新教材教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3-3測(cè)量氣溫教學(xué)課件

1、第三單元 天氣3. 測(cè)量氣溫這兩張圖片有什么不同？氣溫高氣溫低今天的氣溫是多少？ 一天中的氣溫是怎樣變化的？用什么工具來測(cè)量氣溫？如何測(cè)量呢？一、聚焦1.氣溫計(jì)的使用方法二、探索溫馨提醒：1. 在老師指定的地點(diǎn)測(cè)量氣溫。2. 盡量輕聲，不打擾別的班級(jí)上課。3. 小組合作好，每人參與測(cè)量、讀數(shù)。4. 按照使用方法規(guī)范測(cè)量，及時(shí)記錄。5. 完成后，安靜回到教室。2.用氣溫計(jì)測(cè)量室外測(cè)量氣溫。二、探索交流我們的發(fā)現(xiàn) 我的發(fā)現(xiàn)：同一時(shí)刻去室外測(cè)量氣溫，各組數(shù)據(jù)都很接近。 氣溫都是29左右測(cè)量時(shí)間氣溫（）早晨（8:00）第二節(jié)課后（10:00）中午（12:00）第六節(jié)課后（14:00）傍晚（16:00）

2、日期： 地點(diǎn)： 二、探索3.測(cè)量并室外一天中氣溫的變化。柱狀統(tǒng)計(jì)圖繪制方法溫度（）時(shí)間1.找氣溫，點(diǎn)上點(diǎn)溫度（）時(shí)間溫度（）時(shí)間2.對(duì)應(yīng)條，劃?rùn)M線3.涂顏色，即完成溫度（）時(shí)間科學(xué)小資料 氣象預(yù)報(bào)通常會(huì)報(bào)一天（24小時(shí)）內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)在下午2到3時(shí)；最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低值，一般出現(xiàn)在清晨日出前。最低最高氣溫計(jì) 在天氣日歷里記錄 每天測(cè)得的氣溫。三、研討1.為什么要嚴(yán)格按照氣溫計(jì)的使用方法測(cè)量氣溫？正確使用氣溫計(jì)才能獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。2.教室外一天中的氣溫相同嗎？描述一下氣溫的變化？一天中的氣溫不相同，早晚氣溫低，午后氣溫高。3.使用柱狀圖描

3、述氣溫有什么優(yōu)點(diǎn)？直觀形象的比較各個(gè)時(shí)刻的溫度差異，展示氣溫變化的規(guī)律。 氣象百葉箱的作用是防止太陽對(duì)儀器的直接輻射和地面對(duì)儀器的反射輻射，保護(hù)儀器免受強(qiáng)風(fēng)、雨、雪等的影響。由于其四壁由百葉條組成，百葉箱有適當(dāng)?shù)耐L(fēng)功能，里面的儀器能夠準(zhǔn)確地測(cè)量外界溫度、濕度的變化。氣象百葉箱廣泛安裝在氣象臺(tái)站網(wǎng)的氣象觀測(cè)場(chǎng)上。百葉箱四、拓展1.氣溫計(jì)的使用方法(1)放在陽光照射不到且空氣流通的地方。(2)懸掛在空氣中。(3)保持干燥。(4)讓視線和液柱頂端保持齊平。(5)示數(shù)穩(wěn)定后再讀取。2.選擇一天中的五個(gè)時(shí)間點(diǎn)測(cè)量氣溫,將數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖。柱狀圖可以更加直觀、形象地展示天氣變化規(guī)律。3.白天的氣溫一般是先升后降。4.天氣預(yù)報(bào)通常會(huì)報(bào)一天(24小時(shí))內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最高值,一般出現(xiàn)在下午2到3時(shí),最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低