基礎(chǔ)日語(yǔ)1教學(xué)大綱

1、基礎(chǔ)日語(yǔ)1課程教學(xué)大綱課程代碼0010021081-01課程名稱基礎(chǔ)日語(yǔ)1Comprehensive Japanese 1課程性質(zhì)本課程為普通高等學(xué)校日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是日語(yǔ)課程中最重要的組成部分，是一門基礎(chǔ)課程，同時(shí)也是集聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯為一體的綜合課程。通過(guò)文章的學(xué)習(xí)掌握日語(yǔ)生活中各個(gè)場(chǎng)面中的用語(yǔ)；掌握日常與日本人交往的禮儀；了解日本人的習(xí)俗等內(nèi)容。學(xué)分/學(xué)時(shí)10學(xué)分 / 160學(xué)時(shí)，開(kāi)課學(xué)期第一學(xué)期開(kāi)課單位外國(guó)語(yǔ)學(xué)院適用專業(yè)日語(yǔ)先修課程無(wú)后續(xù)課程基礎(chǔ)日語(yǔ)2、3、4教材及參考書(shū)周平,陳小芬主編，新編日語(yǔ)第四冊(cè)（重排本），上海外語(yǔ)教育出版社，2017年2月彭廣陸等.綜合日語(yǔ)第四冊(cè)

2、（修訂版），北京大學(xué)出版社，2011.08松岡龍美編著，日語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2000年朱春躍編，日語(yǔ)生活交際會(huì)話，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2002年于日平編著，日語(yǔ)疑難問(wèn)題解析，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2004年課程簡(jiǎn)介本課程是通過(guò)師生互動(dòng)的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言知識(shí)的總結(jié)、歸納，使學(xué)生逐步提高和建構(gòu)綜合實(shí)用日語(yǔ)能力的過(guò)程。通過(guò)能力引導(dǎo)、幫助學(xué)生掌握基本的日語(yǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的技能，使學(xué)生養(yǎng)成用日語(yǔ)思維的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用日語(yǔ)進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，為日后的提高打下良好的基礎(chǔ)?？己朔绞狡綍r(shí)作業(yè) 30%期末考試 70%實(shí)驗(yàn)教學(xué)（包含實(shí)驗(yàn)的課程填寫(xiě)）無(wú)畢業(yè)生應(yīng)具有的知識(shí)、能力、素質(zhì)

3、1.具有良好的思想道德品質(zhì)、較強(qiáng)的法制觀念以及社會(huì)責(zé)任感，能夠遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。2.具有較豐富的人文社科知識(shí)和一定的自然科學(xué)素養(yǎng)。3.較扎實(shí)地掌握現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較高的日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的運(yùn)用能力。4.掌握一定的日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、文化、歷史等方面的知識(shí)，具有良好的日本文學(xué)賞析能力。5.具備良好的翻譯理論基礎(chǔ)，了解專業(yè)翻譯實(shí)務(wù)的基本流程，掌握翻譯技巧，能較熟練地進(jìn)行日漢雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換。6.具備較全面的國(guó)際視野，理解中日文化的基本特點(diǎn)和異同，能夠有效和恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行跨文化溝通和交流。7.具有創(chuàng)新意識(shí)，分析和解決問(wèn)題的思辨能力，能夠基于日語(yǔ)專業(yè)知識(shí)對(duì)某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行初步的科學(xué)

4、研究。8.較熟練地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法。9.能夠利用日語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和技能，從事并勝任日語(yǔ)專業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)工作，有較出色的實(shí)踐能力。10.掌握英語(yǔ)（二外）語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力，能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行閱讀和一般交流。11.掌握科學(xué)的思維方法、研究方法，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。12.具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。課程培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)1)掌握基本的日語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力。2)掌握基礎(chǔ)日語(yǔ)語(yǔ)法、句型和慣用句，具備綜合運(yùn)用的能力。3)掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)

5、，具備能夠較流利地進(jìn)行日常會(huì)話的能力。4)掌握一定量的單詞，能夠?qū)懗鲞B貫的、較通順的日語(yǔ)短文，能夠借助日語(yǔ)詞典閱讀并翻譯日語(yǔ)文章。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配本課程的主要側(cè)重于學(xué)生讀、寫(xiě)、譯能力的提高。旨在通過(guò)系統(tǒng)地傳授日語(yǔ)知識(shí)，特別是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面知識(shí)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的日語(yǔ)讀、寫(xiě)、譯等的基本技能。理論教學(xué)課時(shí)160學(xué)時(shí)，其中：第一課五十音図（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)）本課學(xué)習(xí)五十音圖清音，正確掌握平假名和片假名的書(shū)寫(xiě)和發(fā)音，了解有關(guān)日語(yǔ)的基本知識(shí): HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_1/1_1_b.htm l 1 日語(yǔ)的詞匯、 HYPERLINK /j_course_

6、2/book_1/lesson_1/1_1_b.htm l 2 日語(yǔ)的詞類、 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_1/1_1_b.htm l 3 日語(yǔ)的句子、 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_1/1_1_b.htm l 4 日語(yǔ)的語(yǔ)法特征、 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_1/1_1_c.htm l 1 五十音圖 、 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_1/1_1_c.htm l 2 羅馬字、 HYPERLINK /j_course_2/boo

7、k_1/lesson_1/1_1_c.htm l 3 假名的由來(lái)、 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_1/1_1_e.htm l 1 日語(yǔ)的聲調(diào)、 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_1/1_1_d.htm 假名的發(fā)音、 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_1/1_1_e.htm l 2 東京語(yǔ)聲調(diào)、 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_1/1_1_e.htm l 3 東京語(yǔ)的主要聲調(diào)類型及其規(guī)律 第二課（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)） 本課學(xué)習(xí)濁音、半濁音，掌握

8、并能正確使用7個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象。第三課（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)）1 長(zhǎng)音的發(fā)音2 促音的發(fā)音3名詞 名詞（地點(diǎn)）4 名詞（地點(diǎn)）名詞（）5 名詞（地點(diǎn)）名詞（）6 名詞（地點(diǎn)）名詞7 名詞名詞第四課（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)）1 拗音表和拗音的發(fā)音 2 拗長(zhǎng)音的發(fā)音 3 拗撥音和拗促音的發(fā)音4 形容詞作謂語(yǔ)和定語(yǔ)5 形容動(dòng)詞作謂語(yǔ)和定語(yǔ)6 名詞+名詞（地點(diǎn)）7 名詞（地點(diǎn)） + 名詞 + 8 格助詞 9 并列助詞10 指示連體詞、第五課大學(xué)生活（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)）1 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_5/1_5_b.htm l y1 動(dòng)詞的種類及基本形連用形2 HYPERLINK

9、/j_course_2/book_1/lesson_5/1_5_b.htm l y2 格助詞3 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_5/1_5_b.htm l y3 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_5/1_5_b.htm l y3 自動(dòng)詞和他動(dòng)詞4 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_5/1_5_b.htm l y4 格助詞表示時(shí)間及比例、分配的基準(zhǔn)5 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_5/1_5_b.htm l y5 HYPERLINK /j_

10、course_2/book_1/lesson_5/1_5_b.htm l y5 接尾詞6 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_5/1_5_b.htm l y6 格助詞表示動(dòng)作的場(chǎng)所及手段方法材料7 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_5/1_5_b.htm l y7 格助詞表示起點(diǎn)和終點(diǎn)89 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_5/1_5_b.htm l y9 名詞謂語(yǔ)句的中頓形10 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_5/1_5_b.htm l y1

11、0 賓語(yǔ)提示第六課浦東（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)）1 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_6/1_6_b.htm l 1 名詞謂語(yǔ)句的過(guò)去式2 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_6/1_6_b.htm l 2 動(dòng)詞謂語(yǔ)句的過(guò)去式3 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_6/1_6_b.htm l 3 格助詞表示動(dòng)作的對(duì)手、對(duì)象4 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_6/1_6_b.htm l 4 格助詞表示范圍及動(dòng)作、作用的狀態(tài)和條件5 HYPERLINK /j

12、_course_2/book_1/lesson_6/1_6_b.htm l 5 格助詞表示動(dòng)作作用的方向、著落點(diǎn)、對(duì)象6 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_6/1_6_b.htm l 6 疑問(wèn)詞+表示不確定7 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_6/1_6_b.htm l 7 形容詞的否定式8 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_6/1_6_b.htm l 8 形容動(dòng)詞的否定式9 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_6/1_6_b.htm l 9 副

13、詞和第七課北京（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)）1 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_7/1_7_b.htm l 1 提示助詞、2 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_7/1_7_b.htm l 2 形容詞的連接式-將形容詞詞尾變成+接續(xù)助詞3格助詞用于客觀描述4 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_7/1_7_b.htm l 4 形容動(dòng)詞的連接式-將形容動(dòng)詞詞尾變成連用形5 接續(xù)助詞的用法6 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_7/1_7_b.htm l 6 形容

14、詞的過(guò)去式-將形容詞詞尾變成+過(guò)去助動(dòng)詞7 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_7/1_7_b.htm l 7 形容詞過(guò)去否定式-將形容詞詞尾變成+8 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_7/1_7_b.htm l 8 形容動(dòng)詞的過(guò)去式-將形容動(dòng)詞詞尾變成9 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_7/1_7_b.htm l 9 形容動(dòng)詞過(guò)去否定式-將形容動(dòng)詞詞尾變成10 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_7/1_7_b.htm l 10 疑問(wèn)詞+11

15、HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_7/1_7_b.htm l 11 、的承上啟下作用12 HYPERLINK /j_course_2/book_1/lesson_7/1_7_b.htm l 12 接頭詞、 第八課家族寫(xiě)真（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)）1 名詞2 動(dòng)詞持續(xù)體-動(dòng)詞形+3 動(dòng)詞連用形+4 動(dòng)詞連接式形5 格助詞+移動(dòng)性自動(dòng)詞6 數(shù)詞+7 終助詞8 動(dòng)詞持續(xù)體作定語(yǔ)第九課趣味（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)）1 2 3 4 5 形式體言和6 形容詞、形容動(dòng)詞連用形+7 8 疑問(wèn)詞和9 表示可能10 動(dòng)詞作定語(yǔ)的形式第十課試験（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)）1 副助詞表示限定2 接續(xù)助詞表

16、示原因、理由3 4 5 （）（）6 7 形容詞、形容動(dòng)詞作狀語(yǔ)8 （）9 10 的用法第十一課留學(xué)（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)）1 表示欲望的 2 表示希望的助動(dòng)詞 3 （）思表示意志 4 用言連體形+5 6 定語(yǔ)+7 準(zhǔn)體助詞 8 表示原因或理由9 疑問(wèn)短句的用法 10 動(dòng)詞連體形+第十二課言葉（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)）1 言2 （）言3 言4 體言5 6 動(dòng)詞連用形7 8 并列助詞第十三課（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)）1 授受動(dòng)詞 2 格助詞表示比較的對(duì)象3 的用法4 格助詞表示原因和理由5 并列助詞表示選擇6 ()7 數(shù)量詞8 動(dòng)詞連用形9 第十四課元旦（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)）1 動(dòng)詞、形容詞的假定形2 3 () 4 思5

17、6 動(dòng)詞命令形7 8 接續(xù)助詞表示逆接條件9 第十五課料理（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)）1 様態(tài)助動(dòng)詞 2 3 形式體言 4 5 格助詞的用法6 接尾語(yǔ) 7 否定式謂語(yǔ) 8 、9 10 動(dòng)詞的簡(jiǎn)體第十六課（10學(xué)時(shí)/課內(nèi)）1 2體言+3 4 、（）5 體言+6 前和後7 +否定意義的謂語(yǔ) 8 接續(xù)助詞9 表示期限、價(jià)格或數(shù)量10 名詞謂語(yǔ)句、形容詞、形容動(dòng)詞謂語(yǔ)句的簡(jiǎn)體教學(xué)方法 課堂以完成教材內(nèi)容為主，適當(dāng)補(bǔ)充語(yǔ)言知識(shí)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，規(guī)定學(xué)生按教學(xué)內(nèi)容的要求，在課外進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等基本功的練習(xí)，逐步提高語(yǔ)言綜合技能的水平，任課教師應(yīng)給予定期的檢查和指導(dǎo)。另外，教師應(yīng)指導(dǎo)和幫助學(xué)生擬定適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以及自我解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師還要注意引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維活動(dòng)中獲取知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法；教學(xué)外