂小結(jié) 第一節(jié)課很重要,同學(xué)對(duì)老師,老師對(duì)同學(xué)都有第一次的明白,要在教學(xué)過(guò)程中,抓住同學(xué)的愛(ài)好,讓同學(xué)輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)；同時(shí),第一節(jié)課也可以舉薦幾位畫(huà)的比較好的同學(xué),成為大家的榜樣,改掉一些繪畫(huà)中的不好習(xí)慣；其次課時(shí) 大公

3、雞 教學(xué)目的：1. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的創(chuàng)作情形設(shè)置,進(jìn)行構(gòu)圖審美訓(xùn)練；2. 培育同學(xué)形象思維才能；教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1. 留意畫(huà)面的創(chuàng)意、支配和顏色搭配；2. 能從不同的角度、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn),表現(xiàn)手法及材料不拘一格；教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮；教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆 教學(xué)過(guò)程：一、組織課堂紀(jì)律；二、談話導(dǎo)入；1 猜謎：頭上頂著大紅冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要唱歌,人人聽(tīng)了忙穿衣；（謎底：公雞）啟思：（ 1）你見(jiàn)過(guò)公雞嗎？它是什么模樣？（2 導(dǎo)人新課；2）公雞有喜、怒、哀、樂(lè)嗎？你是怎么知道的？公雞很美麗,油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快,每天總是迎著太陽(yáng)唱歌,唱出了早霞,唱來(lái)了清晨；瞧,

4、這里走 來(lái)一只神氣的大公雞,他昂著頭,挺著胸,下副神氣活現(xiàn)的樣子,你們寵愛(ài)嗎？（老師出示 公雞 圖示,貼在黑板 上）這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)著畫(huà) 公雞 ；（板書(shū)課題）三、動(dòng)手實(shí)踐制造美；1 分小組探究畫(huà)的方法,用幻燈指導(dǎo)爭(zhēng)論思路；（1）啟示同學(xué)環(huán)繞 公雞為什么美,美在何處 認(rèn)真觀看,積極摸索,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)；（2）指導(dǎo)同學(xué)構(gòu)圖；主題畫(huà)中的主體應(yīng)突出,構(gòu)圖飽滿；（3）引導(dǎo)同學(xué)挑選適合于自己的創(chuàng)作方法及材料；2 匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 3 動(dòng)手

5、實(shí)踐；同學(xué)開(kāi)頭構(gòu)思構(gòu)圖挑選表現(xiàn)方法及材料設(shè)計(jì)制作；老師巡察指導(dǎo)；（1）依據(jù)同學(xué)的構(gòu)思,幫忙同學(xué)修改創(chuàng)作方法；（2）答應(yīng)差生進(jìn)行仿照性創(chuàng)作；（3）勉勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新；四、師生評(píng)判觀賞美；（1）同學(xué)自評(píng)；請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作過(guò)程,說(shuō)明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法；（2）同學(xué)互評(píng)；第三課時(shí)寵愛(ài)的水果教學(xué)目的：1、培育同學(xué)寵愛(ài)家鄉(xiāng)、寵愛(ài)勞動(dòng)的思想感情；2、引導(dǎo)同學(xué)畫(huà)出各種水果的特點(diǎn)；3、連續(xù)指導(dǎo)同學(xué)正確的使用油畫(huà)棒工具；教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、 引導(dǎo)同學(xué)觀看實(shí)物要抓住其特點(diǎn)；在用油畫(huà)棒起稿時(shí)要留意有大有小,聚散變化；2、課前預(yù)備 老師：范畫(huà)、幾種常見(jiàn)的水果；同學(xué)：水彩畫(huà)常用工具、油畫(huà)棒；教學(xué)方法：

6、講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)想導(dǎo)入：1、 老師在黑板上畫(huà)出圓形,提問(wèn)：這是什么？（讓同學(xué)綻開(kāi)聯(lián)想）2、 你能把它變成一種水果嗎？3、 請(qǐng)幾名同學(xué)上臺(tái)演示；4、 請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)；二、思維拓展練習(xí)：1、 除了這些水果,你仍能想到其他的水果嗎？2、 我們可以在圓形上進(jìn)行添加,把它變成葡萄 3、 我們可以在圓形上減去一部分,讓它變成香蕉 第 2 頁(yè),共 9 頁(yè)4、 你能象老師一樣變嗎？5、 拿出紙和筆,把你變出來(lái)的水果畫(huà)出來(lái)；三、畫(huà)面支配：1、 老師在黑板上畫(huà)出果盤(pán)；2、 果盤(pán)中可以放上哪些水果？3、 是不是任憑亂放？應(yīng)當(dāng)怎樣放比較美觀？（要先放 再放 ）4、 果盤(pán)外面可以放

7、 四、同學(xué)作畫(huà)指導(dǎo)：1、 像老師一樣,畫(huà)出一盤(pán)放著的水果；2、 可以變換水果的種類(lèi)和果盤(pán)的樣式；|精. 3、 畫(huà)的快的同學(xué)可以畫(huà)上背景；|品. |可. 五、作業(yè)講評(píng)：|編. |輯. |學(xué). 夸獎(jiǎng)畫(huà)面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品；|習(xí). |資. |料. 第四課時(shí)我寵愛(ài)的玩具 * | * 教學(xué)內(nèi)容： | * | 教學(xué)目的： * | |歡. 1、能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述現(xiàn)代玩具的造型、顏色、花紋、材料、玩法等特點(diǎn)|迎. |下. |載. 2、 培育同學(xué)寵愛(ài)生活、珍愛(ài)今日、制造將來(lái)的情感；教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、引導(dǎo)同學(xué)感受歌曲, 歌曲具有想象力的特點(diǎn), 盡可能完整的懂得演唱歌曲；2、指導(dǎo)同學(xué)在留意連貫演唱歌曲的基礎(chǔ)

8、上,吐字力求清楚,演唱力求完整；教學(xué)方法：講解、自由發(fā)揮 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過(guò)程：一、啟動(dòng)主體把自己帶來(lái)的玩具與同學(xué)們共享,向大家介紹自己為什么寵愛(ài)這個(gè)玩具（玩具的名稱(chēng)、造型、顏色、花紋、材料、功能、玩法與故事）二、發(fā)揮主體1、播放課件圖片,觀賞不同玩具；選一件自己寵愛(ài)的現(xiàn)代玩具,說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)的感覺(jué)？2、選一件自己寵愛(ài)的玩具說(shuō)說(shuō)它特點(diǎn),顏色；3、用簡(jiǎn)潔的線畫(huà)出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具,同學(xué)自己刻畫(huà),師指導(dǎo)；三、進(jìn)展主體1、布置玩具畫(huà)展（實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）2、探討玩具功能性與審美趣味；三、課堂小結(jié)：老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié),督導(dǎo)同學(xué)課下實(shí)踐練習(xí)氣息；四、課堂總

9、結(jié) 1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情形；2、評(píng)比優(yōu)秀作品,采納先自評(píng)、在他評(píng)、最終師評(píng)；勉勵(lì)有創(chuàng)意的作品；第五課時(shí) 美麗的小鳥(niǎo)一起飛第 3 頁(yè),共 9 頁(yè)教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)小鳥(niǎo)的繪畫(huà)方法；2、再次提高同學(xué)的繪畫(huà)愛(ài)好,培育大家的想象力和表現(xiàn)力；教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入想象 2、將想象到的美麗的畫(huà)面用紙筆表現(xiàn)出來(lái) 教學(xué)方法：講解、分析、啟示、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境,熟識(shí)小鳥(niǎo)|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 1、小伴侶,今日老師給你們帶來(lái)了一位好伴侶,你們想知道是誰(shuí)嗎？（

10、出示小鳥(niǎo)）從小伴侶們的表情中,老師看出,你們都很寵愛(ài)小鳥(niǎo),今日老師特地帶來(lái)了很多小鳥(niǎo)呢！小伴侶,你們認(rèn)真看啊！小鳥(niǎo)來(lái)了！哇！那么多小鳥(niǎo)向我們走來(lái)了！2、小伴侶,你們發(fā)覺(jué)這些小鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)的怎么樣？3、老師仍知道, 有些小伴侶特殊寵愛(ài)小鳥(niǎo)；課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥(niǎo)的資料,我們請(qǐng)他們拿上來(lái)和大伙兒一起來(lái)分享歡樂(lè),好嗎？4、小鳥(niǎo)特別聰慧,不但會(huì)幫忙人們做事,而且仍會(huì)表演節(jié)目；小伴侶,你們看,上面的小鳥(niǎo)正在為我們表演出色的節(jié)目呢！（出示圖片）二、激情表達(dá),靠近大象 1、剛才小伴侶們明白了那么多小鳥(niǎo)的學(xué)問(wèn),而且仍看到了一幅幅精致的小鳥(niǎo)圖片,那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些什么 呢？（小鳥(niǎo)你真聰慧、小鳥(niǎo)你真能

11、干、小鳥(niǎo)我真想摸你的長(zhǎng)鼻子 ）2、 你們的想法五彩繽紛,讓老師也深受感染！剛才,有幾個(gè)小伴侶說(shuō),想跟著小鳥(niǎo)一起去游玩,這個(gè)想法有多有 趣??！小伴侶們,你們想不想？現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、大膽想象 1、 請(qǐng)小伴侶閉上眼睛,伴著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),走進(jìn)了想象的世界；現(xiàn)在,小鳥(niǎo)向我們走來(lái)啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒,坐好了嗎？我們動(dòng)身啦！我們來(lái)到了茂盛的森林,趟過(guò)了清亮的小河,小鳥(niǎo)飛過(guò)了山坡；哇！小鳥(niǎo)帶我們飛起來(lái)啦！我們飛過(guò)了鄉(xiāng)村、飛過(guò)了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯麗的大海、越過(guò)了高山、來(lái)到了北京 2、 小伴侶,剛才你們跟著小鳥(niǎo),心里覺(jué)得怎么樣呀？你們跟著小鳥(niǎo)都看到些什么

12、呢？四、自主挑選,表達(dá)小鳥(niǎo) 1、這些感覺(jué)真妙??！小伴侶,看看其他小伴侶是怎樣來(lái)表達(dá)的；要是你來(lái)畫(huà),能不能比他表達(dá)得更好,更好玩？2、現(xiàn)在,請(qǐng)小伴侶拿出自己心愛(ài)的美術(shù)工具,用自己寵愛(ài)的方式, 把剛才乘著大象的情形,縱情得表達(dá)出來(lái)吧?。ㄒ魳?lè)）3、想畫(huà)的小伴侶,只要完成構(gòu)圖,假如先畫(huà)好的小伴侶,可以和你最要好的小伴侶溝通自己的作品；也可以拿到前面來(lái)介紹給大家,并說(shuō)說(shuō)你的感受；（ 同學(xué)自己表達(dá),師生點(diǎn)評(píng)）（投影儀展現(xiàn)）五、以點(diǎn)帶面,超越小鳥(niǎo) 1、剛才小畫(huà)家們把和小鳥(niǎo)一起的感受表達(dá)的淋漓盡致；是呀,小鳥(niǎo)是我們的好伴侶,仍有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟?lèi)的 好伴侶呢！現(xiàn)在,你仍想和什么動(dòng)物去玩呢？第 4 頁(yè),共 9

13、 頁(yè)六、相互友好,共同生存 1、你們說(shuō)得真好！小伴侶,動(dòng)物是那么的可愛(ài)！有了它們,我們的地球才這么朝氣蓬勃；有了它們,我們的生活才 這么多姿多彩；有了它們,小伴侶們的想象才如此的豐富和好玩！2、讓我們和動(dòng)物永久做好伴侶吧！第六課時(shí) 好吃的冰淇淋 教學(xué)目的：1. 明白各種各樣的冰激凌,體驗(yàn)冰激凌的奇妙之處；2. 運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法,大膽、歡樂(lè)地描畫(huà)冰激凌,培育同學(xué)的想象力；3. 感受想象的樂(lè)趣,培育同學(xué)愛(ài)想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)；教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 1、表色的

14、表達(dá) 教學(xué)方法：講解、示范、自由發(fā)揮 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆、水彩筆 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)境激趣（ 1） 小伴侶們,沒(méi)有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？（ 2）提問(wèn)：你想吃冰激凌嗎？你見(jiàn)過(guò)的冰激凌都有哪些樣子的？二、暢談想法（1）我們平經(jīng)經(jīng)常會(huì)想吃各種冰激凌,冰激凌有各種各樣的口味、外形；你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什 么奇妙的地方？（2）對(duì)于同學(xué)的表達(dá),老師要留意勉勵(lì)和引導(dǎo)：“ 這個(gè)想法真棒,虧你想得出來(lái)！” “ 后來(lái)怎樣了？” 讓同學(xué) 把自己想到的冰激凌說(shuō)完整、說(shuō)出色,激活想象,加深體驗(yàn)；三、觀賞評(píng)析（ 1 課件播泛畫(huà),讓同學(xué)解析這幅作品的含義；（ 2）課件播放書(shū)中的電腦繪畫(huà)作品和動(dòng)畫(huà)作品

15、,讓同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?；?）課件播放同學(xué)優(yōu)秀作品,請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)畫(huà),并談?wù)劚ち枋窃鯓拥模凰?、引?dǎo)創(chuàng)作（ 1）冰激凌,有各種各樣的口味、外形；你想表現(xiàn)什么樣的？（ 2）冰激凌,顏色美麗奇妙,但都有一個(gè)主色調(diào)；你的冰激凌有樣的主色調(diào)？（ 3）讓同學(xué)小組間相互溝通、啟示,使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善；五、同學(xué)創(chuàng)作 作業(yè)要求：畫(huà)一幅自己寵愛(ài)的冰激凌六、溝通評(píng)判 以買(mǎi)“ 賣(mài)冰激凌” 的形式實(shí)施評(píng)判；同學(xué)把自己描畫(huà)的冰激凌,向同組同學(xué)述說(shuō)；每組選出正確“ 冰激凌” 上臺(tái)講 述,然后進(jìn)行拍賣(mài),出價(jià)最高者且能說(shuō)出緣由的中標(biāo)；第七課時(shí) 大樹(shù)的故事教學(xué)目的：1、通過(guò)回憶、觀看,大樹(shù)的故事明白大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu) 樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)

16、枝、樹(shù)權(quán)、樹(shù)葉等 ；2、培育同學(xué)的大樹(shù)的故事想象才能、兒童畫(huà)創(chuàng)作才能、語(yǔ)言表達(dá)才能 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：第 5 頁(yè),共 9 頁(yè)1、環(huán)繞大樹(shù)的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)；2、畫(huà)面構(gòu)思和組織；教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮 教具：鉛筆、橡皮、水彩筆 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課；1. 老師講一個(gè)有關(guān)大樹(shù)的故事 2. 板書(shū)課題：大樹(shù)的故事 二、創(chuàng)設(shè)情境：|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 1. 提問(wèn)：大樹(shù)由哪幾部分組成. 2. 同學(xué)依據(jù)老師講的內(nèi)容進(jìn)行想象；3. 同學(xué)發(fā)表自己的看法 樹(shù)根、樹(shù)干、

17、樹(shù)枝、樹(shù)葉等； 提問(wèn)：樹(shù)上、樹(shù)下、樹(shù)洞里可能有什么故事. 提問(wèn)：1你能依據(jù)小伴侶的作品,講一講他們畫(huà)的是什么故事嗎. 2你是通過(guò)哪些形象看出來(lái)的. 鄰近的兩位同學(xué)之間相互講一講有關(guān)大樹(shù)的故事；分小組爭(zhēng)論老師提出的問(wèn)題,每組可以重點(diǎn)爭(zhēng)論1 2 幅作品；小組代表向全班同學(xué)介紹分組爭(zhēng)論的情形；三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情形；展現(xiàn)其他同學(xué)畫(huà)的“ 大樹(shù)的故事” 的兒童畫(huà)作品,引導(dǎo)同學(xué)課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)；提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)深你對(duì)大樹(shù)有什么新的熟識(shí) .今后應(yīng)如何做 . 第八課時(shí)愛(ài)惜海洋 教學(xué)目的：1、讓同學(xué)明白一部分海洋學(xué)問(wèn)；2、讓同學(xué)把握一些主要海洋動(dòng)物的繪畫(huà)方法；3、通過(guò)教學(xué),讓同學(xué)產(chǎn)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)；教學(xué)的

18、重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、同學(xué)對(duì)同種海洋動(dòng)物的不同見(jiàn)解；2、在爭(zhēng)論的過(guò)程中,使同學(xué)同意看法,防止發(fā)生吵鬧；教學(xué)方法：講解、分析、爭(zhēng)論、示范 教具：剪切畫(huà)、鉛筆、橡皮、水彩筆 教學(xué)過(guò)程：一、表達(dá)海洋的故事 大海有多深？大海里有多少大家不知道的隱秘？就讓老師來(lái)告知大家一些關(guān)于海洋的故事；二、提問(wèn) 1、海洋里最大的是什么動(dòng)物（鯨魚(yú)）2、海洋里最兇殘的是什么動(dòng)物（鯊魚(yú)）3、海底最美麗的是什么（珊瑚）4、海洋里最聰慧的是什么動(dòng)物（海豚）第 6 頁(yè),共 9 頁(yè)5、海底仍有什么（寶藏、沉船、海草、海星、螃蟹）三、規(guī)定繪畫(huà)內(nèi)容 今日主要要畫(huà)的就是老師剛才提問(wèn)的那些海洋動(dòng)物,大家也知道,現(xiàn)在海洋受?chē)?yán)峻污染,這些原本歡樂(lè)生

19、活著的動(dòng) 物們也面臨生存危急,請(qǐng)大家以愛(ài)護(hù)海洋為主要中心思想,再海洋動(dòng)物身上表達(dá)出來(lái)；四、講評(píng) 挑選比較突出的幾幅作品給同學(xué)們觀賞,并讓同學(xué)們懂得,自己的畫(huà)面中有哪些不足之處,可以加以改進(jìn)；第九課時(shí) 機(jī)器貓 教學(xué)目的：1、培育同學(xué)對(duì)線條的掌握才能；2、培育同學(xué)的想象才能|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、對(duì)畫(huà)面的掌控,繪畫(huà)大小適中；2、圓對(duì)于小伴侶來(lái)說(shuō)始終是個(gè)難點(diǎn)；教學(xué)方法：講解、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)揮想象 先在黑板上畫(huà)一個(gè)圓,然后提問(wèn),看到這個(gè)圓

20、能想到什么,給同學(xué)們這個(gè)圓,同學(xué)們能把它變成什么；二、確定主題 機(jī)器貓,大家肯定看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,它圓頭圓腦,長(zhǎng)的很忠厚,它可怕老鼠；它胸口有個(gè)百寶袋,可以拿出任何神 奇的機(jī)器；三、示范 機(jī)器貓的身體大小也有嚴(yán)格的比例,否就會(huì)畫(huà)的頭重腳輕,做出正確的示范,要求同學(xué)學(xué)習(xí)比例的掌握；四、發(fā)揮想象 機(jī)器貓的百寶袋,你最想從里面拿出什么寶貝來(lái),請(qǐng)同學(xué)們?cè)佼?huà)面中表現(xiàn)出來(lái),不能抄襲；我的伴侶 第十課時(shí) 教學(xué)目的：1. 明白人的動(dòng)態(tài) 比例 2. 把握人的表情五官的畫(huà)法 教學(xué)重、難點(diǎn)：明白人的動(dòng)態(tài) 比例教學(xué)過(guò)程：一 . 圖片觀賞 1. 表演畫(huà)面中人物的動(dòng)作 . 表情；觀看動(dòng)作中的結(jié)構(gòu)表情中,各五官有什么變化 2

21、. 觀看畫(huà)面中的五官結(jié)構(gòu),說(shuō)一說(shuō) 二 . 老師示范 1. 示范不同表情五官的變化（憤怒的時(shí)候 高興的時(shí)候）2. 畫(huà)面中人物構(gòu)圖的大小 三 . 同學(xué)作業(yè)（創(chuàng)作）1. 留意人物的比例大小（頭有乒乓球大?。?. 畫(huà)出伴侶的外貌特點(diǎn) 3. 衣服裝飾第 7 頁(yè),共 9 頁(yè)第十一課時(shí) 吹泡泡教學(xué)目的：1. 把握吹泡泡中兩個(gè)人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法 2. 運(yùn)用顏色漸變的成效美化畫(huà)面 教學(xué)重、難點(diǎn)：把握吹泡泡中兩個(gè)人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法 教學(xué)過(guò)程：一 . 圖片觀賞 1. 仿照畫(huà)面中人物的動(dòng)作 2. 請(qǐng)小伴侶上來(lái)表現(xiàn)頭揚(yáng)起來(lái)的動(dòng)態(tài)如何表現(xiàn) 3. 觀看畫(huà)面中顏色的變化如何表現(xiàn)的 二 . 老師示范|精. 三 . 同學(xué)作業(yè)（臨

22、?。┑谑n時(shí)汽車(chē)|品. |可. 1. 合理支配畫(huà)面中人物的構(gòu)圖關(guān)系|編. |輯. |學(xué). 2. 運(yùn)用顏色漸變表現(xiàn)泡泡的夢(mèng)幻|習(xí). |資. 3. 泡泡要有大小變化|料. * | 4. 留意細(xì)節(jié)描寫(xiě) * | * 教學(xué)目的： | * | |歡. |迎. 1、學(xué)習(xí)用線描畫(huà)的繪畫(huà)方法表現(xiàn)主題內(nèi)容；|下. |載. 2、畫(huà)面線條充實(shí)、豐滿,形象生動(dòng)；教學(xué)重、難點(diǎn)：畫(huà)面線條充實(shí)、豐滿,形象生動(dòng) 教學(xué)過(guò)程：一、觀賞 1、組織同學(xué)觀看各種車(chē)的圖片,看看畫(huà)上有什么,重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)觀看線條的外形、粗細(xì)以及畫(huà)面的顏色等；2、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)這幅畫(huà)的感覺(jué)；3、老師小結(jié)：線描的基本特點(diǎn)是只有黑白兩種顏色,線條有粗細(xì)；二、爭(zhēng)論 1、老師引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)主自己寵愛(ài)什么樣的車(chē),并啟示同學(xué)想象出一輛有創(chuàng)意的造型特殊的車(chē)；2、和同學(xué)一起爭(zhēng)論怎樣用線描的方法畫(huà)車(chē),啟示同學(xué)想一想,車(chē)的不同部位用什么樣的線條更合適；三、繪畫(huà)1、老師示范用線描的方法畫(huà)車(chē),并與同學(xué)一起總結(jié)繪畫(huà)步驟