小學(xué)教學(xué)中一節(jié)課的教學(xué)反思

1、教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的編排，每一章在有關(guān)基本概念和基本規(guī)律的內(nèi)容結(jié)束后，總有一節(jié)或部分內(nèi)容要涉及到本章主要內(nèi)容在實(shí)際生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。對于這些內(nèi)容學(xué)生總是得過且過，持無所謂的態(tài)度，認(rèn)為那與他們沒有太多的關(guān)系，不感興趣。為了扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象，為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識隨時(shí)隨地與其摩肩接踵，也讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)知識在生活中的確是有用的，進(jìn)而對數(shù)學(xué)這門課產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對提高課堂教學(xué)效率起到事半功倍的作用，我選擇了“認(rèn)識圖形”這節(jié)內(nèi)容作為嘗試。. 課前準(zhǔn)備師生共舞，雙向活動(dòng)。教師制作了此節(jié)內(nèi)容的多媒體課件，進(jìn)行了演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的課前準(zhǔn)備工作。學(xué)生以個(gè)人為單位上網(wǎng)查找相關(guān)資料，并提交給教師。教師在審

2、閱學(xué)生提交內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按資料內(nèi)容進(jìn)行合理分組，以人為一組，每組推選出個(gè)作品作為匯報(bào)內(nèi)容，作品內(nèi)容避免重復(fù)，最后每組推選發(fā)言代表。在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，各小組均圓滿地完成了任務(wù)，并且大部分同學(xué)都表現(xiàn)出了較高的熱情。課堂教學(xué)實(shí)施結(jié)果按教學(xué)的設(shè)計(jì)，師生雙向活動(dòng)進(jìn)行了課本內(nèi)容的講授和學(xué)習(xí)，觀看幻燈片學(xué)生的關(guān)注程度很高，領(lǐng)悟力也較好，第一環(huán)節(jié)順利達(dá)到了預(yù)期設(shè)想的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生明顯地表現(xiàn)出意猶未盡。二、課后反思1. 成功之處這節(jié)課就采用的教學(xué)手段來講，比較成功。信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，對優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、提高教學(xué)效益、改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式、拓寬渠道、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面起著不可替代的作用。教師利用多媒體課件

3、實(shí)施教學(xué)，比教師用一支粉筆“滔滔不絕”的講授更為有效和直觀。圖像能激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識。這節(jié)課學(xué)生的動(dòng)手能力有較好的體現(xiàn)，利用實(shí)物投影的演示實(shí)驗(yàn)更是讓學(xué)生一目了然。2.理論學(xué)習(xí)中反思在物理教學(xué)中，提倡“研究性學(xué)習(xí)”的目的是：使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式根本轉(zhuǎn)變，再促進(jìn)教師的教學(xué)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。首先，教師要改變傳統(tǒng)的單一的灌輸教學(xué)方式，要向探究、體驗(yàn)、互動(dòng)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化，教師不僅要授之于“魚”，更應(yīng)該授之于“漁”。對學(xué)生提出的問題不是簡單地作出解答，而是指出進(jìn)一步思考的路徑，提供查找資料的方法，或者啟發(fā)同伴們一起討論，倡導(dǎo)交流、合作的精神。其次，教師不再是課堂中心。要改變過去全部由教師包攬教學(xué)的

4、局面，應(yīng)該多做有利于學(xué)生的自學(xué)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生敢問、善問的品格。給學(xué)生更多的思考、探究的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有更多選擇的余地，在開放、充滿民主、和諧、輕松的氛圍中，根據(jù)自己發(fā)展需要，自主選擇、獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生做真正的“主人”。再次，在教學(xué)時(shí)間的安排上，要給學(xué)生的活動(dòng)留有充足的時(shí)間，搭建一個(gè)充分交流、討論的平臺。三、改進(jìn)后的課堂教學(xué).改進(jìn)措施找到失敗的原因后，在另一個(gè)班級上這節(jié)課時(shí)，我調(diào)整了教學(xué)設(shè)計(jì)。整節(jié)課以每小組準(zhǔn)備好的匯報(bào)作品作為基礎(chǔ)，課堂僅僅作為交流、討論的平臺，讓學(xué)生在匯報(bào)、交流和討論中了解物體浮沉條件的各種應(yīng)用。為了使課堂上的氣氛更加活躍，我將個(gè)小組的

5、作品上傳到學(xué)校校園網(wǎng)上，讓每組同學(xué)不僅熟知自己本組的交流內(nèi)容，而且能夠?qū)ζ渌〗M的內(nèi)容提出針對性的問題，以便于課堂上學(xué)生之間形成熱烈的討論。并展開競賽，根據(jù)課上的表現(xiàn)，評選出最活躍的小組和表現(xiàn)最佳的個(gè)人。整節(jié)課以學(xué)生為主體，教師只是扮演組織者的角色，并適時(shí)就有關(guān)問題進(jìn)行點(diǎn)撥。另外，作為考核學(xué)生在課前自學(xué)的質(zhì)量，這節(jié)課將“氣球和飛艇”的內(nèi)容安插在其中一小組的匯報(bào)內(nèi)容中，在課堂上進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。.改進(jìn)后教學(xué)效果整節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈。每組內(nèi)容經(jīng)過精心的準(zhǔn)備后，匯報(bào)得大為精彩。其他同學(xué)也是爭先恐后，躍躍欲試提出針對性的問題，學(xué)生之間形成了熱烈的討論氛圍。教學(xué)過程呈現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的和諧狀態(tài)

6、，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。學(xué)生的應(yīng)變能力在課上也有了很好的鍛煉，個(gè)別小組的代表能夠沉著應(yīng)答，遇到自己不會的問題時(shí)，還能夠及時(shí)向其他同學(xué)尋求幫助，共同來解答問題。作為檢查自學(xué)質(zhì)量的課本內(nèi)容“氣球和飛艇”，更是把課堂氣氛推向了高潮，小組代表播放了“氣球和飛艇”的錄像資料后，不斷有同學(xué)提問，“氣球和飛艇為什么要充密度比空氣小的氣體？”“氣球和飛艇充氣或放氣，只是改變了浮力嗎？重力改變了沒有？”更是有同學(xué)將我打算要問的問題提了出來：“給氣球和飛艇充氣時(shí)，能否充得太多？氣球和飛艇能否無限制地上升？”學(xué)生的討論空前地?zé)崃?。同時(shí)也說明了學(xué)生在教師布置任務(wù)后，確實(shí)是仔細(xì)研究了課本上的內(nèi)容。從回家作業(yè)撰寫題為我熟

7、知的“浮力”的小論文來看，學(xué)生對這節(jié)課的反響也是不錯(cuò)的。他們在論文中如數(shù)家珍地羅列出很多與浮力有關(guān)的例子：“浮船塢”、“鹽水選種”、“浮油選礦”、“孔明燈”、“浮沉子”、“曹沖稱象”等等，而且所舉的大多是課本之外的例子，顯然，這節(jié)課的確開闊了學(xué)生的眼界，較好地體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的宗旨。.改進(jìn)后再反思二期課改的要點(diǎn)之一就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就是在課堂教學(xué)中要改變單一的接受性學(xué)習(xí)方式，改變單一的個(gè)體學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)獨(dú)立自主與合作交流相結(jié)合的方式。根據(jù)這節(jié)課的嘗試教學(xué)，我認(rèn)為“研究性學(xué)習(xí)”是一種很好的學(xué)生發(fā)展模式。在整個(gè)探究學(xué)習(xí)中，小組合作學(xué)習(xí)作為基本的組織形式貫穿始終。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)一直與合作緊密地聯(lián)系在一起。讓學(xué)生以小組為單位充分地、自主地展開討論和交流，充分張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的興趣和要求。但是，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首要的是要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。如果教師的教學(xué)方法仍然停留在原先的灌輸式的教學(xué)方法，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變就無從談起。把課堂教學(xué)的重點(diǎn)由重教法轉(zhuǎn)為重學(xué)法、由教師的講轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)，使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。要達(dá)到這個(gè)目的，提高45分