體質(zhì)健康測試培訓資料

1、2015年學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)應用培訓內(nèi)容聯(lián)系方式 系統(tǒng)介紹問題解答聯(lián)系方式1、系統(tǒng)：2015年秋季開始，全市將啟用山東省系統(tǒng)。2、網(wǎng)址：:8081/3、QQ群：1726670404、電話：0531816768215、時間：各校于2015年10月20日12月10日期間開展學生體質(zhì)健康標準測試并上報數(shù)據(jù)。 系統(tǒng)介紹1、登錄：網(wǎng)址同上2、郵箱：2015xctzcs3、密碼：201510系統(tǒng)介紹4、組織機構管理：密碼修改：輸入原密碼 新密碼 確認新密碼 系統(tǒng)介紹5、學生信息查詢輸入：學校、年級、班級進行查詢班級信息 系統(tǒng)介紹5、學生信息查詢輸入：學籍號、姓名、性別查詢學生所在班級 系統(tǒng)介紹6

2、、學生班級調(diào)整 系統(tǒng)介紹6、學生班級調(diào)整 系統(tǒng)介紹7、異動學生信息維護 系統(tǒng)介紹7、異動學生信息維護異動學生信息導入：下載模板 錄入信息 選擇文件 上傳 成功 系統(tǒng)介紹8、異動學生信息導入注意：班級編號與班級名稱填寫 系統(tǒng)介紹9、年級班級維護在學校名稱處右擊增加年級：新生年級一年級，在一年級處右擊出現(xiàn)：增加班級或刪除班級 系統(tǒng)介紹9、年級班級維護如需增加班級，在填寫班級編號與班級名稱時應與其他班級一致。 系統(tǒng)介紹10、新生信息維護新生信息導入：下載模板，信息錄入，上傳信息。特別注意：首先應在年級班級維護中建立年級或班級信息，班級編號、班級名稱要一致。 系統(tǒng)介紹10、新生信息導入班級編號：與系統(tǒng)

3、中創(chuàng)建的班級編號一致，填寫規(guī)則:班級編號可根據(jù)其他年級班級的編寫規(guī)則進行編寫，如：2015 37040300111 01 班級名稱：與系統(tǒng)中創(chuàng)建的班級名稱一致出生日期：支持兩種格式如 20150909或者2015-09-09，英文半角格式下，單元格格式為文本格式 學生來源：中小學選填，高校學生必填 系統(tǒng)介紹11、測試數(shù)據(jù)管理 系統(tǒng)介紹11、測試數(shù)據(jù)管理 系統(tǒng)介紹12、測試數(shù)據(jù)錄入 系統(tǒng)介紹12、測試數(shù)據(jù)錄入 系統(tǒng)介紹12、測試數(shù)據(jù)錄入問題解答1.學校合并后，原學校有賬號，新學校也有賬號的，原學校是否刪除?解決辦法：需要所在市縣教育局整理已刪除學校，發(fā)送到體測項目組郵箱，系統(tǒng)統(tǒng)一處理。2.學校更

4、改名稱后，在國家統(tǒng)一用戶管理系統(tǒng)中還未更改，在系統(tǒng)中是更改名稱后上報還是以原學校名稱上報? 解決辦法：按原學校名稱進行上報。問題解答3如果實際中學生從學校已經(jīng)轉(zhuǎn)出去，但學籍還在學校。解決辦法：首先向?qū)W生轉(zhuǎn)走的學校要學生體測數(shù)據(jù) 如確實無法得到轉(zhuǎn)出學生體測成績，可在導出的學生模板中，刪除此學生，不填寫此學生體測數(shù)據(jù)。4.如果學生從別的學校轉(zhuǎn)入本校，但學籍還在轉(zhuǎn)出的學校。解決辦法：首先盡可能讓學生回學籍所在學校進行體測，讓學籍所在學校進行上報，問題解答如確實想在本校進行上報，可把此學生信息通過系統(tǒng)提供的異動學生模板添加上，然后上報此學生體測數(shù)據(jù)。5.通過新生、異動導入學生基本信息，提示系統(tǒng)已存在此學生。 解決辦法：如提示系統(tǒng)已存在此學生，說明系統(tǒng)中已經(jīng)有此學生基本信息，不需要再添加，可通過基本信息管理-學生信息查詢模塊，來查看已存在學生基本信息。問題解答6、數(shù)據(jù)導入50米跑：單位秒，范圍（5-20），保留一位小數(shù)如：6