有趣的螃蟹教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有趣的螃蟹教案 科學(xué)活動(dòng)：好玩的螃蟹(中班) 教材分析： 螃蟹是幼兒生活中常見(jiàn)的動(dòng)物，貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來(lái)豐富的感官之旅。這個(gè)活動(dòng)我是以查看螃蟹外部特征、螃蟹的堅(jiān)硬的殼、能夠伸縮的眼睛、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，一個(gè)嘴巴，公螃蟹和母螃蟹肚子的識(shí)別，大螯的作用、可以防衛(wèi)攻擊、可以覓食、可以吸引母蟹的留神以及螃蟹的種類，之所以選它，由于它是孩子們生活當(dāng)中對(duì)比常見(jiàn)的一種，孩子們又對(duì)比熟諳的，就很輕易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，且融入嬉戲，又有幼兒親身體驗(yàn)，讓幼兒在活動(dòng)中能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，用眼睛來(lái)觀看，用嗅覺(jué)來(lái)體驗(yàn)，這分外符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如綱要中所述：“既符合

2、幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展； 既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。 中班幼兒思維的主要特點(diǎn)是以概括形象性思維為主，他們熱愛(ài)直觀的、真實(shí)存在的東西，需在親身體驗(yàn)、探索中去察覺(jué)事物的特征。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是知道螃蟹的外部特征，難點(diǎn)是知道大螯的作用。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、查看察覺(jué)螃蟹的外部特征，學(xué)習(xí)依次查看的方法。 2、了解螃蟹大螯的作用，有奇怪心和求知欲。 活動(dòng)打定： 1、活螃蟹、稻草、水槽、魚(yú)缸（放兩種以上不同種類的活螃蟹）、一次性筷子、剪刀、鉗子。 2、螃蟹正反面的圖示、螃蟹的分解圖，螃蟹種類圖片的課件、螃蟹的視頻。 活動(dòng)過(guò)程： 一、揣摩激趣，看看螃蟹長(zhǎng)的樣子 1、師幼交流 師

3、：孩子們，在桌子上有一個(gè)盒子，快用耳朵聽(tīng)聽(tīng)里面有什么動(dòng)靜。猜猜里面有什么？（桌子上放一個(gè)不通明的水槽，水槽的外側(cè)用不通明的即時(shí)貼粘貼上，水槽上邊用不通明的蓋子蓋上，水槽里面是活螃蟹兩只，一只公蟹一只母蟹。） 幼兒自由揣摩。 2、共同查看 師：畢竟是什么呢，讓我們開(kāi)啟來(lái)看看吧！ 教師將蓋子開(kāi)啟，師幼共同查看。 二、自由查看，議議螃蟹長(zhǎng)的模樣 1、自由查看 師：呵呵，原來(lái)是螃蟹呀，今天小螃蟹來(lái)和大家一起做嬉戲了，請(qǐng)大家用眼睛留心看，小螃蟹長(zhǎng)的是什么模樣？可以用手輕輕地摸一摸，小螃蟹摸起來(lái)是什么感覺(jué)的？快來(lái)和小螃蟹玩玩吧！一會(huì)兒把你察覺(jué)小螃蟹的機(jī)要和大家說(shuō)一說(shuō)。 幼兒自由探索。 2、交流察覺(jué) 師：好

4、啦，小螃蟹玩累了，咱們讓它休息一會(huì)兒吧！方才我們都和小螃蟹做了嬉戲，那誰(shuí)來(lái)報(bào)告大家小螃蟹是什么樣子的？你察覺(jué)了什么機(jī)要？ 幼兒根據(jù)自己的查看回復(fù)。（硬硬的、有爪子、有嘴、還有眼睛等） 三、引導(dǎo)認(rèn)知，講講螃蟹形狀特征 （一）引導(dǎo)查看 1、指指大螯 師：剛剛有人說(shuō)到螃蟹有個(gè)大鉗子，它在哪里呀？誰(shuí)來(lái)指一指？ 請(qǐng)一位幼兒指出。 師：這個(gè)像大鉗子一樣的，它有一個(gè)很英武的名字叫大螯。請(qǐng)大家都來(lái)指一指螃蟹的大螯吧！ 全體幼兒指自己桌子上螃蟹的大螯。 2、摸摸蟹殼 教師邊指示螃蟹的殼，邊說(shuō)：這是蟹殼。請(qǐng)用小手摸摸是什么感覺(jué)的？ 幼兒各自觸摸自己桌子上螃蟹的殼，回復(fù)。（硬硬的、濕濕的、毛茸茸的） 師：蟹殼為什么

5、是硬硬呢？ 個(gè)幼回復(fù)。（能養(yǎng)護(hù)自己，遇到危害不畏縮） 小結(jié)：你們懂得的學(xué)識(shí)可真多??！蟹殼可以養(yǎng)護(hù)螃蟹的身體。 3、認(rèn)認(rèn)柄眼 師：那我們?cè)賮?lái)找一找，螃蟹的眼睛在哪里呢？ 個(gè)幼回復(fù)。（在殼上、在肚子上、在嘴旁邊） 小結(jié)：原來(lái)螃蟹的眼睛在殼的前面。螃蟹的眼睛就像一個(gè)手柄一樣可以上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)，所以呀有一個(gè)心愛(ài)的名字叫柄眼。 4、看看蟹腿 教師邊指螃蟹的腿，邊問(wèn)：這是螃蟹的什么？（爪子） 小結(jié)：這個(gè)像爪子的是螃蟹的腿。咱們一起來(lái)看一看螃蟹是怎樣爬行的。 教師把螃蟹放在桌子上，讓它自由爬行，引導(dǎo)幼兒查看：孩子們，你們看小蟹是怎樣爬行的？（橫著爬的） 5、找找蟹嘴 師：你們查看得可真留心??！那螃蟹的嘴在哪里

6、呀？誰(shuí)來(lái)指一指。 一名幼兒指出。 師：原來(lái)嘴在螃蟹殼的下邊呀，大家也一起找找吧！ 全體幼兒一起找尋。 6、說(shuō)說(shuō)蟹臍 師：咱們一起來(lái)看一看螃蟹的肚子吧！ 教師拿出螃蟹公母各一只，提問(wèn)：這兩只螃蟹的肚臍有什么不一樣的地方？ 個(gè)幼回復(fù)。（一個(gè)是圓圓的，一個(gè)是尖尖的 ） 小結(jié)：螃蟹肚皮白白的有臍，臍像半圓形的是母蟹，臍尖尖的是公蟹。 （二）小結(jié)特征 教師邊出示圖片（先出示螃蟹的分解圖片，結(jié)果出示螃蟹肚臍的圖片），邊小結(jié)：螃蟹有一個(gè)堅(jiān)硬可以養(yǎng)護(hù)自己的外殼，一雙可以上下伸縮的柄眼，一對(duì)有力的大螯，八條用來(lái)爬行的修長(zhǎng)的腿，一個(gè)用來(lái)吃東西的嘴巴，還有肚子尖尖的是公螃蟹，肚子圓圓的是母螃蟹。 四、觀看視頻，聊聊

7、螃蟹螯的作用 1、觀看視頻 師：那大鉗子一樣的大螯是用來(lái)干什么的呢？我們一起來(lái)看一看吧！ 播放視頻，幼兒觀看。（視頻內(nèi)容：一只突顯能夠伸縮的柄眼，一對(duì)分外有力的大螯的螃蟹，在爬行的過(guò)程中，遇見(jiàn)剛要向它發(fā)出攻擊的動(dòng)物，它立刻伸出自己的大螯來(lái)防衛(wèi)自己攻擊敵方，結(jié)果擊敗了敵方，持續(xù)前進(jìn)，望見(jiàn)了一個(gè)可以吃的扇貝，伸出自己的大螯，把扇貝夾到自己的身邊，用大螯把它撕碎，放到嘴里，享受著美味。） 2、師幼交流 師：孩子們，剛剛我們望見(jiàn)的大螯是用來(lái)干什么呢？（吃東西、打架） 小結(jié)：原來(lái)螃蟹的大螯可以用來(lái)覓食，公螃蟹的大螯還能用來(lái)吸引母螃蟹的留神。 3、實(shí)際觀看。 師：那螃蟹的大螯還能用來(lái)干什么呢？我們一起來(lái)看

8、看吧。 教師帶幼兒去已經(jīng)布置好的魚(yú)缸里持續(xù)觀看大螯的作用，教師用筷子去逗螃蟹，讓孩子看到大螯的攻擊性。 小結(jié)：你們看我的魔法棒（筷子）被大螯給夾住了，它以為我要傷害它呢，所以它在防衛(wèi)，攻擊我的魔法棒。螃蟹的大螯也以用來(lái)覓食、防護(hù)，公螃蟹的大螯還能用來(lái)吸引母螃蟹的留神?？茖W(xué)家們很聰明，他們根據(jù)螃蟹大螯的樣子，設(shè)計(jì)出了剪刀和鉗子等一些工具，給我們的生活帶來(lái)了好多的便當(dāng)。 五、對(duì)比察覺(jué)，認(rèn)認(rèn)螃蟹不同的種類 師：那是不是全體的螃蟹都長(zhǎng)的一個(gè)樣子呢？我們來(lái)看一看吧！ 播放課件，分別出示梭子蟹、招潮蟹、饅頭蟹、河蟹、旅居蟹的圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容舉行講解。 梭子蟹：外殼兩端尖尖。 招潮蟹：一只螯更加大，一只螯

9、更加小。 饅頭蟹：圓圓的外殼，長(zhǎng)得像饅頭一樣。 河蟹：大螯上邊有好多的毛毛。 旅居蟹：身體軟軟的，需要生活在堅(jiān)硬的海螺的家里，這樣遇見(jiàn)危害的時(shí)候才能夠養(yǎng)護(hù)自己。 小結(jié)：原來(lái)螃蟹有這么多種，長(zhǎng)的也不那么一樣。 六、交流共享，說(shuō)說(shuō)吃螃蟹的留神事項(xiàng) 1、師幼交流 師：我們?cè)诔泽π窌r(shí)應(yīng)留神什么呢？（吃軟的地方，不能多吃，不能吃硬的地方，不能吃不嶄新的等） 2、梳理總結(jié) 師：在吃螃蟹的時(shí)候我們要吃軟軟的地方，不能用牙齒吃硬的地方，由于我們的牙齒對(duì)比脆弱。不能吃太多，由于螃蟹是屬于寒性對(duì)比大的食物。還有不嶄新的螃蟹不能吃，那樣會(huì)吃壞我們的肚子！ 七、閱歷擴(kuò)展，探究與蟹相關(guān)的新知 師：孩子們，今天我們知道了螃蟹長(zhǎng)的模樣，那螃蟹身體里面是什么樣子的呢？請(qǐng)你們回去問(wèn)一問(wèn)身邊的人、親自去看一看、留心地查看一下，然后回來(lái)與大家共享。 活動(dòng)延遲： 1、可以將學(xué)到的有關(guān)螃蟹的學(xué)識(shí)給爸爸媽媽及周邊的人講一講。 2、持續(xù)探索煮熟以后的螃蟹，看一看螃蟹里面的樣子。 【活動(dòng)亮點(diǎn)】 本活動(dòng)選擇幼兒生活中常見(jiàn)的螃蟹舉行認(rèn)知，讓孩子在“觀形狀認(rèn)特征知作用找不同探新知”中熟悉螃蟹的主要