2022七年級下冊必讀名著導讀：《海底兩萬里》課件

1、海底兩萬里作者作品內容全解人物形象藝術特色（語言特色）體驗看法經(jīng)典情節(jié)全練模擬演練海底兩萬里作者作品作者：儒勒凡爾納(1828.2.81905.3.24)，19世紀法國著名作家，被譽為“科學時代的預言家”和“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。1863年因長篇小說氣球上的五星期而一舉成名，此后開始從事寫作。凡爾納一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學作品，代表作為“海洋三部曲”：格蘭特船長的兒女海底兩萬里神秘島。據(jù)聯(lián)合國教科文組織的資料表明，凡爾納是世界上被翻譯的作品最多的十大名家之一。作者作品在近代史上，波蘭是一個多災多難的國家，不斷遭到列強的侵略與瓜分。1863年，波蘭人民舉行了反對沙俄奴役的人民起義，但遭到沙皇政

2、府的殘酷鎮(zhèn)壓。波蘭人民反對沙皇獨裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作海底兩萬里的一個導火索。他在小說中塑造了尼摩船長這個反對沙皇專制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強烈的社會責任感和人道主義精神，以此來表達對現(xiàn)實的批判。作者作品海底兩萬里是法國作家儒勒凡爾納的代表作之一，小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起隨諾第留斯號潛艇船長尼摩周游海底的故事。在閱讀時需要把握以下幾點：1.了解書中巧妙的構思、驚險的情節(jié)海底兩萬里描繪了阿龍納斯等人在大海里的種種驚險奇遇。作者作品潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象環(huán)生，千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美，令人陶醉。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海

3、、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。構思巧妙，情節(jié)驚險是本書最大的特色之一。作者作品2.理解科幻小說科學和幻想相結合的特點凡爾納的一生非常勤奮，依靠閱讀獲得了豐富的科學知識。他獨具特色的幻想由于符合科學的原理，變成了在科學研究的基礎上做出的推理和預言，正如當今社會海底潛艇與深海漫步已不單單是幻想。海底兩萬里既因具有科學依據(jù)而令人信服，又因充滿對未來的幻想而令人憧憬。作者作品3.體會作品中崇高的正義感和人道主義精神凡爾納筆下的人物都是品質高尚、獻身科學的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士

4、的形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現(xiàn)。作者作品凡爾納的小說啟發(fā)了我的思想，使我按一定的方向去幻想。 俄國宇航之父，齊奧爾斯基現(xiàn)代科技只不過是將凡爾納的預言付之實踐的過程。 法國院士，利奧泰盛作者作品他的積極方面包括對科學的可能性的癡迷追求、對活生生的地理學的一往情深、對自由的始終不渝的向往和對受壓迫者的無限同情、對他生活的時代的政治現(xiàn)實的洞察，以及對一個好故事的孜孜以求。 奧爾迪斯內容全解 航海路線圖太平洋印度洋紅海地中海大西洋南極海域大西洋北冰洋內容全解說明：由于翻譯版本的不同，同一人物或事物的名稱有所不同。我們擇取了部編教材上所選片段中人、事、物的名稱，為避免同學

5、們閱讀時產(chǎn)生困擾，現(xiàn)也將其他版本的主要名稱羅列如下：諾第留斯號（又譯為“鸚鵡螺”號）；尼摩船長（又譯為：尼莫、內莫）；阿龍納斯（又譯為阿羅納克斯）；康塞爾（又譯為孔塞伊）；尼德蘭（又譯為內德蘭德）。內容全解 第一部分第一章 飛逝的巨礁1866年起，出現(xiàn)了一件大怪事。海洋中出現(xiàn)一個龐然大物，就像飛逝的巨礁，多艘航船莫名其妙地被撞裂了。公眾堅決要求把這頭怪物從海洋里清除掉。 內容全解第二章 贊成與反對 對怪物的看法主要有兩派，一派認為是一種力大無窮的怪物，另一派則認為是一艘動力強大的“海下船”。我(法國巴黎自然史博物館教授阿龍納斯)認為，怪物是一種力量大得驚人的“獨角鯨”。美國海軍部組織了一艘名為

6、亞伯拉罕林肯號的快速驅逐艦，準備去清除“怪物”。我應邀隨行。內容全解 第二章【體驗看法】這個世界還有很多未知等著我們去探索，切不可滿足于自己的所知。內容全解 第三章 悉聽尊便，先生 我的仆人康塞爾不假思索地說：“悉聽尊便，先生。”跟我一同上了以法拉格特為艦長的驅逐艦。驅逐艦從布魯克林碼頭揚帆起錨，向大西洋全速前進。內容全解 第三章【人物形象】“悉聽尊便，先生”的情節(jié)表現(xiàn)了康塞爾為人隨和、忠心耿耿。內容全解 第四章 尼德蘭 艦長和全體海員同仇敵愾，決心一定要捕獲獨角鯨。只有加拿大人捕鯨手尼德蘭對獨角鯨的存在表示懷疑。內容全解 第五章 冒險向前 艦只在太平洋上游弋。大家的眼睛睜得大大的，努力地觀察

7、海面。三個月過去了，海員們開始泄氣了，開始懷疑自己這次搜尋行動的意義。半年后，海員們要求返航。艦長許諾最后搜尋三天，三天后如果還無結果就回去。到了規(guī)定期限的最后時刻，一向無動于衷的尼德蘭突然喊叫起來，他發(fā)現(xiàn)了怪物。內容全解 第五章【體驗看法】凡事重在堅持，沒有任何事情可以一蹴而就。內容全解 第六章 全速前進 林肯號企圖捕獲獨角鯨，而獨角鯨卻若無其事地同林肯號捉迷藏。經(jīng)過一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，雙方形成對峙。當林肯號向獨角鯨發(fā)起進攻時，獨角鯨卻突然熄滅電光，向林肯號噴射大水。林肯號遭遇了滅頂之災。 內容全解 第七章 不知其種屬的鯨魚 我與康塞爾被拋入海里，正當筋疲力盡就要沉入海底時，被

8、躲在獨角鯨背上的尼德蘭拉出水面。尼德蘭說，這怪物不是鯨，是鋼制的。我這才斷定它是一艘潛水艇。我們在艇頂茍延殘喘。天亮時，艇蓋掀開，八個壯漢出來，把我們拖進艇里去。內容全解 第七章【人物形象】康塞爾看到主人落水后，勇敢地跳下去陪他一起游，直到獲救的情節(jié)表現(xiàn)了他忠心耿耿、勇敢無畏的精神品質?！倔w驗看法】當我們看到他人有難的時候，要主動伸出援助之手，拯救他人的生命。內容全解 第八章 動中之動 我們三人被關進一間黑屋子。半小時后，突然眼前一亮，進來兩個人。我們用法語、英語、德語和拉丁文進行自我介紹，對方均無反應。他們走了，侍者送來食物，我們飽餐后就進入了夢鄉(xiāng)。內容全解 第九章 尼德蘭的怒火 潛水艇浮出

9、海面更換新鮮的空氣。三人仍被關在鐵屋子里，尼德蘭怒氣沖天，他想逃跑，又想奪取這條艇。一個侍者進來時被他出其不意地打倒在地。這時候，一個說法語的人出現(xiàn)了。內容全解 第九章【人物形象】尼德蘭攻擊侍者的情節(jié)可以看出他個性沖動、脾氣暴躁的特點。內容全解 第十章 海洋人 講法語的就是這艘諾第留斯號潛水艇上的尼摩(意為“不存在的人”)船長。他說第一次見面保持沉默是為了了解我們，其實那四種語言他都聽得懂。他要我們聽從他的命令，否則將置我們于死地。尼摩船長說，他們的衣食用都取自海洋，他熱愛海洋，海洋中沒有爭斗、廝殺和獨裁。內容全解 第十章【人物形象】從尼摩船長精通多國語言可以看出他的博學多才；從他可以從海洋中

10、獲取一切可以看出他知識淵博、富有創(chuàng)造力；從他熱愛海洋、厭惡戰(zhàn)爭等可以看出他熱愛自然、崇尚自由獨立、反對壓迫的特點。內容全解 第十一章 諾第留斯號 尼摩船長帶我們參觀“諾第留斯號”上有一萬兩千冊藏書的圖書室，給我抽用海帶制成的雪茄，觀賞他收集的標本，又看了他為我準備的雅致的房間和他自己住的簡陋的房間。 內容全解 第十一章【人物形象】尼摩船長能設計如此精妙先進的潛水艇表現(xiàn)出他超人的智慧和創(chuàng)造力，既是杰出的工程師，又是偉大的航海家。內容全解 第十二章 一切都用電 尼摩船長給我們介紹房間里各種儀表的用途，如何開采海底礦藏，如何發(fā)電，如何提供空氣，又介紹一只小艇的用途，還帶我參觀了廚房。內容全解 第十二

11、章【體驗看法】作者在小說中生動描繪了用電作為原動力的潛水艇，這在當時是非凡的想象，但在今天都已成現(xiàn)實。這既反映了科幻小說科學和幻想相結合的特點，又啟發(fā)了我們想象力的確可以促進科技的進步，我們要保持對未來的想象力和創(chuàng)造力。內容全解 第十三章 幾組數(shù)字尼摩船長向我介紹潛水艇的概況、構造、動力、發(fā)光、建造過程等。內容全解 第十四章 黑 潮 海底探險旅行正式開始。潛艇在海面以下五十米深處穿越黑潮。我和兩位同伴盡情觀賞形態(tài)美麗、活潑可愛的魚兒。 第十五章 一封邀請信 尼摩船長給我一封邀請信，請我到海底森林打獵。 第十六章 漫步海底平原 我和康塞爾穿上防水衣服隨尼摩船長漫步海底平原，欣賞海洋奇物。 內容全

12、解 第十六章【體驗看法】凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色描寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者如臨其境，表明他具有非凡的想象力。內容全解 第十七章 海底森林 到達海底森林后，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獺。我走在尼摩船長后二十步左右，尼摩船長突然向我面前轉回來，用他有力的手將我摁倒在地上，他的同伴也同時摁倒了康塞爾。原來是一對兇猛的角鯊游過，幸好這對角鯊目力很差，我們躲過了侵襲。(第一次遇險)內容全解 第十七章【人物形象】尼摩船長及時反應，讓大家躲過角鯊侵襲的情節(jié)表現(xiàn)了他反應敏捷、沉著鎮(zhèn)定的特點。內容全解 第十八章 太平洋下四千里 潛艇在太平洋下穿行，令人大開眼界。一天，看到一條沉船，凄慘的海難

13、情景令人驚悚。 第十九章 瓦尼可羅群島 尼摩船長從瓦尼可羅群島海底遺物中揭開在十八世紀末兩艘法國探險船只失蹤的真相。 內容全解 第二十章 托雷斯海峽 潛艇經(jīng)由地球上最危險的海峽托雷斯海峽前往印度洋，中途觸礁擱淺。(第二次遇險) 經(jīng)船長同意，我和兩位同伴坐小艇去往格波羅阿爾島。 第二十一章 陸上幾日我和兩位伙伴一起上小島采摘野果、狩獵，捉到一只被豆蔻汁迷醉的極樂鳥。 內容全解 第二十二章 尼摩船長的閃電 島上的土著巴布亞人發(fā)現(xiàn)了我們，他們追趕到沙灘，后來還劃來獨木舟圍住諾第留斯號，企圖向我們發(fā)起進攻。尼摩船長將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。(第三次遇險) 諾第留斯號被漲起來的海潮

14、托起，離開了珊瑚石床，時間正如船長所預料的分毫不差。內容全解 第二十二章【人物形象】用電擊退土著人襲擊的情節(jié)表現(xiàn)了尼摩船長有創(chuàng)造力和預見性，遇事沉著冷靜；利用漲潮返回海洋擺脫擱淺的情節(jié)表現(xiàn)了尼摩船長學識淵博。內容全解 第二十三章 強制性睡眠 潛艇在印度洋行駛。尼摩船長對不同深度的海水溫度進行測量，發(fā)現(xiàn)水下一千米以下的海水是恒溫的。我們目睹了有趣的一幕：海面上磷光閃爍，把大海照得如同白晝，原來是一些小水母球發(fā)光造成的。有一天，尼摩船長突然下令將我們關起來，并強制我們睡眠。 第二十四章 珊瑚王國 第二天，船長帶我們來到五彩繽紛的珊瑚王國，把一位因傷而死的艇員安葬在珊瑚墓園里。內容全解 第二十四章【

15、人物形象】尼摩船長在珊瑚叢林含淚掩埋同伴表現(xiàn)了他重情重義、雖外表冷郁但內心情感豐富的特點。內容全解 第二部分 第一章 印度洋 諾第留斯號在印度洋穿行，我們看到了基靈島，看到了“船蛸”，看到了在孟加拉灣漂浮著無數(shù)的尸體，還看到了一望無垠的“牛奶?！薄?第二章 尼摩船長的新建議 船長給我們介紹原始的采珠法及采珠人悲慘的生活，建議我們參觀錫蘭島的采珠場。 內容全解 第三章 一顆價值千萬的珍珠 船長帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠。一個采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發(fā)起進攻，船長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。正當船長危在旦夕時，尼德蘭一叉刺中鯊魚要害。(第四次遇險) 船長把采珠人救到小船上，并贈他

16、一袋小珍珠。內容全解 第三章【人物形象】尼摩船長：勇斗鯊魚拯救采珠人并贈送珍珠給采珠人的情節(jié)表現(xiàn)了他同情弱者、心地善良的品質。感謝尼德蘭的相救之舉表現(xiàn)了他懂得感恩的品質。尼德蘭：危難關頭，不計前嫌，解救尼摩船長的舉動表現(xiàn)了他的寬宏大量、本性善良、富有經(jīng)驗。內容全解 第四章 紅 海 諾第留斯號在紅海上劈波斬浪。尼摩船長跟我介紹紅海得名的原因和他發(fā)現(xiàn)從紅海通往地中海的地下通道“阿拉伯海底地道”的經(jīng)過。內容全解第四章【人物形象】尼摩船長發(fā)現(xiàn)“阿拉伯海底地道”的情節(jié)表現(xiàn)了他的勇于探索、敢于開拓的精神。內容全解 第五章 阿拉伯隧道 尼德蘭和六名艇手想要捕捉儒艮，被尼德蘭刺傷的儒艮忽然轉過身來，向小艇發(fā)起

17、攻擊，小艇幾乎被掀翻，最后尼德蘭用捕鯨叉勇敢地擊殺了龐大的儒艮。(第五次遇險) 尼摩船長親自指揮，潛水艇順利穿過蘇伊士地峽。內容全解 第五章【人物形象】尼德蘭捕捉儒艮的情節(jié)表現(xiàn)了他勇敢堅強、富有經(jīng)驗的特點。內容全解 第六章 希臘群島 當我們來到地中海接近歐洲海岸的時候，尼德蘭表現(xiàn)得非常激動，他認為我們得趁機逃跑。然而，諾第留斯號一直在深?；蛲夂Ｖ泻叫?，根本沒有逃跑的機會。而我發(fā)現(xiàn)了尼摩船長把大量的黃金贈送給一個潛水員。諾第留斯號來到桑多林島附近，我目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀奇景。內容全解 第六章【人物形象】尼德蘭：第一次策劃逃跑的情節(jié)表現(xiàn)了他熱愛自由的特點。尼摩船長：贈送黃金支援陸地上人們的正義

18、斗爭的情節(jié)可以看出他具有正義感和反抗壓迫的精神。內容全解 第七章 地中海上的四十八小時 諾第留斯號在地中海底穿行，我看到許多遇難船只的殘骸靜臥在那里，慘不忍睹。 內容全解 第八章 維哥灣 潛艇正沿著葡萄牙海岸行駛，尼德蘭做好了潛逃的準備，敦促我逃跑。我的內心卻糾結萬分，既想要恢復自由，又因要離開諾第留斯號使我的海底考察半途而廢而感到遺憾。約定時間就要到來，我的內心十分不安。潛艇在維哥灣停了下來，船長給我講述一七零二年西班牙船只被英國海軍戰(zhàn)敗沉沒的歷史，他命令艇員潛水搬取當年沉船上數(shù)不盡的金銀珍寶。 我也終于明白，諾第留斯號在克里特島附近行駛時，尼摩船長送出的那幾百萬法郎是給誰的了。內容全解 第

19、八章【人物形象】尼德蘭：第二次策劃逃跑的情節(jié)表現(xiàn)了他熱愛自由的特點。阿龍納斯教授：為離開諾第留斯號而不能繼續(xù)從事海洋研究而感到遺憾可以看出他是一個熱愛科學、獻身科學的人。尼摩船長：用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭，可以看出他是一個具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士。內容全解 第九章 消失了的大陸 潛艇背向歐洲駛去，離大陸越來越遠，我們失去了一次逃跑的機會。尼摩船長帶我在夜間到三百米深的大西洋底去參觀柏拉圖筆下的大西洋城亞特蘭蒂斯。 第十章 海底煤坑 潛艇來到一個已經(jīng)熄滅了的火山中心取燃料，尼摩船長對我說，這是諾第留斯號取之不盡，用之不竭的煤礦基地。內容全解尼摩船長拒絕了我前往觀看船員

20、們開采煤礦的請求，于是我和同伴出去游覽了一通。 第十一章 馬尾藻海 潛艇來到薩爾加斯海，在那里諾第留斯號進行了一次勘測實驗：下潛到海底一萬六千米的深度竟安然無恙。 內容全解 第十二章 抹香鯨和長須鯨 諾第留斯號駛向南大西洋海域，海面上出現(xiàn)了一群長須鯨，捕鯨手尼德蘭向船長請求讓他去捕殺，卻被船長勸住了。船長說，人類不應該濫殺這種善良無害的動物。不一會兒，來了一大群長須鯨的天敵抹香鯨，諾第留斯號為了保護長須鯨狠狠地沖殺抹香鯨。內容全解 第十二章【人物形象】尼摩船長不愿濫殺動物表現(xiàn)他熱愛自然，有先進的環(huán)保意識?！倔w驗看法】尼摩船長反對濫殺濫捕的觀念，反映了他先進的環(huán)保意識，值得我們反思和學習。內容全

21、解 第十三章 大冰蓋 諾第留斯號開往終年積雪結冰的南極圈，卻遇到可怕的冰原，路全被堵死了。最后尼摩船長潛到更深的水層，選擇從大冰蓋下面穿過。(第六次遇險) 歷經(jīng)艱險，諾第留斯號終于沖破冰山阻力，浮出了海面。內容全解 第十三章【人物形象】諾第留斯號穿越冰山的情節(jié)表現(xiàn)了尼摩船長的冷靜沉著和超凡的智慧。【體驗看法】只有持續(xù)不斷的努力，方能沖破重重的阻力，迎來勝利的曙光。內容全解 第十四章 南 極 我和尼摩船長登上南極大陸，觀察到南極特有的美麗景觀。 第十五章 大事故還是小插曲 潛艇在駛離南極時，被一大塊倒下來的冰塊砸到了，潛艇一時找不到出路，陷入困境。 內容全解 第十六章 缺 氧 潛艇四周都圍著厚厚

22、的冰墻。船長鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪班開鑿冰墻，噴射開水阻止新的結冰。艇內極度缺氧，但秩序井然。經(jīng)過共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，呼吸到了新鮮的空氣。(第七次遇險)內容全解 第十六章【人物形象】尼摩船長：噴射開水阻止新的結冰、挖薄冰層后用潛艇壓力沖出冰墻的情節(jié)表現(xiàn)了尼摩船長的鎮(zhèn)定沉著、富有智慧。帶頭做好表率，嚴格遵守紀律表現(xiàn)了他身先士卒的優(yōu)秀品質。康塞爾：缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人表現(xiàn)了他的忠心耿耿。【體驗看法】團結就是力量，紀律就是保障。內容全解 第十七章 從合恩角到亞馬遜河潛艇從大西洋往北，沿著南美洲的曲折海岸行駛，在亞馬遜河口，我們用印頸魚作餌來釣海龜。 第十八章 章 魚潛艇

23、來到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚。章魚纏住螺旋槳，潛艇動彈不得。在艇頂平臺上，人和章魚展開了激烈的搏斗。在生死關頭，尼摩船長挺身而出救下了處于死亡邊緣的尼德蘭。 (第八次遇險)內容全解 第十八章【人物形象】尼摩船長挺身救下尼德蘭表現(xiàn)了他的勇敢果斷、知恩圖報的品質。 內容全解 第十九章 墨西哥灣暖流 尼摩船長為在人魚大戰(zhàn)中犧牲的艇員而哀傷。諾第留斯號繼續(xù)向北，航行在墨西哥灣暖流上。船長將自己的研究總結用幾種不同的語言寫成，簽上名字，裝進一只容器中扔進大海，希望能為人類所得。我向他提出離開潛艇的要求但遭到拒絕。暴風雨來臨，船長站在艇頂迎接風浪，巋然不動。 第二十章 北緯4724，西經(jīng)1728

24、尼摩船長潛入海底憑吊英勇不屈的復仇者號。內容全解 第二十一章 大屠殺在與尼摩船長的談話中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了他選擇離開陸地在深海生活的原因，并深深地被他眼中的仇恨所震撼。這時，一艘戰(zhàn)艦向潛艇發(fā)起攻擊，尼德蘭掏出手帕想在空中揮動，向戰(zhàn)艦發(fā)出求救信號，但被尼摩船長掀翻在平臺上。(第九次遇險) 我嘗試勸說尼摩船長不要毀滅那艘不知道是哪個國家的戰(zhàn)艦，但尼摩船長讓我閉嘴。內容全解從他憤怒的話里，我得知尼摩船長的祖國、父母、妻兒都是被眼前的戰(zhàn)艦上的人所毀滅。我和同伴決定，等那艘戰(zhàn)艦更靠近的時候就逃走，但尼摩船長關上了艇艙，沉入海底，我們的逃跑計劃再次失敗。最終，潛艇將戰(zhàn)艦撞沉，船長獲得了一份復仇的快感。內容全解

25、 第二十一章【人物形象】尼摩船長既有善良正直、同情弱小的一面，也有冷酷殘忍、復仇心極強的一面。內容全解 第二十二章 尼摩船長最后的話 我逃離潛艇前聽到他正在靜靜地懺悔；我們三人利用附在潛艇上的小艇逃跑，可恰在此時，潛艇被卷入了邁爾海峽的大旋流中，我們的小艇也難逃厄運。(第十次遇險)內容全解 第二十二章【人物形象】從尼摩船長的懺悔可知他內心善良猶存，只是被仇恨蒙蔽了眼睛。內容全解 第二十三章 尾聲 我和兩個同伴被羅佛丹群島的漁民救起。尼摩船長及其諾第留斯號一起下落不明，結局成謎。內容全解 第二十三章【體驗看法】尼摩船長及諾第留斯號成謎的結局更體現(xiàn)出其神秘感。人物形象人物相關故事性格特征尼摩船長1

26、.潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究和躲避開他的敵人和迫害者2.在珊瑚叢含淚掩埋同伴3.擊退土著人襲擊1.神秘、孤獨和追求自由；2.雖外表冷郁但內心情感豐富，重情重意；3.知識淵博，有創(chuàng)造力和預見性，遇事沉著冷靜；人物形象人物相關故事性格特征尼摩船長3.擊退土著人襲擊4.智斗鯊魚救采珠人5.南極冰山脫險6.用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭4.同情弱者，心地善良，富有同情心；5.英勇頑強、不畏艱險、鎮(zhèn)定沉著；6.具有正義感和反抗壓迫的精神。人物形象人物相關故事性格特征阿龍納斯1.積極參與政府的遠征考察活動2.敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬里的探險旅行和在海底的感悟1.熱愛科學考

27、察事業(yè)，具有正義感，希望造福人類；2.獻身科學的精神、淵博的知識和樂觀向上的心態(tài)。人物形象人物相關故事性格特征康塞爾1.他愿意冒生命危險跟隨主人參與捕鯨行動；看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救；在南極缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人1.任勞任怨、忠心耿耿；2.有豐富的知識和做事仔細認真、有條不紊。人物形象人物相關故事性格特征康塞爾2.他對各種水生動物進行分類并用專門的本子分類記錄尼德蘭1.受不了被監(jiān)禁，總是計劃逃脫 2.船長去救采珠人危在旦夕時，尼德蘭一叉刺中鯊魚要害1.有野性，脾氣暴躁，熱愛自由；2.勇敢堅強，本性善良。藝術特色（語言特色）答題要點思巧妙，情節(jié)驚險?？茖W與幻想巧妙結合。面描繪

28、與細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。造了栩栩如生的人物形象。 理解記憶(結合原文)構思巧妙，情節(jié)驚險。他們在印度洋的采珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的儒艮，儒艮肉當晚就被端上了餐桌；他們在大西洋里和章魚進行過血戰(zhàn)，一名船員慘死；藝術特色（語言特色） 理解記憶(結合原文)這些場面，都十分驚心動魄。此外，書中還描寫了大頭鯨如何殘殺長須鯨，諾第留斯號潛艇又是如何殺死成群的大頭鯨的，這些情景也十分罕見。諾第留斯號也曾遇險，在珊瑚礁上擱過淺，受到過巴布亞土著的襲擊，最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住，艇內缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構造和船長的

29、超人智慧，種種險境均被化解，終于完成了兩萬里的海底行程。藝術特色（語言特色） 理解記憶(結合原文)科學與幻想巧妙結合。作品中的幻想都以科學為依據(jù)，許多在當時被認為是不可思議的科學預見，如今都已經(jīng)實現(xiàn)。例如書中關于深海潛艇、海底漫步、電力使用等幻想，現(xiàn)在都已成現(xiàn)實。場面描繪與細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，例如對海底森林、海底古城的描繪顯得波瀾壯闊；藝術特色（語言特色） 理解記憶(結合原文)對人物特別是尼摩船長又不時抓住他的一些細節(jié)進行刻畫，從而使讀者對于這位神秘人物更加了解。造了栩栩如生的人物形象。小說通過大量的語言描寫、動作描寫、心理描寫等塑造了個性鮮明，栩

30、栩如生的人物形象。如知識淵博、富有正義感和同情心、反抗壓迫的神秘人物尼摩船長；如脾氣暴躁、熱愛自由、技藝高超的捕鯨手尼德蘭都讓讀者印象深刻。體驗看法作品主題海底兩萬里描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。小說不但能激發(fā)人們對科學的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。體驗看法閱讀啟示這部小說情節(jié)曲折，描繪生動，引人入勝。 科學與幻想巧妙結合，激發(fā)人們對科學的興趣，更能啟發(fā)人們的思考。的想象力比知識更重要。經(jīng)典情節(jié)全練情節(jié)索引“我”應邀追捕

31、“獨角鯨”拋入水中被救，三人成為俘虜潛艇的結構特點及船上生活漫步海底平原，在海底森林打獵潛艇擱淺，土人圍攻尼摩突現(xiàn)憤怒仇恨，強制三人睡眠船員重傷身死，埋葬珊瑚樹林海底采珠場勇斗鯊魚尼摩船長送出黃金支援戰(zhàn)斗維哥灣海底打撈沉船的金銀珠寶參觀沉沒的大陸經(jīng)典情節(jié)全練尼摩船長援救長須鯨冰山封路章魚襲擊講述“復仇號”戰(zhàn)艦歷史有艘戰(zhàn)艦攻擊諾第留斯號尼摩將其引向東方，將其撞沉三人乘坐小艇脫離諾第留斯號尼摩船長及潛艇結局成謎經(jīng)典情節(jié)全練全書經(jīng)典情節(jié)經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象第一次遇險潛艇航行到太平洋時在海底森林進行一場狩獵，遇到一對角鯊。全體伏倒在地，角鯊視力不好，沒看到他們，逃過一劫。尼摩船長：反應敏捷、沉著鎮(zhèn)

32、定。經(jīng)典情節(jié)全練全書經(jīng)典情節(jié)經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象第二次遇險潛艇在駛近波羅阿爾島的時候觸礁意外擱淺，借助五天后太平洋的漲潮返回海洋。尼摩船長：用漲潮返回海洋擺脫擱淺的情節(jié)表現(xiàn)了尼摩船長學識淵博。經(jīng)典情節(jié)全練全書經(jīng)典情節(jié)經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象第三次遇險觸礁后到附近陸地覓食休憩，遭到土人圍攻。船長給潛艇上的鐵扶梯通了電，土著人無法上潛艇，他們遭到電擊后紛紛逃跑。尼摩船長：用電擊退土著人襲擊的情節(jié)表現(xiàn)了尼摩船長有創(chuàng)造力和預見性，遇事沉著冷靜。經(jīng)典情節(jié)全練全書經(jīng)典情節(jié)經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象第四次遇險潛艇航行到印度洋時，到錫蘭采珠場參觀，為了救被鯊魚攻擊的印度采珠人，尼摩船長：勇斗鯊魚拯救采珠人并

33、贈送珍珠給采珠人的情節(jié)表現(xiàn)了他同情弱者、心地善良的品質。感謝尼德蘭的相救之舉表現(xiàn)了他懂得感恩的品質。經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象第四次遇險尼摩艇長與鯊魚搏斗。在危難關頭，尼德蘭一叉刺中鯊魚要害，將其殺死。感謝尼德蘭的相救之舉表現(xiàn)了他懂得感恩的品質。尼德蘭：危難關頭，不計前嫌，解救尼摩船長的舉動表現(xiàn)了他的寬宏大量、本性善良、富有經(jīng)驗。經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象第五次遇險潛艇航行到紅海(阿拉伯海隧)時，在捉捕儒艮時被報復，小艇差點被儒艮掀翻。尼德蘭抱著艏柱，用魚叉刺中了儒艮的心臟。尼德蘭：捕捉儒艮的情節(jié)表現(xiàn)了他勇敢堅強、富有經(jīng)驗的特點。經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象第六次遇

34、險潛艇航行到南極海域時在南極圈遭遇冰山封路。潛水艇潛到更深的水層去，選擇從冰山底下穿過。尼摩船長：諾第留斯號穿越冰山的情節(jié)表現(xiàn)了尼摩船長的冷靜沉著、超凡的智慧。經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象第七次遇險在南極點，遭到浮冰圍困，潛水艇再次擱淺，眾人面臨缺氧危險。尼摩船長：噴射開水阻止新的結冰、挖薄冰層后用潛艇壓力沖出冰墻的情節(jié)表現(xiàn)了尼摩船長的鎮(zhèn)定沉著、富有智慧。帶頭做好表率，經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象第七次遇險眾人輪流鑿冰，并用沸騰的開水噴射冰，最后撞開冰層。嚴格遵守紀律表現(xiàn)了他身先士卒的優(yōu)秀品質?？等麪枺喝毖醯臅r候，把最后一絲空氣留給主人表現(xiàn)了他的忠心耿耿。經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典情節(jié)情

35、節(jié)概述人物形象第八次遇險航行到大西洋(朝合恩角開去)時遭到章魚襲擊，艇員集體用斧頭與章魚肉搏，最后擊退章魚。尼摩船長：勇敢果斷、知恩圖報。經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象第九次遇險參觀復仇者號的墳墓時，遭到了一艘戰(zhàn)艦的攻擊。尼摩艇長下令用諾第留斯號攻擊戰(zhàn)艦底部，擊沉了戰(zhàn)艦。尼摩船長：尼摩船長既有善良正直、同情弱小的一面，也有冷酷殘忍、復仇心極強的一面。經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象第十次遇險航行到北冰洋(挪威西海岸海域)時教授、尼德蘭和康塞爾準備從艇上逃跑時遭遇邁爾海峽的大旋流。教授、尼德蘭、康塞爾被旋流拋入水中，被漁民救起在小島脫險。尼摩船長：從尼摩船長的懺悔可知他內心善良猶存，只

36、是被仇恨蒙蔽了眼睛。經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象尼德蘭五次逃跑第一次：地中海，接近歐洲海岸，在漆黑的夜晚，等到諾第留斯號駛到離歐洲海岸最近的地方泅水逃走，又或是把諾第留斯號上的小艇奪下，駕著小艇逃跑。潛水艇潛在水下和離海岸較遠的外海航行，逃跑計劃失敗。尼德蘭：1.有野性，脾氣暴躁，熱愛自由； 2.勇敢堅強，本性善良。經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象尼德蘭五次逃跑第二次：大西洋，西班牙海岸幾海里處，三人分別會合，尼德蘭會用扳手將小艇弄下來，并備好了食物和相關物資。尼摩船長在他們將要準備行動時，將艇停了下來，計劃再次失敗。經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象尼德蘭五次逃跑第三次：大西洋

37、，復仇者號墳墓附近，當攻擊諾第留斯號的戰(zhàn)艦距離他們一海里時，跳下海去。尼德蘭掏出手帕想要發(fā)出求救信號，被尼摩船長摔跌在平臺上。經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象尼德蘭五次逃跑第四次：大西洋，復仇者號墳墓附近，天黑時，待即將被諾第留斯號攻擊的戰(zhàn)艦靠近時，發(fā)出呼救聲，讓戰(zhàn)艦上的人看見他們。當他們準備逃走時，艇艙蓋上了，潛水艇潛到了水下。經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典情節(jié)情節(jié)概述人物形象尼德蘭五次逃跑第五次：北冰洋，挪威西海岸海域，趁諾第留斯號好像無人監(jiān)控的時候，在夜晚10點鐘趁黑登上小艇逃離。登上小艇準備逃走時，遇上邁爾海峽的大旋流，小艇被旋流拋入水中，三人被漁民救起，在小島脫險。經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典情節(jié)全練序號

38、經(jīng)典情節(jié)序號經(jīng)典情節(jié)訓練一冒險向前(第一部分第五章)訓練六勇斗鯊魚(第二部分第三章)訓練二全速前進(第一部分第六章)訓練七計劃逃脫(第二部分第八章)經(jīng)典情節(jié)全練序號經(jīng)典情節(jié)序號經(jīng)典情節(jié)訓練三動中之動(第一部分第八章)訓練八冰山封路(第二部分第十六章)訓練四海底漫步(第一部分第十六章)訓練九大屠殺(第二部分第二十一章)訓練五尼摩船長的閃電(第一部分第二十二章)訓練十結局成謎(第二部分第二十三章)經(jīng)典情節(jié)全練 (一)冒險向前【思維導圖】返航尼德蘭發(fā)現(xiàn)了怪物任勞任怨、忠心耿耿鎮(zhèn)定沉著凡事重在堅持，沒有事情可以一蹴而就經(jīng)典情節(jié)全練【能力訓練】 第二天，11月5日，晌午時分，規(guī)定的期限就要到了。許諾的時

39、刻一過，一絲不茍的法拉格特艦長就將履行諾言，下令船轉向，向東南方向行駛，完全駛離太平洋北部海域。此刻，“亞伯拉罕林肯”號正位于北緯3115、東經(jīng)13642的海域。日本諸島在距離驅逐艦不到二百海里的下風處。夜幕降臨，鐘剛敲過八點。烏云遮住了彎月。大海在驅逐艦的艏柱下平靜地涌動著。經(jīng)典情節(jié)全練 這時候，我正在船的前部，靠在右舷的船舷墻上?？等麪栒驹谖业纳砼?，眼睛盯著前方。水手們站在高高的橫桁上，凝視著漆黑的水天相交的海面。天越來越黑，能看到的海面變得越來越小。軍官們手持夜視望遠鏡，搜索著這越發(fā)黑暗的大海。月光不時地從云縫中透出，使漆黑的海面閃著點點亮光。隨即，烏云又把月光遮擋，眼前又是一片漆黑。我

40、注視著康塞爾，發(fā)現(xiàn)這個誠實的小伙子多少也被這種氣氛給感染了。經(jīng)典情節(jié)全練至少我是這么認為的。也許，他的神經(jīng)第一次受到好奇心的刺激，也有所震動。 “來呀，康塞爾，”我對他說，“這可是獲得兩千美元的最后機會了?！?“請先生允許我說一句，”康塞爾回答道， “我可從未想過要拿那兩千美元的賞金。即使合眾國政府許諾十萬美元的獎賞，那也沒有什么了不得的。” “你說得對，康塞爾。說實在的，這事挺蠢的，我們參與其中，也太輕率了點兒。耽誤了多少時間呀！經(jīng)典情節(jié)全練還白白地搭上許多的激情！否則，六個月前，我們就已經(jīng)回到法國了”“就已經(jīng)待在先生的小套房里了，”康塞爾接嘴說道，“就已經(jīng)回到先生的標本室了！我可能早已將先

41、生的那些化石分好類了！先生的那只鹿豚也早已被關進巴黎植物園里去了，首都的那些好奇的人也都跑去看了！”“沒錯，康塞爾。而且我想，別人正在嘲笑我們呢！”經(jīng)典情節(jié)全練 “可不是嘛，”康塞爾平靜地答道，“我想，肯定有人會嘲笑先生的。還有一句話，不知當講不當講？” “說吧，康塞爾?！?“那我就直說了。先生這是自找的！” “確實如此！” “像先生這樣有幸成為一位學者的人，本不該這么”經(jīng)典情節(jié)全練 康塞爾的恭維話還沒講完，只聽見有人喊叫起來，打破了一片沉寂。那是尼德蘭在喊：“嘿！是那個家伙，在下風處，在我們的斜對面！”經(jīng)典情節(jié)全練1.文中出現(xiàn)的這艘船叫什么名字？他們要去干什么？(情節(jié)概述)林肯號；他們要去尋

42、找一個出現(xiàn)在海洋上的怪物并把它清除掉。經(jīng)典情節(jié)全練2.文中“期限”是多久？“諾言”又是指什么？反映了船上人員什么樣的心理？(情節(jié)概述)期限是三天，諾言是指：如果三天期滿，怪物還不出現(xiàn)，掌舵的人把舵輪轉三次，林肯號就向歐洲海岸進發(fā)。幾個月的搜尋一無所獲，船員們因失望而產(chǎn)生懷疑的心理。經(jīng)典情節(jié)全練3.在敘述緊張曲折的故事時融入生動的描寫是這部小說的一大特色。請從選文中舉一兩句作簡要分析。(藝術特色)如：“月亮不時地從云縫中透出，使漆黑的海面閃著點點亮光。隨即，烏云又把月光遮擋，眼前又是一片漆黑?！边@句話寫出了海上變幻莫測的瑰麗景色，也為下文的突變渲染了氣氛。經(jīng)典情節(jié)全練 (二)全速前進【思維導圖】

43、林肯號遭遇了滅頂之災英勇無畏暴躁鎮(zhèn)定沉著要拓寬自己的知識面，多點了解自然中各生物習性經(jīng)典情節(jié)全練【能力訓練】 轟的一聲巨響，船上的人隨即齊聲吶喊起來。 炮彈擊中了目標，落在了那怪物身上，但怪得很，那發(fā)炮彈竟然從它那滾圓的軀體上滑了過去，落到兩海里外的海中。 “這可真叫見鬼了！”老炮手氣呼呼地罵道，“這混蛋難道披著六寸厚的鐵甲不成！” “混賬家伙！”法拉格特艦長也在罵。 又開始追逐了。法拉格特艦長湊近我說道： “我一定要追下去，直到艦船爆炸止！”經(jīng)典情節(jié)全練 “對，就得這樣?！蔽一卮鹫f。 我們盼著那頭動物最后精疲力竭，希望它不會像蒸汽機似的永不知疲勞?？墒牵稽c兒也沒見疲勞力衰。過了好久，它也

44、沒顯得有一絲一毫的疲倦樣子。 “亞伯拉罕林肯”號確實應該受到嘉獎，它始終堅持不懈，堅忍不拔地戰(zhàn)斗著。我估計，在11月6日這倒霉的一天里，它跑了不下五百海里！經(jīng)典情節(jié)全練 夜幕降臨，夜色籠罩著波濤洶涌的大海。 此時此刻，我以為我們的遠航已經(jīng)結束，我們再也見不到那頭神奇的動物了。但我卻想錯了。 夜里十點五十分，在我們船的上風口三海里處，先前的電光又出現(xiàn)了，和昨夜的電光一模一樣，仍舊那么亮堂，那么強烈。 獨角鯨似乎一動不動地待著。也許，它游了一天，現(xiàn)在睡著了？任由波濤的顛簸？這可是個大好時機，法拉格特艦長決定抓住這個機會。經(jīng)典情節(jié)全練艦長下達了命令。“亞伯拉罕林肯”號謹慎地緩緩靠近，以免驚動了對手。

45、在海上，趁鯨魚熟睡而將其捕獲是常有的事。尼德蘭就曾不止一次地捕捉到熟睡的鯨魚。這個加拿大人現(xiàn)在又攀上艏斜桅支索，待在自己的崗位上了。艦船悄悄地接近那頭動物，在距離它兩鏈處關機，依靠余速滑行著。全船的人都屏聲斂息，甲板上一片沉寂。離那熾熱的光源不足一百米時，那亮光更加強烈，刺得大家的眼睛都睜不開了。經(jīng)典情節(jié)全練 這時候，我正伏在艏樓的護艙板上，看著下方的尼德蘭正一手鉤著斜桅撐桿前支索，一手舉著他那極其銳利的捕鯨叉。他與那頭靜止不動的動物相距不到二十尺。 突然，他胳膊一甩，捕鯨叉扔了出去。只聽見那捕鯨叉像是碰到了堅硬的物體，發(fā)出清脆的響聲。 電光突然熄滅，兩股巨大的水柱像龍卷風似的直射“亞伯拉罕林

46、肯”號的甲板。人們被沖得前仰后翻，纜繩也被沖斷。經(jīng)典情節(jié)全練 在這可怕的水柱沖擊下，我被從護艙板上沖了下去，還沒來得及抓住什么東西，就被沖進了大海里。經(jīng)典情節(jié)全練1.聯(lián)系原著，簡單介紹一下這“古怪的動物”。(情節(jié)概述)這“古怪的動物”是一艘叫諾第留斯號的潛艇，是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。 經(jīng)典情節(jié)全練2.“在11月6日這倒霉的一天里”，為什么說這一天是倒霉的？(情節(jié)概述)因為他們搜尋了幾個月的目標終于出現(xiàn)，但追逐了一整天卻一無所獲。經(jīng)典情節(jié)全練3.“在這可怕的水柱沖擊下，我被從護艙板上沖了下去，還沒來得及抓住什么東西，就被沖進了大?！焙髞?，“我”怎么了？請

47、簡要概述。 (情節(jié)概述)后來，“我”被潛艇俘虜，跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，在極其險惡的情況下逃脫，并把這件海底秘密公諸于世。經(jīng)典情節(jié)全練 (三)動中之動【思維導圖】三人被關黑匣子理智冷靜沉著幽默直率暴躁越是面對困境越要沉著冷靜經(jīng)典情節(jié)全練【能力訓練】 我們剛一進來，鐵板蓋便蓋上了，只覺得四周一片漆黑。剛從外面進來，眼睛一時無法適應，什么也看不見。我感覺到我的光腳踩在一架鐵梯上。尼德蘭和康塞爾被壯漢們緊緊地架著，跟在我的身后、到了梯子下面，一道門打開了，等我們一走進去，又砰的一聲關上了?，F(xiàn)在只剩下我們三個人了。我們這是在什么地方？我說不清楚，也猜不出來。周圍一片漆黑，黑得伸手不見五指。經(jīng)

48、典情節(jié)全練好幾分鐘之后，我的眼睛仍捕捉不到一點微光：那種若隱若現(xiàn)的浮動微光在這濃重的黑暗之中是不存在的。 尼德蘭對這幫人的如此無禮非常氣憤，大罵起來： “混蛋透頂！這幫人待客連新喀里多尼亞人都不如。就差沒把人給活剝了！即使他們把人吃了，我也不會覺得奇怪的。但我得先聲明，我是不會老老實實讓人給吃了的?！苯?jīng)典情節(jié)全練 “冷靜點兒，尼德朋友，冷靜點兒，”康塞爾勸慰道，“先別發(fā)火，我們還沒被放進烤箱呢！” “放進烤箱？不會的，”加拿大人回敬道， “我們肯定是進了爐膛了！四周一片漆黑。好在我隨身攜帶著我的寬刃刀，再黑的地方我也運用自如。這幫海盜，看誰先來送死” “別發(fā)火，尼德，”我對捕鯨手說，“暴跳如雷

49、對我們一點兒好處都沒有。說不定他們正在偷聽我們的談話呢！還是先想法弄清楚我們現(xiàn)在到了什么地方吧?！苯?jīng)典情節(jié)全練 我摸索著走動起來。走了幾步，碰到一堵墻，一堵用鉚釘鉚起來的鋼板墻。接著，我轉過身來，又碰到一張木頭桌子，桌旁放著幾把椅子。這間牢房的地板上鋪著一層厚厚的新西蘭麻編席，走在上面一點兒聲音都沒有。四面壁板光光滑滑的，摸不著門窗?？等麪枏姆捶较蜣D過來，與我撞上了，于是，我們便回到了艙室中央。艙室大約二十尺長、十尺寬。高度無法測知，盡管尼德蘭身材高大，但也沒能摸著艙頂。經(jīng)典情節(jié)全練1.“我們剛一進來，鐵板蓋便蓋上了”，這里的“我們”包括幾個人？他們分別是誰？(情節(jié)概述)共 3個人，他們分別是

50、“我”(博物學家阿龍納斯)、仆人康塞爾和捕鯨叉手尼德蘭。經(jīng)典情節(jié)全練2.他們被關在什么地方？為什么會被關？(情節(jié)概述)他們被關在一艘不為人所知的潛水艇上。他們應邀參與“把那個怪物從海洋中清除出去 ”的活動。經(jīng)過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，他們都成了 “怪物”的俘虜!而這“怪物”原來是一艘尚不為世人所知的潛水艇。經(jīng)典情節(jié)全練3.通過對人物語言的描寫，可以展示不同人物的性格特征。試選擇一個人物形象，就文段中的語言描寫，簡要分析其性格特征。(人物形象)就選文而言，尼德蘭的喊叫表現(xiàn)了他的直率、暴躁，康塞爾平心靜氣的勸慰體現(xiàn)出沉著與幽默，而“我”不多的語言則顯示出“我”的理智。經(jīng)

51、典情節(jié)全練4.小說中有四個主要人物，你最喜歡哪一個？請結合具體事例分析其形象。(人物形象)示例：我最喜歡康塞爾?？等麪柺前埣{斯教授忠實的仆人，他年輕健壯、熱情善良、處變不驚，最難能可貴的是對主人的一片忠心。當阿龍納斯教授遭到意外被拋到海里，生命危在旦夕時，是康塞爾勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。當諾第留斯號撞上了冰山，無法換氣時，是康塞爾把僅剩的一點氧氣留給主人。經(jīng)典情節(jié)全練 (四)海底漫步【思維導圖】熱愛科學考察事業(yè)知識豐富神秘、外冷內熱想象的力量是無窮的經(jīng)典情節(jié)全練【能力訓練】 其時正是上午十時。太陽光還是斜著照在波浪起伏的海面上。光線如同通過三棱鏡似的折射變形，海底的花草、礁石、

52、胚芽、貝殼、珊瑚蟲等，經(jīng)這種折射光一照，顏色發(fā)生輕微變化，呈現(xiàn)出七彩光來。各種色調組合交錯，一幅赤橙黃綠青藍紫七彩繽紛的美麗圖像，猶如善用色彩的畫家的調色板，真乃海中奇景，讓人大開眼界！我覺得十分遺憾，無法把自己心中的這種強烈感受與康塞爾交流，經(jīng)典情節(jié)全練無法與他一起贊嘆！也無法像尼摩船長和他的同伴那樣用約定的眼神、手勢溝通！無奈之下，只好自己與自己說起話來，在罩著腦袋的頭盔里大聲喊叫，不免浪費掉不少空氣。 康塞爾也為眼前的壯麗景致所震撼，停下了腳步。顯然，這個誠實的小伙子是在給眼前的這么多植蟲動物和軟體動物分類呢。到處可見珊瑚蟲和棘皮動物。斑駁的叉形蟲、孤獨的角形蟲、以前被稱為“白珊瑚”的如

53、蘑菇狀的純正的復眼珊瑚、用吸盤附著地上的銀蓮花，經(jīng)典情節(jié)全練等等，構成了一座花壇，再點綴上身帶天藍色觸角皺領的紅花石疣、散落在沙地上的星星點點的海星、瘤狀的海盤車，宛如仙女手繡的精美花邊，在我們走過時激起的微波中漂動著。散布在地上的有成千上萬的軟體動物，諸如同心扇貝、槌貝，真正會蹦跳的貝殼動物水葉甲、馬蹄螺、紅冠螺，被譽為天使翅膀的風螺、葉紋螺，以及其他無窮無盡的生物，它們全部能夠制成最漂亮的標本，若是把它們踩在腳下，碎了死了，實在非常讓人心疼。經(jīng)典情節(jié)全練但是，我們又不得不繼續(xù)往前走。成群的僧帽水母在我們頭頂上方浮游，伸開它們那天青石色的觸角，散亂地拖在自己身后；還有那些月形水母，其傘膜呈乳

54、白色或淡紅色，并飾有藍色花邊，把我們的陽光都給遮擋住了；更有生活在暗處的浮游生物，泛著閃爍的磷光，為我們照亮行走的路徑。經(jīng)典情節(jié)全練1.選段中描寫的景色是前往哪里所見？后來他們在那里遇到了什么危險？(情節(jié)概述)選段中的景色描寫是尼摩船長一行人到海底森林打獵時所見。在那里他們遇到一對吃人的角鯊，角鯊視力不好，他們逃過一劫。經(jīng)典情節(jié)全練2.選文中的景物描寫有什么樣的特點，請簡要分析。(藝術特色)具有科學與幻想相結合的特點。作者用超凡的想象力和逼真的細節(jié)向我們展示了一個奇幻瑰麗的海底世界，而這一切幻想又都是建立在作者豐富廣博的物理學、生物學等知識上的。經(jīng)典情節(jié)全練3.選段中體現(xiàn)了康塞爾的什么特點？聯(lián)

55、系原著，請你再簡要寫出表現(xiàn)康塞爾另外一個顯著特點的故事。(人物形象)選段中體現(xiàn)了康塞爾有豐富的知識，喜歡給動植物分類的特點。當阿龍納斯教授被意外地拋到海里，生命危在旦夕時，是康塞爾跳入海里，陪他一起游，直到獲救，這個情節(jié)表現(xiàn)出他對阿龍納斯教授忠心耿耿的特點。(或當諾第留斯號遭遇冰山撞擊，無法換氣時，是康塞爾忍受同樣的痛苦，將僅剩的一點氧氣留給主人，表現(xiàn)了他忠心耿耿的特點。)經(jīng)典情節(jié)全練 (五)尼摩船長的閃電【思維導圖】土著人圍攻諾第留斯號尼摩船長用電擊退土著人有創(chuàng)造力和預見性學識淵博經(jīng)典情節(jié)全練【能力訓練】 我又等了一會兒，然后便前往大客廳。此刻掛鐘正指著二時四十分。再過十分鐘，海潮就將達到最

56、高點。如果尼摩船長的斷言不失之輕率的話，諾第留斯號馬上就要漂浮起來了。不然的話，它想離開這片珊瑚礁，就又得再等上好幾個月了。 然而，沒多大一會兒，我便感到艇身有了預兆性的顫動。我聽到了船底板摩擦珊瑚礁上凹凸不平的石灰塊的聲音。經(jīng)典情節(jié)全練 兩點三十五分，尼摩船長出現(xiàn)在大客廳里。 “我們要起航了?！彼f。 “?。　蔽覒艘宦?。 “我已下令打開艙蓋。” “可那些巴布亞人呢？” “那些巴布亞人？”尼摩船長稍稍聳了聳肩說。 “他們會不會沖進諾第留斯號里來？” “怎么沖進來？” “從您下令打開的艙蓋口??！”經(jīng)典情節(jié)全練 “阿龍納斯先生，”尼摩船長平靜地說道， “他們無法通過艙蓋口進到諾第留斯號艙內來的，

57、即使艙蓋是敞開的?！?我看著船長沒說話。 “您不明白？”他問我道。 “一點也不明白?！?“好吧！您跟我來，您一看就明白了。 我朝著中央扶梯走去。尼德蘭和康塞爾已經(jīng)先來到那兒了。他們看到幾名艇員打開艙蓋，正滿臉疑惑呢；外面?zhèn)鱽淼氖且魂囮嚺鸷蛧樔说慕辛R聲。經(jīng)典情節(jié)全練 艙蓋板朝外打開。有二十多張模樣嚇人的面孔顯現(xiàn)在眾人面前?？墒牵谝粋€將手放到梯子欄桿上的土著人，被某種我看不見的不知什么力量彈了一下，慌忙逃開，邊跑邊跳邊喊，嚇得不成人樣了。 他們一個接一個上前試探，先后上來十多個，但都同第一個人一樣地被彈了一下，給嚇跑了。經(jīng)典情節(jié)全練 康塞爾都看傻了。生性急脾氣的尼德蘭按捺不住，沖向扶梯，但雙手

58、剛一接觸到欄桿，立刻被擊倒在地，仰面朝天。 “真是見鬼了！”他叫嚷著，“我被雷擊著了！”經(jīng)典情節(jié)全練1.結合選段，聯(lián)系小說內容，說說諾第留斯號當時遇到了什么問題。(情節(jié)概述)諾第留斯號在托列斯海峽碰上了一座暗礁而擱淺了，隨后我們上岸打獵時又引來了岸上的不懷好意的土人圍攻。經(jīng)典情節(jié)全練2.尼摩船長到底用什么辦法制服了土人？(情節(jié)概述)尼摩船長將鐵梯扶手通了船上的電流，直達到平臺，當土人觸到它時，就會受到一種厲害的震動，所以巴布亞人害怕得發(fā)狂，都向后退走了。經(jīng)典情節(jié)全練3.請結合選段內容簡要分析尼摩船長、“我”、尼德蘭的性格特點。(人物形象)從尼摩船長與“我”的對話中可以看出尼摩船長對于諾第留斯號

59、可以按時離開礁石、制服土人的自信和鎮(zhèn)定；“我”則表現(xiàn)出擔心和好奇的特點；而尼德蘭則非常急躁，以致于被電擊倒。經(jīng)典情節(jié)全練4.請結合選段和原著，簡要分析一下這部小說的藝術特色。(藝術特色)構思巧妙，情節(jié)驚險。例如選段中“我們”受到土人的圍攻這個情節(jié)很驚險，但是尼摩船長用“電”擊退了他們又顯得很巧妙?？茖W與幻想巧妙結合。名著中的“海底漫步”情節(jié)是幻想出來的，但是對海底生物的介紹又讓我們認識了很多科學知識。經(jīng)典情節(jié)全練場面描繪與細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)：既有波瀾壯闊的場面描繪，又有對人物細致入微的細節(jié)刻畫。人物具有社會正義感和崇高的人道主義精神。例如尼摩船長，他不僅是獻身科學的探索者，同時也是英勇頑強、反對

60、一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。經(jīng)典情節(jié)全練 (六)勇斗鯊魚【思維導圖】尼德蘭刺中鯊魚尼摩船長救活采珠人技藝高超有犧牲精神有感恩之心勇敢沉著冷靜經(jīng)典情節(jié)全練【能力訓練】 這場面只是瞬間的事。鯊魚掉轉頭來，翻轉身子，正準備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺得蹲在我身旁的尼摩船長忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過去，與它展開了頑強的搏斗。 正欲咬死不幸的采珠人的鯊魚，突然發(fā)現(xiàn)冒出個新對手，便翻過身子，迅速地沖著尼摩船長撲上來。經(jīng)典情節(jié)全練 我現(xiàn)在都還記得尼摩船長那勃發(fā)英姿。他立即俯下身體，以無比的沉著鎮(zhèn)靜等待著朝他猛撲過來的那條可怕的大鯊魚；待它撲上來時，船長敏捷地一閃，躲過了鯊魚的攻擊。與此同時，他